呼和浩特2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、根据所学内容填空。

（1）朱自清先生写的《匆匆》一文中，“过去的日子如___________，被微风吹散了，如____________，被初阳蒸融了”告诉我们时间一去不复返；古诗《长歌行》中“少壮不努力，_____________”也告诉我们时间的宝贵。

（2）午饭时，涛涛严重浪费，生活委员提醒他：“___________，莫把无时当有时。”涛涛不以为然，还嫌人家多管闲事，班长正色说道：“良药苦口利于病，___________。”涛涛听了，面露愧色。

（3）“_____________，燕山月似钩”描绘出了古代边疆战场的典型环境。

（4）读“日暮汉宫传蜡烛，___________”这句古诗时，我不由得想到一句俗语：“只许州官放火，_______________。”

（5）中庭地白树栖鸦，______________。今夜月明人尽望，____________

2、仔细阅读，回答问题。

诺贝尔

诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。

诺贝尔小时候就把兴趣放在炸药的发明上。长大后他与父亲、哥哥一起，发明了一种液体炸药。这种炸药威力十分强大，很快(流行 风行)全世界。人们把它称为“诺贝尔爆炸油”。

然而，液体炸药在运输途中非常容易爆炸。怎样才能够使炸药安全运输呢？诺贝尔开始了新的研究。1864年6月3日，诺贝尔的实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。

在朋友的帮助下，诺贝尔租了一条大船，又搞起了实验。经过四个年头，几百次的失败，到1867年的秋天，他终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。这种炸药必须引爆后才能爆炸。为此，诺贝尔又发明了人类历史上第一个引爆装置——雷管。从此，劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不需要用人力去一锤一锤地砸了。

诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，连续不断地加紧实验。有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声(震撼 震动)着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”

突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。

为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。1896年，诺贝尔在意大利逝世。临终时，他立下遗嘱，把他的发明奖金和专利费共约920万美元，全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中(成就 成绩)最突出的人。

（1）联系上下文，在括号中选择合适的词语，在下面画“____”。

（2）本文写诺贝尔发明的三种炸药，分别是__________、__________和__________。其中写得最详细的是__________。

（3）文中第3自然段“毫不气馁”的意思是______________________________________。从哪些地方可以看出来？用“  ”在文中画出来。

（4）你认为诺贝尔留给后人的财富是什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（5）诺贝尔逝世后，大量的炸药用于战争，毁灭人类创造的文明，如果诺贝尔知道这些，他会有何感想？

________________________________________________________________________

3、回顾课文，把相关句子补充完整。  

（1）记住，你们是________长大的，也是________长大的！（《窃读记》）  

（2）那么，人要做________，不要做只讲体面，而________。（《落花生》）  

（3）世界上重大的发明与发现，有时还面临着________的风险。（《童年的发现》）

（4）詹天佑是我国________工程师。（《詹天佑》）  

（5）的确，伯父就是这样的一个人，他为自己________，为别人________。（《我的伯父鲁迅先生》）

4、按要求写四字词语。

1．意思与“专心致志”相近的四字词语：____________ ____________ ____________

2．仿照“沧沧凉凉”写叠词：____________ ____________ ____________

5、徐特立是我国无产阶级革命家、教育家。他对晚辈谆谆教诲，字字在心，声声入耳。其中一句话，让年轻人颇为受益，请从备选中找出合适的字组成下句。

备选字：心 理 事 益 更 莫 无 为 做 身 神

有关国家书常读，_________________________________

6、课外阅读。

送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】这是一首送别诗，交代送别地点的句子是____________；虚写景物的诗句是_______________。

【2】“海内存知已，天涯若比邻”的意思是什么？

__________________________

【3】这首诗表达出来诗人的思想感情是（   ）。

A. 悲伤流泪   B. 离愁别绪   C. 情谊深厚   D. 黯然伤别

7、课外阅读。

咏煤炭

凿开混沌①得乌金，藏蓄阳和②意最深。爝火③然回春浩浩④，洪炉照破夜沉沉。

鼎彝⑤元赖⑥生成力，铁石⑦犹存死后心。但愿苍生⑧俱饱暖，不辞辛苦出山林。

【注释】①混沌：世界开辟前的状态，这里指大地。②阳和：原指暖和的阳光，这里指炭所蓄藏的热能。③火：小火矩。④浩浩：广大的样子。⑤鼎：烹饪工具。⑥元赖：依赖。⑦铁石：古人认为煤炭是铁石埋藏地下变成的。 ⑧苍生：百姓。

【1】读一读诗句和注释，试着用自己的话说说第三、四句诗的意思。

________________________________

【2】“铁石犹存死后心”中的“心”指的是诗句“_____________，____________”这是作者在托物言志，表达自己_______________的心愿和志向。

【3】于谦是一身浩然正气的父母官，曾平反冤狱，救灾赈荒；是不畏强敌的民族英雄，曾击退入侵的外敌。他就是“混沌”中的_______，他把自己的一切无私奉献出来，如煤炭“_________意最深”。于谦也曾被贪官陷害至下狱论死罪，但他始终不肯低头折节，最终被诬杀；而受他护佑的百姓们永远铭记他的功绩，纪念他。他真可谓是“_____________，____________”（用《石灰吟》中的名句赞颂他）

