枣庄2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、近义词填空

爱护  爱惜   珍惜

（1）他从小就养成了一种（    ）书籍的习惯。

（2）他十分（   ）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。

（3）粮食是宝中宝，人人都要（    ）。

维持   保持   保护

（4）解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是（    ）不了一家人的生活。

（5）老红军战士始终（    ）着艰苦朴素的优良作风。

（6）青蛙是益虫，我们要（     ）它。

2、根据课文内容天空。

1．诗可言志，诗人常用它来表达自己的人生观、气节和抱负。著名女词人李清照在《夏日绝句》中这样写道：“______,______”；于谦在《石灰吟》中这样表白：“____，_______。”这样的诗句还有“_____，_____”。

2． “眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我__。我又感觉要是把头_____，撞破额角，擦伤鼻子。”所填的词语反映出空隙______的特点。

3．本学期我们学习了一组关于“水”的课文。《长江之歌》里写道：你用____________，哺育各族儿女；你用___________，挽起高山大海。烟台的海四季特点不同：春日__________，夏日_____________，秋日高远，冬日_________。孔子认为水好像有___________，好像有情义，好像有___________，好像___________。

4．本学期我们认识了许多好老师，如___________的刘老师，__________的孔子，__________的福楼拜等等。在我们的小学生活中，你也一定有许多值得想念的老师。

5．大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她___________，茂密的森林是她___________，温暖的太阳是她____________，和煦的轻风是她______________

3、怀特森老师的与众不同_________;课文写其他老师的“烦恼”和邻居的“惊讶”从侧面烘托出________。

4、辨字组词。

饺（______）   雅（______）   籍（______）   避（______）

绞（______）   稚（______）   藉（______）   僻（______）

5、根据语境，写出正确的词语。

父亲从chōu tì( )里拿出一个盒子，便拽着我来到了一个pì jìng( )的小树林，神情yán jùn( )地告诉我说，这是cán bào( )的fěi tú( )杀害人民的证据。

6、阅读古诗，完成练习。

清 明

清明时节雨纷纷，   。

，牧童遥指杏花村。

【1】把古诗补充完整。《清明》一诗描写的是     （节日）时的景象。

【2】这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象？

_________________________________________________________。

【3】这首诗写出了清明时节人们（     ）的情景。

A.踏青时十分喜悦 B.扫墓时凄凉、忧伤 C.喝酒时逍遥

7、阅读理解。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排阔送青来。

【1】这首诗的作者是______代诗人______。

【2】“排”的意思是（ ）

A．排列。

B．推开窗。

C．推开门。

【3】根据古诗内容填空。

（1）诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境______、______、______的特点，从侧面烘托了主人湖阴先生______的形象。

（2）诗歌后两句用“________”和“________”两词，把山水化成了具有生命感情的形象。

【4】具体说一说，诗歌的后两句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

_________________

8、快乐阅读

惠崇《春江晚景》 

苏轼 

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是____代的诗人苏轼，他和其父苏洵、其弟苏辙 并称“_____”。

【2】这首诗描写的是惠崇的一幅名为《______》的画，画面景物有动有静，静的景物有 ________，动的景物有________，诗人从这些景物中感受到 _________来了，表达了诗人 ___________的热爱的思想感情。

9、课外阅读

材料一

红军长征途中进入草地后，部队断粮了。为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的任务，组织发出了“尝百草”的号召。张思德深知，在这神秘草地上，毒草丛生，要识别一种无毒的野菜，只能亲自尝。尝了毒草，就有可能付出生命的代价。因此每次采摘野菜，他总是争着上前，把危险留给自己。

一天中午，部队来到一片水草丰盛的沼泽地上。休息号刚刚传来，张思德就和一位小战士去找野菜去了。当他来到一个死水塘边时，那个小战士惊喜得叫起来：“班长，瞧！水萝卜！”张思德一看，水塘边上果然长着极像萝卜的野草。小战士弯腰就要采摘，张思德急忙止住了他。他知道，有些样子很好的野菜，往往有毒。他抢上前，摘下片叶子放在嘴里，嚼了嚼，味道甜甜的，便又采了一些。

