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廊坊2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、读古诗《示儿》,根据意思写词语

    ①写给儿子们看。________

    ②代指宋代的中国。________

  • 2、如果要把下面的词语进行分类,你认为可以怎么分?为什么?______

    挪移       寂寞       拨弄       凄凉       忧伤       提取

  • 3、根据课文内容填空。

    (1)“太阳他有脚啊,_____地挪移了,我也____跟着旋转。”这句话运用_______的修辞手法写出了_______,同时也体现出作者对______的自责之情。

    (2)“在默默里算着,八千多日子已经_____________,我的日子__________,没有声音,也没有________。”这句话运用了____的修辞手法,生动形象地写出了时光流逝的__________和生命的_________

  • 4、在括号里填上加点词语的近义词。

    1. 这时,两手空空的第子们才如梦初醒___________

    2. 他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺_________ 

  • 5、请根据提供的信息,分别写出你读过的名著和与之对应的人物。

    A.羽扇纶巾、空城计、六出祁山——人物__________作品《______________

    B.豹子头、醉打蒋门神——人物___________作品《______________

    C.葬花、潇湘馆、多愁善感——人物____________作品《_________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗,完成练习。

    从军行

    青海长云暗雪山,  

    黄沙百战穿金甲,  

    1把诗句补充完整。这首诗的作者是 (朝代)诗人

    2诗的前两句描写了边塞景色,可以感受到(   )

    A.轻松、愉悦的环境 B.壮丽、雄伟的场面

    C.紧张的战争气氛,苍凉悲壮的情感

    3解释诗的后两句的意思。

    _______________________

    4下列对这首诗的理解错误的一项是(    

    A.反映了戍边战士不畏艰难、保家卫国的昂扬斗志和无畏的英雄气概。

    B.表达了诗人对从军战士的赞美之情。

    C.全诗的基调是由低沉而转向高昂的。

    D.诗的后两句主要表达了诗人对将士们无家可归的同情

  • 7、对比阅读古诗,完成练习:

    题李凝幽居

    贾岛

    闲居少邻并,草径入荒园。 鸟宿池边树,僧敲月下门。

    过桥分野色,移石动云根。 暂去还来此,幽期不负言。

    1对这首诗中语句的解说,不恰当的一项是( )

    A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”,“幽居”的意思是僻静的居处。

    B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。

    C.“僧敲”句中的“敲”,传说也曾想作“推”,“推敲”一词即来源于此。

    D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定,“不负言”表示不违背诺言。

    2对这首诗的赏析,不恰当的一项是(  )

    A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境,并暗示出他是隐者的身份。

    B.“僧敲月下门”句以响衬静,与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。

    C.中间两联重在叙事和写景,首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。

    D.全诗所写之事虽然不大,感情亦无跌宕,但由于注重炼字,故读来回味无穷。

    3找出这首诗歌里的诗眼,并作简要分析。

    ________________________

  • 8、阅读下面的古诗,回答下面的问题。

    冬夜读书示子聿

      古人学问无遗力

     少壮工夫成。

    纸上得来

     绝知此事要躬行

    【1】解释划线词语的意思。

    ①学问:

    ②无遗力:

    ③少壮:

    ④工夫:  

    ⑤始:

    ⑥终:

    ⑦浅:

    ⑧绝知:

    ⑨躬行:

    【2】这首诗的作者是谁?

    【3】解释“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这两句话的意思,并说出其中蕴含的深刻含义。

     

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读文段,回答问题。

    这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,________在怎样的境遇里,________要有梅花的秉性才好!

    1在文中横线上填上合适的关联词。

    一个中国人,________在怎样的境遇里,________要有梅花的秉性才好!

    2写近义词。

    大抵________      秉性________

    3文中与顶天立地意思相反的一个词是________

    4文中的________旁的花可能是________花、________花等。

    5梅花的秉性是怎样的?在文中找出有关句子。  

    ______________________

    6外祖父的这段话,用梅花象征什么?  

    ______________________

  • 10、快乐阅读。

    特殊的点名

    李诗令

    ①下课的铃声骤然响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道:“同学们,下课了!”

