1、句子万花筒。(补充句子或按要求填写)。
(1)种树者必培其根,____________________。
(2)____________________,任尔东西南北风
(3)洛阳亲友如相问,____________________。
(4)____________________,总把新桃换旧符。
(5)借问酒家何处有?____________________。
2、根据课文内容填空。
(1)《迢迢牵牛星》借________的传说抒发了诗人的忧思。诗中大量运用________,渲染气氛,抒发感情,用于句首,使诗歌节奏鲜明,韵律优美舒缓。《竹石》是清代诗人郑燮的题画诗,“________,________。”一句写出了竹子的特点,将挺立青山的翠竹形象展现在人们面前。
(2)“日初出________, ________如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”其中“汤”的意思是________,据此可以推测“赴汤蹈火”的意思是________。
(3)关于改革,国家领导人曾说过“惟改革者进,惟创新者强,惟改革创新者胜”,这和我们学过的《周易》中的名言“穷则变,________,________。”蕴含的道理一样。
(4)我最喜欢《鲁滨逊漂流记》中“________”这部分内容,因为________。
(5)为下列作品选择作者(填序号)。
①《腊八粥》________
②《骑鹅旅行记》________
③《十五夜望月》________
④《他们那时候多有趣啊》________
A.塞尔玛•拉格洛芙 B.沈从文 C.王建
D.艾萨克•阿西莫夫 E.马克•吐温 F.冯至
(6)观察加点字,仿照下面句子写一句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。
____________________________
(7)通过六年的学习,我养成了很多良好的学习习惯,比如________。
3、读句子,完成词语练习。
1.“小小的我急于模仿,可一笔一画却是歪歪扭扭的,我为此特别沮丧。”一句中的“歪歪扭扭”的意思是__________________。像这样“AABB”式的词语还有______、______、______。
2.“一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。”表示字写得好的词语有______、______、______,表示士兵排列整齐的词语有______、______、______。
4、课文内容我熟悉
(1)《匆匆》本文作者围绕“匆匆”展开叙述,先写__________的特点,再写_________的无奈。最后发出“ ________”的感叹。
(2)《学弈》选自《孟子·告子》,孟子是我国古代的_______,_________。
(3)《两小儿辩日》选自《列子汤问》,相传为战国时期_______撰写
5、在括号里填上花名。
(1)忽如一夜春风来,千树万树_____开。
(2)借问酒家何处有,牧童遥指_____村。
(3)接天莲叶无穷碧,映日_____别样红。
6、课内语段赏析。
出塞
_____________________________,______________________________。
______________________________,______________________________。
【1】默写古诗。
【2】这首诗作者___代诗人_____;这首诗主要描了_______________________。
【3】诗人从写景入手。从诗中可以体会_________________________________的情感。后两句表达诗人希望__________________________________.
7、对比阅读古诗,完成练习:
山行
杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
长 相 思
李煜
一重山,两重山,山远天高烟水寒,相思枫叶丹。
菊花开,菊花残,塞雁高飞人未还,一帘风月闲。
【1】两首诗词都写到“枫叶”,两者借助这一意象表达的情感是否相同?为什么?请简要指出。
___________________________。
【2】请简要分析李煜《长相思》的下片“菊花开,菊花残”两句在表情达意方面的作用。
________________________。
8、阅读下面这首古诗,回答相关问题。
元日
(宋)王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
【1】这首诗最后两句的意思是___________。
【2】在噼噼啪啪的爆竹声中,送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风,开怀畅饮美酒。 在此情景中,你想到的诗句是:___________,_________。这首诗是“唐宋八大家”之一的(____)写的《_________》,描写了他在这一天看到的有趣的风俗,如:____、_____和_____。
9、课内阅读。
这一天,总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说:“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”
【1】文段选自课文《_______________》,作者是____________。
【2】从文段中找出相关的词句填空。
(1)描写政务院的房子:
________________________________________________________
(2)描写总理办公室的陈设:
________________________________________________________
(3)描写总理一夜的事务:
________________________________________________________
【3】文段中,________________和________________形成了鲜明的对比。
【4】读了这段话,你能体会到什么?
________________________________________________________
10、阅读短文,回答问题。
小老鼠观海
一只小老鼠想到海边去看看。
“这条路太可怕了,随时都有可能遇到危险,千万去不得!”爸爸妈妈劝阻道。
但小老鼠已经下定决心。
第二天,当天边刚刚出现第一道霞光时,小老鼠就碰到了危险。一只猫从树上跳下来紧追不舍,一心想把他吃掉。幸亏旁边出现了一条窄窄的小路,他才逃出了险境,但他的尾巴却被猫咬掉了一小节。
下午,小老鼠又遭到了苍鹰和狗的袭击,被咬得浑身是伤,鲜血淋淋,他被追赶得迷了好几次路。一路上,他担惊受怕,疲惫极了。
傍晚,小老鼠拖着沉重的脚步缓慢地爬上最后一座小山。忽然,辽阔的大海一下子展现在他的面前。一排排的海浪不时滚到海滩上。在晚霞的映照下,海面上闪耀着一道道灿烂的金光……
他尽情地欣赏着。
“啊!多美的景色呀!我多么希望爸爸妈妈能和我一起来观看一下这美丽的大海呀!”小老鼠感慨道。
晚霞隐去了,月亮和星星开始出现在大海的上空。小老鼠惬意地坐在山顶上,沉浸在深深的安宁和退想之中。
【1】在文中三处横线处作出合理预测。
【2】我一共进行了三次预测,对照作家的原文,我发现:_______________
【3】读了这则故事,我受到这样的启发:______________
11、阅读与理解
《桃花心木》片段
①种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。”
②种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”|
③种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
④现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。
⑤种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
【1】联系上下文解释词语。
A.枯萎:__________
B.语重心长:__________
【2】第①自然段中画线的“不确定”是指什么意思?
____________________________
【3】“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”是指什么意思?这句话的含义是什么?
________________________________
【4】“种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。”你知道桃花心木为什么不会枯萎了吗?你从中受到什么启发?
__________________________________
12、没有人喝彩的工作
有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很( )地走回家。
妈妈抱着弟弟,站在门口。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。
但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:“为什么这般伤心?”
我一边抹(mā mǒ)着眼泪,一边呜呜咽咽地说:“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做。”“呀!到底是什么事?”妈妈温和地问我。
“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎo jué),却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺,这次反做了!”我呜呜咽咽,连话也说不清楚。
妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。
“云,你看,这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪,一面( )地问。
“那是一块玻璃,两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么
是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事
妈妈继续说:“当表的指针不走,或走得不准的时候,别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分。”
停了一会儿,妈妈又望着我( )地说:“这是没有人喝彩的工作,但却是重要的,而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话,我( )。
【1】画去文中不正确的读音。
【2】从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。
恍然大悟 意味深长
悲哀 伤心 温和 柔和
【3】给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。
【4】句中的“这”指的是什么?为什么说它“是重要的,而且是不能够没有的工作” ?
____________________
【5】现实生活中,像这样无人喝彩的工作还有很多,试举一例。
______________________
13、课外阅读。
成吉思汗是中国历史上一位著名的君王和勇士。
传说,有一次成吉思汗骑马去森林里狩猎,很多朋友陪伴着他,仆人带着猎狗跟在后面。
森林里回荡着猎手们的呼喊声和吹笑声,他们希望满载而归。
成吉思汗的手腕上站着他最喜爱的鹰。那鹰是被训练用来打猎的,只要主人一声令下,它就飞向天空,环顾四周,寻找猎物。如果它碰到一只鹿或一只兔子,就会像箭一样冲下来。
成吉思汗和猎手们骑着马在林子里转了整整一上午,但他们没有打到原来想象的那么多猎物。
中午的时候,他们走散了。估计其他人都按原路走了,成吉思汗选择了一条近路,在两山之间的峡谷穿行。那只宠鹰已不在他的手腕上,它在前面飞行,它认得回家的路。
当时天气很热,成吉思汗感到口渴得厉害,他多希望找到一汪清澈的泉水解解渴,可是炎热的天气已经把所有的山间小溪烤干了。
他终于看到有水从岩石边滴下,上面应该有一个泉眼。在潮湿的季节里,这里总有一条急流倾泻而下,可现在只是一滴一滴往下滴水。
他高兴极了,从猎袋里拿出一只小银杯,去接那慢慢滴下的水。
他花了很长时间才接满了一杯水。他把杯子送到嘴边,准备一饮而尽。突然,“嗖”的一声,他的杯子被打掉了,水全洒在地上。
成吉思汗抬头一看,原来是他那只宠爱的鹰干的。
这只鹰一直在他的上空盘旋。
成吉思汗捡起杯子,又去接那水滴。这次他没有等多长时间,只接了半杯,就把杯子举到嘴边。这只鹰又俯冲下来,把他手中的杯子撞掉了。
这次他有点生气了。他又接了一次,那只鹰第三次撞翻了杯子。成吉思汗可是真的生气了。
“你怎么敢这样?”他大声喊道,“看我不抓到你,拧断你的脖子!”
他又接了一杯水,“喂,我说老鹰啊,这可是最后一次了。”
他还没说完,鹰就飞扑下来,扑掉了他手里的杯子。成吉思汗气急败坏,他摘下弯弓,仰天向老鹰射去。只见老鹰在空中一抖,惨叫一声落了下来,血流满地,死在主人的脚下。
“这就是你的下场。”成吉思汗说。
但当他寻找杯子时,发现杯子掉到两块岩石当中,够不着了。“无论如何,我要喝点泉水。”他自言自语地说。
说完,他开始沿陡峭的石壁爬上去,寻找水源。他爬得很费劲,爬得越高,口渴得就越厉害。
他终于爬到了岩石顶,那里确实有一池水,可是有一个什么东西躺在池子里,几乎占满了整个池子。原来是一条粗大的剧毒死蛇。
成吉思汗愣住了。他忘记了口渴,回头呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的死去的鹰。
“那鹰救了我的命!”他大声喊道,“可我怎么回报它的呢?我把它杀了呀!”他懊悔不已,沿着石壁爬下来,小心翼翼地拾起死鹰,放进自己的猎袋。他自言自语:“今天我得到了一个沉痛的教训——永远不要在发怒的时候处理任何事情。”
【1】给短文加一个合适的题目,写在文章前面的横线上。
【2】联系短文,补充下面成语。
满( )而归 气急( )坏 ( )悔不已 小心( )
【3】用“﹏﹏”画出文中的比喻句。
【4】鹰一次又一次撞掉成吉思汗手中的杯子的原因是( )
A.想喝杯中的水。
B.银杯里的水有毒。
C.想故意激怒成吉思汗。
【5】这个故事主要讲了什么?______________________________
成吉思汗得到的教训是________________________________。
【6】你认为这篇短文中,哪句话对你印象最为深刻,抄写下来,并说明理由。
______________________________________。
14、阅读理解。
蝶恋花 答李淑一
我失骄杨君失柳,
杨柳轻飏直上重霄九。
问讯吴刚何所有,
吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖,
万里长空且为忠魂舞。
忽报人间曾伏虎,
泪飞顿作倾盆雨。
1.画横线的诗句用了_______的修辞手法,其中的“杨”指的是_______,“柳”指的是_______。
2.翻译“忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨。”这句诗。
3.这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
15、句型转换。
(1)广场上那千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩写句子)
__________________________
(2)河水向前流着。(改为拟人句)
__________________________
(3)老人笑着对我说:“30年后,我请你到海底世界喝茶。”(改为转述句)
_________________________
(4)种树人的一番话,使我非常感动。(改为反问句)
_________________________
16、按要求写句子。
(1)他非常仔细地研究挂在图书馆墙壁上的世界大地图。(缩写句子)
____________________________________________
(2)我们大家都认为这是一件好事。(改写成双重否定句)
__________________________________________
(3)妈妈说,让我放学后到她办公室去找她。(改为直述句)
________________________________________________
(4)读书,能使不安的心变得宁静,能使平淡的人生变得丰富。(仿写句子)
_____________,能使__________________________,能使__________________________。
17、按要求写句子。
(1)桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。(缩句)
___________________
(2)许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了:(改为“把”字句)
___________________
(3)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?(改为陈述句)
___________________
(4)时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。(用关联词语连成一句话)
___________________
18、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间,破坏了画面的完整。(改为“被字句”和“把字句”)
___________________________
2.我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)
___________________________
3.人们生活在地球上。(扩句,至少两处)
___________________________
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。(缩句)
___________________________
19、按要求写句子。
(1)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改成陈述句)
________________________________________________________________________
(2)这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(改成反问句)
________________________________________________________________________
20、单是闻着腊八粥的香气,就够咽三口以上的唾沫了,何况是放开肚皮吃呢!(用加点词语造句)
________________________________________
21、试着用下面的三个词语写一段话。
真诚 倾听 千言万语
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