1、根据课文内容填空。
1.活跃了一天的太阳, 。它歪着红扑扑的脸蛋, ,潇潇洒洒地从身上 ,在大海上溅出无数夺目的亮点。
2.我们赞美长江, ;我们依恋长江, 。我知道描写长江的诗句还有: , 。
3.“老吾老以及人之老, 。”聂荣臻用行动诠释了孟子期待的仁爱之心,日本人民称他是“ ”,是“ ”。
4.“卢沟桥事变”也称为“ ”,今年, 战争胜利70周年。
5.我们跟着作者来到烟台的海,感受到了烟台的海冬日的 、春日的 、夏日的 、秋日的 ,难怪作者赞叹烟台的海是 ,是 ,是 。
2、把下面的词按顺序重新排列。
(1)明天 今天 后天 昨天 前天
_________________________________________
(2)开花 长叶 发芽 结果
_________________________________________
3、生活是一本教科书,其中包含着丰富的文化内涵。试着把下面的表格补充完整。
节日 | 时间 | 习俗 | 相关诗词句举例 |
元宵节
| _____________ | _____________ | 去年元夜时, 花市灯如昼 |
_____________ | 4月5日前后 | 民间有踏青郊游、祭祖扫墓等习俗 | _____________ |
_____________ | 农历五月初五 | _____________ | 节分端午自谁言, 万古传闻为屈原 |
乞巧节 | _____________ | 民间有向织女乞巧的习俗——一般是比赛穿针引线,看谁更心灵手巧 | _____________ |
中秋节 | 农历八月十五 | _____________ | _____________ |
除夕 | 农历腊月三十 (或二十九) | _____________ | _____________ |
4、按课文内容和你的理解填空。(7分)
(1)我们这个队伍完全是 ,是 。(《为人民服务》)
(2)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像 滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(《匆匆》)
(3) ,为狗爬出的洞敞开着。(《囚歌》)
(4)本学期,我们认识了勇于探索、为科学而献身的居里夫人,也认识了
的凡卡,还缅怀了 的周恩来总理。
(5)你的朋友遇到不如意之事,终日以泪洗脸,你会用(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》里富有哲理的一句话“ ”来劝慰她。
5、经典回放。
1.《鲁滨逊漂流记》梗概部分内容是按_______顺序向我们介绍了鲁滨逊的经历,依次是____、____、____、____、____。(填序号)
救“星期五” 建房定居 养牧种植 ④回到英国 ⑤流落荒岛
2.“______,日久见人心”和“近水知鱼性,______”都告诉我们,时间长了自然就能对人或事有透彻的了解;“_________,老大徒伤悲”提示我们要___________________。
3.《汤姆·索亚历险记》中的汤姆是个____的孩子,请结合课文内容简要写一写:______________________
4.________,有再来的时候;________,有再青的时候;________,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,______________?