    ②然而,同学们瞪着大大的眼睛,谁也没有动。四年前,他们怀着无限的憧憬踏进校园,转眼就毕业了。明天,他们将奔向各自的岗位,面对讲台上这严父慈母般的老人,这才华横溢、著作等身而又平易近人的老专家,这位把毕生精力都献给教育事业的老教授,他们是多么想将时光留住片刻,和老教授多待一刻啊!帐然之中,他们每个人还意识到,只要这个班集体一解散,就意味着他们这一生再也难以相聚了。

    ③马教授望着自己的学生们,喉结动了动,他很想再次宣布“同学们,下课了”,但嘴巴张了张,竟未能说出。窗外,艳阳高照,杨柳依依,蝉声长鸣,而整个教室里一片安静。

    ④班长站了起来,红着眼圈说:“老师,你给我们点个名吧!”沉默打破了,同学们终于找到了一个释放点,渴盼地望着老师,说:“对!老师,您就给我们再点个名吧!”

    ⑤马教授愣证了半响,面带微笑地扫视了一遍同学们,然后慢慢地捧起了花名册。同学们立即调整坐姿,端端正正坐好,凝神望着老师。“现在开始点名!”马教授清了清嗓子,泪水在眼眶里打转。

    ⑥"肖石、张天利、温颖……”他大声点着名,四十五位同学相继站起又端正坐下。

    ⑦“马国政!”

    ⑧“?”同学们蒙了。

    ⑨“到!”未等同学们反应过来,马教授已响亮地回答了自己的点名。

    ⑩掌声立即响起,同学们眼里啥满了激动和幸福的泪水。

    1“憧憬”的意思是______,在文中是指____________________________

    2第③段中的“?”的含义是( )

    A.同学们想要下课了。 B.同学们问马教授问题。

    C.同学们感到很突然,心中疑惑不解。 D.同学们质问马教授。

    3在读完这篇文章后,有两个同学对文章进行了内容概括。

    同学 A:文章讲了在马教授上的最后一堂课结束时,学生们请他给全班最后一次点名,马教授在点了全班同学的名字后还点了自己的名字并响亮地回答,同学们深受感动。

    同学B:文章讲了在马教授上的最后一堂课结束时,学生们请他给全班最后一次点名,马教授点了全班同学的名字,同学们深受感动。

    (1)你认为同学______的内容概括更准确。

    (2)你认为上面不够准确的内容概括,原因在于_______

    A.内容概括太吵峻。 B.内容概括不完整。

    4文中“马教授愣证了半响,面带微笑地扫视了一遍同学们,然后慢慢地捧起了花名册”,这是一处对人物_____________的描写。展开想象,此时的马教授会想些什么? 请写一写。

    5文章的题目是“特殊的点名”,谈谈这次点名特殊在哪里。

    _______________________________________

  • 11、阅读理解,再完成练习。 

    露珠赞

    我喜欢露珠,我赞美它。

    每年夏秋之际,我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩,晨星闪烁,绿柳和庄稼低语,晨风吹来,格外清爽。

    星光慢慢退去,火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看!那无边的绿叶上,闪动着无数晶莹的珍珠,一颗、两颗、千颗,啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满了的宝石,又像千百万闪光的眼睛,啊!露珠,这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

    露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作,又默默地逝去。它把短暂的一生,献给人类,而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏案在灯下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。

    我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它,露珠精神将永远在我心头闪动。

    1为加下划线字选择正确的读音。 

    (shuǎng suǎng) (zī zhī)

    (zàn zhàn )    (chéng chěng)

    2按要求填写词语,相信你能行。 

    反义词:崭新—________    短暂—________ 

    近义词:普通—________    炫耀—________

    3按要求在原文中找句子。 

    拟人句:__________________

    比喻句:__________________

    4选择合适的关联词语填空。 

    不但……而且……    虽然……但是……

    只有…………     只要…………

    ①露珠身形________很小,生命也很短暂,________它却是不平凡的。

    ②露珠的生命________还没有逝去, ________会无声地在黑暗中工作。

  • 12、按照答题模式,回忆双引号的作用完成问题。

    鱼游到纸上了

    (1)西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里,泡上一壶茶,靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去,真是赏心悦目。茶室的后院还有十几缸鱼呢,那儿也聚集着许多爱鱼的人:有老人,有孩子,也有青年。

    (2)就在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说“认识”,其实我并不了解他,只是碰到过几次罢了。说他“特别”,因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。

    (3)一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。

    (4)“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。

    (5)我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。

    (6)围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

    (7)我仍旧去茶室喝茶,等到太阳快下山了才起身往回走,路过后院,看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间,也忘记了自己。

    (8)“你真专心哪!”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬,理也不理我。

    (9)好骄傲的年轻人。我正想着,眼睛落到他胸前的厂徽上,心不由得咯噔一跳!“福利工厂”,原来他是个聋哑人!

