白城2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文_白城2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文下载-掌乐网试卷

1、句子积累
1．找出文中关于颜色的词语
____________________
2．用带有颜色的词语造句
____________________
2、小猴学样（照样子，写词语）。
大大小小（AABB式）
________ ________ ________ ________
五颜六色（带有数字的词语）
________ ________ ________ ________
3、写出下列字的结构方式。
（1）“炕”是（_______）结构，“摩”是（_______）结构。
（2）“悼”是（_______）结构，“储”是（_______）结构。
4、积累与应用。
1.母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了诗句：
_____________________________________________________________________
2.有时候，我们对自己所处的环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，_________________。”诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句 ____________________________________________ 说的也是这个道理。
3.六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别之际，我不禁想起李白《赠汪伦》中的一句诗_________________________________
4．燕子去了，_________________；杨柳枯了，_____________；桃花谢了， ____________。这是_____________句式，这样写的好处是____________________________的人生哲理。
5、看拼音，写词语。
guāi qiǎo hūn àn tián mì chú chāng dǎ jiǎo
（_______）（_______）（______）（_________）（_______）

6、课内阅读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】解释下面的词语。
（1）擢：___________ （2）素： ____________
（3）盈盈：___________ （4）脉脉：_____________
【2】把诗句中的叠词画上横线。
【3】这首诗借神话传说中________和_________的故事，表达了妇女对丈夫的__________之情。
【4】这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。
________________
7、课内阅读。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
【1】给诗句中的字选择正确的读音画横线。
晞（xī xiē）衰（shuāi cuī）
焜（kūn hūn ）泽（zé zhé）
【2】理解下列词语的意思。
衰：____________。德泽：____________。
恐：____________。焜黄：____________。
【3】这是一首劝诫世人 _______________的诗。
【4】这首诗最后两句和岳飞《满江红》中的“______________，白了少年头，_____________。”所表达的意思相同。
8、古诗文阅读。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】解释带点的字词的意思。
乃：___________________
花重：_______________________
【2】给诗句划节奏。
好雨知时节，当春乃发生。
【3】解释诗句的意思。
随风潜入夜，润物细无声。
______________________________
【4】判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗是唐代诗人杜甫的作品，他被后人尊为“诗圣”。（____）
（2）这首诗中没有一个“喜”字，所以题目与诗的内容不符。（____）
【5】诗的前两句写了下雨的季节，作者直接___________了这场及时雨。后面六句集中写“夜雨”。野外一片漆黑，只有点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测：等到天明，锦官城里该是一片_____________________的景象。

