1、补全词语。
明明(______) 察察(______) (______)凌云 (______)来风
你挤(______) 庞然(______) (______)罘渝 (______)八经
多故(______) 从从(______) (______)成功 (______)不移
痛痒(______) 秋毫(______) (______)八下 (______)桃艳
华星(______) 粗细(______) (______)韵事 (______)无为
2、照样子,写一写。
(1)例:风和日丽
含有“风”字的成语:___、___、___。
(2)例:狐假虎威
含有动物名的成语:___、___、___。
(3)例:风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
小鱼游到了大海里。
_______________________________
(4)例:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。(用加点词语造句)
_____________________________
3、火眼金睛。(我能分辨它们的不同,然后组词)
缭( ) 博( )
瞭( ) 搏( )
绚( ) 凤( )
询( ) 风( )
4、《水浒传》中“浪里白条”指的是张顺,和他相关的故事有_________。
5、积累运用。(8分)
⑴面对生活中的挫折,我会想起这样的名句: 。
⑵描写迎接春节的诗句有: 。
⑶用“沉”字组词,再选词填空。
李大钊同志不幸被捕,全家人心情十分( )。李大钊同志在敌人的面前( )镇定,有时据理力争,有时用( )进行无声地反抗。1927年4月28日,李大钊同志被害,人们万分( )。
6、古诗阅读
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间,___________。
___________,明月何时照我还。
【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代诗人 。
【2】诗中描写了_______到______ 路上的_________的景色,表达了诗人的______之情。
【3】“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是_____,这个字形象地写出了_________。
【4】诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思?
_____________________
【5】哪句诗表达了诗人的思乡之情?
______________________
【6】从瓜洲到诗人的家乡钟山,可以说是山高水长,路途遥远,为什么诗人说是“一水”“只隔”呢?
____________________
【7】全诗寓情于景,让我们体会到了诗人的愉悦心情,也让我们知道了他的思乡情。你还知道哪首下面吧。
______________________
7、阅读下面古诗,完成后面小题。
从军行(其四)
唐•王昌龄
青海长云暗雪山①,孤城遥望玉门关②。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还③。
[注释]①青海:湖名,在今青海省。雪山:指祁连山。②玉门关:故址在今甘肃敦煌西北方盘城。③楼兰:汉时西域诸国之一,故址在今新疆罗布泊附近。
【1】一、二句写景对表现戍边将士有什么作用?
____________________________________
【2】诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性,请作具体分析。
____________________________________
8、阅读乐园
赠刘景文①
苏轼
荷尽已无擎雨盖②,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,正是橙黄橘绿③时。
(注释)①刘景文:北宋时人。苏轼看重刘景文,称他为“慷慨奇士”,与他交谊颇深。②擎(qíng)雨盖:指荷叶。③橙黄橘绿:橙子黄了,橘子绿了。
【1】解释加点的词,并用自己的话说说诗句的意思。
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
尽:____ 犹有:_____
诗句意思:_________________________
【2】诗歌前两句描写了哪几种景物?描写的是什么季节?
_________________________
【3】联系全诗看,写荷、菊的作用是什么?
_________________________
【4】描写菊“犹有傲霜枝”的景象,诗人要表达什么情感?
_________________________
9、阅读短文,完成练习。
(汤姆被罚刷墙,但却装出一副喜欢刷墙的样子,引得贝恩也想试试。)
“不行——不行——我想这大概是不行的,贝恩。你要知道,波莉姨妈对这个围墙是很讲究的——这是当街的地方呀,你明白吧——要是后面的围墙,那我倒不在乎,她也不在乎。她对这道围墙可是讲究得要命,这是一定要刷得很仔细的;我想一千个孩子里面,也许两千个孩子里面也找不出一个来,能够把它刷得叫波莉阿姨满意的。”
“真的吗?不要紧——让我试试吧。我只试着刷一点儿——汤姆,如果我是你的话,我会让你试的。”
“贝恩,我倒是愿意的,可是波莉阿姨——唉,吉姆想干,可是她不叫他干;席德也想干,她也不叫他干。那么你看我多么为难?要是让你来弄这道墙,万一出点儿什么事,那……”
“得了,没事儿的,我也会非常小心的。让我试试。这么着——我把苹果核给你。”
“好吧,那就……啊,不行,贝恩,算了吧。我就怕……”
“我把苹果全给你吃!”
