盐城2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、形近字组词。

为（_____）   讲（______）   准（_______） 很（_______）

办（_____）   进（______）   难（_______） 跟（_______）

2、说出下列句子运用了什么修辞手法。

1．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（________）

2．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（________）

3．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（________）

4．教室里静得掉根针都能听见。（________）

3、我会写出下面词语的拼音。（6分）

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4、根据语境写出词语

1．那些像mó guǐ_______一样的人，bǎng jià_______了我的干革命的父亲。他们dèng_____着眼，chǒu_______了我一下，用pí xuē________踢了我。

2．革命者虽然遭到pò hài_________，但却不怕xī shēng________，更不怕mái zàng__________自己的肉体，他们永远不会táo bì_________。

5、写出下列词语的反义词。

灿烂——（__________）      富强——（__________）

6、读《早春呈水部张十八员外》，完成练习。

1.诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。

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2.“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“”的格言。（提示：《春》文中一句话）

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3.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？

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4.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”历来受到人们的赞赏。你怎样理解这句诗？

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5.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”诗句。

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6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？

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7.体会“绝胜”二字在诗句中的作用。

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7、朗读古诗《江上渔者》，完成练习。

【1】把诗句补充完整。

江上____________，___________鲈鱼美。

君看___________，出没_______________。

【2】给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。

mó　　　méi

(1)君看一叶舟,出没（_____）风波里。

(2)小明今天没（_____）有去上学,因为他生病了。

sì　　 shì

(3)春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成花园似（_____）的。

(4)他似（_____）乎有一点不高兴。

dàn　　　tán

(5)一个弹（_____）子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。

(6)他弹（_____）奏的乐曲非常好听。

【3】解释下列词语的意思。

（1）渔者：____________________________

（2）但：_________________________

（3）出没：__________________________

【4】填一填。

《江上渔者》的作者是_________代的_________。反映了_________，唤起人们对的注意。

【5】这首诗主要采用了什么表现手法？有什么表达效果？

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【6】根据诗意写诗句。

（1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。

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（2）江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。

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8、阅读理解。

呼伦贝尔大草原

【1】根据诗歌大意，完成下面的填空题。

（1）诗歌从______、______、______这三个角度，分别抓住草原和_______、林海和_______，以及额尔古纳河这几个独特景物，来描写呼伦贝尔大草原。

（2）诗歌的第3小节，作者把深深的祝福比作___________。

【2】说说“白云朵朵飘在我心间”的含义。

___________________________________

9、

正值春光大好的时候，我因重感冒住进了医院。其实，重感冒也算不上什么大不了的病，但是，一想到住院，心里就十分不痛快。一天清晨，阳光正好，我走出病房，来到了住院部楼前的草地上。

那是一片翠色欲滴的草地，草地的四周错落有致地安放着几个长凳，供来往走累了的人歇脚，草地上三五成堆地坐满了人。我是个天生不爱热闹的人，所以往草地上的边缘走去。在一个长凳上，我望见了这样一个奇怪的小男孩，他七八岁光景，赤裸着上身，衣服都放在了长凳上，眼睛紧闭，一动不动地站在那里，像一座雕塑。

我主观臆断，他一定是被家长骂了，所以才赌气跑到这里，做出这么傻得可爱的事情？要知道，此时虽然是暮春，但是，天气仍有些许寒冷，孩子这样做，确实令人想不通。

我带着疑问上前搭讪：“孩子，赶紧穿上衣服吧，小心冻着。”“不，我不穿！我不怕冷。”男孩斩钉截铁地说。“那就是小伙伴欺负你了？”我小心地迂回着探问。“也不是，我的人缘可好了，他们都挺喜欢我。”男孩一脸兴奋。

“是不是妈妈批评你了？不听妈妈话的孩子可不是好孩子啊！”我继续问道。

“不是，妈妈从来不批评我。”男孩一脸委屈，“爸爸不要妈妈了，妈妈病了，我陪着妈妈看病，医生说，妈妈太消极了，要多留心身边阳光的事物。”孩子说着，几乎要掉下泪来。

“那你也没有必要光着上身站在这里啊？”我仍对孩子的异常举动感到不解。”

