潍坊2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、写出下列多音字拼音，并组词

1．载：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

2．蒙：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

3．模：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

4．氓：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

5．瀑：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

2、看拼音，写词语。

zòng héng shí  bēi   yú mèi   jiě pōu   tè shū

（______________）  （___________） （_________）（_________） （__________）

sǔn  yá   fū huà qì chuǎn xū xū   gāo liang fǎn bó

（_________）  （________） （______________________） （____________） （_________）

kǎo yā   bō xuē wēn yì   sǒng lì cù yōng

（________） （__________）  （__________）  （__________） （____________）

3、大家不要把这件事想的太难了，_____________________，我相信到时候是会有办法的。（填一句谚语）

4、读句子，完成练习。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

（1）这两句诗中写到了庭院、________、树、鸦、露珠和________等景物。

（2）下面赏析不正确的是____

A．这两句诗描写的是赏月的环境。

B．诗句中没有“月”字，却暗含着月色，“地白”二字给人以澄静空明之感。

C．“冷露无声湿桂花”写出了中秋之夜的繁华热闹场景。

5、根据课文内容填空。

1．中国是一个诗的国度，大家都喜欢吟诵古诗应景。感叹时间如水不能倒流，人们会想到《长歌行》中的名句：“_____________，____________ ？”感慨坚贞不屈的精神和清白正直的崇高气节，人们就会想到《石灰吟》中的名句“______________，_____________。”一想到百感交集的复杂心情，我们就想到了《诗经·采薇》 中的名句“______，_______。_______，_______”。

2．燕子去了，____________；杨柳枯了，____________；桃花谢了，____________。但是，聪明的，你告诉我，______________？（《匆匆》

3．司马迁说过：“人固有一死，____________，___________ 。”

6、阅读理解。

古朗月行

［唐］李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐。

【1】李白是我国历史上伟大的________诗人，因此他被称为________。

【2】“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”分别是________的意思，这两句诗分别出自李白写的《________》和《________》。

【3】李白的这首小诗写的是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作________和________，十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。

【4】诗句“________”这两对诗借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。

7、阅读理解

甲诗：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

  不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

乙诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。  

丙诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

【1】解释下列词语。

若等闲：   千磨万击：

坚劲：   满乾坤：

【2】甲诗作者是 代   所作，其中“洗砚池”引用了 （人名）的“ ” 这个典故。

【3】乙诗作者是   代   所作，他是“ ”之一，其   、 、  

均旷世独立，世称“三绝”。

【4】丙诗作者是   代   所作，他与 、   并称为“西湖三杰”。

【5】你认为乙诗中“咬”字用得好不好？为什么？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

【6】阅读上面的古诗，比较三首古诗的异同点。

相同点：_______________________________________________________________________________

不同点：①___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【7】这三首古诗你更喜欢哪一首？写出你的理由。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、对比读古诗，回答问题。

                 宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，______________________。

______________，______________________。

【1】把古诗补充完整。这首诗作者是 代的 。

【2】这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。其中“_________ ”和结句中的“__________”都说明了暮春季节。

【3】“_________”、“_________”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。

【4】这首是运用了_______手法，平易自然，形象鲜明。

【5】“_______”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

9、阅读。

我的伯父鲁迅先生（节选）

有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”

“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

【1】请给选文拟一个小标题：_____________。

【2】“我”理解的“碰壁”是_____________，鲁迅先生说的“碰壁”是____________。

【3】文段主要采用的__________描写，从中可以看出鲁迅先生是一个___________的人。

【4】请写一句鲁迅的名言：______________

10、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1、在文中空白处加上标点符号。

2、查字典，填空。

“鸿”用音序查字法先查（  ），部首查字法应查：（  ）。“精”应查（  ）部，再查（  ）画。

3、请把画“====”的句子改成因果关系的句子。

__________________________________________________________________________

4、请用“——”划出第二段的中心句。

5、正如毛泽东同志说的那样，张思德同志是革命队伍中的一个，他是为人民利益工作的。他在工作中牺牲，就是为人民的利益而死的。对于死的意义，毛泽东同志是怎么论述的呢？你能从这段找出一句来说明________________________________________________

它的意思是：__________________________________________________________________。

11、阅读《宝玉挨打))这段材料，回答下列各题。

宝玉挨打

①话未说完，把个贾政气的面如金纸，大喝“快拿宝玉来!”一面说，一面便往里边书房里去，喝令“今日再有人劝我，我把这冠带家私一应交与他与宝玉去!我免不得做个罪人，把这几根烦恼鬓毛剃去，寻个干净去处自了，也免得上辱先人下生逆子之罪。”众门客仆从见贾政这个形景，便知又是为宝玉了，一个个都是啖指咬舌，连忙退出。那贾政喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕，一叠声“拿宝玉!拿大棍!拿索子捆上!把各门都关上!有人传信往里头去，立刻打死!”众小厮们只得齐声答应，有几个来找宝玉。

②那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。正盼望时，只见一个老妈妈出来。宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道：“快进去告诉：老爷要打我呢!快去，快去!要紧，要紧!”宝玉一则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把“要紧”二字只听作“跳井”二字，便笑道：“跳井让他跳去，二爷怕什么?”宝玉见是个聋子，便着急道：“你出去叫我的小厮来罢。”那婆子道：“有什么不了的事?老早的完了。太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的!”

③宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死!”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可烧!素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他截君杀父，你们才不劝不成!”

④众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来，慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。贾政道：“罢了，罢了!今日必定要气死我才罢!”王夫人哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要自重。况且炎天署日的，老太太身上也不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大!”贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患!”说着，便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。

⑤王夫人抱着宝玉，只见他面白气弱，底下穿着一条绿纱小衣皆是血渍，禁不住解下汗巾看，由臀至胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处，不觉失声大哭起来，“苦命的儿吓!”因哭出“苦命儿”来，忽又想起贾珠来，便叫着贾珠哭道：“若有你活着，便死一百个我也不管了。”此时里面的人闻得王夫人出来，那李宫裁王熙凤与迎春姊妹早已出来了。王夫人哭着贾珠的名字，别人还可，惟有宫裁禁不住也放声哭了。贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。

⑥正没开交处，忽听丫鬟来说：“老太太来了。”一句话未了，只听窗外颤巍巍的声气说道:“先打死我，再打死他，岂不干净了!”贾政见他母亲来了，又急又痛，连忙迎接出来，只见贾母扶着丫头，喘吁吁的走来。

【1】这段文字节选自哪本名著?《   》；作者是哪个朝代的哪位作家?   、   ；请写出这本书中一位著名的女性人物名字   。

【2】请根据原文，在空白处填入关于贾政外貌、神情、动作描写的话语，用原文作答。

贾政气的面如金纸，众位门客看情况不妙，一个个都是啖指咬舌，连忙退出。贾政①   大喊着要打宝玉。贾政见到急的跺脚的宝玉，②   ，喝令小厮把宝玉嘴堵起来，让小厮将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政还嫌打轻了，③   ，自己夺过来打了宝玉三四十下。王夫人听闻赶到房子来，④   。

按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早己动弹不得了。

【3】第②段“那宝玉听见贾政吩咐他‘不许动’，早知多凶极少，那里承望贾环有添了许多的话。正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。正盼望时，只见一个老妈妈出来。宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道：“快进去告诉：老爷要打我呢!快去，快去!要紧，要紧!”这段话表现了宝玉什么样的心情?体现了他的哪些性格特征?

