铜陵2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、词语巧积累（将下列词语补充完整）。

（_______）之（_______）尽  （_______）之（_______）竭 （_______）（_______）相处

（_______）人不（_______） （_______）火（_______）天 （_______）（_______）满目

2、查字典填空。 

“释”字用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法应先查________部，第五笔的笔画名称是________。“释”字在字典中有四种解释，“说明，解说”这个意思可组词________；“消除”这个意思可组词________；“放开、放下”这个意思可组词________；“释放”这个意思可组词________。

3、重温课堂。（8分）

（1）《黄果树听瀑》按   顺序主要写了瀑布的   ，水花落在小镇上的情景，作者在谷底的感受。

（2）同学们，你看到过太阳雨吗？一边下雨，另一边却阳光灿烂。   的《竹枝词》中的“ ， “描写正是这样的景色。

（3）《江南春》的作者   ，在诗的开头 ，   就描写了处处繁华的江南美景。

4、结合右图，在横线上填写恰当词语。

赵孟頫是元代著名书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构_______；____；整体上显得_______，________。《三门记》是其楷书代表作之一。

5、请根据下面的提示在横线上填写出恰当的古诗句。

（1）一个人过于轻易地答应别人一件事，就必定没有足够的信用。《老子》这本书中就说过类似的话：“____________。“没有信用的人，很难得到他人的信任，就不会有朋友，也不会有事业上的成功，正如《论语》这本书中所说的：“____________。”

（2）在一个春天的夜晚，绵绵细雨伴着和煦的春风飘洒大地，悄然无声地滋润着泥土、禾苗、花木。此时你会想到杜甫的诗句：“____________，_____________。

（3）于谦的《石灰吟》中，抒发不怕牺牲、立志做纯洁清白的人的诗句是：“___________，____________。

6、阅读。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【注】昏鸦：黄昏时的乌鸦。

【1】作品中描写的景物有：__________

【2】根据自己对作品的感受和理解选择答案，将序号填写在括号里（ ）

A．这篇作品借景抒情表达了诗人对秋天的喜爱及旅居在外的喜悦之情。

B．这篇作品通过景物烘托，表现了一个长期漂泊他乡的游子的哀愁。

7、阅读古诗，完成练习。

秋夕①

[唐]杜牧

银烛②秋光冷画屏③，轻罗小扇④扑流萤⑤。

天阶⑥夜色凉如水，坐看牵牛织女星⑦。

【注释】①秋夕：秋天的夜晚。②银烛：银色而精美的蜡烛。③画屏：画有图案的屏风。④轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。⑤流萤：飞动的萤火虫。⑥天阶：露天的石阶。⑦牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。

【1】这首诗描写的是( )节的场景，你是从诗中的_____________看出来的。

A．重阳               B．中秋             C．七夕       D．元宵

【2】诗中的（       ）字最能体现全诗的感情基调。

A．冷

B．秋

C．流

【3】这是一首宫怨诗，写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。

_________________________________________

8、阅读下面的古诗，完成练习。

春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】解释下列词语的意思。

乃：_______   发生：_______

潜：_______　　润物：_______

径：_______　　花重：_______

【2】写出下列词语的反义词。　

入——（_____）　　　明——（_____）　　　黑——（_____）

【3】用自己的话说说这首诗的意思。

_____________________________

【4】这是一首描绘并赞美_______的诗，表达了作者的_______之情。

9、课内阅读。

去的尽管去了     来的尽管来着     去来的中间     又怎样地匆匆呢     早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然从双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

【1】在文中空白的地方加上恰当的标点。

【2】仿写词语。

轻轻悄悄   ______________、______________、______________、______________

【3】写出下列词语的近义词。

伶俐——( )        挪移——( )        觉察——( )

【4】仿写文中画“______”的句子。

__________________________________

【5】读了本段，你最想说什么？

__________________________________

10、无知者无畏

①1796年的一天，德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。

②青年很有数学天赋，正常情况下，他总是在两个小时内完成这项特殊作业。

③“咦，怎么今天导师给我多布置了一道？”青年一边打开写着题目的纸，一边自言自语着。

④像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。   然而，做着做着，青年感到越来越吃力。开始，他还想，也许导师见我每天的题目都做得很顺利，这次特意给我增加难度吧。但是，时间一分一秒地过去了。第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。

⑤困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题……终于，当窗口露出一丝曙光时，青

年长舒了一口气，他终于做出这道难题了!

