深圳2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、解释下列句中加横线的字的意思。

（1）通国之善弈者也（__________）   （2）使弈秋诲二人弈（__________）

（3）虽与之俱学（__________）   （4）弗若之矣（__________）

（5）孔子东游（__________）   （6）我以日始出时去人近（__________）

（7）及其日中如探汤（__________）   （8）问其故（__________）

2、根据意思写词语。 

①比喻事物轻微，不足道。________

②形容死的有意义、有价值。________

③泛指四面八方，全国各地。________

④缩小机构，精简人员。________

3、根据提示，运用积累的诗句填空。

传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分：王安石的“千门万户曈曈日，__________”让人想起春节；杜牧的“_________，路上行人欲断魂”让人记起清明节；林杰的“家家乞巧望秋月，___________”让人想起古代女孩望月乞巧的七夕节。

4、给下列句子中的成语换个说法，意思不变。

(1)在学习上，他能够举一反三，稍加点拨，就能进步很大。（________）

(2)身为时尚设计师，有时需要标新立异，这样才能获得青睐。（________）

(3)遇到困难，他总是迎难而上，想方设法去解决。（________）

(4)如何有效地管理“共享单车”，需要认真调查研究，集思广益。（________）

5、积累与运用。

（1）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《三国演义》的开篇词，请你写出其中你熟悉的一个人物的名字______。

（2）《诗经》是我国第一部_____总集，共有305篇，内容分为《_____》《_____》《_____》三个部分；“四书”指《_____》《_____》《_____》《_____》。

（3）诗人李白写过一首送别诗，表现了自己和朋友之间的深厚友情，这首诗的后两句联系景物，以奇特的想象，把别情跟潭水相比，表达了朋友对自己的情谊十分深长。这两句诗是：“__________，__________。”每当读朱自清先生的《匆匆》，就不由得想起《长歌行》中的诗句：“__________，__________。”

（4）《学弈》中记叙了两个人跟弈秋学下棋，一个“__________，__________”，一个“__________，__________”。（用原文语句回答）

6、阅读理解。

雨过山村

王建

雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤②浴蚕③去，闲看中庭④栀子花。

注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。

【1】解释古诗题目的意思。

________________________

【2】阅读古诗，选择正确的答案。（填序号）

（1）诗中“鸡鸣”的原因是______

A．天快亮了，公鸡啼鸣。 B．雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。

（2）诗中所写的景色是______季。

A．春 B．夏 C．秋 D．冬

【3】判断。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。______

（2）第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。______

（3）第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。______

【4】用自己的话写出这首诗的意思。

___________________

7、阅读古诗，完成练习。

白梅

[元]王冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春 。

【1】解释下列字词。

著：____________       芳尘：____________

混：____________       乾坤：____________

【2】这首诗前两句写________________________。后两句_____________________ 。

【3】诗人用____________的方法，赞美梅花______________的美德。这实际上是借梅自喻，表达_____________________________________

8、古诗乐园。

江畔独步寻花

［唐］杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（注释）①花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。②压枝低：形容花开得十分茂盛，把花枝都压得低垂了。③留连：留恋，舍不得离开。④自在：自由自在，不受拘束。⑤娇莺：美丽可爱的黄莺。⑥恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。

【1】这首诗描写的是________（季节）的景色。

【2】“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”这句诗写出了花的______，从“______”“ _____”“ _____”这几个词可以读出来。

【3】诗句（   ）从侧面写出了春花的鲜艳芬芳。

A.千朵万朵压枝低 B.留连戏蝶时时舞

【4】《江畔独步寻花》表达了诗人（   ）

A.对春天的赞美和对美好生活的无限向往之情。

B.对春天盛开的鲜花的伤感之情。

【5】读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？结合注释写一写。

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9、课外阅读。(20分)

徐老看病

一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号。

徐老的警卫员一看这么多人，有点急了，心想，徐老是最爱惜时间的，就这么等着，得浪费多少时间呀！他低声地问道　徐老　人太多了　我这就去跟医院张主任说一声　给您先看　好不好 徐老连忙摆摆手，说：“不行，不要告诉他，还是按次序看吧，稍等一下没关系。”

警卫员望了望墙上的挂钟，撅着嘴说：“那够等的啦……”徐老看警卫员有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？我们要是不按次序看病，别人就要多等。无论做什么事，总要替别人想一想，不能只想自己一个人方便。再说，你找张主任，咱们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他这儿的秩序怎么维持呢？”

