株洲2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文_株洲2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文下载-掌乐网试卷

1、根据课文内容填空。
（1）________，寄与陇头人。
（2）计算机网络把全世界连成一家，“________”已经不再是梦想。
（3）良药苦口利于病，________。
2、补全下列成语
1．恭恭（_____）废寝（_____）（_____）并进（_____）趄趄
2．闷闷（_____）身强（_____）（_____）待发（_____）采烈
3．抑扬（_____）不声（_____）（_____）浪吼（_____）满目
4．小心（_____）一碧（_____）（_____）仇报（_____）同声
5．震耳（_____）一动（_____）（_____）之笔（_____）遐迩
3、将下列词语补充完整。
银光（____）（____）一（____）半（____）应接（____）（____）
（____）（____）不足容光（____）（____）（____）（____）于怀
准确（____）（____）理（____）气（____）全神（____）（____）
4、发挥你的聪明才智，看谁填的词语准确。
（1）在括号里填上带有“看”的意思的词语。
①我们乘舟荡漾在西湖上，________着如画的美景，真是心旷神怡。
②我们________先烈的遗像，心中升起一股敬意。
③这里的书太多了，稍稍________一下，也得花半天时间。
④宇航员在天际邀游时，________地球，发出了由衷的感叹。
（2）用“激”字组成四个不同的词语，恰当地填入下面句中的括号里。
红军爷爷站在铁索桥上满怀________地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行________战斗的经过。听完故事，同学们心情非常________。在英雄精神的________下，大家表示要好好学习，努力提高自己的素质。
5、写出下列词语的反义词。
慈祥________     空虚________     自立________    轻松________
卧倒________     柔软________     平衡________     镇静________
厚实________     团结________     微弱________     兴旺________

6、阅读下面的诗，完成下面小题
十五夜望月
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
【1】题目中的“十五夜”指的是农历____（日期）_____节的夜晚。
【2】“地白”与后面诗句的“____”一词相照应。“秋思”点出了诗人_____的情感。
7、阅读古诗《石灰吟》，回答问题。
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是______朝诗人________。
【2】这是一首（　　）
A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗
【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着
______________；三、四两句赞扬了_______的精神，表达了诗人________的决心。
8、阅读古诗，完成练习。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】诗句中“潜”字运用_______的修辞手法写出了春雨______、______、______的特点，饱含诗人___________的心情。
【2】用自己的话写写这两句诗的意思：____________________
野径云俱黑，江船火独明。
【3】这两句诗写出了______的美丽景象，“____”与“______”相互映衬，不但点明了云厚雨足的特点，而且给人以强烈的美感。
【4】诗人是从哪个角度来写的？（）
A.触觉 B.听觉
C.视觉 D.嗅觉
【5】这首诗理解有误的一项是( )。
A.“喜”是这首诗的情感主线，全诗不着一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收的希望，给全城带来万紫千红的美景。
C.诗的最后两句是想象雨后清晨的景色：红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。
D.作者描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。