⑥见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”

⑦导师接过青年的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然，但是，我很笨，竟然花了整整一个通宵才做出来。”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做一个正17边形。

⑧   导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案?阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了!你真是天才!我最近研究这道题，昨天给你布置作业时，不小心把写有这道题目的小纸条夹在了给你的题目里。”

⑨多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。”

⑩这个青年就是“数学王子”高斯。

【1】联系短文内容选择最正确的答案。

下面三个句子该放在文中什么位置？请选择序号填在横线上。

A. 青年很快地做出了一个正17边形。

B. 青年没有在意，像做前两道题一样做起来。

C. 他也没有多想，就做了起来。

【2】青年感到有些内疚和自责的原因是（ ）（多选）

A. 做了一个通宵也没做出题目。 B. 做出了导师没做出的题目。

C. 感觉辜负了导师的栽培。 D. 没有在两个小时内完成题目。

【3】第②段中“这项特殊作业”指____________________________________________

【4】文中画横线的两个句子中“竟然”所传达的意思有什么不同？

第一处表示：_____________________________，第二处表示：________________

【5】发挥想象，通过神态、动作等描写把第⑤段省略号后面的内容写出来。

他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题，_______________________________________________________

【6】第⑨段青年说的话令人深思，你是怎么理解的？请写下来。

_____________________________________________

【7】请用简短的语言概括文章主要内容。

____________________________________

11、阅读非连续性文本《今天你读了吗》

材料一：

材料二：

4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自国际出版商协会。1995年11月15日，正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明作出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。

联合国教科文组织选择4月23日成为世界读书日的灵感来自一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。

【1】世界读书日是哪一天？（   ）

A.4月22日 B.4月23日 C.5月22日 D.5月23日

【2】4月23日不是哪位作家的生日？（   ）

A.塞万提斯 B.莎士比亚 C.纳博科夫 D.拉克斯内斯

【3】以下哪一项说法最贴合材料一图片的主题？（   ）

A.只要读一本好书，一生的财富就有了。

B.赚了一生的财富，还不如读一本好书。

C.财富就像好书一样，因此要多挣财富。

D.好书就像一笔财富，因此要多读好书。

【4】结合材料谈一谈，设立世界读书日的目的是什么？试着设计一条宣传标语。

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【5】世界读书日要到了，假如你可以邀请自己喜欢的作家来参加学校举办的“图书漂流瓶”活动，你会怎么写邀请函呢？请试着给你心仪的作家写一写吧，注意格式！（邀请的日期可以是活动前三天）

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12、写话：

学习了课文，你从中受到了什么启发？

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13、选考题

《童年河》

苏州河边的路灯稀稀疏疏，灯光暗淡，照亮的路面很有限，那些灯光照不到的角落，就像一些黑黢黢的洞窟，阴暗，神秘，深不见底。远远的，出现了那幢无人的旧房子。

“看！看那扇窗户！”小蜜蜂轻声呼叫，声调里充满了惊悸。

雪弟看到了小楼侧面墙上那扇窗户，里面有微弱的火光在闪动，在黑暗的地面上，就像是一只眼睛，无力地睁着，窥探着苏州河。

【1】这个片段选自________的《童年河》，片段中“那幢无人的旧房子”被孩子们称为______。

【2】开头的环境描写有什么作用？

_______________________________________

【3】在这幢旧房子里住着   、 、   。

【4】在《童年河》里出现了哪些孩子？谁给你留下的印象最深？为什么？

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14、阅读

一把京胡

①我家墙上挂着一把京胡，客人们看了总想让我拉一段儿，我从来不敢接茬儿。小时候练过不少乐器，钢琴、小提琴、手风琴、吉他什么的，可没一样行的，都浅尝辄止。

②提到京剧，我总忘不了我家曾经的一个邻居，邵家和。据说他曾是京剧大师马连良的徒弟，后来因为得了怪病，便不再工作，闲在家里。那时我还在上小学，每天放学后，都看见他坐在树荫下，摇把蒲扇，嘴里念念叨叨，和旁边乘凉的人们有着太多的与众不同。我一走过他身边，他就冲我笑，这让我很好奇。

③那个初秋的傍晚，天气凉爽，斜阳把树影拉得很长。我路过邵家和身边，他突然叫住我。

④“胖子，陈大爷让我教你唱戏。”

