得到
  • 汉语词
  • 汉语典q
当前位置 :

太原2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、品读句子,完成练习。

    (1)最后把“?”拉直成“!”找到真理。

    ①这里的“?”指_________。“!”指的是____________

    ②这样写的好处:___________________

    (2)如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。

    ①“偶然的机遇”说明科学的真理就在________________

    ②发现真理具备三个条件:________________

  • 2、把下面的名言警句补充完整。

    1)有所期诺,__________________;有所期约,______________(《袁氏世范》

    2_______________,此花开尽更无花。(元稹)

    3)落红不是无情物,____________________________。(龚自珍)

  • 3、照样子,写词语。

    1.例:无穷无尽(无×无×式词语)

    ____________________________  

    2.例:戛然而止(含“然”的字词语)

    ___________________________

  • 4、根据语境,按要求填空。

    1.漫步在熟悉的校园,回想六年的小学生活,心里久久不能平静,校园的景色真美啊!请写出两个描写优美环境的成语:__________________

    2.教室里,我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语:________________

    3.联欢会上同学们各自展示了自己的特长,有的弹琴,有的歌唱,有的朗诵,有的跳舞……真是“___________”。(填歇后语)

  • 5、比一比,再组词。 

    ________     ________     ________     ________

    ________     ________     ________     ________

    ________     ________     ________     退________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读宋词,完成练习。

    浣溪沙

    [宋]苏轼

    游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

    山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。___________________。

    谁道人生无再少?___________________!___________________。

    1补充词句。

    2词的序点出了词人所观所感的地点是___________,其中的主要景物是___________,景物的最大特点是__________。这个序为词中的“______________________”这一句作了铺垫。

    3词的上阕描绘了_________________________________三个画面。请你发挥想象,用自己的语言把这些画面连贯地表述出来。

    _________________________

    4词中表现词人老当益壮,自强不息的一句是:______________

  • 7、读《春雨》,比较两首古诗,完成练习。

    春 雨

    周邦彦

    耕人扶耒语林丘,花外时时落一鸥。

    欲验春来多少雨?野塘漫水可回舟。

    1这两首诗都表现了诗人对“春雨‘的喜爱之情。请概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。

    _________________________________________

    2虽然这两首诗抒发的情感相近,但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首?请自选一个角度略作分析,说说自己偏爱其的理由。

    _____________________________

  • 8、读古诗,完成习题。

    夜书所见

    萧萧梧叶送______秋风动客情。

    ___儿童挑促织,夜深篱落_____

    1补全诗句。

    2本诗题目的意思是____________

    3这首诗是__代诗人__所作,抒发了诗人在秋天思念__的思想感情。

    4诗中的意思是__促织就是__。作者看到___,料想___,由此想起了自己的家乡和童年。

    5本诗中,表现作者想象的诗句是_________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、   螳螂捕蝉(节选)

    少年说:花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,(A悠闲B空闲)地叫着,自由自在的喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂(AB弯)着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。

    吴王夸奖说:你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?

    少年接着说:是的,黄雀伸长脖子正要(A啄食B捕食)螳螂,却不知道我拿弹弓在(A对准B瞄准)它呢?蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢?

    1给文中括号里选择合适的词语。依次填序号。

    ______)(______)(______)(______

    2最能揭示中心的句子是(

    A. 那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。

    B. 蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢?

    3哪个成语能概括这一片段的内容?(  

    A. 鹬蚌相争  渔翁得利 B. 螳螂捕蝉  黄雀在后

  • 10、阅读课文选段,回答问题

    活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的儿童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。 

    时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪双眼正在欣赏着,突然那落日 chàn  zhàn)动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的(dàn  tán)跳,再以一个(qiǎo   qiāo )然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

    1选出划线字的正确读音。

     chàn  zhàn)动________ 

    (dàn  tán)跳________ 

    (qiǎo   qiāo )然无声________

    2写出下列词语的近义词。

    缘故-________             依旧-________

  • 11、课内阅读。

    ①人总是要死的, 但死的意义有不同。②中国古时候有个文学家叫做( )的说过:“人有一死,重于泰山,或轻于鸿毛。”③为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥前人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。④张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

    【1】选段括号内应填的人名是__________________时期,__________________家。

    【2】解释文中加点字的意思。

    __________ ___________

    【3】本段的中心句是第_______句。本段四句话之间的关系是_____________

    【4】请写出你对选段中第④句话的认识。

    _____________________

  • 12、阅读理解

    独享体罚之秘密

    在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士,差不多成了全镇老少的严师。我不知道她是如何走进众人的心底的,至于我,那是因为一次难忘的体罚:挨板子。

