运城2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、读句子，完成练习。

我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说:“噢，对不起，噢，对不起……”

（1）“惊惶”一词是对母亲的________描写，恰当地表现了母亲_____的心理。

（2）从对母亲的动作描写中，可以体会到______________________。

（3）又一个星期天到来了，母亲会怎样做？请发挥想象写一两句话，注意要反映出人物的心情。

_____________________________

2、按要求写句子。

1．写一句关于元宵节的诗句。

____________________________________________

2．写一句关于中秋节的诗句。

__________________________________________

3．写一句关于莲花的诗句。

___________________________________________

4．写一句关于励志的名言。

____________________________________________

3、先把词语补充完整，再选词填空。

天( )海角       得( )扬扬     无( )于事     头晕( )弦

焉知( )福       聚精( )神     乌( )之众     垂头( )气

（1）鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，他希望走遍____________。

（2）现在我要开始过一种世界上___________的忧郁而寂寞的生活了。

4、你认为《秋词》这首诗最可贵的是什么？

___________________________

5、按提示从课文中选词填空。

（1）近义词：欲望——（ ）   忍受——（   ）   干扰——（   ）

（2）反义词：坚持——（ ）   陈旧——（   ）   暴躁——（   ）

迟钝——（ ）   豪华——（   ）   繁忙——（ ）

6、阅读理解。

忆江南

——白居易

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南?

【1】该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？

A. 《赋得古原草离别》

B. 《登鹳雀楼》

C. 《静夜思》

【2】“能不忆江南？”是（　　）。

A. 设问句

B. 反问句

C. 陈述句

【3】从哪一句能看出诗人来过江南？

A. 日出江花红胜火

B. 风景旧曾谙

C. 江南好

【4】江南美在哪？抄出两句。

________________________________

【5】这首词表达了诗人怎样的思想感情?可从文中的哪两个字看出来?

______________________________________

7、课内阅读。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还。

【1】诗中描写了____的______的景色，表达了诗人的______之情。

【2】诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思？

____________________________

【3】你怎样理解诗中的“一水间”三个字？

____________________________

【4】哪句诗表达了诗人的思乡之情？

____________________________

【5】全诗寓情于景，让我们体会到了诗人的愉悦心情，也让我们知道了他的思乡情。你还知道哪首诗与《泊船瓜洲》的手法一样，写在下面吧。

____________________________

8、课文理解。

出塞

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】诗的第一句以______的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写___________________。

【2】第二句紧承上句，表达了诗人何种思想情感？请简要概括。

____________________________

【3】第三四句，由______转入______，既含蓄委婉地____________，又侧面烘托了_______________，抒发了________________________。

9、阅读短文，回答问题。

年味是什么

时光如箭，日月如梭。转眼间，就到了年底。随着时间的推移，日子的流逝，年味一天天变浓，那么，到底年味是什么味呢？

平时，我们说味道大多指菜肴及水果等物质的味道，无外乎酸甜苦辣咸几种，年味是否也是如此呢？其实并不是。年味实际上是一种比较形象的说法，它并不是指一种具体的味道，它更多地指的是一种气氛或者说状态。

年味是（  ）。如今，走在大街小巷，不绝于耳的是各种喜庆的音乐与笑声及祝福声。空气中洋溢的是一种欢快与喜悦。

年味是（  ）。放眼望去，我们不难发现，每个人的脸上都是一派慈祥，大家心情都不错。城市里，大街上，路面整洁，到处挂有“新年快乐”的红幅标语，街道两旁，一簇簇鲜艳的花朵井然有序地排列着，似乎在向人们微笑致意呢！

年味是（  ）。每与新年接近一天（农历），年味便更为突出，年味也更足，表现之一便是热闹。商场里，超市中，火车站，汽车站，街道上，到处都是来去匆匆的人，有的忙着买年货，有的忙着往家赶，有的忙着和朋友逛街。乡村亦是热闹非凡。这时，热闹不再只是一个词，更多地表现为一种具体的形式。

年味是（  ）。新年将至（农历），人们都想早点与自己的亲人团聚，无论是车站，还是居民家中，几乎随处可见“新年吉祥，平安是福”之类的温馨话语。人们比平时更注意安全，虽然大家都是步伐匆匆，但心中时刻不忘安全。社会环境更是显示出一派平安气象。

说到底，年味是一种特殊的味，年味不是吃出来的，因为吃是吃不出真正的年味的，而是感觉到的。只有用眼睛用心灵去感悟才能切实地体悟出真正的年味。

【1】联系上下文理解词语。

不绝于耳——______

井然有序——______

【2】把“平安、喜庆、热闹、和谐”还原到文中的括号里。

【3】说说短文第三到第六自然段在结构上有什么共同之处。

______________________

【4】读了短文，我们知道了“年味”不是指酸甜苦辣，而是指____。它不是吃出来的，而是要用_____和_____去感悟。结合短文内容可知年味是_____、_____、_____、_____。

【5】你们家乡的年味是怎样的？请你来写一写。

_____________________________

10、阅读选文，回答问题。

冰山不是真正的山，，可是有的冰山却比常见的山丘大得多。北冰洋已发现的最大的冰山高出海面达134米，南极地区的冰山高出海面最高的约有90米。这还不能算是他们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。北冰洋的冰山，水下部分一般比水上部分厚1-2倍，南极冰山的水下部分比水上部分可以厚达6倍。

有趣的是，南极和北极的冰山出身不同，外貌特征也不一样。南极冰山多是平顶的，个儿较大。北极冰山个儿较小，多是尖顶的。

冰山的数量更是多得惊人。每年，会有成千上万座冰山从南北极的“摇篮”中诞生。这些顽皮的大个子在海上到处飘流。它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。暖洋洋的海水，会让它们逐渐融化消失。它们当中个儿大的，（ ）消失得慢，（ ）就旅行的远了。

（1）在文中括号里填上合适的关联词语。

（2）理解文章，判断对错。

①南极冰山多是平顶的，个儿较小。

②北极冰山个儿较大，多是尖顶的。

③南极冰山多是平顶的，个儿较大。

（3）写出下面句子中加点词语的近义词。

每年，会有成千上万座冰山从南北极的“摇篮”中诞生。

这些顽皮的大个子在海上到处飘流。

（4） 这还不能算是他们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。

这里的身高指的是（   ），脑袋指的是（   ）。此句运用的是（ ）修辞手法。

（5）文中有哪些词语体现了冰山的数量较多？找出来。

11、课内阅读。

真理诞生于一百个问号之后（节选）

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

【1】科学真理的发现是有条件的，在这段话中“条件”指的是什么？

__________________________________________

【2】从全文列举的事例来看，科学发现中确实存在着“偶然的机遇”，联系生活实际谈谈本文对你有哪些启示。

__________________________________________

12、课内阅读。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上 ，从我脚边 了；等我睁开眼和太阳再见，这算又 了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

【1】根据原文内容填空。

【2】文中的排比句具体写出了时间的___________特点。

【3】“我也茫茫然跟着旋转”，对“茫茫然”的理解有误的一项是（ ）

A．表现出不知道如何面对匆匆而去的时光。

B．时光匆匆而去，令人眼花缭乱。

C．与时代背景有关，说明在匆匆而去的时光中，看不到自己努力的方向。

【4】读了选文，你有什么感受？请用名言或诗句将自己的感受表达出来。

__________________

【5】我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了，这个句中的“闪”字能换成“溜”字吗？为什么？

__________________

13、阅读短文,完成练习

比学习更重要的事

①《三字经》中有一句话:“首孝悌(tì),次见闻。”意思是说,人生的第一要务是孝敬父母,然后才是增广见闻。可见,孝敬父母是比学习更重要的事。

②在美国有一个人,小时候家里穷,母亲去世得早,父亲续弦,继母不疼爱他。后来,继母有了自己的儿子,对他就更加不好了。他在继母的打骂中成长,即使这样,他依然孝敬父母。在一次车祸中,父亲与弟弟身亡。继母失去了丈夫和自己的宝贝儿子,她伤心过度,疯了。

③在后来的日子里,他生活异常艰苦,他一边工作,一边照料继母,还要带着她去看病。疯了的继母对他的打骂更加厉害,骂他对她不好,骂他不让她吃饭,骂他虐待她。旁人不理解,左右邻居、亲戚都骂他不孝。他不解释,依然带着继母看病,一看就是十年。十年以后,继母的病好了,她被儿子的行为感动得痛哭流涕。

④后来,他去竞选总统,继母决定帮他拉选票。在他竞选总统的前几年里,他连连失利,继母鼓励他继续竞选。那天,在一个很关键的竞选演讲现场,继母突然又疯了,她开始打他骂他,民众哗然。他再也顾不上竞选总统的事,拉着继母要去看医生。这时,继母突然说:“我没有疯,以前的十年里我是疯了,疯了的我一直像这样骂他打他,他不仅不嫌弃我,还依然把我照顾得很好,给我看病。”说着说着,继母抱着他哭了:“这就是我的儿子!”民众为他的孝心所感动,大家纷纷为他投票。继母的这一举动,使他获得了最高票数,使他坐上了总统的宝座。他就是美国的第六任总统——约翰·昆西·亚当斯。

