莆田2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、开阔视野。

你还知道哪些神话故事，请写出来。

___________________________________________

2、 改正下面成语中的错别字。

谈笑风声( )   走头无路( ) 甘败下风( ) 迫不急待( )

阴谋鬼计( ) 流连忘反( )  精雕细酌( )  颇有溢处( )

落绎不绝( ) 良晨美景( )

3、文言文理解。

（1）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

这句古文的意思是：________________________________________

（2）“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！”

意思是：________________________________________

理解句子。

（1）   我以日始出时去人近，而日中时远也。

__________________________________________

（2）为是其智弗若与？

__________________________________________

4、根据意思，在文中找出相对应的词语。

（1）抬着头，挺起胸，形容勇敢坚定，视死如归。( )

（2）形容声势浩大或事业伟大。文中指战士们的喊杀声很大。( )

（3）天和地都在动摇，形容气势猛烈。( )

5、成语不离“舌”

例：形容信口胡说（妄口八舌）

（1）形容能说会道（______）

（2）形容惊诧无言（______）

（3）形容不善辞令（______）

（4）形容随声附和（______）

（5）形容人多口杂（______）

（6）形容说话尖酸刻薄（______）

6、阅读古诗，完成练习。

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】下列关于诗句的理解，有误的一项是（   ）

A.全诗突出写了一个“喜”字，表现了听闻捷报后欣喜、激动的感情。

B.“满”字描绘出了诗人喜极而泣的样子，情感真实、感人。

C.“青春作伴好还乡”中的“青春”指春天，春天的景象是明丽的，正好与“喜”的心境相匹配

D.“下”说明从“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，“向”则表明从“洛阳”到“襄阳”走的是陆路。

【2】表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：_______________。

【3】解释字词的含义： 　　

①涕泪：_________   ②却看：___________   ③漫：____________。

【4】本诗表达了作者_____________________________的心情。

【5】此诗中表现的诗人的感情可以用一个字来概括，就是：______________。

【6】杜甫为什么“涕泪”满衣衫呢？ 　

________________________。

【7】“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_______________________。

【8】“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________、______________的心境。

7、阅读下面的古诗，完成练习。

石灰吟

（明）于谦

千锤万凿出深山，　烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，　要留清白在人间。

【1】写出下列词的意思。

（1）等闲：________________　　（2）浑：________________

（3）清白：________________

【2】品读诗句，完成练习。

（1）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和________等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是________________，这表现了石灰岩的____________。

（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神，可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语____________、____________，还可以让我们想到文天祥的诗句“______________，________________”。

【3】《石灰吟》是一首（　　）

A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗

【4】《石灰吟》一诗表达了诗人____________的高尚情操。

8、阅读理解。

【1】上图是一首刻在茶壶上的“循环回文诗”。对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）。

A．由于从诗中任何一个字起，顺读或逆读均可读成五言绝句，所以这是一首“循环回文诗”

B．因为此诗文字排列成首尾连接的圆环状，看不出开头在哪，所以它是“循环回文诗”

C．从“迷”字开始顺读，可得五绝一首：迷香雾流风，舞艳花落雪。飞芳树幽红，雨淡霞薄月

D．从“飞”字开始逆读，可得五绝一首：飞雪落花艳，舞风流雾香。迷月薄霞淡，雨红幽树芳

【2】这首诗异常绝妙，正文虽只有20个字，却能够通过不同的读法，得到正读、逆读各_____首五言绝句，共计_____首诗。横线上填的数字是（ ）。

A．1 2

B．10 20

C．20 40

D．40 80

【3】请任意写出一首由此诗逆读所得的五言绝句。（上述例子除外）

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【4】读了这首循环回文诗，你有什么感受？

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9、阅读短文。

童年（节选）

他开始讲他小时候的事。干瘦的身体轻轻地晃着。说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒。红头发抖动着，嗓音粗重起来：“啊。我说，你可是坐轮船来的。坐蒸汽车来的。”“我年轻的时候得用肩膀拉着纤。拽着船往上走。船在水里。我在岸上。脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉。腰弯成了弓。骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火。汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿廖沙。那可是有苦没处说啊！我

常常脸向下裁倒在地上。心想死了就好了。万事皆休！可我没有去死。我坚持住了。我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟。有上万饿里路！第四个年头儿上。我终于当上了纤夫头儿！”我突然觉得这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了。像童话里的巨人。他一个人拖着大货船逆流而上！他一边说一边比划。有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤，怎么排掉船里的水。

【1】听外公讲述自己的童年之后。“我”眼中的外公发生了什么变化？用”___ ”在文中画出来。

【2】在“我”眼中。外公是个什么样的人？结合小说情节。选择正确的答案。（ ）

A．残酷无情，自私残忍。野蛮粗暴。动辄就打人骂人。哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里地发作。是一个典型的俄罗斯小市民的形象。市侩气十足。

B．善良慈爱。爱亲人、邻居。爱所有的人。心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。内心深处绽放着仁爱之光。

C．善良慈爱。能辨别好坏。在现实生活的压力下度过自己的童年。在黑暗污浊的环境中仍保持生活的勇气和信心。

D．他是-一个手工业者。老实本分，但脾气暴躁。经常毒打妻子。是一个自私自利的人。

10、读课文片段，完成练习。

从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。

【1】鲁滨逊是一个________和_________的人。

【2】读完选段，我想知道的是（请提一个问题）：_______________

11、课外阅读。

我的小学（节选）

在这个（词   祠）堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。

开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘   陶）醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小（姆   拇）指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。

一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，（腮   䚡）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。

【1】在文中的括号里选择正确的汉字，画“√”。

【2】读选文的第1自然段，说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。

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【3】选文先后3次写到了女老师的“笑”，分别是：①___________；②___________；③___________。这些“笑”让我们看到了一位______________________的老师。

【4】老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？

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12、   “她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

【1】这段话选自我们学过的课文《__________ 》，作者是丹麦作家____。这位作家被称为“___________ ” 我还读过他的____、______ 等作品。

【2】“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有__________、___________ 、__________ 、__________ 。

【3】中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗？说说你的理解。

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13、阅读短文，完成练习。

战国时魏国有一个有名的射箭能手叫更羸。

有一天，更羸跟随魏王到郊外去游玩。玩着玩着看见天上有一群鸟从他们头上飞过，在这群鸟的后面，有一只鸟吃力地在追赶着它的同伴，也向这边飞来。更羸对魏王说：“大王，我可以不用箭，只要把弓拉一下，就能把天上飞着的鸟射下来。”“会有这样的事？”魏王不相信地问。更羸说道：“可以试一试。”过了一会儿，那只掉了队的鸟飞过来了，它飞的速度比前面几只鸟要慢得多，飞的高度也要低一些。这只鸟飞近了——原来是只掉了队的大雁，只见更羸这时用左手托着弓，用右手拉着弦，弦上也不搭箭。他面对着这只正飞着的大雁拉满了弓。只听得“当”的一声响，那只掉了队正飞着的大雁便应声从半空中掉了下来。

魏王看到后大吃一惊，连声说：“真有这样的事情！”便问更羸不用箭凭什么将空中飞着的鸟射下来的。更羸笑着对魏王讲：“没什么，这是一只受过箭伤的大雁。”“你是怎么知道这只大雁是受过了箭伤的呢？”魏王更加奇怪了。更羸笑着对魏王说：“从这只大雁飞行的姿势和叫的声音中知道的。”更羸接着讲：“这只大雁飞得慢是它身上的箭伤在作痛，叫的声音很悲惨是因为它离开同伴已很久了。旧的伤口在作痛，还没有好，它心里很害怕。当听到弓弦声响后，更害怕再次被箭射中，于是就拼命往高处飞。它心里本来就害怕，加上拼命一使劲，未愈的伤口又裂开了，疼痛难忍，翅膀再也飞不动了，它就从空中掉了下来。”

(选自《中国古代寓言故事》)

【1】给本文加个合适的题目。________

【2】填空。

①这是一篇________故事，故事发生在________时的________国。

②更羸不用箭就把大雁从天上射下来，原因是________。从中可以看出更羸是一个________的人。

【3】细读短文，回答问题。

从这个故事中你明白了什么？

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14、读文章，做后面各题。

你必须有一样拿得出手

林夕

我的一位商界朋友，45岁的时候，移民去了美国。

他到美国后3个月去移民局申请绿卡。一位比他先到美国的朋友好心地提醒他：“你要有耐心等，我申请都快一年了，还没有批下来。”他笑笑说；“不需要那么久，3个月就可以了。”