8、观书有感

宋·朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

【1】选择相应的字义，填上序号。  

鉴：①镜子 ②照   ③仔细看；审察  ④可以作为警戒或引为教训的事

(1)水清可鉴(   )   铜鉴(   )

引以为鉴(   )   鉴别(   )

活：①生存，有生命   ②在活的状态下   ③活动，灵活  

④生动活泼；不死板  ⑤工作   ⑥产品

(2)活捉(   )   活水(   )   活跃(   )

重活(   )   活人(   )   出活儿(   )

【2】这首诗借景喻理，以　　　　　作比，告诉我们这样一个道理：方塘如此清澈，是因为有源源不断的　　　　　流进，人要想变得更加睿智，就要　　　　　。

【3】请将“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。

_________________

【4】关于读书、做学问，有许多精辟的名言佳句给我们以启发。请试着写出三句。

________________

【5】结合你的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许?为有源头活水来”的理解。

_______________

9、阅读短文，回答问题。

《匆匆》片段

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

【1】积累词语及扩展思维

AA型：（文中） （文外）

ABB型：（文中） （文外）

【2】由“没有声音，也没有影子” 联想到的词语：无 无 、无 无 由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语： （八字）

【3】填空：作者运用（     ）的修辞，把自己过去的八千多日子比喻成（       ）的，把（        ）比喻成浩瀚的大海。表现出作者（                  ）。

【4】你大概有多少日子过去了？有什么思考，有什么要对自己说的写下来。                                                                                                                                            

__________________________________________________

10、短文

  __________

在中国人民革命军事博物馆时里，（陈设  陈列）着一个粗瓷大碗，是赵一曼烈士用过的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。

有一回，一场（激烈  猛烈）的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挎包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。

赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪拿来的，请你还到哪里去！”通讯员为难地说：“这……这……敌人都消灭了，往哪儿还呢！”

开饭了，通讯员用这个大碗，给赵一曼盛（chéng  shèng ）了满满一碗高粱米饭。他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常（痛苦  艰苦），抗联部队几个月来都是用野菜、草根、橡子面充饥的。部队虽然还有一点点粮食，但得（ děi  dé  de  ）留给伤病员吃。团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼端着这碗高粱米饭，望着面前的小通讯员，怎么忍心（责骂 责备）她呢？赵一曼趁人不防备的时候，快步走进炊事棚，把饭倒（dǎo dào ）在锅里，又从另一锅里盛了半碗野菜粥。这时，炊事员老李在旁边看到了，他没（ méi  mò ）有吭声，眼睛里却含着泪花。

第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得（de  děi  dé ）直叫：“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住这么丢哇！”赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”

【1】用“﹨”划去括号里不正确的读音和词语。

【2】用下面词语说一句话。

仅仅……_____________________________

【3】这篇文章的叙述方式是（ ）

A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙

【4】小通讯员急得直叫：“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住这么丢哇！”这句话的语气是（   ）

A. 责备 B. 惋惜 C. 无可奈何 D. 敬佩

【5】为本文选择一个恰当的标题（   ）

A. 赵一曼的故事 B. 赵一曼丢碗 C. 一个粗瓷大碗

【6】文中画“ ”句中的省略号的作用是（ ）

A. 引文的省略 B. 列举的省略 C. 说话断断续续

11、阅读短文，回答问题。

20世纪70年代是世界重量级拳击史上英雄辈出的年代。4年未登上拳台的拳王阿里此时的体重已超过正常人的体重20多磅，速度和耐力也大不如前，医生给他的运动生涯判了“死刑”。然而，阿里坚信“精神才是拳击手比赛的支柱”，他凭着顽强的毅力重返拳台。

1975年9月30日，33岁的阿里与另一拳坛猛将弗雷泽进行第三次较量（前两次一胜一负）。在比赛进行到第14回合时，阿里已经筋疲力尽，处于崩溃的边缘，这个时候一片羽毛都能让他轰然倒地，他几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼着性命坚持着，不肯放弃。他心里清楚，对方和自己一样，也是只有出的气了。比到这个地步，与其说在比力气，不如说在比毅力，就看谁能比对方多坚持一会儿了。他知道此时只有在精神上压倒对方，才有胜出的可能。于是他竭力保持着坚毅的表情和誓不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里仍保留着体力。

这时，阿里的教练邓迪敏锐地发现弗雷泽已有放弃的意思，他将此信息传递给阿里，并鼓励阿里再坚持一下。阿里精神一振，更加顽强地坚持着。果然，弗雷泽表示“俯首称臣”，甘拜下风。裁判当即高举阿里的手臂，宣布阿里获胜。这时，保住了拳王称号的阿里还未走到拳台中央便眼前一黑，双腿无力地跪在地上。弗雷泽见此情形，如遭雷击，他追悔莫及，并为此抱憾终生。（有删改）