没过一会儿，张思德突然感到肚子一阵疼痛，直想呕吐，接着就吐出一口口清水。他只觉得天旋地转，急忙说：“这草有毒，快告诉大家别采！”话刚说完，他就失去了知觉。小战士着急地大喊：“班长！班长！”

战友们听到喊声。急忙赶来。只见张思德脸色发青，神志昏迷，便知道他中了毒。他们急忙到卫生所，找来解毒药，给张思德服下。过了好一阵，张思德才苏醒过来，战友们都松了一口气。

材料二

1935年4月初的一个晚上，女红军们刚拖着疲倦的身体赶到贵州盘县附近的五里排，意想不到的情况出现了：一群敌机嗡嗡地叫着突然从山后飞过来，其中一架快速俯冲下来，一阵激烈的迎头扫射，三枚炸弹投向休息营地。战士们迅速趴在路坎下、田沟里、坡地上，高高低低的地势把一些人遮蔽起来，但要命的是一些红军伤员躺在担架上根本动不了。

贺子珍本来是隐蔽在路边一道土坎下的，但她不顾个人安危爬出去疏散担架。担架被一张张疏散开，伤员被一个个送到隐蔽处。可就在这时，一枚炸弹投了下来，在她身边顿时腾起一股烟尘……

敌机飞走了，枪声、爆炸声停止了，硝烟和尘土渐渐消散开去。贺子珍的身体里嵌满了弹片，鲜血把军衣浸染得殷红。

在紧张的抢救中，医生发现贺子珍的头部、上身、四肢共有17块大小不一、深浅不同的弹片。在没有实施任何麻醉的情况下，贺子珍身体浅层的弹片终于被一块块取出，而深入体内的弹片却难以取出，成为长征留给她的一份永久纪念。

材料三

长征途中，彭德怀眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯在自己的大骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大骡子，一路上又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。

现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。他把饲养员喊了来，问道：“总共还有几头牲口？”

“连你的大黑骡子还有6头。”老饲养员回答道。

“好，全集中起来，杀掉吃肉！”彭德怀的话就是命令。

“什么，杀掉？你不出草地啦？”老饲养员着急了。几个警卫员听后也急忙围拢过来，大声说：“军团长，大黑骡子可不能杀呀！”

彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子，平静地说：“部队现在连野菜也吃不上了，只有杀牲口解决吃的，或许能多一些人走出草地。”

老饲养员流着眼泪对彭德怀说：“可是你怎么走出草地？别的可以杀，大黑骡子一定要留下，它为革命立过功。”

彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。雪山不是已经走过来了吗？革命又算得了什么！大黑骡子是为革命立了功，这次就让它立最后一次大功吧！”

“还是把大黑骡子留下来吧！”大家在请求。

彭德怀有些不耐烦了，他大声地对身边的警卫员说：“邱南辉，传我的命令，让方副官长负责杀骡子！”

6匹牲口集中到了一起。老饲养员拍着大黑骡子的脖子又在轻轻絮语：“大黑骡子呀，大黑骡子！委屈你了，你为革命立大功吧！”

彭德怀背过脸去。枪声没有响，谁也不愿意开枪。

20分钟过去了，没有谁下得了那个狠心。6匹牲口都好像预感到了什么，集体嘶叫了几声，又默默地低下了头。

20分钟过去了，仍然没有听到枪声。

“副官长，快开枪！你不向它们开枪，我就向你开枪！”彭德怀双手叉在腰间怒吼道。手提机枪的方副官长把6匹牲口向远处牵了牵，枪口对准了它们，大家都闭上了眼睛。

枪声响了。彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽——这天晚上，草地篝火旁多了些生机。彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！”

【1】快速阅读三个材料，迅速提取出如下信息。

时间：三个故事都发生在______时期。

主要人物：______       ______       ______

主要事件：______

【2】根据自己提取的主要事件，给三个材料各理一个小标题。

______

【3】读材料三最后一段，猜测一下彭德怀此时的心理活动。

______

【4】结合三个故事谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。

______

【5】各用一个关键词，评价一下三个人物的品质特点。

______

10、阅读理解，再完成练习。 

树伯伯的心真好

树伯伯的心真好。

夏天，太阳火辣辣的。天气那么热，他们却穿着厚厚的绿色的棉衣裳。为的是给我们遮阳蔽凉，怕我们被太阳晒着。冬天，北风吹，雪花飘，天那么冷，他们反而把衣裳脱掉了。为的是给大地温暖，而他们自己甘愿站在风雪里挨冻。啊！树伯伯的心真好！

