大兴安岭地区2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文_大兴安岭地区2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文下载-掌乐网试卷

1、日积月累。
（1）《匆匆》是一篇_____，作者是现代作家_______。文章紧紧围绕“_____”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对流逝的时间感到______和_______ 的情感。
（2）《别了，语文课》中“我”由开始_______语文到后来_______语文，最后因为知道自己无法再学习语文而“热泪盈眶”，从这些心理变化中，感受到了“我”___________________________之情。
（3）《那个星期天》是作者______缅怀逝去的_______而写的，诠释了_________的至纯至真。文章通过一系列的________描写和动作描写，将“我”在等待中的_______以及母亲想带“我”出去玩而又分身乏术的__________真切地表现出来。
2、课文综合回顾。
《匆匆》是中国著名散文家和诗人_______创作的一篇_______。“我们的日子为什么一去不复返呢”在文章的开头和结尾各出现了一次，这种表达方法叫_______。作者通过本文旨在告诫自己和世人，时间_______，要__________。
3、填上恰当的关联词语。
_____闰土在我的童年记忆中有着特殊的地位，________长大后的闰土与我之间已经筑起一堵厚厚的墙，已不是我记忆中的闰土，________当我们两人再见面时只能沉默以对了。
4、记忆小明星。
请你默写一首你课外搜集的描写传统习俗的古诗。
_______________________
5、写出下列句子中加点词的古义、今义。
（1）思援弓缴而射之。
古：____________　今：________________________________________
（2）弗若之矣。
古：____________　今：________________________________________
（3）我以日始出时去人近。
古：____________　今：_____________________________________________

6、阅读下面的古诗，完成练习。
约客①
[宋]赵师秀
黄梅时节②家家雨③，青草池塘处处蛙④。
有约⑤不来过夜半，闲敲棋子落灯花⑥。
（注释） ①约客：邀请客人来相会。②黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。④处处蛙：到处是青蛙。⑤有约：即邀约友人。⑥落灯花：旧时以油灯照眀，灯芯烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使……掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。
【1】这首诗描写了________（时间）的景物，有______________。
【2】诗中句子朗读节奏正确的一项是（）
A.有约不来/过/夜半，闲敲/棋子/落灯花。
B.有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花。
C.有约/不来过/夜半，闲敲/棋子落/灯花。
D.有约/不来/过夜半，闲敲棋子/落/灯花。
【3】在诗中画出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，并作简要分析。
____________________________________
7、把诗句补充完整，并完成练习。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，。
，只有敬亭山。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是___代诗人____。他在敬亭山上看到了 _____________的景象。
【3】古诗前两句中的“___”和“____”两个字，把读者引入一个静寂的世界，抒发了诗人_____、___的感情。古诗的后两句写出了诗人和____的相知之情。
【4】这首诗中诗人的心情应该是（）
A.孤独 B.高兴 C.悲伤
8、阅读下面的古诗，回答下面的问题。
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
【1】解释划线词语的意思。
①桃花流水：_______________________________。
②箬笠：__________________________________。
③蓑衣：_______________________________________。
【2】“斜风细雨不须归”中的“不须归”是什么意思？怎样理解这句诗的深层含义？
___________________________________