汤姆把刷子让给贝恩,脸上显出不情愿的神情,心里可是快活得很。
【1】请你用一句话概括短文的主要内容。
___________________________________
【2】汤姆诱使贝恩主动刷墙的计谋是( )。
A.金蝉脱壳 B.趁火打劫 C.声东击西 D.瞒天过海
【3】读完短文,你觉得汤姆是一个怎样的人?请将你的观点和理由批注在文中的矩形框内。
10、阅读下文,回答问题
天鹅的故事
在老人潘家做客时,我看到墙上挂着一枝猎枪,就________地问:“你老喜欢打猎?”老人说:“是的,但那是30年前的事了。有一年初春,我背着这枝猎枪,在湖边上打野鸭。我在湖边转悠了好半天,一无所获,感到十分________。这时,飞来了一群天鹅,落在离我不远的地方。天鹅在冰上互相呼唤着,好像在讨论:湖面结冰了,怎么办?
突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并不是飞走了,而是利用落下的冲力,像石子似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上,钢铁般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次,第三次……
冰层出现了一个小小的冰窟窿。老天鹅沿着冰窟窿在边缘继续扑打着,水面在慢慢地扩大。很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样欢快!水面在迅速地扩大着。不久,小小的冰窟窿终于变成一个很大的水面。所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头,挺着胸,在水里游,捕食鱼虾,不时发出胜利的欢呼声。
说到这里,斯杰潘老人停了一下。又深情地说:“多可爱的鸟儿啊!我当时离它们才三四十米,双手端着上了子弹的猎枪,可是我却把枪挂到肩上,悄悄地离开了。从此以后,这枝猎枪就一直挂在墙上,再也没有动过。”
【1】在横线上填上合适的词语。
①在老人潘家做客时,我看到墙上挂着一枝猎枪,就________地问
②我在湖边转悠了好半天,一无所获,感到十分________。
【2】照样子改写句子。
例:护卫队战士们在天安门广场举行升旗仪式。
在天安门广场,护卫队战士们举行升旗仪式。
我背着这枝猎枪在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。
_____________________________________________
【3】第________自然段至第________自然段是重点段,写老人叙述天鹅破冰的情景。
【4】斯杰潘老人为什么没有打天鹅,并从此放弃了打猎?
__________________________________________________________
11、阅读运用
人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
【1】画横线的句子主要是对老人_______(A.外貌B.动作C.神态)的描写,从中我读出了___________________________________________。
【2】“老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。”对这句话的正确理解是( )
A. 老人将海鸥训练得很听话。 B. 老人与海鸥十分亲密,配合非常完美。
C. 海鸥飞得杂乱无章。 D. 海鸥上下翻飞,争抢食物十分激烈。
【3】“立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。”把句中的“扫”改成“啄”好吗?为什么?
_________________________________________________
【4】这两段话仿佛是两幅画,如果给它们取个题目我们可以取:喂海鸥、____________。
12、课外阅读。
明天我们毕业
敬爱的老师,回顾6年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲。是您,在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识;是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;是您,为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料……日夜操劳,您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发。然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。
【1】下列说法是否正确?正确的在括号里打“√”,错误的打“×。
(1)“我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲。”“教诲”的意思是“教训、教导”。(______)
(2)短文中多次出现“您”这个字,在这里特指毕业班的老师。(______)
(3)短文中只有两个排比句。(______)
【2】“是您,为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料……”文中的省略号省略了什么内容?
_______________________________
【3】用“ ”画出文中的一个排比句。仿照这样的句式自己也写一个。
13、阅读《匆匆》第3自然段完成下面的作业。
去的尽(jín jìn)管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转(zhuàn zhuǎn)。于是——洗手的时候,日子从水(盘 盆)里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便(biàn pián)从凝然的双眼前过去。我觉(jué jiào)察他去的匆匆了,伸出手遮时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上(垮 跨)过,从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又(溜 留)走了一日。我掩着叹息。但是新来的日子的(影 映)儿又开始在叹息里闪过了。
【1】把括号里的不正确的字和读音划掉。
【2】用“——”画出一句排比句,然后仿照句子的写法写一句话。
_____________________________________________
【3】你认为这段话主要写了什么?表达了作者怎样的思想感情?
