1、我能按要求填空。
汉 字 | 音 节 | 部 首 | 第四笔 | 组 词 |
账 | ____ | ____ | ____ | ____ |
车 | ____ | ____ | ____ | ____ |
牺 | ____ | ____ | ____ | ____ |
囫 | ____ | ____ | ____ | ____ |
2、①天高云淡,________。不到长城非好汉,________。②今日长缨在手,________?
3、读拼音,写字词。
台jiē( ) pò( )害 sōu ( )查 qiū yǐn( )( )
倒méi ( ) qiān ( )移 zhàn ( )放 pái huái( )( )
4、结合课文,感受李大钊的人物形象,用“严”字组词填空。
在“我们”面前,他是一个慈祥而并不( )的父亲。局势越来越( ),父亲的脸上总是一副( )的神情。他办事( ),面对( )拷打,他( )党的机密。
5、根据要求在句子中填上合适的词语。
(1)这两个人总是一起做坏事,真是 _______________呀!(与“动物”有关的成语)
(2)虽然路上有许多( ),但谁也别想( )我们前进的脚步,我们是不会受到一点( )就放弃的。(用“阻”字组成的词语填空,不得重复)
(3)( )身体不舒服,( )今天有期末考试,( )小明还是坚持准时赶到了学校。(填写关联词)
6、朗读古诗《春夜喜雨》,完成练习。
【1】解释下列词语:
乃:______ 发生:________
潜:______ 野径:________
红湿处: ______ 花重:________
【2】这首诗的作者是____代 _____ 。这首诗诗中没有一个“喜”字,却体现出诗人的______之情。
【3】这首诗以“好雨”开头,作者称赞春雨的原因是:
____________________________________
【4】这首诗的第二联、第三联分别从_______、________感觉)来写春雨。
【5】这首诗中,写春雨滋润万物,悄然无声的一句是 ____________ ,常被后人用来比喻在不知不觉中影响人,教育人的一句是 _____。此句中你认为中哪个词用得好?为什么?______
【6】这首诗赋予了春雨___________的品格,表达了作者___________的思想感情。
【7】对这首诗的分析,不恰当的一项是( )。
A.这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象,把春雨写得富有知觉,富有灵性,给人们深刻的印象。
B.“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘,后从视觉上刻画,在写景中饱含着诗人的赞颂之情。
C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”:滋润万物生长,给农夫渔父带来丰收希望,给全城带来万紫千红的美景。
D.全诗透过描绘和联想,表达了诗人乐民之乐,喜民之喜,与广大劳动者息息相关的思想感情。
7、阅读古诗,完成练习。
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
【1】这首诗的题目是《__________》,作者是 _______代的_____。
【2】“独”的意思是_____,“倍”的意思是____ 。
【3】“佳节”泛指亲人团聚的节日,在诗中指的是______, 是农历___这天。诗中提到的习俗有______和_______。
【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情?( )A.喜欢秋天。 B.思念亲人。
8、课外阅读。
送杜少府之任蜀州
(唐)王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
【1】这是一首送别诗,交代送别地点的句子是____________;虚写景物的诗句是_______________。
【2】“海内存知已,天涯若比邻”的意思是什么?
__________________________
【3】这首诗表达出来诗人的思想感情是( )。
A. 悲伤流泪 B. 离愁别绪 C. 情谊深厚 D. 黯然伤别
9、听老师读短文,并完成下面的习题,看看你能有什么收获。
(以下材料,监考老师用普通话以中等语速将下面材料朗读两遍)
期末考试时,生物学教授在发试卷前对他的20位高年级学生说:“我很高兴这学期教你们,我知道你们学习都很努力,而且你们中有很多人暑假后将进入医学院。因此,我提议,任何一位愿意退出今天考试的同学都将得到一个“及格”。
学生们将信将疑,有的欣喜万分,不一会儿,一些大胆的学生学生站起来,走到教授面前,在登记簿上签下了自己的名字,教授果然在他们的名字后面都写上了“及格”。然后,他们带着惊喜离开了。
这样,就极大地鼓舞了其他人。不一会儿,又有几位同学签下名字,高兴地离开了教室。
教授看了看剩余的少数学生,问:”还有谁?这是最后的机会了。”又有一个学生站起来,签上名字走了。
教授关上教室的门,看着剩余的几个学生说:“我们今天考试的题目是‘自信’,我对你们的自信感到非常高兴,恭喜你们,你们都将得到‘优秀’”。
在生活中,人们有时会因为缺乏自信而失去更好的机会。
【1】文中哪些学生得了“及格”,哪些学生得了“优秀”。
_____________________________________________________。
【2】如你是这个生物学教授的学生,参加这次生物考试,你会选择离开还是留下。
_________________________________________________________。
【3】这个故事给了你怎样的启示?
