吕梁市2024年届高三年级第一次模拟考试(一模)语文试卷含解析

1、下列各句中，表达得体的一项是（  ）

A．在疫情防控期间，我虽然深居潭府，但时时关心灾区情况，关注疫情发展。

B．在城市建设方面，社会各界都积极参与，贵校广大师生也尽了一点力量。

C．公安机关发布公告指出，任何纠纷都可依法办理，别一有事就动刀动枪的。

D．值此教师节来临之际，我们这些远在海外的学生借此谨祝恩师们节日快乐！

2、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．某网站就居民关注的社会问题和收入分配、居民住房、社会治安等展开调查，结果显示，“收入分配”以82.48%的关注度高居榜首。

B．当你走在大街上时，高大的梧桐树的宽大的叶掌，挡住了炎炎的烈日，在这样的绿色大伞下行走，感受到的却是凉爽的气息。

C．俄罗斯政府2日暗示，该国已度过了经济风暴的最黑暗期，但同时也承认这场危机给经济增长造成了严重影响并推高了通货膨胀。

D．家风是一种无言的教育，家长只有严于律己，树立正面形象，为孩子营造健康成长的家庭环境，才能避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路。

3、文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）

宋朝是一个文化绚烂至极的朝代，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。相比唐朝在科技方面的不温不火，宋朝可以说奇峰突起，鹤立鸡群。

作为宋代文化巅峰的代表，苏轼在诗词、散文、书法、绘画等方面，都让后人难以望其项背。

同时，这个朝代还诞生了另一位可与苏轼比肩，在科技领域影响深远的“百科全书式”的大师——沈括。但沈括的历史评价比苏轼差远了。在《宋史》中，沈括的传记并没有单独成篇，而是依附其堂侄沈遴、沈辽的关系才得以位入“列传”的。该列传中，关于沈括的部分固然有近2000字，而对沈括的科技研究，则是寥寥数语——“括博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，无所不通，皆有所论著”。

A．鹤立鸡群

B．望其项背

C．比肩

D．固然

4、班会课上，老师提醒同学们要注重知识的积累方能有所收获，以下诗句合适的是（  ）

A．不登高山，不知山之高

B．流水不腐，户枢不蠹

C．读书百遍，其义自见

D．博观而约取，厚积而薄发

5、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是

①登上凌云山顶，遥望江水从苍茫中迤邇而来，又奔流不息地融入苍茫的远方，真有一种回肠荡气的感觉。

②国家主席习近平近日同台湾方面领导入马英九在新加坡会面，就进一步推进两岸和平进展进行磋商，大家都乐观其成。

③申雪、赵宏博自信满满地表示，已经为明天的自由滑雪比赛做好了准备，刚刚夺得了国际滑联短节目冠军，正好及锋而试。

④熬夜是一种不良习惯，长期熬夜会导致人体生物钟紊乱，危害人体健康，这是大家众所周知的。但总有些人不以为意，仍旧爱做“熬夜族”。

⑤乾隆在下江南的途中，看到一些贫困的百姓不能自给，便慷慨施舍。走一路，银子撒一路。因此，在百姓的眼里，皇帝成了过路神仙。

⑥真实的情感最能在简朴的生活中流露出来。因为锦衣玉食，味浓，人心易贪恋而忘情；箪食豆羹，味淡，人心不生执着反易流露。

A. ①④⑥   B. ①②⑤   C. ②③⑥   D. ③④⑤

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

环境对人的成长会产生相当大的影响，这是毋庸置疑的。而对于学生来说，平常接触最多的莫过于家庭环境和校园环境了，尤其是学校生活，是学生最主要的生活方式之一。对于教育者来说，不仅仅只把教室当成是是教学的场所，学校里的每一寸土地，每一样物品，都要能从中发现教育的契机，从而开始让学生有所学，有所悟。

苏联伟大的教育学家苏霍姆林斯基曾经就校园环境对人的影响说过这样一句话——“让每一面墙壁说话。”正如他所说，活生生的教师可以承担教育人的重担，毫无生气的墙壁也可以发挥自己的职责。

虎山乡中心小学通过校园中的墙壁，创设良好生动的教育情境，能让学生在潜移默化中对什么是正确的价值取向和道德标准产生自己的定义和理解。这种暗示的方法，所产生的自然效果比教师的说教有时要有用得多，它积年累月的对学生所产生的影响，可能会比我们认为的还要大。