    那是一次数学考试。考试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来,比试着对我们说:“我们的教育以诚实为宗旨。我决不充许任何人在这里自欺欺人,虚度时日,这既浪( )你们的时间,也消( )我的时间。下面就开始考试。说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书,径自翻了起来。

    我勉强做了一半,就被卡住了,任凭绞尽脑汁也无济于事。于是,我顾不得弗洛斯特女士的禁令,暗暗向好友伊丽莎白打了个招呼。伊丽莎白传达了一张写满答案的纸条。我慌慌张张向讲台望了一眼——还好,她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。

    这次作弊的(代价 价值)首先是一个漫长的周末。晚上,我翻来覆去难以入眠。早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼晴,这么说,她现在只是故意(装腔作势 装聋作哑)罢了。思前想后,我拿定主意,决定和伊丽莎白一起去自首。

    周一下午,我们战战兢兢地站到老师身边:“我们知道错了,我们以后永远不做这种事了……”“姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴。这需要勇气,也表明你们的向善之心。不过,大错既然铸成,你们必须承受后果——否则,你们不会真正记住!”说着,弗洛斯特女士拿起笔,在我们的试卷上写上考试零分四个大字。然后,又看到她操起了松木板子,我们都惊恐得难以自持,连话也说不清楚了。

    她吩咐我们分站在办公桌的两头。我们不敢怠慢。现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上,那不是什么好看的戏。她说。我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。的一声,宣告了惩罚的开始,看来,老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍,眼泪却上来了:伊丽莎白是因为我才受苦的!接着,传来了伊丽萨白的呜咽。!"打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列。

    !"伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气:“请您别打了,别打伊丽莎白了!您还是打我吧,是我的错!——伊丽莎白,你怎么了?”

    几乎在同时,我们都睁开眼睛,越过办公桌,可怜兮兮地对望了一下。想不到伊丽莎白竟红着脸说:“你说什么?是你在挨呀!”“怎么?疑惑中,我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板,“!”,原来知此。

    ——这便是我们受到的体罚”,并无肌肤之痛,却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中,这样的体罚究竞发生了多少回?我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样:在成为洛斯特女士崇拜者的同时,独享这一份秘密。

    1“/”画去括号里使用不恰当的汉字。

    2本篇短文中四字词语很有特点。有含反义词的翻来覆去、思前想后”,请你再仿写出两个:

    这有AABB式的慌慌张张、哆哆嗦嗦、战战兢兢”,请你也写出两个AABB式的词语:

    3阅读③--⑥段,把下面描写的心理体验的词语按顺序写下来。(只写序号)

    ①思前想后  ②哆哆嗦嗦  ③惊恐  ④慌慌张张  ⑤战战兢兢

    4   在文中画出与这便是我们受到的体罚’”,并无肌肤之痛,却记忆至深相照应的句子。

    5这篇短文生动地讲述了___________________________________的事。(所填内容不超过35)

    6独享体罚之秘密体罚指的是什么?为什么说这样的体罚是一种享受呢?

    (至少写出两点理由)

    __________________________________________________________

  • 13、阅读短文,完成练习。

    人生第一课

    这是一家普通的幼儿园,刚刚入园的儿童被老师带进图书馆,接受他们的人生第一课。

    “孩子们,我来给你们讲个故事。”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很(浅显  通俗)的童话。“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来:“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的(童声  声音)在空中回荡。然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

    “下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个“爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。当然画得很不(像  象)样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装(订  钉)在一起。封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日。

    老师把这本“书”高高地举起来:“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”

    人生第一课结束了,在不知不觉之中,孩子们受到了某种“灌输”。

    1画横线的句子中引号的作用是______________

    2将文中括号内不正确的字词用“/”划掉。

    3根据提示以及第②~第⑥自然段的内容,概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。

    提示:(1)上课开始了,老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。

    (2)____________________

    (3)____________________

    (4)____________________

    4请问在人生第一课里,孩子们到底学到了什么?(请用原文回答)

    _________________________

    5你认为文中的老师是一位怎样的老师?说说你是如何看待这种灌输的?