    (10)我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。

    (11)我把那个女孩说的话写给他:“鱼游到了你的纸上来啦!”

    (12)他笑了,笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句:“先游到了我的心里。”

    【1】西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

    句中双引号的作用是_________________,表示_________________

    【2】说“认识”,其实我并不了解他,只是碰到过几次罢了。

    “认识”中的双引号的作用是_________________,表示_________________

  • 13、阅读短文,完成练习。

    从“胸有成竹”谈起

    宋朝有个画家叫文同,擅长画竹子。他画竹子的时候从不打稿,随意挥洒,样样翠竹便栩栩如生地呈现于眼前。人们几用“胸有成竹”来称赞他的娴(xián)熟笔法和精妙记忆,他能达到这等妙笔神功是对竹子长期观察的结果。①如果我们能象文同观察竹子那样,长期地、精心的观察周围的生活,难道一幅幅生活画卷不会待之于心,应之于手吗?

    鲁迅曾说过,如要创作,“第一须观察”。是不是把我们遇到的每一个人,碰到的每件事都观察一番,并把观察的印象记录下来呢?不是的。主要是要做生活的“有心人”,多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。特别是要观察有特点的人和物,不仅观察人的外貌特征,还要观察人的性格特点和思想感情的变化,正如老舍讲的:“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记录下来,这样的记录很重要,它能锻炼你的文字表达能力。”

    养成观察的习惯,不仅可以提高我们的写作能力,而且可以促进我们关心生活,热爱人民,同时,对丰富情感,开阔眼界,增长知识都是大有裨()益的。

    1默读短文,在文中找出下列词语的近义词。

    益处——________ 仔细——________

    熟练——________ 活灵活现——________

    2读读文中画“ ”的句子,仿写两个句子,注意用上文中的关联词语。

    ___________________

    ___________________

    3请用你自己的话,写出短文的主要内容。

    ______________________

    4鲁迅曾说要做生活的“有人心”这是指什么?

    _____________________

    5读短文,选一句你最喜欢的句子抄在横线上,并说明你喜欢的理由。

    你喜欢的句子:_____________________

    你喜欢的理由:_____________________

  • 14、阅读文章,完成练习。

    七根火柴(选文有删减)

    王愿坚

    天亮的时候,雨停了。

    他苦恼地叹了口气。因为小腿伤口发炎,他掉队了。两天来,他日夜赶路,原想在今天赶上大队的,却又碰上这倒霉的暴雨,耽误了半个晚上。

    “要是有堆火烤烤该多好啊!”他使劲绞着衣服,望着那顺着裤脚流下的水滴想道。就在他掉队的前一天,他们连里已经因为没有引火的东西而只好吃生干粮了。他下意识地把手插进裤里,突然发现在口袋底部粘着一小撮青稞面粉。已经一昼夜没有吃东西了,这会看见了可吃的东西,更觉得饿得难以忍受,恨不得一口吞下。

    “同志!——

    这声音那么微弱,低沉,就像从地底下发出来的。他略略愣了一下,便一瘸一拐地向着那声音走去。

    卢进勇蹒跚地跨过两道水沟,来到一棵小树底下,才看清楚那个打招呼的人。他倚着树根半躺在那里,身子底下贮满了一汪浑浊的污水,看来他已经有很长时间没有挪动了。他的脸色更是怕人:被雨打湿了的头发像一块黑毡糊贴在前额上,眼眶深深地塌陷下去,眼睛无力地闭着,只有腭下的喉结在一上一下的抖动,干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音:“同志!——同志!——

    听见卢进勇的脚步声,那个同志吃力地张开眼睛,习惯地挣扎了一下,似乎想坐起来,但却没有动得了。

    ①卢进勇看着这情景,眼睛像揉进了什么,一阵酸涩。在掉队的两天里,他这已经是第三次看见战友倒下来了。“这一定是饿坏了!”他想,连忙抢上一步,搂住那个同志的肩膀,把那点青稞面递到那同志的嘴边说:“同志,快吃点吧!”