警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就安心地陪徐老一起等着叫号了。

（1）给短文第2自然段没有标点的地方加上标点。(6分)

（2）写出下列词语的近义词。(4分)

爱惜——(　　　　)　　　　宝贵——(　　　　)

次序——(　　　　)　　　　特殊——(　　　　)

（3）“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？”这句话的意思是(　　)(3分)

A．自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱。

B．自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱。

C．自己的时间不宝贵，别人的时间才值钱。

D．自己的时间不宝贵，别人的时间更不值钱。

（4）这篇短文是按(　　　　)的顺序来写的。(2分)

（5）徐老为什么不让警卫员跟医院张主任打招呼，却要和别人一样等着叫号？短文赞扬了徐老的哪些品质？ (5分)

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10、课外阅读

老妪（yù）

①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。

②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发出一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。

③老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃（suō）向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。

④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。

⑤老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”

⑦我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天，她卖一个茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”

⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德……

⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那个老妪，袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。

 “这个人。”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”

老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……

儿子仰脸看我。

我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……

而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”我和儿子又经过卖茶蛋的摊位时，见一老叟（sǒu），守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清……

人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐……

【1】读第②、④自然段，解释下列词语在文中的意思。

（1）招徕：_________________   （2）体恤：_____________________________

【2】概括文章的主要内容。（不超过40字）

_______________________________

【3】赏析下列句子。（从两句中任选一句作答）

（1）我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

（2）两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那个老妪，袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。

我选择第______句。赏析：_____________________________

【4】文章理解和分析有误的一项是（   ）

A．文章开头两段是自然环境和社会环境描写，既交代了时间、地点，又为下文老妪在寒风中等待做铺垫。

B．第自然段中写到了老叟，用了许多与前文描写老妪相同的话，目的是为了刻画一位具有同样尊贵品格的老伴。

C．本文以“我”的情绪变化为线索，突出了“我”的善良和富有同情心。

D．“目光里绝无半点儿乞意”，这淡淡一笔，就展示了老妪骨子里所散发的自尊自爱自强自重的高贵品质。

【5】联系全文，说说最后一段在表达上有什么作用。

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11、《学会合作》是一篇 （ ）

A、剧本  B、演讲稿  C、新闻

12、阅读短文，完成练习。

贺龙和小战士

红军长征过草地的时候，有一天,红二方面军和一股土匪相遇了。在追击敌人的战斗中，一个小战士大腿受了伤。贺龙同志发现了，立刻（关切  关怀）地蹲下身子，从自己衣服上撕下一块布，替小战士包扎好，又对警卫员说:“快把马牵过来。”警卫员望着身体消瘦的贺龙同志，有些犹豫。贺龙同志见他站着不动，叫了一遍:“怎么搞的？磨磨蹭蹭！快牵过来嘛。”

这时，身旁的警卫人员（恳求 哀求）说：“总指挥，您的身体也不好，马，您自己骑，这小鬼我们背他走吧！”

“这马为什么偏偏非我骑不可呀？”

“您工作担子重，又是首长。”

“难道这马只许首长骑，不许战士骑？嗯？你们问问它看，是不是有这样的规矩？”贺龙同志指着那匹马诙谐地说。

警卫员和贺龙同志的（争论 讨论），负伤的小战士听得清清楚楚，他使劲撑起身子说:“总指挥，这马您骑吧，我……”

“什么你的我的,我们都是革命同志。要你骑，你就骑嘛！来, 快骑上去。”说完,就叫警卫员把小战士扶上了马背。

负伤的小战士骑上马，走了一阵，看见贺龙同志高一脚，低一脚,踩着布满烂泥污水的草甸子，吃力地走着，心里实在过意不去，就偷偷溜下马，捡来一根棍子，一拐一拐地走起来。

“小鬼，你怎么下来了？快给我骑上去！”贺龙同志回头发现了，连忙喊起来。

“总指挥，我 ”小战士话没说完，眼里含满了泪水，再也说不下去了。

“哦，对了，你是怕骑坏牲口吧？好，我来背你走吧!”贺龙同志说着，走过去，将身子一蹲。那小战士一看，慌了，孩子气地说:“那——我骑，我骑!”

“好，骑上去，这就对了。”贺龙同志又亲自把他扶上马背， 然后昂首挺胸，和身旁的战士们手挽手，迈着坚定的脚步向前走去。

贺龙同志消瘦的身影显得那么高大。

【1】选出文中括号里的词语最恰当的一项是（ ）

A.关怀   恳求   争论

B.关切   哀求   争论

C.关切   恳求   争论

D.关怀   哀求   讨论

【2】选择下列句子的句式,把序号填入括号里。

a．疑问句 b．反问句 c．设问句

（1）这马为什么偏偏非我骑不可呀？ （______）

（2）难道这匹马就不许战士骑吗？ （______）

（3）他是谁？他是我们的革命同志呀！   （______）

【3】文中人物对话有多种形式，下列哪种形式文中没有出现？ （   ）

A.人在前面话在后 B.话在前人在后

C.人在中间话在两边 D.只有话不出现人

【4】“'总指挥，我……，小战士话没说完，眼里含满了泪水，再也说不下去了。”这是因为（ ）

A.他怕骑坏牲口，心里很难过。

B.他看到贺龙同志生气了，心里非常难过。

C.他被贺龙同志的言行所感动。

D.他负了伤,疼得掉眼泪。

【5】“小鬼，你怎么下来了？快给我骑上去!”这句话中，贺龙同志称呼小战士为“小鬼”，对此理解正确的一项是（ ）

A.这是贺龙同志对小战士一种赞许和鼓励，是长辈对晚辈亲切式的称呼。

B.这么喊小战士，是因为贺龙同志看到小战士个头太小，又受伤了，心疼他。

C.贺龙同志看到小战士下马了有些生气，情急之下不自觉喊出来的。

D.贺龙同志这么喊小战士，意在告诉周边同志小战士年纪小,要多照顾他。

【6】对文中画“   ”的句子理解正确的一项是（ ）

A.这说明贺龙同志对小战士不听从自己安排，擅自下马感到生气了，在说气话。

B.贺龙同志知道小战士心疼自己，想把马让给自己骑，故意这么说和做,好让小战士心甘情愿骑马。

C.贺龙同志理解小战士怕累坏牲口的心意，便想自己背小战士。

D.贺龙同志想通过亲自背小战士来告诉身边的战士，他的腿并没有受伤。

【7】有人说，文中“贺龙同志消瘦的身影显得那么高大”前后矛盾，是个病句，你觉得呢？说说你的理由。

观点: _______________  

理由：___________________________

13、课内阅读。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢□那是谁□又藏在何处呢□是他们自己逃走了吧□现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

【1】在“□”里填上合适的标点符号。

【2】写出下列句子所使用的修辞手法。

（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。_________

（2）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？_________

（3）八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。_________

【3】作者在文中写道：“八千多日子已经从我手中溜去。”请你估算一下，已经有_________日子从自己的手中溜去。

【4】“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者（ ）的思想感情？ （填序号）

A．表达了作者对已逝日子的惋惜及对无法挽回流逝时光的无奈。

B．表达了作者对时光流逝的迷茫与困惑。

14、课内阅读。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

…… ……

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】用“    ”在选段中画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么。

________________________________

【2】读画线句子，“伟大的力量”指____________________________。

15、有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。

这个句子采用了____的修辞方法，生动地写出了__________。我也能用这种修辞方法写一个句子：__________________。

16、根据要求改写句子

（1）海上日出真是伟大的奇观。

改成反问句：______________________________________

（2）海上日出的景象不是伟大的奇观吗？（改成感叹句）

__________________________________________________

17、把肯定句改成双重否定句

这是一个真实的故事。  

___________________________

18、按要求改写句子。、

鲁智深把那大王打得乱叫。（改为被字句）

__________________________________________

19、将下列句子改写成“把”字句或“被”字句。

1．妈妈把勇敢的故事讲了又讲。

改为“被”字句：____________________

2．我们被这个故事深深感动了。

改为“把”字句：____________________

3．小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花。

改为“把”字句：________________________________

20、还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）

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21、习作。

你看过《西游记》的故事吗？故事中的孙悟空神通广大，聪明勇敢，你一定很喜欢他吧！请你用《假如我是孙悟空》为题，写一篇文章，要做到语句通顺，叙述有一定的条理，字数在450字左右。