___________________________________________________
10、阅读短文,完成练习。
陌生的红苹果
①一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
②我躺在铺位看杂志,听到一声温柔的(A):“小姑娘!”侧过脸,对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果,对我说:“喜欢吃这个吗?”我笑笑,摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边,我只好有礼貌地(b)。
③夜深人静,拿起那只红苹果仔细地看,那是一个很精致圆润的华盛顿苹果,发出诱人的香甜。她不认识我,凭什么送我苹果呢?我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果,结果中毒了……我把苹果放下,打算天亮后物归原主。
④第二天一醒,发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在我枕边,下面还压着一张纸条:
⑤“小姑娘,早上好!我知道你怀疑我的好意,不敢吃。女孩子出门在外多一个心眼是好的,不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我女儿正在北京读大学。昨天一见你,便觉得你很像我女儿,一样留着长头发,一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是我猜你也和我女儿一样,喜欢吃苹果……”
⑥我很内疚,她能把我想象得同女儿一样可爱,而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
⑦苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
【1】根据短文内容,文中A、b两处的括号里应填入的词语分别是( )和( )。
A.呼唤 B.呼喊 C.道歉 D.道谢
【2】“我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是( )
A.犹豫不决
B.高兴、愉快
C.小心谨慎
D.觉察
【3】“我把苹果放下,打算天亮后物归原主”的原因是( )
A.“我”并不喜欢吃苹果。
B.“我”怀疑妇女的用意,不敢吃。
C.“我”接受的是一个陌生人的苹果,觉得不好意思。
【4】“苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”,除了这个“苹果”,“我”还得到了( )
A.很多红苹果。
B.那位妇女给“我”的纸条。
C.那位妇女对“我”的关爱。
【5】“我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果,结果中毒了……”你读过这个童话故事吗?能不能再提供一点有关这个童话故事的信息?
___________________________________
【6】文章中的“我”以及那位陌生妇女,哪一位给你留下的印象深刻?请选择其中一位,谈一谈她是一个怎样的人。
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【7】读了这篇文章后,你觉得应该如何对待陌生人?为什么?
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11、阅读选文,完成练习。
除夕(节选)
斯 妤
头一天照例是熬夜,然后照例是睡懒觉睡到阳光灿烂,市声嘈杂。眼睛睁开后下意识地望了望窗外,复又下意识闭上。再次睁开眼时想到的是儿子。躺在身边的儿子却早已醒来,自己睁着眼睛望着天花板。不像在玩也不像发呆当然更不是在思索。他就是那么躺着静静地眼珠黑黑地看着天花板。
我朝他一笑。他也回报我嫣然一笑。我说今天怎么这么乖,醒了也不叫妈妈,不吵妈妈,今天真是特别地乖。儿子应付似的笑笑,然后说妈妈今天是星期天吧,今天咱们不上幼儿园对不对?
我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中的这个日子在老外婆手里是从凌晨三点开始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床,然后开始佝偻着腰紧张而麻利地忙着。
今天是腊月二十九。是围炉的日子,迎新送旧的日子。
在闽南老家,这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板,要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕,要炸成缸的“炸枣”,做整盆的五香肠,还要换上新浆洗的窗帘床单,铺上雪白的台布。然后,要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。
夜幕降临时,大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始求福,舅舅们开始祝酒,小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。
于是,除夕噼里啪啦大笑着走来,又噼里啪啦大笑着离去。
【1】这篇短文主要写了什么?
______________________
【2】短文是按什么顺序写的?哪些部分写得详细?哪些部分写得简略?
_________________
【3】作者是怎样具体写“这一天是大忙特忙的日子”的?