9、课外阅读。
倔强的小红军
陈赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。
那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到万分疲惫。这一陈他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边脸皮小红军，跟他一样，也掉队了。
那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”
小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”
小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
“那我们就一块走吧。”
“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”
陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”
小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻的拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。
他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来，等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。
陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”
【1】解释文中画线词语的意思。
荒无人烟：_____________________
满不在乎：_____________________
【2】文中画波浪线的句子属于___________描写，从这段话中，我仿佛看到了一个
__________的小红军形象。
【3】那个小红军的干粮袋里装的是，但他不要陈赓的青稞面，这么做是为了，小红军死亡的原因是，我是从文中“ 。”读出来的。
【4】你认为短文中的小红军是一个怎样的人？陈赓又是一个怎样的人呢？
______________________________________________________________________________________________________
10、阅读短文。
童年（节选）
他开始讲他小时候的事。干瘦的身体轻轻地晃着。说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒。红头发抖动着，嗓音粗重起来：“啊。我说，你可是坐轮船来的。坐蒸汽车来的。”“我年轻的时候得用肩膀拉着纤。拽着船往上走。船在水里。我在岸上。脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉。腰弯成了弓。骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火。汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿廖沙。那可是有苦没处说啊！我
常常脸向下裁倒在地上。心想死了就好了。万事皆休！可我没有去死。我坚持住了。我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟。有上万饿里路！第四个年头儿上。我终于当上了纤夫头儿！”我突然觉得这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了。像童话里的巨人。他一个人拖着大货船逆流而上！他一边说一边比划。有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤，怎么排掉船里的水。
【1】听外公讲述自己的童年之后。“我”眼中的外公发生了什么变化？用”___ ”在文中画出来。
【2】在“我”眼中。外公是个什么样的人？结合小说情节。选择正确的答案。（）
A．残酷无情，自私残忍。野蛮粗暴。动辄就打人骂人。哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里地发作。是一个典型的俄罗斯小市民的形象。市侩气十足。
B．善良慈爱。爱亲人、邻居。爱所有的人。心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。内心深处绽放着仁爱之光。
C．善良慈爱。能辨别好坏。在现实生活的压力下度过自己的童年。在黑暗污浊的环境中仍保持生活的勇气和信心。
D．他是-一个手工业者。老实本分，但脾气暴躁。经常毒打妻子。是一个自私自利的人。
11、阅读短文，回答问题。
①名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切者在书里。”
②“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。”我说。
③她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼睛扫一遍，才关灯睡觉。’
④她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。”
⑤她大叫：“我也这样，常摸书！”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁的目光真诚地表示她是我的知音。
⑥谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现了自己一个美妙的习惯，就是摸书。
⑦闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的……这全凭一时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味，更有智慧，打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与思维方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！
⑧当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，-切一切，都与今天相距遥远。那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那个时代独有的气息与水难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物，它的文化价值反倒成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
⑨莫拉说，她过世的丈夫是个书虫。她藏书及摸书的嘴好，一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻。看一看、摸一摸，“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神情像沉浸在一幅迷人的画里。
⑩忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超越读的。”但我没说，因为她早已懂得了。
【1】联系上下文，理解下列词语。
①嗜书如命：_______________。
②经久不衰：_______________。
【2】给短文加个合适的题目。
【3】“世界上所有的一切都在书里”一句中，“世界上所有的一切”指什么？从文中找出具体语句来说明。
____________________
【4】为什么说“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余”？
___________________
【5】文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。这三个词语顺序能否调换？为什么？
____________________
【6】文章结尾说“人与书的最佳境界是超越读的”．结合全文，谈谈你对这句话的理解。
_____________________
12、阅读：
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
（1）给下列词语中的带点字选择正确的解释。
漫：①不受约束，随便； ②广阔，长； ③到处都是。
漫天风沙（）长夜漫漫（）漫无目的（）
（2）在文中括号里合适的词下面画横线。
（3）在文中的括号内填入合适的关联词。
（4）文中的“火洲”“风库”指的是。
（5）吐鲁番人用的方法，来改造这儿的自然环境，在路边上栽种钻天的白杨，可以，栽种桃树、梨树，可以，从中可以看出吐鲁番人的。
13、课内阅读。
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
【1】从选文可以看出元宵节的习俗不包括（）
A．观花灯
B．放花炮
C．吃元宵
D．走亲戚
【2】北京春节的民风民俗真有意思！在我国的文化长廊中还有很多描写传统佳节的诗句，请试着写一写。
我会写：____________ ，_______________。
【3】请你用“——”画出选文中的排比句。
14、阅读理解
阳光下的守望
①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
【1】选择括号内合适的词语。
【2】联系上下文理解词语。
守望：______________________
炙热：____________________
【3】段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从______、______、______、_______四个方面来描写的。
【4】文中哪一处描写最让你感动？用直线画出来，并说明为什么感动？
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【5】你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于30字）
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15、按要求改写句子
1. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句）
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2. 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句）
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3. 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）
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4. 江南风景如画，怎么比得上我的家乡美呢？（改为陈述句）
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16、把肯定句改成双重否定句
①我的童年是在大自然里度过的。
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②最使我着迷的还是绿叶。
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17、春城无处不飞花。（仿写一个双重否定句）
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18、句子展示厅。
1.她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱。（改变顺序，句意不变）
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2.鲁滨孙到过世界上的很多地方，碰到过许多危险。鲁滨孙一点儿也不畏惧。（用恰当的关联词语将两句话合成一句）
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3.鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢?（改为陈述句）
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4.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。（仿写比喻句）
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19、“把”字句、“被”字句改写
1．森林爷爷战胜了妖魔。
“把”字句_______________
“被”字句_______________
2．蚂蚁吃了一条大虫。
“把”字句_______________
“被”字句_______________
3．黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
“把”字句_______________
“被”字句_______________
20、将下列陈述句改成反问句
①我不会少你钱的。
__________________________
②终于把你盼来了。
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21、习作与表达
题目：我的心愿
心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢？选择你最强烈的心愿写下来吧！
要求：语言通顺、流畅，意思清楚明白，感情真挚、自然，500字左右。