    _____________________________

  • 14、阅读理解

    《我的信念》

    生活对于任何一个人都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且,无论付出多大代价;都要把这件事完成。当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说:我已经尽我所能了。

    有一年的春天,我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕,蚕结着茧子,这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似。像它们一样,我总是耐心地集中在一个目标上,我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

    50年来,我致力于科学的研究。我丈夫和我在简陋的环境里专心致志地研究,像在梦幻之中一般。后来我们发现了镭。

    我一生中,总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想,我尽力保持宁静的环境,以免受人事和盛名的侵扰。

    我觉得,在科学方面,我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔?居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时,我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然,人类需要寻求现实的人,他们在工作中获得很大的报酬。但是,人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们,使他们忘我地工作,没有闲暇,也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望,是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的,因为在二十四岁以前,我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。

    我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道,许多像我一样敏感的人,即使受了一言半语的呵责,也会过分懊恼,他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中,我获益匪浅。当他猝然长逝以后,我便学会了忍耐。年纪渐老,我愈会欣赏生活中的种种琐事,如载花、植树、建筑,对诵诗和眺望星辰,也有一点兴趣。

    我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家,不只是一个技术人员,而且,他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了

    1根据课文内容理解下列词语。

    报酬:_____________________。

    迷醉:__________________________。

    问心无愧:____________________。

    2从本文中,可以看出来出科学家具有怎样的品质?用四个四字短语来概括。

    答:_____________, _____________, _____________,_____________。

    3读第一段回答如下问题:

    居里夫人认为对待生活应有哪两种态度?

    _________________ ___________________

    4读二、三段回答如下问题:

    ①居里夫人对蚕结着茧子感兴趣的原因是什么?

    _____________________________

    或许是因为有某种力量在鞭策着我,这某种力量指的是什么?

    ________________________________

    5读第五段回答如下问题:

    ①文中寻求现实的人梦想家有什么区别?

    寻求现实的人:____________________。

    梦想家:_______________________。

    ②居里夫人对这两类人的态度分别是什么?

    ______________________。

    6读第七段回答如下问题:

    他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中一句强调了科学家怎样的特点?

    ___________________________

    科学的这种强力,就是使我终生能够在实验室里理头工作的主要因素了一何中科学的这种能力指的是什么?

    _________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、八儿回过头来,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!(缩句)

    _________________________________________

  • 16、按要求改写句子。  

    1)这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩写)  

    ____________________

    2)同学们正在打扫卫生。(扩写)  

    ____________________

    3)小草生长。(改为拟人句)  

    ____________________

    4)鲁迅的故乡是浙江绍兴人。(修改病句)  

    ____________________

    5)我断定这件好事可能是王宇做的。(修改病句)  

    ____________________

    6)贝多芬说:我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。(改为第三人称转述)  

    ____________________

    7)王老师走过来,拍着我的肩膀说:不要急,没带雨具老师送你回家。(改为第三人称转述)  

    ____________________

    8)军官对孩子说:你会成为一个真正的战士的。(改为第三人称转述)  

    ____________________

    9)大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?(改为陈述句)  

    ____________________

    10)知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? (改为陈述句)  

    ____________________

  • 17、句子练习。

    1.只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 (用上问号,意思不变)

    2.在生活中,你有没有发现像广玉兰一样美好的事物呢?你喜爱它的什么?请仿照课文最后一段写句子。

     (1)我爱   ,更爱      

     (2)我爱 ,更爱  

    3.不,不不!怎么能说没有什么东西好写呢?(改为陈述句)

    4.他把每天看到的情况,详详细细地记录下来。(改为字句)

     

  • 18、按要求改写句子

    1.我有办法称出大象的重量。(陈述句改成双重否定句)

    _______________

    2.为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。(陈述句改成双重否定句)

    _______________

    3.每个访问埃及的外国人,都不得不去看一看金字塔。(双重否定改写成肯定句)

    _______________

    4.我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。(双重否定改写成肯定句)

    _______________

  • 19、句子大风车。按要求完成句子练习。

    (1)低头唉声叹气。振作精神发奋努力。(用恰当的关联词将两句话合并成一句话)

    __________________

    (2)孙胺对田忌说:“我有个办法,保证能让您获胜。”( 改为间接转述句)

    ___________________

    (3)月亮穿过微云。(请用比喻修辞手法把句子写得更具体更生动)

    ___________________

    (4)人类只有一个地球,我们怎能不爱护呢?(改为陈述句)

    ________________________________

    (5)根据语境,试着写一写人物忐忑不安的心理活动。

    开始发试卷了。久久没有听到老师念我的名字,__________________

  • 20、按要求完成句子

    (1他花了好大心血把报告完成。(改成被字句)

     

    (2)他有梦想。(扩写句子)

     

    (3)那样的梦想难道会实现吗?(改成陈述句)

     

    (4)你被我泼过冷水。(改成把字句)

     

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、写话:请以客家民居或傣族竹楼的口吻作一个自我介绍。

     

查看答案
下载试卷
得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
掌乐网(zle.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线掌乐网,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 掌乐网 zle.com 版权所有 闽ICP备18021446号-6