⑤“是吗？”

⑥“你这小模样，行！”

⑦我一溜烟跑开，觉得他说的天津话都跟别人不一样，还能教我唱戏？

⑧从那天起，我就跟邵家和学唱老生戏。每天放学，把书包一扔，我就奔出去找他。其实说找他并不准确，因为他早就在街角的树荫下等我。

⑨每天学戏，邵家和都给我买一根冰棍，吃好再唱。“劝千岁，杀字休出口，老臣与主说从……他一句我一句，还打着点儿。如果唱错了，他会突然让我停下：“打住打住，我说嘛来着，这个‘说’字得上口，要落在‘约’的韵上。再来。”他一边打点儿，一边跺脚，仿佛在为一个角儿指点大戏。他常说：“学嘛都得认真，人活着就得认真，对吗？”他说这京胡是马连良马老板送给他的，谁都不让摸。我唱的时候要么快了，要么慢了，总压不上点儿。这时他就顿足搓手大声说：“你怎么回事！跟着弦儿啊！过门儿没完就出来了，忙什么呀！”可我并不怕他，还恶作剧地故意不跟他的弦儿瞎唱。他装出生气的样子，更是招人发笑，当时觉得特别有意思。

⑩没过多久，他病倒了，我就不再学戏了。

⑪最后一次看见他，是我当兵离开家的前几天，再次路过曾经跟邵家和学戏的街角，他更瘦了，憔悴了很多。他手里端着那把曾经为我伴奏的京胡。“家和哥！”我几步跨到他身边。他冲我微笑：“胖子，我等你好几天了，听说你当解放军了，多好啊！你看，也没嘛送你的，这把京胡留个纪念吧。”

⑫很多年了，我一直珍藏着这把京胡。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）浅尝辄止：__________

（2）顿足搓手：___________

【2】本文回忆了“我”和邵家和交往的一些事，请根据文章内容，补全下表。

【3】文章第⑨段中画线的句子是对邵家和______的描写，从中可以感受到邵家和______。

【4】文章第②段和第①段都写了邵家和的“笑”，这两处“笑”一样吗？谈谈你的理解。

________________

【5】有人建议把文章题目改为《记忆中的家和》，和原题目相比，你更喜欢哪一个？请说明理由。

_________________

15、按要求写句子。

(1)他是多么劳苦，多么简朴！（用加点的字造句）

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(2)不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。（改为“被”字句）

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(3)我走进快速办公室。（修改病句）

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(4)你难道见过这样的总理吗？（改为陈述句）

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16、按要求改写句子，句意不变。

白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

（1）变成把字句:__________________________________________________

（2）变成被字句：__________________________________________________

（3）变成反问句：__________________________________________________

（4）变成设问句：__________________________________________________

（5）变成双重否定句：__________________________________________

17、改成“被”字句

马的后蹄踏着一只飞燕。

____________________

18、把肯定句改成双重否定句。

我爱听这表的声音。______________________________

他这么说，就更增加了表的神秘。_____________________________

19、把陈述句换成把字句。

①狂风刮飞了地上的落叶。

_____________________

②一条鲸鱼吃掉了一头海兽。  

_____________________

20、按要求写句子。

长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）

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21、习作天地。

庚子鼠年，注定是一个特别的年份。当新型冠状病毒感染的肺炎疫情，遇上万家团圆的春节，这个年显得格外凝重，这个寒假也变得与众不同。请以“抗击疫情”为话题，完成一篇习作：可以写“战疫”过程中看到、听到的让你感动的人或事，可以写自己在这个特殊假期里学习、生活的小故事，还可以写自己独特的感受……

要求：1．题目自拟。2．体裁不限，可以写记叙文、书信、诗歌。3．书写工整，语言连贯，表达真情实感。

在疫情肆虐的日子里，从党中央发出“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任”的最强音，到全国上下启动一级应急响应，从“岂曰无衣，与子同裳”的守望互助，到集举国之力的十九省对口援助措施的实施，危难关头，是祖国把灾难扛在肩上，是一位位时代“英雄”把人民护在怀里。

这一场突如其来的疫情，带给我们的不仅仅只是思考，更是一份责任与担当，行动和作为。为了培养学生的感恩教育、爱国教育，王家峰小学开展了“疫情防控 感恩你我”的主题征文活动，为这场生命健康保卫战注入了温暖血液。