_____________________________________________
【4】找出课文中具体描述日子去来匆匆的语句抄下来,然后仿照这样的写法联系自己的生活,写出“日子”是怎样在自己毫不注意时消逝的。
摘录句子:_____________________________________________
仿写句子:_____________________________________________
【5】用“~~~~~~”在原文画出一句拟人句抄下来,并按要求填空。
这拟人句写出了作者_____________________________________________
【6】读最后一句话,体会这句子所表达的思想感情。
_____________________________________________
【7】读了这段话你想到了什么?请你大胆谈谈。
_____________________________________________
【8】写近义词:
旋转( ) 确乎( ) 挪移( ) 遮挽( )
【9】找出表示太阳匆匆而去的动作的词。
____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____
【10】从文中几个例子说明太阳他有脚:A、________B、________C、________D、________E、________F、________
【11】选词填空。
渐渐 默默 轻轻 悄悄 匆匆
A、时间( )地从我们身边溜走。B、时间来去( ),稍纵即逝。
C、在父母的关爱下,我们( )地长大了。
D、他这种( )奉献的精神,值得我们学习。
E、春风( )地吹过田野和村庄。
【12】默读了这段话后,你一定领悟它的主要表达方法,请你按你领悟到填空。
作者巧妙地把无形的时光化为有形的对象进行生动具体的________ ;还运用了________、________、________的修辞手法。
【13】读下面句子,然后自己提出问题自己回答体会句子的内涵。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
提问:________
回答:________
【14】作者写这篇课文的目的是:告诉我们________________
【15】领悟下面句子的表达方法后再仿写一个句子。
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。________________________________
14、阅读
____________
①我见过雍容华丽的牡丹,也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多姿的水仙,也见过出淤泥而不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高粱花,也见过光彩照人的英雄花……
②( ),我记忆深处,使我终生难忘的却是这样的一种花:它不是开在阳春三月,而是开在寒冬腊月;它不是开在花坛暖房,而是开在冰天雪地;迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;滋育它成长的不是春雨秋露,而是人们的眼泪和心血。
③它,就是献给周总理的花。
④那是一九七六年一月的一个夜晚,我刚刚下了车,便赶到天安门广场,去向总理表达心中的哀痛。夜色中,广场更加肃穆了,仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下,花圈如海,哀思如海,总理的功德如海!松柏林间,白花似雪,情贞似雪,总理的节操似雪!敬爱的总理啊,您把一生献给人民,您赢得了人民的无限敬重,人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里,英雄豪杰可谓多矣,可又有哪个人的去世像我们的总理这样,使八亿人哀痛欲绝,同声痛哭?千万朵圣洁的白花,顶着寒风,冒着霜雪,凝结着爱和恨,满载着哀和愁,在祖国的大地上,为我们敬爱的总理盛开了。
⑤眼泪,是人民感情的流露,它只能为人民崇敬的英雄飘洒;白花,是人民心意的寄托,它永远属于我们的总理啊!
⑥我含着眼泪,走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花,下面是一张纸条:悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花,但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美,它像菊花一样高雅,它像水仙一样情深,它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花,是纸做的,但又是最富于生命的花,它跳动着八亿人民的脉搏,它抚慰着周总理不朽的英灵,它具有着火山爆发的能量!敌人怕它,人民爱它!这是怀念之花,更是斗争之花,骄傲之花。
【1】第①段运用的修辞手法是________,作用是_____。
【2】在第②段的括号里填入一个表示转折的关联词语,最恰当的是________,这个关联词语在上下文间的作用是____。
【3】第④段的表达方式是先记叙再抒情。三个感叹句表现了____。一个反问句表现了________。最后一句运用拟人、比喻的修辞手法,点明了______________。
【4】第⑤段在全文中起______的作用。
【5】理解第⑥段中画波浪线的句子。
(1)“这是最普通的花,但又是最珍贵的花”的含义是___________。
(2)“这是没有生命的花,是纸做的,但又是最富于生命的花”,说它是“最富于生命的花”的原因是_________________。(用文中的原句回答)
【6】给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
15、品读下面的句子,完成相关练习。
(1)“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
作者将_____________比作粥有声无力的叹气。其中,“有声无力”一词,呼应了八儿此刻____________的心情。
(2)锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若放多了,它会起锅巴……
这是对八儿的____________(描写方法),讲述了______________________的内容,体现了八儿_______________________的心情。
16、还有谁比我更了解他呢?(改为陈述句,意思不变)
____________________________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间,破坏了画面的完整。(改为“被字句”和“把字句”)
___________________________
2.我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)
___________________________
3.人们生活在地球上。(扩句,至少两处)
___________________________
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。(缩句)
___________________________
18、句子加工厂。
(1) 我们丰富多彩的世界是一个汉语家园。(修改病句)
(2) 乡亲们说:“我们要做好生态农业。”(改为直接引语为间接引语。)
(3) 人类 的 语言 在 发展 变化 (连词成句)
(4) 农民们把米粉出口到美国。(改为被字句)
(5) 难道你不认为中国的汉字很有意思吗?(改为肯定句)
19、按要求写句子。
l. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)
2.维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)
3. 和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两句话合成一句话。)
20、按要求改写句子。
(1)我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴。(缩句)
__________________________________
(2)一个人平生第一次盼一个日子,都不会错。(改为反问句)
__________________________________
(3)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(仿写句子)
__________________,有____________的时候;____________,有__________________的时候;__________________,有____________的时候。
21、习作。
题目:童年趣事
要求:写发生在你身上的最有趣的事,内容真实,详略得当,要写出真情实感来。不少于450字。
邮箱: 联系方式: