普洱2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、把下列成语补充完整，再按要求归类。

视死如（______） （______）苗助长   拾金不（______） 愁眉（______）脸

口（_____）悬河   大惊失（_______） 狐（_____）虎威   不屈不（______）

垂头（_____）气 亡羊补（______） 头头是（______）   对答如（______）

无（_____）无尽 不计（______）数 （_____）千上万 不（______）枚举

（1）表现人的精神品质的:_________________

（2）描写人的语言的:_____________________

（3）描写人的神态的:____________________________

（4）属于寓言故事说明道理的:____________________

2、把下面的成语补充完整

同（_____）共苦 春意（_____）然 买（_____）还（_____） 心（_____）神（_____）

（_____）（_____）充数 （_____）（_____）满目 日（_____）月（_____） 津津（_____）（_____）

（_____）（_____）攘攘  （_____）（_____）不堪    张牙（_____）（_____）

3、根据意思写词语。

（1）姑且用来安慰自己。（_______）

（2）形容态度非常严肃认真。（_______）

（3）像暂时聚合的一群乌鸦。 比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。（_______）

（4）形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。（_______）

4、写出下列字的结构方式。

（1）“炕”是（_______）结构，“摩”是（_______）结构。

（2）“悼”是（_______）结构，“储”是（_______）结构。

5、读句子，回答问题。

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。

这段话要结合前文鲁滨逊把流落荒岛的“_________”和“__________”罗列出来。这句话是鲁滨逊___________思想的集中体现。

6、课外阅读。

苍松怪石图题诗

[清]李方膺

君①不见，岁之寒，何处求芳草。

又不见，松之乔，青青复矫矫。

天地本无心，万物贵其真。

直干壮川岳，秀色无等伦。

饱历冰与霜，千年方未已。

拥护天阙②高且坚，

迥③干春风碧云里。

（注释）①君:你。 ②阙:宫殿。 ③迥:远。

【1】这首诗画“　　”的句子采用了_____的写作手法，突出了_____在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。

【2】这首诗中的怪石、苍松各有什么样的特点？分析不恰当的一项是（　　）。

A.怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存背景，两者互为映衬更显其“苍、怪”。

B.诗歌中怪石耸立，象征诗人的铮铮铁骨。

C.诗歌中苍松挺劲，象征诗人刚正不阿的气概。

D.这首诗歌中的苍松和怪石之间没有相互衬托的关系。

【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

__________________________________

【4】请用“═”画出带给读者无限希望的诗句。这两句诗颇有“   ”之意。

7、阅读古诗《 送元二使安西》，完成练习。

渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。 ， 。

【1】将诗句补充完整。

【2】《送元二使安西》是____(朝代)著名诗人、画家和音乐家__________写的一首脍炙人口的______诗。

【3】诗的前两句交代了送别的地点“_____”，送别的时间“______”，送别时的环境“________”，这样的环境烘托出与朋友之间的____________。

【4】诗的后两句中，一个“_____”字委婉地表达了作者的____________之情。

8、课内阅读。

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】给加点的字选择正确的读音。

纤纤（xiān　qiàn）

盈盈（yín　yíng）

脉脉（mò　mài）

【2】这首诗选自《________》。

【3】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？

___________________________

【4】《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：

___________________________

9、现代文阅读。（选择题每题2分）

拒绝洋垃圾（节选）

2019年5月10日，在瑞士日内瓦，包括中国在内的186个国家共同通过了一项协议：

不再允许发达国家将他们的塑料垃圾随便丢给发展中国家处理。

这项协议明显契合于人类长远发展，然而，在这需要展现国家担当的时刻，美国政府却站在了“对立面”——反对协议。

放眼世界，面临垃圾危机同时又抱持别扭心态的，并非美国一家。

比如，韩国。2019年3月，有媒体关注到，韩国义成郡一座垃圾山，从2018年12月开始燃烧，熊熊火焰持续3个月未熄。据报道，要把所有的垃圾都烧掉需要5年的时间。而让人猝不及防的是，这则报道末尾冷不丁冒出一句：“造成韩国一切的，就是中国的视而不见”。

再如，澳大利亚。作为全球第二的垃圾产出国，年均125万吨的高污染固体垃圾，让澳大利亚回收系统面临崩溃。政府不得不支付高额费用，科学家们也在疯狂想招。他们用可回收材料制造了长凳、桌子，甚至修起了垃圾路，却仍是杯水车薪。于是，又一顶大帽子向我们砸来：中国洋垃圾禁令，导致全世界崩溃。

世界上（ ）任何一个国家注定就是“垃圾工厂”，（ ）任何一个国家能够强迫别人处理垃圾。长久以来，在全球垃圾贸易链中，发达国家将固体垃圾出口到发展中国家进行处理、回收、再利用，既能处理废品又能获得收益。这样的“舒适区”使得某些国家已然忘记了“自己的垃圾自己收”这个连三岁孩童都懂的道理，更没有建立起与本国垃圾规模相匹配的处理能力。

从前，以中国为代表的发展中国家，长期都是“世界垃圾处理厂”，从中收获一定经济收益的同时，承担着巨大的社会和环境成本。如今，当环境与健康的重要性愈发突显，当转型升级成为发展的必过之坎，拒收洋垃圾就是再正常不过的选择。对此，任何人都无权说三道四，指手画脚。

【1】下列词语中加点字读音全对的一项是（ ）

A．塑sù料 契qì合 别biè扭

B．崩溃guì 禁jìn令 舒适shì

C．强qiáng迫 处chǔ理 杯水车薪xīn

【2】下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）

A．指手画脚（绘画）

B．说三道四（说）

C．视而不见（看见）

D．猝不及防（忽然）

【3】选择合适的关联词，填入短文中括号里的一项是（ ）

A．如果……那么……

B．没有……也没有……

C．不是……就是……

【4】洋垃圾禁令协议通过以来，哪些国家对协议持反对态度？用“ ”在短文中画出这个问题的关键句。

【5】韩国媒体有报道称，韩国垃圾山燃烧、雾霾严重，是中国拒绝洋垃圾导致的。如果你面对这样的记者，你将会怎么反驳他？

_______________________________________

【6】针对少数国家在垃圾回收处理问题上围攻中国的做法，你有何感受？写一写。

____________________________________

10、过手练习

不识字的老师

①那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方法。

②仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多州，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁了，大伙叫他“路瑟”。他从不叫克我名字，整个夏天在 他那厚唇间，我的名字成了“我的孩子”

③一开始，我有些害怕他，在无奈下接近了他，却发现在他那黝黑的皮肤之下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

④有一天，一早我的额头被卡车撞了一个大包，中午时，在拇指又被工具砸伤了，然而在午后烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨说；“真是倒楣又痛苦的一天。”他温柔的指了指太阳说：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意也总有下山一刻。在回忆里，是不会有倒楣与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。

⑤一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每个人耳边喃喃地轻声说了句话，两个人便分开了，不久便握了握手，我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好都站在地狱的边缘，快退后一步。

⑥午餐后，他总爱夹条长长的面我包走过来叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑说道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段长长的面包，填饱肚子，也温暖了心坎。

⑦伐木工人没事时总爱满脏话，刻薄地叫骂同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话再说一遍，那么他们一定会选择柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

⑧有一天他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字我仔细地替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂得那么些深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之中，你能呼吸，就能读它。”

⑨现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

【1】第④段“不久，太阳依约下山了”一句中，“依约”一词怎样解释？这句话在用词上有什么特点？

________________

【2】第④段“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻”言外之意是什么？

________________

【3】读完第⑧段回答，你认为不识字的老人怎么能懂得那么些深奥的道理呢？

________________

【4】通读全文，请用简洁的语言概括出老人的特点。

________________

【5】请用文中的语句回答：“我”为什么开始怕他，到后来又欣赏他，以至永远忘不了他呢？

________________

11、课外阅读。

秋天的怀念（节选）

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“……咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，我们就去‘ 仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去， 也绝没有想到那竟是永远的诀别。

……

（有改动）

【1】第1自然段的故事发生在什么季节？是根据哪些语句判断出来的？

_______________________

【2】“母亲进来了，挡在窗前”句中是写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。

_______________________

【3】将第2段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？

__________________________

【4】简要分析文中“窗外的树叶‘ 唰唰啦啦’地飘落”这一处景物描写的作用。

__________________________

【5】中华文化博大精深、源远流长，请你写出几个有关守信的成语。

_______________________

12、快乐阅读，我能行：

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

【1】这段文字写的是________。

【2】给划线的字注音。

映（____）入  纹痕（_____）

【3】写出具体写地球美丽壮观的句子。_______________

【4】根据理解完成填空。

①“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是________，“白色”的是________，“水蓝色的纱衣”指的是________。

②这段话中将地球比作________和________，说明它的________，表达出对地球的________之情。

13、阅读理解

橘子熟了

八十年代出生的我，童年的记忆困在了农村那片贫瘠的土地。总是寒酸的，青涩的，就像没有成熟的橘子，有时也馋得人流口水。

打开记忆之门，最深的“乐子”，就是一群光着膀子的花脸猫，脱掉身上仅有的小裤衩，光屁股爬上村东头那棵被我们折磨得弯腰驼背的老黄连树，纵身一跃，猛地扎进小河。雀跃着，嚎叫着，似乎想把不远处的蜜橘林震落几个橘子下来才好。

蜜橘林的橘子熟了，青绿的蜜橘屁股泛着黄白。橘皮已经薄了，至少比我们调皮的脸皮要薄些。大个大个的橘子压得这些树头也抬不起来。树下一个窝棚，那是二大爷为它们站岗的哨所。

我们几个脑袋瓜子时而凑在一起，时而散开一阵欢笑，眼睛时不时地向蜜橘林瞄。直到炊烟在村口瞻望，晚归的飞鸟衔来土得快要掉渣的乳名，我们才结束“黄连树下欢笑”的游戏。

星星点灯的时候，窝棚顶上圆月高挂。几个光着膀子的不速之客，鬼祟地向蜜橘林移动，猫着腰，潜伏着，移动着。

昏暗的窝棚比我们没洗过的脸还黑，偶尔有电筒光影向外照一照。二大爷播放着那个声音沙哑的收音机，不响了就拍几下。皱起爬满沧桑的额头，红着脸憋下两口苞谷酒，又继续哼着只有他自己才能听懂的老调。直到烟杆磕出几声咳嗽后，二大爷才渐渐被鼾声放倒。

①橘子树下黑漆漆的什么也摸不着，好不容易顺着树枝总算抓到几个硬邦邦的东西，也不知道熟了没有。②几声蛤蟆叫，这是偷橘子的暗号，我们的行动开始了。③可是二胖怎么也抓不着，急得直跺脚。④管他三七二十一，有就好。

(1)月亮看不惯我们就躲进了乌云，星星皱眉眨肿了眼泡，虫子们使劲地举报，可窝棚里只剩收音机在一个劲地干闹。

“哎呀！”不好！突然小虎子一声高叫，原来被树刺刺了。(2)窝棚那边，只是传来了二大爷家那只母狗的几声懒叫。它在为这群熟悉的陌生人的行为感到蹊跷。

“快跑，被发现了！”慌忙中抓起摘下的几个橘子，我们抱头鼠窜，有人还不时地摔倒。二大爷还是没出窝棚，只是扯着嗓门吼道：“崽崽们，别把树丫枝给我弄断了，跑啥子啊跑？”

二大爷家的橘子成熟了，很甜！和二大爷这个人一样好。真记不清偷吃过多少，掰起手指头数着数着，童年从指缝中溜掉……

注：黄连树：木本植物，有气味，味极苦，“哑巴吃黄连，有苦说不出”道出了其中滋味。

【1】认真阅读短文，判断下面的理解正确与否，正确的打上“√”，错误的打上“×”。

(1)“八十年代出生的我，童年的记忆困在了农村那片贫瘠的土地。”中“困”的意思是穷苦、艰难。(　)

(2)“炊烟在村口瞻望，晚归的飞鸟衔来土得快要掉渣的乳名。”这句话运用拟人的方式，写出了天色已晚，父母在喊我们回家了。(　　)

(3)“它在为这群熟悉的陌生人的行为感到蹊跷。”这句话中的一对反义词，写出了狗虽然和孩子们是熟悉的，但它并不理解孩子们偷橘子的行为。(　　)

【2】文中“黄连树下欢笑”，如果换成成语的话，下面选项中最恰当的是(　　)

A. 忆苦思甜 B. 苦尽甜来

C. 苦中作乐 D. 乐在其中

【3】第7自然段中的句子，正确的排序，应该是(　　)

A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②①③④ D. ②①④③

【4】作者写《橘子熟了》，最想表达什么？(　　)

A. 家乡人性格各异，小伙伴们鬼点子多，童年生活令人回味不已。

B. 八十年代日子苦，人民生活都很贫穷，乡下的小伙伴们苦中作乐。

C. 对童年的眷恋，对家乡的思念，对乡亲的感激。

D. 说明家乡的长辈很好，对家乡人民的赞美，对家乡景物的留恋。

【5】第5段画线句子中的“猫着腰，潜伏着，移动着”改为“猫着腰潜伏移动”好不好？为什么？

________________________

【6】请用简洁的语言概括短文的主要内容，字数在30个以内。

________________________

【7】简要回答。

“二大爷家的橘子成熟了，很甜！和二大爷这个人一样好。”

(1)联系上文想一想，二大爷“好”在_________________

(2)文中除了倒数第二自然段有直接写出二大爷“好”的句子，其他自然段中还有一些暗示二大爷“好”的句子。请用“________”画出暗示的句子(至少二处)，并标上序号。

14、   ①鲍勃·摩尔在参加哈弗大学的招生考试时，列入考试的五门功课中，（竟然 既然 突然）有三门功课不及格，因此没有能够顺利地进入到这所世界著名的大学深造。鲍勃·摩尔感到非常的自卑，常常将自己独自关在黑屋子里，怨天尤人，唉声叹气。

②这年夏天，鲍勃·摩尔的家乡接连下了一个多月的暴雨，终于，山洪暴发了。鲍勃·摩尔不幸被滚滚的山洪卷进了咆哮的河流。在翻滚的河水中，他像一片轻飘飘的树叶一样被抛来甩去，生命危在旦夕。他心下暗想，这回算是完了，没有救了。也罢，人生在世，总有一死，死就死吧！

③就在鲍勃·摩尔万念俱灰，最后一丝生的希望也即将被死神抽走的时候，脑袋突然被洪水中滚动的石块给碰了以下，骤然的疼痛使他突然清醒过来。刹（chà  shà）那间，他想起去年夏天和女友在这条河中漂流探险时，曾在这条河的下游遇到过一棵粗壮的老树，老树有一个粗大的枝丫，正好斜长（chǎng  zhǎng）着横贴在水面上。只要能抓住这根树杈，他就能保住自己的生命。一想到这里，他的心中顿时充满了希望，一有希望，浑身上下顿时力气倍增，心也不慌了，僵硬的四肢也变得灵活了。