9、仔细阅读下面的车票内容，正确的打√，错误的打×。
请阅读下边的“图书漂流活动”海报，回答以下问题。
【1】（取标题）图书漂流活动海报副标题还空着，请你取个别致而吸引人的标题。
图书漂流——_____________
【2】（读信息）下列哪一项说法不对？（）
A. 本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
B. 4月23日之后，图书漂流现场活动便结束了。
C. 教材和教辅类用书也能捐赠。
【3】注意：
1.捐赠图书要求：非教材、辅助类用书，无不良内容。
2.凡在4月6日至4月23日期间向图书馆捐赠三本及以上图书，可获得图书馆制作的捐赠纪念卡一张。
3.（改病句）两点“注意”里，有一点是病句，请找出并修改。
_________________________________________________________
10、现代文阅读
秘密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙世事的、清澈的眼睛。凝视他的
眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
【1】联系上下文给下面词语加点字注音并选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）
菲薄：（_______）（1）微薄（2）瞧不起
不谙世事：（_______）（1）明白（2）熟悉
【2】对文中画横线的句子解释正确的一项是（）
A. 全体同学对这件事都有疑义
B. 全体同学对这件事都没有疑义
C. 只有一个同学对这件事有疑义
【3】短文第（_____）和第（_____）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
【4】短文写谁与谁之间的秘密? “秘密”的内容是什么?
_________________________________________
【5】短文主要描写了小男孩的语言、_______和_______，表现了他是一个________的孩子。
【6】想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?（写几句连贯的话）
_________________________________________
11、阅读与理解
最后的时刻
赵一曼再次落入敌人的魔爪。她被押回哈尔滨伪警务厅。敌人再次施用酷刑，逼他招供。当然，这不过是枉费心机。一个月过去了，他们什么也没得到。
敌人泄了气，决定杀害她。八月初，他们把赵一曼押到珠河县，要在她从事抗日斗争的地方处死她。
赵一曼知道最后的时刻到了。她坐在押送的火车上，望着窗外，心里惦念着祖国的命运，惦念着战友，也惦念着救她逃走的董宪勋。她还不知道，董宪勋已经在重刑下牺牲，韩勇义也被判了一年徒刑。两位青年虽然在刚走上正义之路的时候遭到了挫折，但是他们是勇敢的，不愧为中华民族的好儿女。
赵一曼又想起自己的儿子，就要了纸笔，写下了给儿子的遗书。
宁儿：
母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。
母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了！
母亲和你在生前是永远没有再见的机会了□希望你□宁儿啊□赶快成人□来安慰你地下的母亲□我最亲爱的孩子啊□母亲不用千言万语来教育你□就用实行来教育你□
在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！
　　　　　　　　　　　　一九三六年八月二日
　　　　　　　　　　　　你的母亲赵一曼于车中
敌人的枪响了。抗日女英雄赵一曼倒下了。她短暂的一生，闪烁着光彩。她的名字和事迹将永远铭记在中国人民的心中。
【1】为文中画横线的句子加上标点符号。
【2】根据短文内容，把下面的句子补充完整。
虽然抗日女英雄赵一曼倒下了，但是______________________________。
【3】想一想，课文是按照_______顺序写的。主要写_________________________的事。
【4】从赵一曼给儿子的遗书中你体会到了什么？
_______________________________________________________________________________
12、阅读一
　　后生可畏
　　“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
　　在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
　　这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都—一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”
　　谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
　　［注］王勃：唐朝著名诗人，《滕王阁序》是他的优秀代表作。
　　1、读第三自然段，把其中的成语写下来。
　　________________________________________________________________
　　2、按先后顺序把文中的两个反问句改成陈述句写下来。
　　①______________________________________________________________
　　②______________________________________________________________
　　3、写出下列词语的近义词。
　　爽朗（　　　）　浮现（　　　）　会意（　　　）　慈爱（　　　）
　　4、解释下列词义。
　　①疾言厉色：______________________②少年气盛：__________________
　　5、找出首尾呼应的句子，用自己喜欢的符号画出来。
　　6、理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释打√。
　　（1）“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指：
　　①“我”这一类的年轻人（　）　　　　②所有晚辈（　）
　　③美国的智力超常儿童（　）　　　　　④王勃（　）
　　（2）“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为：
①少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。（　）
　　②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。（　）
　　③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。（　）
(3）这篇文章说明：
　　①大人们的家长制作风是要不得的。
　　②大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。
　　③晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。
　　7、爸爸原来认为______________________，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是___________________，二是___________。
　　8、那天，发生了一件什么事？哪几个自然段写了这件事？
　__________________________________________________________________

_________________________________________________________________
　　9、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？__________________________________________________________________
13、阅读下文，回答问题
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
【1】“见微知著、善于发问并不断探索的能力”不是凭空产生，那又是怎样产生的呢？正确的是（）
A.不是坐等可以等来的。
B.要独立思考，具有锲而不舍的精神。
C.偶然的机遇。
【2】上文中第二个“偶然的机遇”为什么要加引号？
____________________________
14、读句子完成练习。
（　　　）我们是为人民服务的，（　　　），我们（　　　）有缺点，（　　　）不怕别人批评指出。（　　　）是什么人，谁向我们指出（　　　）行。（　　　）你说得对，我们（　　　）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
【1】在括号里填上恰当的关联词语。
【2】这段话共有四句话：第一句讲_____________________；第二句讲_______________；第三、四句讲__________________。
【3】这段话告诉我们衡量是与非的标准只有一个，就是____________________________。

15、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）
___________________________
2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
___________________________
3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
___________________________
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
___________________________
16、按要求改写句子（转述）。
1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
____________________________________________________
2.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
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3.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
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4.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
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5.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
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17、别开生面。按要求改换句子的形式（不能改变句意）。
(1)我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）
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(2)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）
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18、给下列句子换一种说法。
只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。
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19、按要求把句子改一下吧！
⑴他与歹徒搏斗的精神值得称赞。（改成反问句）
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⑵爸爸对小兰说：“我背你过去。”（改成第三人称转述）
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⑶今天的活动我要参加。（改成双重否定句）
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⑷最近以来我们学校许多好人好事。（修改病句）
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20、句子展示厅。
1.她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱。（改变顺序，句意不变）
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2.鲁滨孙到过世界上的很多地方，碰到过许多危险。鲁滨孙一点儿也不畏惧。（用恰当的关联词语将两句话合成一句）
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3.鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢?（改为陈述句）
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4.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。（仿写比喻句）
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21、题目：榜样
提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。