5.藏戏的开山鼻祖是__________,请用自己的话简要介绍一下藏戏的主要特点:_______________。
6.《腊八粥》一文主要写了______和喝粥两部分内容。文中的哪个情节最吸引你,请用简洁的语言概括出来:_____________________
6、墨梅
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
【1】请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。
【2】写出下列词语和诗句的意思。
吾:_____ 淡墨痕:_________
夸:_____ 满乾坤:_________
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
句意:__________。
【3】诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是 _______ , ____ 。
【4】“岁寒三友”指的是___、___、___。“文房四宝”指的是___、____、___、____。
【5】历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。请你默写一首课外搜集的描写梅花的古诗。
_________
_________,_________
_________,_________
7、课外阅读我最棒。
七步诗
____________________________,____________________________。
____________________________,____________________________。
____________________________,____________________________?
【1】把古诗补充完整。
【2】将最后两句诗改为陈述句。
_______________________
【3】写出第三、四两句诗的意思。
__________________________
【4】在你认为正确的说法后面画“√”。
(1)曹操的儿子曹丕即位后,嫉恨有才华的弟弟曹植。他命令曹植在七步之内作出一首诗,否则将其处死。曹植真的在七步内作成了这首诗,因而题目为《七步诗》。(____)
(2)《七步诗》前四句描述了煮豆燃萁这一日常生活现象,最后两句话锋一转,集中抒发了曹植内心的悲愤。(____)
8、阅读古诗,完成练习。
饮湖上初晴后雨
(宋)苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
【1】解释词语。
水光潋滟:_________________
方:_______________________
山色空蒙:___________________
相宜:_____________________
【2】这首诗中作者把西湖比作,描绘了它时候和时候各具特色的美丽景色,由衷地抒发了作者的感情。后来,人们把西湖称之为“________”就是从这首诗中来的。
【3】与“淡妆”相照应的诗句是“_______________”,与“浓抹”相照应的诗句是“_______”。
【4】苏轼人称“______”,写过许多脍炙人口的作品。你知道他的诗词作品有______________、______________、______________…… 你最喜欢的一首是《______________》,内容是______________
9、阅读课文《桃花心木》节选,完成1—5题。(13分)
种树人语重心长地说:“( )我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗( )会养成依赖的心,根就会浮生在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”
种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少养分转化为巨大的能量,努力生长。
现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。
种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
(1)在括号内填上合适的关联词语。(1分)
(2)树木的不确定性指的是什么?(3分)
(3)说说你对“不只是树,人也是一样……努力生长”这句话的理解。(3分)
(4)如果你是一棵茁壮成长的桃花心木苗,你会怎么想?(3分)
(5)如果你是一棵即将枯萎的桃花心木苗,你会怎么想(3分)
10、(一)课内阅读
阅读下面的短文,完成后面的练习。(12分)
她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一要,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛!这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
(1)请概括写出这个自然段的主要意思。(2分)
(2)“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。”句中“终于”一词能否去掉,为什么?(2分)
(3)下面的句子应读出哪种感情?请选择合适的词语写在括号里。(4分)
矛盾 渴望 失望 兴奋
①啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的! ( )
②她敢从成把的火柴里抽出一根来,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。 ( )
③(火炉)烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊! ( )
④哎,这是怎么回事呢? ( )
(4)用“ ”画出小女孩幻想的句子。这里,小女孩的现实处境与幻象中的生活形成 ,衬托出小女孩现实生活的 ,表达了作者对小女孩的 。(4分)
11、阅读美文,完成练习。
敬重卑微
(1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
(4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)( )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
(8)世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
【1】在第5、8自然段的括号内填上恰当的关联词。
【2】将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。
_________________________________________
【3】读4、5自然段,按要求回答问题。
(1)第4自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。
(2)第5自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?
_______________________________
(3)蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神。
【4】回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)
_____________________________________________
【5】读了这篇短文你懂得了什么道理?
____________________________________________________
12、阅读文段,回答问题。
我惊奇地想:它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?小小的花儿居然有如此的气魄!我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇气!
【1】写出下列词语的近义词。
居然——________ 气魄——________
【2】把“在温暖的阳光下冒出来”这句话中的“冒”字换成“长”字好不好?为什么?
___________________________
【3】读了这个文段,你有哪些体会?写一写。
______________________________
13、阅读理解
我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战 士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
【1】干部要做到什么?
_____________________________
【2】文章讲了哪几方面的内容?
________________________________
【3】《为人民服务》的第2-4段讲了什么?
________________________________
14、快乐阅读。
我今年87岁,今天回顾过去,说不上_________,也谈不上_________,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于_________而不于_________。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”
【1】在文段中的横线上填上恰当的反义词。
【2】读例句仿写句子。
例句:我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。
请你以“努力学习”为话题,仿写句子。
我________我_________我__________
【3】在这一段话中,有一句话表达了巴金爷爷对人生的态度。这句话是:________,从中可以看出巴金爷爷是一个________的人。
【4】巴金爷爷在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”
让我们的生命也为别人开一朵花:
例如:一次无偿献血是一朵花。
一次________是一朵花。
________是一朵花。
________是一朵花。
15、按照要求写句子。
闰土说:“走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里不算偷的。”
改为转述句:_____________________________
16、句子百花园。
1.仿照例句的句式所用的修辞手法,仍以“她”为开头写两个句子。
春姑娘迈着轻盈的步履款款前进。她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野;她 ;她 。
2.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。(改成反问句)
3.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。 (缩句)
4.孔雀的羽毛多么漂亮啊!(改成拟人句)
5.晚霞映红了天空。(改成比喻句)
17、别开生面。按要求改换句子的形式(不能改变句意)。
(1)我是不能轻易离开北京的。(改成反问句)
_____________________________________
(2)父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
__________________________________
18、不改变句意,把直接引述句改为间接转述句。
①周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
_______________________
②大娘用手拢了拢头发说:“俺去西头。”
_______________________
19、按要求完成下列句子。
(1)我被母亲拉进她的怀里。(改为“把”字句)
_________________
(2)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改为陈述句)
_________________
(3)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被太阳蒸融了。(仿写句子)
_________________
(4)通过《匆匆》一课的学习,使我们深刻认识到应该珍惜时间的重要。(修改病句)
_________________
20、句子训练。
(1)我们积极响应“人人动手。绿化祖国”的要求。(用修改符号修改病句)
_________
(2)爸爸对小明说:“今天你跟我去奶奶家一趟吧!”(改为转述句)
_________
(3)听了这话,他愤怒极了。(改为夸张句)
_________
21、习作表达。
美丽的大自然是一道风景;天真烂漫的童真是一道风景;助人为乐的愉悦是一道风景;辛勤的身影是一道风景;埋头苦干的艰辛是一道风景;父母无微不至的关爱也是一道风景。每一道风景都令我们陶醉,为我们的生活增光添彩。请以“风景”为话题写一篇习作,题目自拟,把事情的经过写具体,表达出自己的真情实感,语句通顺。
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