【1】照样子，写词语。 

火辣辣________ ________ ________

【2】树伯柏的心好在哪里？  

_____________________

11、带着问题来读书。

（1）《手指》是________写的一篇散文。

（2）本文向我们阐明了一个道理：五根手指如果能__________，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么__________、__________之分了。

12、阅读短文，回答问题。

我要做好孩子（节选）

金铃从门缝里看见邢老师裹着被子躺在床上，头发散乱地披着，面色黄黄的，眼眶深陷下去，嘴唇也苍白得有点儿可怕。邢老师听到了门口的声音。她本来是在闭目养神，所以听觉特别敏锐。她睁开眼睛，马上看到一张圆圆胖胖的脸蛋挤在门和门框之间，就笑起来：“是金铃吗？进来呀！”又拍拍自己的床沿说：“来，坐到老师身边来。”

金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。邢老师小声惊呼：“啊，你还带来了花！太漂亮了！老师生病之后，还没有一个人想到给老师送花呢！”金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。

邢老师跟着就问起班上的情况：纪律怎么样？任课老师有什么看法？都有谁被叫到办公室谈话了？数学和英语测验过了吗？在全年级排名第几？金铃挺懂事，知道病人是不能生气的，就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说，偶尔还耍点儿小手腕，把坏事说成了好事，还充分发挥她的语言才能和想象力，添油加醋，绘声绘色，说得邢老师笑眯眯的。

哎呀 我都差点儿忘了问 今天下午的自习课 你们是怎么安排的 邢老师从床上撑起半个身子 金铃说：“数学老师和英语老师都在别的班上课，让我们随便做作业。”那老师有些着急：“这怎么行？随便做作业，可不就是放鸭子了？”她想了想，对金铃说：“你去，替我当一次小老师，布置大家写一篇作文。”金铃心跳起来，有点儿不敢相信自己的耳朵：“我去？是我吗？”“为什么不能是你？”那老师慈爱地看着她，“全班就数你的作文最好，你布置作文最合适。”金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。她结结巴巴地问：“那么……那么……写什么题目呢？”邢老师很轻松地说：“写什么题目由你定。你是老师。”金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。

【1】请用简练的语言概括文章的主要内容。

_________________________________

【2】“金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。”这句话是对人物的_______描写，体现了金铃对邢老师的_________。

【3】下列哪一项不属于金铃为了让老师高兴所采取的策略？（ ）

A．添油加醋

B．避重就轻

C．混淆是非

D．喧宾夺主

【4】按要求完成下列各题

（1）请在第四自然段画线句子的空白处加上标点。

（2）画线句子在朗读的时候要读出________的语气。

（3）从画线句子中的“撑”字，你体会到了什么？

_____________________________

【5】（1）文中有三处用差点儿“哭”来表达金铃高兴的内心。请分别用“﹏﹏﹏”画出来。

（2）金铃第一次“哭”是因为得到了老师的__________；金铃第二次“哭”是因为得到了老师的__________；金铃第三次“哭”是因为得到了老师的__________。

【6】本文选自黄蓓佳的《我要做好孩子》，你觉得“好孩子”是_______出来的。

13、下面是宣传社会主义核心价值观的公益广告，阅读后根据要求作答。

【1】从图文材料中，你了解到哪些信息？请填空。

这幅公益广告宣传画传的社会主义核心价值观是________，宣传画的内容是小朋友把捡到的包交给警察叔叔，警察叔叔表扬她是一个______________。

【2】如果你是图中的小朋友，面对警察叔叔的表扬，你会说些什么？注意用上礼貌用语。

我说“________________”

14、阅读材料《你先来》，完成练习。

你先来

①火车站售票厅内，人头攒动，每一个售票窗口前都排着长长的队伍。

②下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆地走进售票厅，望着一支支长长的队伍轻轻“呀”了一声。她环顾四周，排在一支队伍的最后面。她的头发凌乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。

③长长的队伍缓慢地前移。妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望。“咋这么慢？咋这么慢？要赶不上了。”她不禁喃喃自语。

