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衢州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来(10分)

    出其不意——(        )  翻手为云——(        )

    福无双至——(        )  捡了芝麻——(        )

    智者千虑,终有一失——(              )

    (        )——一波又起 (        )——败事有余

    (        )——弃之可惜 (        )——后无来者

    (        )——焉得虎子

     

  • 2、区分形近字的用法,组词。

    _______ _______   _______

    _______ _______   _______

  • 3、把下列词语补充完整。

    ____庶百工     ___然长逝     面面相_____    ___后余生

    心急如____     张口____    心魂_____    ____之不理

  • 4、看拼音,写词语。 

    zhèn hàn

    fáng ài

    qīng lài

    duò luò

    jǐng gào

    ___

    ___

    ___

    ___

    ___

    zàn shí

    lǎn sǎn

    píng héng

    ào huǐ

    zhī chēng

    ___

    ___

    ___

    ___

    ___

     

     

  • 5、辨字组词。

    ______  唐______  吹______  验______  原______

    ______  糖______  炊______  检______  源______

    ______  侵______  奋______  博______  嫌______

    ______  寝______  愤______  搏______  谦______

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读课文片段,回答问题。

    浣溪沙

    游薪水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

    山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

    谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

    【1】解释下列字词。

    浸:______________ 萧萧:______________ 休:______________

    【2】本词上阕描绘的是______________的山林景致。

    【3】“谁道人生无再少?”这是一个_______句,意思是说:_______________

    【4】苏轼写这首词时,正以戴罪之宫的身份被安置在偏僻的黄州,原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的,而我们却从“__________________”中感受到了他_______________的人生态度。

    【5】请你回顾自己学过的和课外积累的诗词,想一想关于感叹时光流逝、催人奋进的诗句有哪些,然后写下来。(至少写两句)

    ________________________________

  • 7、阅读古诗词。

    浣溪沙

    [宋]苏轼

    游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

    谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

    【1】解释下列词语。

    (1)无再少:____________________

    (2)唱黄鸡:______________________

    【2】画横线的部分是这首词的小序,点出了词人所观所感的地点是________,其中的主要景物是__________。小序中的“溪水西流”与词中的“______________”相照应。

    【3】上阕描绘的景物有兰芽、________________________________子规等。

    【4】下列诗句所表达的思想与本词下阕相近的一项是( )

    A.百川东到海,何时复西归?

    B.花有重开日,人无再少年。

    C.老当益壮,宁移白首之心。

    D.常将有日思无日,莫把无时当有时。

  • 8、阅读《次北固山下》,完成下面的问题。

    客路青山外,行舟绿水前。

    潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。

    乡书何处达,归雁洛阳边。

    1对这首诗的赏析不恰当的一项是(   )

    A.诗歌以对偶句开头,既显工丽,又觉跳脱,先写“客路”后写“行舟”,那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。

    B.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景,呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。

    C.第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情,令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。

    D.尾联写诗人正放舟于绿水之上,正向着青山之外的绿水进发,看到北归的大雁正掠过晴空,想托雁儿捎信给在洛阳的家人,诉说自己内心深处的乡愁。

    2这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出?

    _______________________________

    3这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?

    _______________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读短文,回答问题。

    蜜蜂

    ①蜜蜂是不能单独生活而必须过群体生活的昆虫。

    ②蜂王也叫母蜂,它的职能是产卵;工蜂负责采集花粉、花蜜,酿制蜂粮,哺育蜂儿,饲喂蜂王,修造巢房,守卫蜂巢,调节蜂群内的温度和湿度。

    ③在漫无边际的大自然中,蜜蜂怎么知道什么植物在哪儿开花流蜜呢?原来是有很多蜜蜂,先出巢四方侦察,回来把侦察的结果告诉它们的同伴。蜜蜂的这种交流方法,是它们特有的一种“语言”——蜜蜂的舞蹈。

    ④蜜蜂要酿成1千克蜜,必须在一百万朵花上采集原料。假如蜜蜂采蜜的花丛与蜂房的距离平均是15千米,那么,蜜蜂采1千克蜜,就得飞上45万千米,差不多等于绕地球赤道飞行11圈。

    1这篇文章介绍的是______

    2选文分别从______________________________这几方面介绍了蜜蜂的特点。

    3第④段运用的说明方法是_______。这样写的好处是_____________________

  • 10、阅读理解。

    一句毕业赠言

    即使所有的青藤树都倒了,你也要站着;即使全世界都沉睡了,你也要醒着。六年前,我把这样的句子写在他的笔记本上,然后告别母校,各奔东西。

    他留给我最深的印象是沿着校园长跑的背影,抱着残疾的右腿,一跛一跛的,迎接着一张张表情各异的面孔,一双双的好奇的眼睛。足球场上,他在“瘸子,射门”的叫喊声中跌倒,又爬起来……

    六年的光阴不算长,忆起从前却恍如隔世。这期间我与很多同龄人一样,承受了不少原以为承受不起的东西。但即使在绝望的时候,也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉,仿佛那种气概已全部赠与别人,而不再属于自己。倒是记起他一跛一跛的背影。于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的財富,咬咬牙,俨然如真正的英雄那样对自己说:“我不入地狱谁入地狱。”为此,我对他充满感激。

    不想,六年后的今天,我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇,他竟真诚地告诉我,直到现在,他还在读那几句留言,“即使所有的青藤树都倒了……”他脱口而出。六年来,他的工作和生活都经历了不幸,他说是这几句留言使他初衷未改。

    我一下子怔住。原来,我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多。同样,也可以剥夺别人很多很多。岁月流逝,我们抓住了什么,又放弃了什么?

    每一个旁人都同自己一样充满一种渴望:一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神,甚至仅仅是那么一种认可或容忍。而我们常常忽略。每个人心中都有一片绿荫,却不能汇成森林;每个人都在呼唤,总是不能互相答应。

    其实,论年龄,我们还年轻,但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝呢?使我们通常忘记年轻的本来内涵,忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向。偶尔失眠,于夜深人静时扪心自省,疼痛会于内心深处漫起,记起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西。然而早上醒来,却无法忆起什么,甚至忘记曾在梦中哭泣,唯一可做的事情便是将自己绑在生活的车轮上,碾过一个又一个相同的日子。“即使所有的青藤树都倒了……”这回轮到我自己来读了,读别人的话时很轻松,读自己的话时则很沉重、很痛苦,也很必要。

    (选自《少年文艺》2006年第3期  作者弓长)

    1文中所提到的这一句毕业赠言是什么?请工整地抄录在横线上。

    ____________________________________________________________________________________

    2第三自然段中,作者写道:为此,我对他充满感激。”“为此指的是什么?请用简洁的语言写下来。

    ____________________________________________________________________________________

    3联系上下文,说说下面词语的意思。

    1)恍如隔世:                

    2)不期而遇:              

    3)扪心自省:                

    4请结合文章内容或生活实际,谈谈你对文章最后一句话的理解。

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    5相信你们班同学也互相写过毕业赠言,请选做一题:(1)哪位同学给你的毕业赠言最能打动你?说说理由。(2)如果没有特别打动你的赠言,能否尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友?写后简单阐述你所写赠言的含义。

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • 11、阅读下文,回答问题

    不知不觉,春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们,近了!近了!我仿佛已经感受到春天的气息,不光是我一个人,所有的植物、动物都感受到了。

    竹外桃花三两枝,看!桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放,红的像火、粉的似霞、白的如雪,真是繁花似锦,闭上眼睛,一阵阵的馨香迎面扑来,让人陶醉。蜜蜂们已在辛勤地工作,嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也在花丛中翩翩起舞。

    春江水暖鸭先知,小鸭子在水中快活地嬉戏,感受春的温暖。从南方飞回的小燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个五线谱上的小音符,谱成了一首悦耳的乐章。歌唱家——黄鹂小姐,在树上用自己美丽的歌喉唱着一首交响曲。

    杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞,那美丽的舞姿,那轻盈的步伐,仿佛要飞起来,清澈平静的湖水倒映出那多姿多彩的身躯,岸上的绿草和鲜花都倒映在水中,仿佛是一个奇妙的童话世界。

    1联系短文内容,理解词语竞相开放的意思。

    _________________

    2第三自然段中的小音符五线谱分别指什么?

     _________________

    3找出短文中的一处拟人句画上波浪线。

    4仔细阅读短文第二自然段,找出这一自然段中描写的景物。

    _________________

    5这篇短文通过对春天景物的描写,表达了作者________的思想感情。

  • 12、课内阅读

    詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说  我们的工作首先要精密  不能有一点儿马虎

      大概  差不多  这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,( )那些外国人要讥笑我们,( )会使中国工程师失去信心。

    1.给短文中没加点的部分加上标点符号。

    2.在括号里填上恰当的关联词语。

    3.写出下列词语的近义词。

    周密——(   ) 勉励——(   )   恶劣——(   )

    4.用~~~画出本段中的过渡句。

    5.从文中可以看出詹天佑有

      的科学精神。

  • 13、阅读。

    阅读下面文段,完成下列各题。

    俗话说,瑞雪兆丰年。这并不是迷信,有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处,又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时,一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是麦子的棉被,冬天棉被盖得越厚,春天麦子就长得越好。所以又有一句这样的谚语:冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。

    1请给下列汉字注上汉语拼音:

    ________   _______

    2冬天麦盖三层被一句运用了____________的修辞手法。

    3作者说瑞雪兆丰年并不是迷信,有着充分的科学根据,从文中看,其根据是什么?请作简要回答。

     ___________________________________

  • 14、阅读理解

    《寻找幸运的花瓣》

    那天,你猛然间问我:丁香有几个花瓣儿?

    我怔在那儿,一时竟回答不上来。

    放学以后,我绕道去街心花园,从丁香树旁走过,只匆匆看了两眼,噢,原来是四个花瓣呀!