_______________
【4】本文结尾运用了_______的修辞手法,写出了作者_______的感情。
【5】联系生活实际说说你是怎样度过这个特别的日子的。
___________
12、阅读课文片断,完成练习。
悟空刚走,唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜,自言自语道:“造化!造化!都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了!”它正要上前,见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护,就摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面前,说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞,八戒嘴谗,夺过罐子就要动口。
正在这时,悟空从南山摘桃回来,睁开火眼金睛一看,认出村姑是个妖精,举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说:“它是个妖精,是来骗你的。”说着,就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首,化作一缕轻烟逃走了。
【1】联系上下文,解释词语。
径直:________
推辞:________
【2】概括第二小节的内容。
____________________________
【3】从“它正要上前,见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护,就摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面前,说是特地来请他们用斋的。”这句话中,我们可以感受到________。
【4】从“悟空从南山摘桃回来,睁开火眼金睛一看,认出村姑是个妖精,举起金箍棒当头就打。”这句话中,我们可以感受到________
13、阅读一:
没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀把表盖(拔 拨)开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似(shì sì)的东西不停地摆来摆去。这小世界( )被表盖保护着,( )被一层玻璃蒙着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
【1】用“√”从文中括号里选出正确的汉字和音节。
【2】从下面选择合适的关联词语,填入文中的括号里。
虽然……但是…… 不但……还…… 因为……所以……
【3】哪些文字在具体描写“一个美丽的世界”?用“ ”从文中画出来。
【4】用波浪线画出父亲动作描写的句子。
【5】你从文中读出了“我”是一个怎样的孩子?
____________________________
14、课外阅读
高尔基和孩子们
前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以孩子们对他十分爱戴和(依赖 信赖)。
有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着,非常着急。于是,便冒昧给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后, 随即将(珍藏 收藏)多年的一本 童年 寄给了这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决
高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时,是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他们:“四年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,很可耻!”
当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地(夸奖 夸耀)。尤其是对那些较早地崭露出智慧(峰 锋)芒的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次,高尔基会见一位仅9岁的小诗人,小诗人当面朗诵了自己的诗作,非常流畅,也很优美。高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头,深情地说:“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”
高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子们的成长。
【1】在文中括号里选择恰当的字词。(在选择的字词下打“√” )
【2】联系上下文给加点字选择正确的解释。
冒昧:①糊涂;②隐藏;③昏暗;④冒犯。(______)
崭露:①高峻,高出; ②优异,好。 (______)
【3】给画线部分加上合适的标点符号。
【4】找出文中起到承上启下作用的过渡句。________________________
【5】通过_____件事说明高尔基全面关心孩子的成长,可见高尔基对孩子既有________的爱,又有________的爱。
【6】“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”你是怎样理解这句话的?____________________________________________________
15、按要求写句子。
(1) 爸爸拿出餐具放在桌上。
改为“把”字句:________________________________________________
改为“被”字句:________________________________________________
(2) 中心广场上热闹非凡。(用加点的词语写一句话)
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(3) 敌人将长长的导火线一直延伸到外面一个院子里。(缩句)
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16、按要求完成练习。
①老师提醒同学们在考场上一定要认真审题,用心答题。(把转述句改成直接叙述的句子)
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②我认为这是一件好事。(改成双重否定句)
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17、句子乐园。
1.对于盲人来说,难道他们不渴望见到红花绿草吗?(改为陈述句)
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2.一片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火。(缩句)
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3.这是南沙群岛。(扩句。)
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4.春风一吹,满山的茶树都开了五颜六色的花,像火一样红。(修改病句)
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5.这是一张四十美元的罚单。(改为感叹句)
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6.老师对我说:“我教你怎么写。”(改为转述句)
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18、秋天,树叶从枝头飘落下来。(改为比喻句)
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19、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
改为反问句:_______________________________
20、把句子改成反问句。
人人都需要掌声。
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21、习作表达。
时光荏苒,六年的小学生活即将结束,蓦然回首,期间总有一些事会轻轻拨动我们的心弦,带给我们各种各样的情感体验,或感动,或恐惧,或欣喜,或愧疚……请你以“那一刻,我____________”为题写一篇作文,通过一件具体的事,写出当时的真情实感。
要求①把题目补充完整,字数不少于400。②叙事完整,恰当运用描写手法。
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