9、课内阅读。
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是拣了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
【1】这段话选自________的《________》。
【2】八儿看到锅里的粥时的表情是_______，这个词将八儿的心理淋漓尽致地展现了出来，同时也将一个_____、_____的孩童形象呈现在我们面前。
【3】根据对选文的理解，判断对错。
（1）“这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。”这句话运用双重否定的句式强调了栗子在锅里容易煮碎的事情是他早就知道的事实。（______）
（2）“饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。”这句话运用拟人的手法，生动形象地写出饭豆膨胀、体积增大的样子。（______）
（3）“他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。”“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。”这两句话都是比喻句。（______）
（4）“总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。”这句话中“如他所猜”是说八儿对自己的猜想很满意，“但”说明八儿对粥的颜色不满意。（______）
【4】选文突出了腊八粥怎样的特点？
________________________________________
10、阅读材料《抬起头来做人》，完成练习。
抬起头来做人
①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”
④小男孩低着头说：“昨天，同学们交筹款卡时，捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，他不是想和同学比多，也不是自卑。只是他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景非富则贵。我们必须（量力而为尽力而为），我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”【A】
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款数额时，小男孩还是抬起头来。【B】
⑨妈妈说的那一番话深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”出的、自己（独树一帜独一无二）的价值。
【1】文中两处横线上应填入的词语分别是______、______。
【2】结合第⑤段，说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生。
_____________________________
【3】5肯定比500小，但在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多”呢？
_____________________________
【4】“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。”这是从文中摘出来的语句，应该放在文章的【A】处还是【B】处？这句话的深刻含义是什么？
_____________________________
【5】文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么？
_____________________________
【6】文题“抬起头来做人”有何深刻含义？请结合文章内容说说你的理解。
_____________________________
11、阅读《北京的春节》片段，完成练习。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
【1】用“‖”将这段话分为两层。分层的依据是（　　）
A．先总体写除夕的特点，再具体叙述除夕的活动。
B．先交代时间，再具体写活动。
C．先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过年。
【2】文中具体介绍除夕的活动分别是做年菜、________、________、________、________、________、________。
【3】文中画线的句子表明作者从________、________、________三个方面细腻地描写了人们欢庆除夕的生动场面，充分表现了除夕的红火、热闹。
12、阅读下面文段，完成后面的题目。
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（）高大宽敞，（）房间里却乱七八糟，一片狼藉。这景象令青年人颇感意外；没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻地关上了房门。
很快：一分钟过去了：班杰明打开房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切（）摆放得井然有序，（）有两杯刚刚倒好的红酒在漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，很尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
□眼前这些难道还不够吗□班杰明一边微笑着□一边扫视着自己的房间□轻言细语地说□你进来又有一分钟了□
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说:‘我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
【1】联系上下文，在短文中的括号内填上恰当的关联词语。
【2】在文中的方格内填上标点。
【3】“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你从这句话中得到的启示。
____________
【4】“后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。”想一想，青年人在信中会写些什么呢？试着简要写一写。
____________
【5】写出两句珍惜时间的格言或诗句。
____________
13、根据文章内容填空。
滴水穿石的启示
在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲(qiè)而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。
水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
明代著名医学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪(dí)生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究，毕生孜(zī)孜不倦，竟拥有白炽(chì)灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
按课文内容填空。
你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
【1】“滴穿”中的双引号表示____________。
“顽石”中的双引号表示____________。
14、课内语段赏析
   第三展室是腊梅的天地。腊梅的花朵全身金黄，像是黄蜡雕刻的一般，只有浓郁的香味，才能证明它们是长在树上的真花。棵棵腊梅形态各异，有的像猿猴跳舞；有的像喝醉的猪八戒，拿着耙子靠在树上养神。看到这些活灵活现的艺术造型，游人无不交口称赞。
【1】短文是围绕第_______句话写的，它与后面的句子是________关系。
【2】短文写腊梅的形态时，用了打比方的手法，分别把腊梅比作           、        。这样写的好处是                             。
【3】读句子，用带点关联词写一句话。
只有浓郁的香味，才能证明它们是长在树上的真花。
_________________________________________________________
【4】短文写腊梅，先了花的        ，接着写花的       ，最后写花的                  。

15、按要求写句子。
(1)他是多么劳苦，多么简朴！（用加点的字造句）
_______________________________________________________________________
(2)不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
(3)我走进快速办公室。（修改病句）
________________________________________________________________________
(4)你难道见过这样的总理吗？（改为陈述句）
________________________________________________________________________
16、将下列陈述句改成疑问句
①这幅奔马图是徐悲鸿的画。
_____________________
②我刚吃过饭。
_____________________
17、将下列句子改为转述句：
闰土对我说：“我来教你捕鸟。”
_________________________________________________
18、把陈述句换成把字句。
①狂风刮飞了地上的落叶。
_____________________
②一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
_____________________
19、按要求写句子。
(1)英国著名化学家波义耳急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)
___________________________________
(2)妈妈对我说:“我今晚加班,回家会晚一点儿,你先睡觉。”(改成称转述句)
___________________________________
20、按要求完成句子
（1）是刘姥姥逗笑了大家。
改写成把字句。

改写成被字句。

改写成反问句。

（2）在二进荣国府的时候，刘姥姥逗乐了府里上上下下的甚至包括贾母在内的所有人。（缩写句子）

21、生活与习作。
把自己了解到的有关生命的现象或热爱生命的故事或是从这些故事中得到的启发和感受写出来。
要求：①内容要具体，要写出真实的感受。②题目自拟。