    ②那同志抬起一双失神的眼睛,呆滞地望了卢进勇一眼,吃力地抬起手推开他的胳膊,嘴唇翕动了好几下,齿缝里挤出了几个字:“不,没……没用了。”

    卢进勇望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸,痛苦地想:“要是有一堆火,有一杯热水,也许他能活下去!”他抬起头,望望那雾蒙蒙的远处,随即拉住那同志的手腕说:“走,我扶你走吧!”

    那同志闭着眼睛摇了摇头,没有回答,看来是在积攒着浑身的力量。他一只手抖抖索索地打开了纸包,那是一个党证;揭开党证,里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴。红红的火柴头簇集在一起,正压在那朱红的印章中心,像一簇火焰在跳。

    “同志,你看着……”那同志向卢进勇招招手,等他凑近了,便伸开一个僵直的手指,小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着:“—,二,三,四……”

    一共有七根火柴,他却数了很长时间。数完了,又询问地向卢进勇望了一眼,意思好像说:“看明白了?”

    就在这一瞬间,③他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,爆发着一种喜悦的光。只见他合起党证,双手捧起了它,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放进卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,两眼直直地盯着他的脸。

    “记住,这,这是,大家的!”他蓦地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起来,直指着正北方向:“好,好同志……你……你把它带给……”

    话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草,那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……④一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的,只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……

    这以后的路,卢进勇走得特别快。天黑的时候,他追上了后卫部队。

    1本篇文章以“七根火柴”为线索,根据事情发展的顺序,以小标题的形式完成练习。

    _______________  ②路遇无名小战士  ③_______________  ④赶上部队完成嘱托

    2文中划线句子①这情景指什么?卢进勇为什么感到一阵酸涩?划线句子②“齿缝里挤出了几个字”中的“挤”表明了什么?

    __________________________________

    3文中划线句子③从________________两个方面描写那个同志,从中你可以看出这是一位________________的战士。

    4无名战士牺牲时,作者写卢进勇“眼睛模糊了”,“只有那只手是清晰的”。既说“模糊”又说“清楚”,应怎么理解?选出分析正确一项:( )

    A.因为卢进勇为牺牲的战友流泪,所以远处的景物“模糊”,只能“清晰”看见近处的手。

    B.这是夸张的写法,只有这样写,才能突出无名战士的“那只手”。

    C.“模糊”是写失去了战友的悲痛;“清晰”是写对烈士精神的敬仰。

    D.这样写,能给人强烈的感受,起教育人的作用。

    5文中那位无名战士的话没有说完,请结合划线句④,写一写他未尽的话。

    _____________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求改写句子。

    1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?

    改为陈述句:_________________________

    2.所到之处,人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。

    改为双重否定句:__________________________

  • 16、把肯定句改成双重否定句。

    ①最大的一穗就是你们刚刚摘下的。

    __________________________________________

    ②每个小孩子都喜欢小动物。

     ______________________________________

  • 17、把下列句子改为反问句。

    (1)老人的一番话,使我非常感动。

    ________________________

    (2)画画也跟作诗一样,最要紧的是立意。

    ________________________

    (3)张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

    _____________________

    (4)奥运圣火唤起人们对奥林匹克运动的神往。

    _____________________

  • 18、大黑猫得意扬扬地念了一阵经。(用同样的修辞手法写一个句子)

    ____________________________________

  • 19、按要求写句子。

    1舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改成陈述句)

    ________________________________________________________________________

    2这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(改成反问句)

    ________________________________________________________________________

     

  • 20、按要求改写句子。

    1这是一间很小的牢房。(改成夸张句)

    ________________________________________________________________________

    2父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)

    ________________________________________________________________________

    3我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

    ________________________________________________________________________

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、作文花园。

    科学技术的发展永无止境,我的生活也正不断地向更高水平发展,请你结合日常生活,动脑筋想,你还希望发明什么?要是有了这项发明,人们的生活又将发生什么样的变化?请以“如果发明 有多好”为题写一篇习作。

    要求:1.把题目补充完整先,字数不少于450字;

    2.写清楚你为什么要选择这项发明,这项发明有什么特点,它能给人们带来什么好处;贴合实际生活。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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