朋友用疑惑的目光看着他，以为他在开玩笑。

3个月后，他去移民局，果然获得批准，很快拿到了绿卡。

他的朋友十分不解：“你年龄比我大，钱没有我多，申请比我晚，凭什么比我先拿到绿卡？”他微微一笑，说：“因为钱。”

“你来美国带了多少钱？”

“10万美元。”

“可是我带了100万美元，为什么不给我批反而给你批呢？”

“我的10万美元，在我到美国的3个月内，一部分用于消费，一部分用于投资，一直在使用和流动。这个，在我交给移民局的税单上已经显示出来了。而你的100万美元，一直放在银行里，没有消费变化，所以他们不批准你的申请。” 原来如此。

你要对美国的社会经济发展有益，美国才会接纳你。在美国拿绿卡，只有两种人可以：一种是来美国投资或消费；还有一种，就是有技术专长。

这位商界朋友前不久回国，给我讲了他在美国移民局亲眼目睹的事，使我更深刻地了解了美国。

他在美国移民局申请绿卡的时候，曾经遇到一位青年妇女，从她被晒成古铜色的皮肤可以断定她是一位户外工作者。出于好奇，他上前和她搭话，一问才知，她来自中国北方农村，因为女儿在美国，才申请来美。她只读完了小学，汉语都表达不好。可就是这样一位英语只会说“你好”、“再见”的中国农村妇女也在申请绿卡。她申报的理由是有“技术专长”。移民官看了她的申请表，问她：“你会什么？”她回答说：“我会剪纸画。”说着，她从包里拿出一把剪刀，轻巧地在一张纸上飞舞，不到3分钟，就剪出一群栩栩如生的各种动物图案。美国移民官瞪大眼睛，像看变戏法似的看着这些美丽的剪纸画，竖起手指，连声赞叹。这时，她从包里拿出一张报纸，说：“这是《农民日报》刊登的我的剪纸画。” 美国移民官员一边看，一边连连点头说：“OK”。她就这么“OK”了。旁边和她一起申请而被拒绝的人又羡慕又嫉妒。这就是美国。你可以不会管理，你可以不懂金融，你可以不会电脑，甚至你可以不会英语。但是，你不能什么都不会！你必须得会一样，你要竭尽全力把它做到极限。这样，你就会永远OK了！

【1】标题中“拿得出手”是什么意思？

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【2】为什么“我”的商界朋友去美国申请绿卡三个月就拿到了，而那位比他先到美国的朋友申请快一年了还没有拿到？

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【3】什么人可以在美国拿到绿卡？中年妇女“只读完了小学，汉语都表达不好”，为什么能拿到绿卡？

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【4】读了这篇文章，你懂得了什么？

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15、改成“被”字句

马的后蹄踏着一只飞燕。

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16、把下列句子改写成“被”字句。

1．火车把各种物资运往全国各地。

_______________________________

2．初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，漂亮极了。

_______________________________

17、仿写句子。

（1）如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像_______________。

（2）假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。

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18、按要求完成句子练习。 

①食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（用划线词语写一句话）

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②经过几天的奋战，大火被我们扑灭了。（改成“把”字句）

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③这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。（缩写句子）

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④脸上显现出神色。（扩写句子）

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⑤我们依恋长江。长江有母亲的情怀。（用恰当的关联词语连成一句话）

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⑥懒狮子说：“我爸爸妈妈是森林里的大王。靠他们，我就能生活得很好。”（改为转述句）

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⑦张老师对吴明说，请吴明明天陪他去一趟图书馆。（改为直述句）

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⑧那平静的“湖面”就是被它踩碎的。（改为反问句）

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⑨你用脏手随便抓东西吃，难道肚子不会长虫子吗？（改为陈述句）

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⑩楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）

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19、按要求写句子。

长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）

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20、按要求完成句子练习。

（1）雨下得很大。（改为比喻句）

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（2）溪边的青蛙在叫。（改为拟人句）

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（3）游客们前赴后继地来到桂林，欣赏这里的山水。（修改病句）

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21、作文

　　你即将进入中学，进入新的班级，会有许多新的同学，你怎样介绍自己，才能使同学们不仅仅能了解认识你，而且能喜欢你呢?请以“我”为题目，写一篇自我介绍的文章。

　　要求：1、突出你的性格、品质特点。

　　2、文章有条理，语句通顺、连贯。