（摘编自刘遗珍《加强校园文化建设 促进学生品德发展》中国江西网2019年6月4日）

材料二：

搞好校园文化建设，要主动运用新媒介新形式、积极占领网络舆论高地，营造出贴近青年生活、富有青春气息的校园文化形态。近些年，不少学校探索线上线下相互配合的形式，如利用图片、表情包、动漫、歌曲、音视频等，实现了思想政治和文化、审美等多重功能。“互联网+”带来的新机遇正逐步呈现，把握和引导方向是我们必须直面的议题。要突出青年学生在校园文化中的主体地位，同时深入研究青年阅读和接受信息的碎片化、具象化等特点与规律，主动占领宣传和文化阵地。这次国庆前后，一些高校运用社交短视频、VI视觉识别系统、在线画册等方式、以新颖形象展示出青年群体爱国爱校的风采，充分证明了立足网络实现文化育人的功效。

（摘编自武楠《培厚校园文化的土壤》，《人民日报》2019年10月30日）

材料三：

近年来，福建莆田多校通过创新教学方式，改善环境文化，做实教育内容来精心推进校园文化建设。一系列多彩的活动让孩子们在润物无声中接受文化的启迪和熏陶，拥有“沸腾”的童年生活。

连日来，北岸开发区各中小学相继开展“孝廉文化”主题活动，通过形式多样、内容丰富的载体，将“孝廉”的基因融入校园文化中，弘扬行孝治家、崇廉尚德的时代新风。

仙游县书峰学校教育学生懂得感恩、学会感恩。该校校长谢金雄表示，感恩教育在青少年的成长中起着至关重要的作用。当前的感恩教育、要唤醒青少年的感恩情怀，让他们知足惜福，学会感恩，懂得爱与被爱。据了解，自2018年春季资源整合以来，该校大力推进校园文化建设和教风学风的有效转变，努力办好让人民群众满意的基础教育，在短短一年多的时间内，使学校面貌焕然一新。此次开展感恩励志教育演讲会，活动将点点滴滴的创意和爱心融入环节中，帮助学生树立正确的感恩观，为父母与孩子、老师与学生之间的真诚沟通搭建了一座桥梁，让感恩的力量在家庭、校园、社会之间温暖流淌。

（摘编自《福建莆田推进校园文化建设：让学生拥有“沸腾”童年生活》，莆田文明网2019年10月30日）

【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.家庭环境和校园环境是学生接触最多的两种生活环境，尤其应该充分发挥校园环境的作用，借以建设校园文化，让学生有所学有所悟。

B.在“互联网+”时代，要主动运用新媒介，营造出贴近青年生活、富有青春气息的校园文化形态，这是搞好校园文化建设的重要方式。

C.北岸开发区各中小学开展的“孝廉文化”主题活动和仙游县书峰学校的感恩教育都融入了中国传统文化的精髓，是优秀的校园文化建设主题。

D.材料一和材料三都十分强调环境在校园文化建设中的物质基础作用，都突出了校园文化建设关涉学校和家庭两个不同空间的影响和作用。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.通过校园中的墙壁能创设良好生动的教育情境，它所产生的效果比教师的说教还要有用得多，它积年累月的影响比我们认为的还要大。

B.深入研究青年阅读和接受信息的碎片化、具象化等特点与规律，有利于主动占领宣传和文化阵地，立足网络实现文化育人的功效。

C.仙游县书峰学校开展的感恩励志教育演讲会，不仅作用于父母与子女之间，也对师生之间的关系和感情建设起到积极健康的良好作用。

D.三则材料都叙述了事例，但作用不同。材料一、二的事例起到类似于论据的作用；材料三本身以报道为主，所举事例本身就是报道内容。

【3】上述材料分别从哪个方面阐发了校园文化建议展开的途径？试作概括。

7、（1）_____________________，为谁流下潇湘去。 （秦观《踏莎行》）

（2）鸟雀呼晴，_____________________。（周邦彦《苏幕遮》）

（3）伤心秦汉经行处，_____________________。

（4）间关莺语花底滑，_____________________。

（5）_____________________，小人喻于利。

（6）知人者智，_____________________。

（7）山水之乐，_____________________。

（8）壁立千仞，_____________________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“以人为镜”可以把别人的成败得失作为自己的借鉴，《论语》中表达了类似生活哲理的句子是“_______，_______”。

（2）李白诗歌富于浪漫主义，《蜀道难》中“_______，_______”两句诗跟他的《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”的感受有异曲同工之妙。