“因为我想让自己多吸收点阳光，让妈妈看到我，就像看到太阳一样，能够尽快好起来。”男孩说着，几颗豆大的泪珠终于掉了下来。

我不禁一怔，这才发现男孩站立的长凳旁，正是阳光最好的地方，阳光下，男孩的影子镀上了一层金辉，被拉得老长，一直延伸到我的心灵深处……

我坚信，有男孩这样一盏小小的太阳在身边，再忧郁的妈妈也能尽快走出悲伤。

【1】给本文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】联系上下文，理解下面词语的意思。

主观臆断：______________________________________________________________

斩钉截铁：______________________________________________________________

【3】文中画横线的句子中，医生说的“阳光的事物”指什么？小男孩以为是什么？

__________________________________________________________

【4】文中画波浪线的句子中，省略号的作用是（ ）

A．表示列举内容的省略

B．表示话未说完

C．表示语意未尽

D．表示说话断断续续

【5】文中最后一句话为什么说小男孩是“一盏小小的太阳”？

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10、阅读课文片段，完成练习。

我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。

他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。

我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

【1】对文中第一自然段画波浪线的句子理解正确的是（　　）

A.草地上能吃上鱼很不容易。我舍不得喝下少之又少的鱼汤。

B.我看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。

【2】用“   ”画出选文中描写老班长神态的句子。前后不同的神态表现了老班长 的精神。

11、阅读《十六年前的回忆》片段，完成练习。

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”

待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

【1】这个片段的作者是__________。

【2】这个片段主要讲述了三件事：______________

【3】从这三件事可以看出（　　）

A.父亲工作的确很忙。

B.当时的局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。

【4】依据第2题用“‖”把这个片段分成三部分。

【5】这个片段主要刻画了________这个人物形象。在描写人物时，作者主要抓住了人物的________来描写。

【6】读父亲的语言，从中可以看出他是一个什么样的人？

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12、根据要求完成各题。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的wén  lǐ，我看到了它蕴含的生命的ào  mì，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山瀑发的声浪，听见时间隆隆的回声。

【1】给划线的字注音，或根据拼音写汉字。

【2】用横线画出文中的错别字并改正。

13、课内阅读。

他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

【1】为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：

（1）________________        （2）________________

（3）________________        （4）________________

【2】鲁滨逊做的这些事，解决了________的问题。

【3】从这段文字中可以看出鲁滨逊是个怎样的人？

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14、阅读文学类文本《丰碑》，完成第小题。

丰碑

李本深

一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军，不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？

将军思索着……

前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

将军的警卫员回来告诉他：“……前面……前面……冻死了一个人……”

将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷儿的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……

怎么？他的衣服这么单薄、破旧，像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？

将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开……

“——听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”

将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。

雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的碑……

将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？……”

（选自《微型小说选刊》）2012年第6期）

【1】“严峻的考验”指什么（ ）

A．狂风呼啸

B．大雪风飞

C．遭敌突袭

D．恶劣环境、残酷战斗

【2】与“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢”相互照应的是哪项（ ）

A．这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？

B．他率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。

C．等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗。

D．前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。

【3】“丰碑”指什么（ ）

A．高大的石碑。

B．不朽的杰作和伟大的功绩。

C．冻僵的军需处长依靠树干坐着似一尊雕像。

D．军需处长大公无私、舍己为人的崇高品质

【4】“……前面……冻死了一个人……”这里连用了三个省略号，有什么作用（ ）

A．表现警卫员十分紧张。

B．表现警卫员的急促和不安。

C．说明风大，话音断断续续。

D．暗示警卫员此时身体很虚弱。

【5】将军发现死者后经历了什么样的心理变化（ ）

A．发愣——愤怒——发怔——敬仰

B．发怔——发愣——愤怒——敬仰

C．发怔——愤怒——发愣——敬仰

D．发愣——发怔——愤怒——敬仰

【6】文中运用什么描写方法来描写军需处长冻僵死在枯树下的情景（ ）

A．外貌描写

B．动作描写

C．心理描写

D．环境描写

【7】对“他怔怔地伫立了足有一分钟”分析不正确的是哪一项（ ）

A．使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。

B．表现了将军爱护战士、疾恶如仇的性格特征。

C．表现了将军由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。

D．这“怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。

【8】有读者认为“他听见了无数沉重而又坚定的脚步声在说：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？……”这句话应该删去，你同意这个观点吗？为什么？请结合文本说明理由。

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15、把陈述句换成把字句

①彩票他没有交给他人。

_________________________

②他递给他书。  

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16、按要求改写句子。

1.德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）

2.伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。（改为“被”字句

3.你不用蜡烛就不能去搬柴了吗？（改为陈述句）

4.少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以，我家也有一个像你这样大的小女儿。”（改为间接转述）

17、照样子，改句子

例：这只白鸽是爸爸拾到的。

     爸爸拾到了这只白鸽。

省力安全水壶提手是小明同学发明的。

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18、按要求改写句子。

1．没有一个人不喜欢这个美丽的地方。（改“肯定句”）

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2．为了周日能去看画展，我必须周六写完作业。（改为双重否定句）

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19、将下列陈述句改成反问句

①小朋友出来了。

_______________

②他们戴着五颜六色的帽子。  

_______________

20、照样子，转换句子。 

例：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀。” 

父亲说，他的糖葫芦蘸得均匀。 

他经常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”

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21、习作展示。

生活中，我们会遇到很多善良的人，他们给我们无私的帮助与关怀。请以“感恩”为话题，写一篇习作。叙述清楚，表达真情实感。500字左右。