④鲍勃·摩尔心中默念着那棵救命的老树，在洪水中顽强地坚持着，拼命地挣扎着……历经艰险，他终于游到了那棵老树跟前。但是，当他拼命地抱住伸向河面的树杈时，谁知那根树杈早已枯朽。使劲一拽，便“咔嚓”一声断为两截。鲍勃·摩尔只好紧抱着断落的树杈，继续随水漂流。刚漂出没有多远，就被河边经过的抢险队员搭救上岸。

⑤事后，鲍勃·摩尔说，要是他早知道那棵树杈是朽坏的，他兴(xīng  xìng)许就不可能坚持游到那儿。

⑥得知这次事故后，远在英国的父亲打电话给鲍勃·摩尔：“你瞧，连死神都害怕希望！只要你的心中还有希望，那么，再大的困难，再大的挫折你都能够战胜。你想，（既然 竟然 突然）你已经通过了两门考试，那就一定能够通过更多的考试。记住，哈佛大学就是你生命的下游那棵紧贴河面生长的‘大树’。”

⑦鲍勃·摩尔心中豁然开朗。于是，他重新回到学校，走进了教室，拿起了课本。并最终以优异的成绩进入哈佛大学，成为哈佛大学自开办动机激励教育学科以来最出色的学员之一。

⑧后来 他的代表作 你也能当总统 一书 鼓舞和激励了成千上万的奋斗者 使他们由一个个平凡甚至平庸的无名之辈 最终变成了万人瞩目的社会名流 鲍勃·摩尔说：“你可以失败一百次，但你必须一百零一次燃起希望的火焰。人生真的是希望无敌。”

【1】选择括号里正确的词语或读音,用“——”划出。

【2】给第⑧自然段加上合适的标点。

【3】联系上下文,解释下列词语的意思。

万念俱灰：____________________________________

豁然开朗：_______________________________________

【4】用简洁、通顺的语言分别概括文中两个部分的主要内容。

②—④自然段:___________________________________

⑥—⑦自然段____________________________________

【5】让鲍勃·摩尔在洪水中得以生存的是(  )

A. 脑袋被洪水中滚动的石块给碰了一下。

B. 那个枯朽的树枝

C. 他认为下游有树枝能够救他,于是拼命地游。

【6】读第⑤自然段,联系上下文,思考:为什么要是他早知道那根树权是枯朽的,兴许就不可能坚持游到那儿?

_________________________________________

【7】仔细读下面的句子,品味其在表达上的妙处。

在波浪翻滚的河水中,他像一片轻飘的树叶一样被抛来甩去,生命危在旦夕。

(1)注意加点的部分,细细摘摩,从这两个词语中分别体会到了什么,并写下来

_________________________________________________

(2)这句话在表达上有什么特点?这样写有什么好处?

_________________________________________________

【8】为短文填上合适的题目。

【9】人生真的是希望无敌,”请联系短文内容谈谈你对这句话的理解

__________________________________________________

15、小鸟在树枝上鸣叫。（根据不同的情境扩写句子）

①被老师夸奖后：_________________________________

②考试失利后：___________________________________

16、按要求改写句子（转述）。

1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

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2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

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3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

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4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

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5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

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17、把肯定句改成双重否定句

①她喜欢唱歌。

___________________________

②孩子们都喜欢他。

____________________________

18、按要求改写例句，不改变句子的原意。

例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

1) 变成“把”字句:_________________________________________

2) 变成“被”字句：________________________________________

3) 变成反问句：____________________________________________

4) 变成设问句:_____________________________________________

5) 变成双重否定句：________________________________________

19、 请用关联词语将下面两个句子连成一句话。

狼认为守住山洞就可以捕获各种猎物。

狼堵上山洞的另一端，单等动物来送死。

______________________________________________________________

20、按要求改写句子。

1.沿着这条小路走，能到图书馆。

改成反问句：   。

2.海上日出很壮观。

 改成感叹句：   。

 3.草原的景色很美。 

改成比喻句：   。

21、题目：我的理想

要求：1.写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想以及如何去实现这个理想。

2.语句通顺，条理清晰。