④站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人。男人不时回过头来，终于忍不住问道：“你要去哪里？”

⑤女人先是一愣，继而答道：“深圳。”也许她没有想到有人会在意她的存在。

⑥男人又问 有急事吗 赶不上就明天走好了

⑦ 明天 妇人有些急躁 明天不行

⑧ 为什么 发生什么事了 男人很耐心地问

⑨妇人开口想说，却忍不住哭起来。原来，两小时前她接到电话，说她在深圳打工的丈夫出了车祸，伤势非常严重，随时都有离世的可能。她想尽快赶到丈夫身边，可今天到深圳的最后一趟列车就要发车了，看样子她是赶不上了。

⑩妇人的哭诉打动了周围的乘客。突然，那男人走出队伍，轻轻地把她推到前面，说了声：“你先来。”

⑪妇人有些拘谨地站在了男人的前面。

⑫前面站着一个酷酷的小伙子，这时也走出队伍，左手做了个请的姿势说道：“你先来。”

⑬再前面的女孩也让出位置，轻声说：“你先来。”

⑭前面的人一个接一个纷纷让位，说的是同一句话：“你先来。”

⑮就这样，女人很快来到售票窗口，此时，离开车只有十分钟了。她急急忙忙往外赶，走到门口，突然回过头，朝着整支队伍深深地鞠了个躬，说了声：“谢谢你们！”

⑯“还有时间，别急，注意安全！”有人喊了声。

⑰妇人没有回头，泪水却再次涌出。

【1】在文中横线上加上合适的标点。

【2】写出下列词语的反义词。

缓慢——( )   零乱——( )

拘谨——( )   憔悴——( )

【3】认真读第①—③段，再作答。

（1）从“ ”和“ ”可以看出火车站售票厅的人很多。请你写出一个形容人很多的成语： 。

（2）作者从多方面生动具体地写出了中年妇女的“焦虑”。用“ ”画出一句最能体现她“焦虑”的动作描写的句子，用“﹏﹏﹏”画出一句最能体现她的“焦虑”且运用了神态描写的句子。

【4】短文写到了中年妇女购票前后的两次落泪：第一次“妇女开口想说，却忍不住哭起来”，此时，她落的是___________的泪；第二次“妇女没有回头，泪水却再次涌出”，此时，她落的是___________。

【5】读了短文，读着“你先来”这句简单但又温暖人心的话，你有什么感受？请写下来。

____________________________

15、按要求完成下列句子。

（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？

 陈述句：

（2）北京是我国的四大直辖市。

修改病句：  

（3）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。

缩句：  

（4）你们没有看见过这样的总理。

反问句：

（5）造句：

浏览：

16、按要求写句子。

(1)英国著名化学家波义耳急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)

___________________________________

(2)妈妈对我说:“我今晚加班,回家会晚一点儿,你先睡觉。”(改成称转述句)

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17、根据要求填空并仿写。

这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

(1)“这”指的是____________，这句话运用的修辞手法是____________。

(2)仿照“不是……而是……”的句式写一个描写春天景物的句子。

_____________________________________

18、改写句子。

①乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。(改为“被”字句)

__________________________

②这片竹林被那场无情的大火烧光了。(改为“把”字句)  

__________________________

19、按要求改写句子。、

鲁智深把那大王打得乱叫。（改为被字句）

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20、句子加工厂。

（1） 我们丰富多彩的世界是一个汉语家园。（修改病句）

（2） 乡亲们说：“我们要做好生态农业。”（改为直接引语为间接引语。）

（3） 人类 的 语言 在 发展  变化 （连词成句）

（4） 农民们把米粉出口到美国。（改为被字句）

（5） 难道你不认为中国的汉字很有意思吗？（改为肯定句）

21、作文。

王冕从梅花身上学到了高洁，郑板桥从石头上生长的竹子悟到了坚持，丰子恺在手指上发现不同的性格……世间万物，哪一样事物让你得到启发？有所触动？本次作文，就写写这样的事物。要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。

温馨提示： 1．以所写的事物名称为题,正确使用标点符号，书写整洁；

2．作文中涉及到具体人名、校名均用△代替；

3．作文不少于500字，不使用添卷纸。