    可是,又一天,你忽然又告诉我:谁若能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运。

    于是,那天放学以后,我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。

    夕阳西下,借着落日余晖,我仔细寻找着。最后,暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。

    第二天,我起得比平日早,又来到那一排丁香树下。趁着晨光,我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久,眼看上课时间就要到了,我还是没有找到,只好悻悻然离去。

    在跑向学校的路上,我忽然意识到:你该不是恶作剧,故意诳我吧?说不定在这个世界上,压根儿就不存在什么五瓣丁香。

    谁知,我刚迈进教室,就看见同学们正围在你身边,你手中举着一朵小小的丁香花。

    你还特意举到我跟前,说:你看,五瓣儿丁香,我没诳你吧!

    我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的,五瓣儿丁香!

    那天放学比较早,我径直奔向我小时侯常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区,还有丁香区。

    我走进丁香林,那里早已有不少赏花的人。我不是赏花,我是在找花。

    我必须把目光直视着张开的花瓣儿,这样才能看得清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。

    许多人见我这赏花的姿势,都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我,他想看个究竟。

    我不理会他,只管专心致志地寻找着。

    一片盛开的紫丁香,在我眼前一朵一朵地划过:

    四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……

    淡淡的花香,我没闻到;蜜蜂的嘤嗡声,我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿丁香。

    我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。

    忽然,我发现一朵很小很小的丁香。最初,我只是看到它的花瓣不是呈十字形,而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动,赶紧数一数:

    一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!

    我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情,我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜,这都是我从未体验过的一种快乐。

    这快乐是源于一个新的发现?

    幸运也许只是一种心灵感受?

    当你心中萌发了一个希望的时候,与此同时,你又有了一种实现这一希望的力量;继而你终于把希望变成了现实,这时候,你就可以对自己说:我是一个幸运的人。

    1给加点字注音。

    (   )   (   )   实(   )   然(

    2联系上下文体会下列词语。

    兴致勃勃__________________________

    悻悻然__________________

    3写出下列词语的反义词。

    仔细__________ 希望__________

    4许多人见我赏花的姿势,都很诧异一句中,这赏花的姿势是什么?_________________________

    5我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林这句话中径直是什么意思?如果把奔向改为走向可不可以?为什么?

    ___________________________

    6未能找到五瓣丁香,可谓贪黑起早,你能在文中找出体会这个词的两句话嘛?

    ___________________________

    7题目叫寻找幸运花瓣儿的理由是(

    A. 因为寻找五瓣丁香的过程,使体验到了从未有过的快乐,使有了一种实现希望的力量,所以说找到了幸运

    B. 因为五瓣丁香是幸运的象征。

    C. 点明了文章的中心。

    8结尾为什么说我是一个幸运的人”?

    _______________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、 句式变换。

    (1)如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?(变成陈述句)

      ______________________________________________________________

    (2)我们永远告别了破旧的茅屋。(缩句)

      ______________________________________________________________

     

     

     

  • 16、按要求改写句子。

    1.没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。

    缩句:_______________________________________________________

    2.他对我说道:曹先生的书,现在只收你一块钱本钱,我那本是送你的。

    (改为转述句)______________________________________________

    3.改革开放给中国带来了巨大的变化。(改为夸张句)

    ____________________________________________________________

    4.老人脸上有很多皱纹。(改为比喻句)

    _______________________________________________________

    5.不亲身体验,怎么能获得真实的感受不是很清楚吗?(修改病句)

    _______________________________________________________

    6.仿写句子。

    理想是一块璞玉,需要你去打磨、雕琢。

    理想是一粒种子,____________________________

  • 17、按要求写句子。(5分)

    (1)橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?(改为陈述句)

    (2)清澈的溪水流向远方。

    改写成拟人句:

    (3)楚王听了,只好赔不是,说:我原来想取笑大夫,没想反让大夫取笑了。(改为转述句)

     

    (4)我最不中用。   我被派到这儿来了。(用关联词语合成一句话)

     

    (5)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)

     

     

  • 18、把下列句子改为双重否定句。

    (1)不阅读,不观察,连日记也写不好,这难道不是真理吗?

    __________________________

    (2)鲁滨逊在孤岛上过着寂寞的生活。

    __________________________

    (3)在我军猛烈的炮火攻击下,所有敌人都投降了。

    ___________________________

    (4)真理诞生于一百个问号之后。

    __________________________

  • 19、改成间接引语

    蔺相如对赵王说:我愿意带和氏璧到秦国去。

    ____________________

  • 20、按要求完成句子练习。

    (1)这不是粥,而是小型的农业产品展览会。(用划线的关联词造句)

    _______

    (2)按照北京的老规矩,春节差不多大约在腊月的初旬就开始了。(修改病句)

    _______

    (3)有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。这个句子采用了________的修辞方法,生动地写出了_____________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    题目:未来的 (学校,我,一天……)要求:1.畅想未来,把题目补充完整2.大胆想象,未来会发生什么事情?写一个有趣的科幻故事,将头脑中天马行空的想象记录下来。不少于500字。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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