____________

12、课外阅读。

________________

我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：“唉呀，这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧?”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸爸将信将疑地说：“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信?你试试吧!”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗?”这是，我大声嚷道：“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。

【1】“舍”在字典里的读音有两种：shě   shè；

文中的“舍”应取读音________。

【2】写出下列词的近义词。

将信将疑——________

肯定——________

【3】不改变句子的意思，把划线的句子换另一种说法写下来。

____________________________

【4】“突然，我想出了一条妙计” ，“妙计”在文中是指________；我使用这条妙计的目的是________；从中体现了________。

【5】给文章加上题目，写在短文前的横线上。

13、盲童的画

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。

  雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。

  从这里走过的人，都会细心地看着这张没有色彩的极简单的画，看得这么久。他们不单是看这张画，透过这张画，他们好像触到了这个盲童的心灵。

设想一下盲童拿起笔的情形吧：她画一个太阳，那美丽的太阳准是   ，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画一棵树，准是 ，上面栖留着无数的鸟，唱出悦耳的歌，她好像也听到了它们的合唱；她画一条小溪，准是   ，她曾在溪里洗过手，多么清凉；她画一座小屋，屋里准是 。这是多么美好的情景啊。

  可是，她心灵上的色彩，她感觉到的声音，怎么画得出来呢！她是个盲童啊，她只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用她那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。

  不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了她心灵上的色彩；从这线条简单的构图中，人们听到了她感觉到的声音。谁走过这张画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。

（1）用“ ”画出作者想象盲童画画情形的一段话。（1分）

（2）发挥想象，在文中横线上填上合适的词语或句子。（2分）

（3）根据第二自然段的描写画一幅画。（2分）

（4）给短文选择正确的中心思想。在（ ）里打“√”。（2分）

A、盲童的画笔简单，但画出来已经是很不容易了。 （ ）

B、歌颂了盲童热爱生活并具有一颗坚强的心、充满希望的心。 （ ）

C、说明盲童的画虽然简单，但蕴含着丰富的内容。 （ ）

（5）读了这篇短文，你想对这位盲童说什么？（3分）

14、课内阅读。

腊八粥（节选）

花生仁儿脱了他的外衣套，这是不消说的事。锅巴，整十围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。

“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。

虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

【1】八宝粥的颜色是_______，原因是_______。八儿看到如此颜色的粥，心里想到的是_______。

【2】妈妈做的八宝粥好吃吗？从哪句话可以看出来。用“___”画出来。

【3】结合课文想一想，作者详写的是什么，略写的是什么，这样写有什么好处？

_____________________

15、按要求写句子。

1. 你们的家庭踌躇不决地把你们奉献给国家。（改为被字句）

____________________________

2. 他羞得无地自容，但这有什么用呢？（改为陈述句）

____________________________

16、将下列句子改为陈述句。

①恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？

______________________

②冬天来了，春天还会远吗？  

______________________

17、按要求写句子。

(1)英国著名化学家波义耳急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)

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(2)妈妈对我说:“我今晚加班,回家会晚一点儿,你先睡觉。”(改成称转述句)

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18、按要求写句子。

（1）我每天按时完成各科作业和语文作业。（修改病句）

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（2）3点钟不到，我们就沿着崎岖的山路登上清凉台。（缩句）

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（3）朝阳腾空而出。（扩句）

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（4）风把云块向我们推来，越来越近，简直伸手可捉。（改为“被”字句）

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19、把下面的反问句改为陈述句。

（1）那都是老百姓的血汗钱，我怎么能拿它去讨好上司呢？

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（2）我们做事怎么能半途而废呢？

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20、用关联词把两句话合成一句话。

机器人能按照人的指令作出各种各样的动作。

机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。

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21、习作

不久，我们就要告别美丽的母校，告别和蔼可亲的老师，告别朝夕相处的同学。离别之际，你是否有深深的不舍？不舍校园的一草一木，不舍老师的谆谆教诲，不舍同学的互帮互助。请以“别了，我的母校”为题，将你对母校的情感倾诉于笔端。

1．注意在习作中不要出现真实的校名及人名。

2．语言流畅，情感真挚，书写美观。