【1】给短文拟个题目：《________》。

【2】根据意思，从文中找出相应的四字词语。

（1）英雄层出不穷。_________

（2）形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。_________

（3）不寒冷而发抖，形容非常恐惧。_________

【3】联系上下文理解下列句子的含义。

（1）医生给他的运动生涯判了“死刑”。

____________________

（2）弗雷泽表示“俯首称臣”。

____________________

【4】“他追悔莫及，并为此抱憾终生。”这句话中的“此”指的是什么？想一想，走出赛场的弗雷泽可能会想些什么呢？

______________________________

【5】阿里获得胜利的原因是什么？你能从阿里身上学到什么？

____________________________________

12、课内阅读。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

（1）仿写词语。

例：矮而胖

而　而　而

（2）大拇指的形状特点不美，作者是从________、______、这三方面进行描写的。

（3）文中的过渡句是__________________________________________________________。

作用是_____________________________________________________________________。

（4）大拇指的性格特点是什么？为了说明这种观点，作者在文中举了哪几个例子？概括地写出来。

________________________________________________________________________

（5）文中画线部分的句子，运用了和的修辞方法。请你仿照着写一写食指的作用。

________________________________________________________________________

13、阅读

落花之美

是夜，暖风袭人，无法入眠。独靠窗前，陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光飘洒在花瓣上，清幽怡人。猛然间，发现如霜的地上落了些黄色的小花，还鲜嫩呢。我轻声叹了口气：“唉，都说‘昙花一现’，你怎么也那么（柔软  柔弱）呢？多好多嫩的小花呀，可惜了。”微风拂过，又落下几点黄。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗我是读过的，理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁达。大自然中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样“化泥护花”，逝去鲜嫩之美，我越发（悲伤  忧伤）了。本来极爱这种夜风，现在担心花再被吹落不免诅咒起来。然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。

为什么美好的东西那么容易逝去？为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢？美就注定是（暂时  短暂）的，不可保存的吗？我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。

随手拿起书架上的一个精致的小本子，看看书排遣抑郁。原来是我的日记，从我记完就再没翻过了。

“今天是夏令营的第二天，我们去了植物园……放眼望去一片绿色，特别是那巨大的榕树，枝枝相连，叶叶相交……绿色，太美了！”夏令营真的很有意思，对了，我还照了许多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。瞧这张，我坐在草地中，身后的水车还不停翻转，多富有田园色彩；还有这张，我们爬山爬得浑身是泥，原来是走错了山路，哈哈……

欢笑让我轻松了许多，这日记，这照片让我好像对什么都释怀了。日记和照片不是（珍藏  珍惜）了我过去美好的时光吗？其实我一直都拥有我所向往的那份美，只是现在才懂得。

我拾起一朵黄花，把它夹在了日记里。我不再担心花落，不再为美的短暂易逝而哭泣，因为我可以珍藏它，珍藏那段美丽，珍藏那块乐土，珍藏……珍藏使美丽永恒。

今夜，我珍藏了落花之美。

【1】在文中括号里选择合适的词语，打“√”。

【2】根据上下文解释词语。

（1）昙花一现：_________________

（2）翻箱倒柜：___________________

【3】文中作者的心情经历了从______到______的变化，心情发生变化是因为他后来看到了______和______，想到了______。

【4】读文中画横线的句子，句中的“理”指的是______，而作者“做不到龚自珍那种豁达”是因为______。

【5】短文题目叫“落花之美”，说说你对此的理解。

________________________________________

14、课内阅读。

……总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。

“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。

虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

【1】八宝粥的颜色是___，原因是____。八儿看到如此颜色的粥，心里想到的是____。

【2】妈妈做的八宝粥好吃吗？从哪句话可以看出来。用横线画出来。

【3】结合课文想一想，作者详写的是_____，略写的是_____，这样写的好处是______

15、改为反问句。

（1）北京是一座充满活力的现代都市。(改为反问句)

______________________________________

（2）这是中华民族历史上一次伟大的出征。(改为反问句)

 _________________________________________________________________________

16、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。

1．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。

①_______________________________________________________

②_______________________________________________________

2．清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

①________________________________________________________

②________________________________________________________

17、改写句子。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?

 改为肯定句：______________________________________________

（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。

改为被动句：______________________________________________

（3）我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。 

缩句：______________________________________________

（4）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

把第一人称改为第三人称：______________________________________________

（5）小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。”

改为第三人称转述句：_______________________________

18、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”翻译成现代汉语。

______________________

19、将下列句子改为陈述句。

1.春天难道不美吗？_______________________

2.难道我学习不努力吗？_______________________

3.老师难道不好吗？_______________________

20、有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。

这个句子采用了____的修辞方法，生动地写出了__________。我也能用这种修辞方法写一个句子：__________________。

21、习作表达

马上就要小学毕业了，在小学六年生活中，一定有许多让你难忘的事。请选择印象深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也可以根据自己的内容拟定题目，反映自己多姿多彩的小学生活。（不少于400字）