（3）在《离骚》中，诗人批评世人违背准则、竞相把苟合取悦别人奉为法度的句子是“_______，_______”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《涉江采芙蓉》中“________________ ，________________ ”两句运用了叠字，表现了回乡之路的无边无际。

（2）张若虚《春江花月夜》中“________________ ，________________ ”两句借助“鸿雁”“鱼龙”两个意象表达了无法用书信传情之意。

（3）“酒”这一意象在古代诗词中经常出现，诗人常用它来纾解愁苦之情，如“________________ ，________________ ”。

10、补写出下列名篇名句中空缺的部分。

(1)《离骚》(节选)开篇，总写心境后阐明伤感原由的一句是“_____”。而陶渊明《归去来兮辞》中“实迷途其未远”一句，句意仿用了《离骚》中“_____”一句。

(2)“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶真手法，白居易《琵琶行》中“_____，_____”两句也运用了这种手法，描写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。

(3) 王安石《登飞来峰》中虚写在高塔上见到辉煌景象的一句是“_____”，表现诗人在政治上高瞻远瞩、不惧奸邪的勇气和决心的一句是“_____”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中，作者用“______________”和“______________”说明出行有所凭借，先后论证了君子“善假于物也”的观点。

（2）白居易在《琵琶行（并序）》中，用“______________”一句，写出了琵琶女弹奏婉转流畅；用“______________”一句，写出了琵琶女在京城演出时，观众打拍应和的热闹场面。

（3）文天祥《过零丁洋》中借地名追述今昔不同的处境和心情的诗句是“______________，______________”。

12、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

锦瑟

李商隐

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

【1】下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ）

A.首联“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”用的是民歌的起兴手法，大意是一晃年已半百，回首当年，一言难尽，感慨万千。

B.颔联紧承上文“思华年”一语，写诗人回忆中的感受，这两句诗各用一典，衔接非常自然，如出一意，也反映了诗人用典的工巧。

C.颈联诗人在瞬息之间视通万里，给我们展示了这两幅美好的画面，真可谓奇峰突起且两幅画面色调相同。

D.尾联在行文上有一个“反跌”：上句犹言上面说的那番感慨哪里是到今日回想往事时才有，接着就补了下句，言外之意是，当时既有怅惘之情，则今日追忆必定更加怅惘，的确。是不堪回首了。

【2】典丽精工是李商隐诗歌的特点之一，本诗中间两联用了哪些典故？这些典故表达了诗人什么样的情感？营造了一种怎样的意境？

13、阅读《烛之武退秦师》，完成下面小题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

【1】下列选项中，对加点字的解释不正确的一项是

A.晋军函陵   军：军队 B.又欲肆其西封 封：疆界

C.唯君图之   图：考虑 D.秦伯说，与郑人盟 说：高兴

【2】下列语句中，加点字的解释不正确的一项是

A.以其无礼于晋   以：因为

B.然郑亡，子亦有不利焉   然：这样

C.若不阙秦，将焉取之   焉：哪里

D.吾其还也   其：还是

【3】下列句子在文中的意思，理解正确的一项是

A.臣之壮也，犹不如人——下臣虽强壮，但是不如别人。

B.焉用亡郑以陪邻——为什么要用灭掉郑国的办法来增加邻国的土地呢？

C.且君尝为晋君赐矣——况且您曾经得到过晋君的赏赐啊！

D.因人之力而敝之，不仁——依靠别人的力量而保护自己，不仁义。

【4】语言是随着社会的发展而不断变化的。选文中的“东道主”是指东方道路上招待过客的主人；现代生活中，“东道主”的意思是__。选文中的“行李”是指__，现在“行李”的意思是出门所带的包裹、箱子等。

【5】请结合选文内容和下面的“课文背景形势图”，用选文原句填空。

从形势图看，晋国处在秦、郑之间，攻打郑国对晋国最有利，而对秦国利益不大。因此，烛之武在与秦伯的谈话中，首先以“__”，说明即使消灭郑国，秦国也无法越过别国统治郑国，又以“__”说明晋国的扩张意味着秦国势力的削弱；最后得出亡郑是“阙秦以利晋”的结论，成功说服了秦伯。

14、“立人设”是娱乐圈的网络用词。很多人喜欢“立人设”，意在创造一个正面、积极向上、讨人喜欢的形象。“立人设”这件事对自我的意义是什么呢？

请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。