⑤我们来看,“教”字是由一个在前面的“孝”字和一个在后面的“文”字构成。其实“孝”才是教育的起点和基础。《弟子规》中说:“有余力,则学文。”有余力才去做学问,可如果前面的孝悌都没有做到,有什么资格去学后面的“文”?在古代,选皇帝的继承人时,皇帝和大臣首先考虑的是孝悌,以德为主,然后才是智商和才能。可见孝悌在一个人品德中的重要性。

⑥现在,作为祖国未来栋梁的我们,都只注重能力和知识的学习。可我们忘了,孝敬父母,才是我们最该学的第一课。

【1】文章开头和结尾都说孝敬父母比学习更重要,只是说的角度不同。这在写法上叫做(　　)

A. 详略得当   B. 首尾呼应   C. 前后矛盾

【2】短文采用第三人称写法的作用是(　　)

A. 写得直接、真实、亲切。

B. 好像作者面对着我们交谈一样。

C. 叙述自由灵活,不受时间限制;让读者有所感悟,有所思考。

D. 拉近与读者的距离，增强文章的抒情性。

【3】短文第①段和第⑤段分别引用了《三字经》和《弟子规》的内容,其目的是(　　)

A. 说明学习重于孝敬父母。

B. 说明孝敬父母重于学习。

【4】短文第③段中“她(继母)被儿子的行为感动得痛哭流涕”和第④段中“民众为他的孝心所感动”,两处都有“感动”二字。继母感动的是__________,民众感动的是__________。

【5】短文第④段中画横线的句子是对继母_______的描写,从中可以看出继母此时_______的心情。

14、阅读下列文字，回答问题

胡杨树

七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看见——湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致，胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日，迎着大漠的雄风，吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是——胡杨树铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。我看见——蓝色的天空下，荒凉的土地上，活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起，千姿百态，神情傲然。胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。我感受到——胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。

    胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大的生命力闻名，素有“大漠英雄树”的美称，胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千的不朽——这就是胡杨树的品性，沙漠中的脊梁，就是禀性高贵而倔强的胡杨树!我觉得——矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者，双手伸向天空无声地呐喊，向苍天诉说着不屈的灵魂!

我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们！

【1】根据下列意思从本文中找出相应的词语并写在括号里。

①像虎蹲着，像龙盘着，形容地势险要。________

②好像是鬼神制作出来的，形容建筑、雕塑等技艺的精巧。________

【2】选文采用________的写作方法，赞美了________，更赞美了________。

【3】用横线画出一个体现胡杨树外形特点的句子。

【4】仔细阅读文章第二段中划线的句子，再谈谈你的体会。

_______

【5】举例写写你身边的什么人具有胡杨树一样的品质?

________

15、把下列句子改为陈述句。

（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？

__________________

（2）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？

____________________

（3）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？

______________________

（4）难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？

_______________________

（5）更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛又有什么用呢？

_____________________

16、按要求，写句子。

（1）黄山的松树挺秀坚劲。（改为拟人句）

_____________________________________________

（2）瀑布挂在岩壁上。（扩句）

_____________________________________________

（3）黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？（改为陈述句）

    ____________________________________________________________________________________________________                                        

（4）如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长。（用带点的词造句）

______________________________________________________________________________________________________

17、按要求写句子。

1. 山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

改成反问句：

2.春天到了，映山红开了。请运用比喻的手法，描写这一美景。

3.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，不比做什么，很值得观赏。

用恰当的关联词连接句子：    

4.东东很聪明，就是学习上怕吃苦，爸爸想勉励他勤奋学习，就赠给他这样一句名言“   ，   。”

18、给下面句子换一换说法，句意不变。 

这就是美丽的南沙群岛。

_____________________________

19、按要求写句子。

1．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）

______________________________________________________________

2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？

(改为陈述句)

_____________________________________________________________

3．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）

___________________________________________________________

4．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

20、按要求改写句子（转述）。

1.小红军对陈明说：“我还要等我的同伴呢。”

____________________________________________________

2.老师对我说：“我教你怎么写。”

____________________________________________________

3.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

____________________________________________________

4.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

____________________________________________________

5.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”

____________________________________________________

21、习作与表达。

冰心老人曾说：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”你的童年有过哪些奇妙的幻想？你为这些奇妙的幻想有过怎样的行动？现在回想起来又是怎样一种感受。请围绕“童年的奇思妙想”，写一篇习作。要求：叙事完整，条理清晰，感情真挚，不少于450字。