大兴安岭地区2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、汉字有它独特的美，请读准字音，把字写规范、美观。

jiǎn lòu      kā fēi      lào  yìn     xióng yīng 

(     )  (      )    (      )   (      )

yāo  he     wú gōng        tǎng ruò     wēi  yī

(     )    (     )     (       )  (     )

2、看拼音，写词语。

luò tuo luǒ lù fù gài duǒ cáng

（______）（______）（______）（______）

tān fàn jiān áo tiāo ti pái huái

（______）（______）（______）（______）

3、填字成词。

心地（  ）良   秋高气（  ）   万里（  ）云  

连绵不（  ）   念念（  ）忘   一目（  ）然  

开门见（  ）   风雪交（  ） 排山（  ）海

4、读句子，给画线的地方换个恰当的词语

①南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘像群星罗列天空，如棋子分布棋盘。________

②远望水和天仿佛连在了一起  ， 翡翠和蓝玉合壁，蔚为壮观。________

③俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心情开阔，精神愉快。________

5、补全本单元出现的词语，并完成练习。

①热气（ ）（ ） ②目（ ）转（ ） ③三（ ）两（ ）

④（ ）（ ）一息 ⑤无（ ）无（ ） ⑥喜（ ）望（ ）

（1）形容注意力集中的词语是______________，它的近义词是______________。

（2）在适合用词语④形容的情境后打“√”。

A．只剩下微弱的一口气，临近死亡。（ ）

B．呼出最后一口气，已经死亡。（ ）

（3）用词语②⑤⑥写一段表达喜悦情境的话。

___________________________

6、阅读下面的古诗，结合材料，完成练习。

咏煤炭

[明]于谦

凿开混沌①得乌金，藏蓄阳和②意最深。

爝（jué）火燃回春浩浩③，洪炉照破夜沉沉。

鼎彝（yí）元④赖生成力，铁石犹存死后心⑤。

但愿苍生⑥俱饱暖，不辞辛苦出山林。

（注释）①混沌：指世界还没有开辟以前的状态。这里指大地。②阳和：原指暖和的阳光，这里借指煤炭所蓄藏的热能。③爝火燃回春浩浩：煤炭燃烧给人们带来温暖，就像春回大地一般。爝火：小火把。浩浩：本意是形容水势大，这里引申为广大无际。④元：本来。⑤铁石犹存死后心：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福于人类。⑥苍生：老百姓。

材料：于谦生平

于谦，字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州人，明朝名臣。永乐十九年（1421年），于谦登进士第，后先后升为御史、兵部右侍郎。明英宗时因入京觐见时不向权臣王振送礼，遭诬陷下狱，因百姓、官吏乃至藩王力请而复任。而后，英宗兵败被俘，他力排南迁之议，坚请固守，升任兵部尚书。明代宗即位，整饬兵备，部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵北京九门外，抵御瓦剌大军。瓦剌太师也先挟英宗逼和，于谦以“社稷为重，君为轻”，不许。也先无隙可乘，被迫释放英宗。天顺元年（1457年），英宗复辟，大将石亨等诬陷于谦谋立襄王之子，致使其含冤遇害。

于谦忧国忘身，口不言功，平素俭约，居所仅能遮蔽风雨。因个性刚直，招致众人忌恨。有《于忠肃集》传世。《明史》称赞其“忠心义烈，与日月争光”。他与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。

【1】诗中能够体现诗人志向的诗句是“_____________”。

【2】诗句“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深”以“_________”称“煤炭”，再以“_________”指煤炭所蓄藏的热能，表达了诗人_____________。

【3】诗中画横线的句子象征意义丰富，寓意为：___________________。

【4】这首诗是咏物诗，所用写法是_________。表面上是咏_________，实际上是明志向，表达了于谦_______________。

7、填空并答题。

独在异乡为异客，______________。_____________ ，遍插茱萸少一人。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释带点的词语。

独_________________

异乡_________________

【3】写出诗的前两句意思。

_________________________________________

【4】填空。

这首诗的作者是_____代诗人_____，全诗抒发了他_____。

8、阅读古诗，完成练习。

杂诗（其二）

[唐]王维

君自故乡来，应知故乡事。

来日①绮窗②前，寒梅著花未③?

【1】本诗的前两句连用了两个“故乡”，表达了“我”_____________________________的情感。

【2】下列对古诗的赏析不正确的一项是（       ）

A．诗的前两句为我们描绘了这样一幅场景：一个久居他乡的游子，终于见到一个来自故乡的人，迫不及待地想要了解故乡的一切

B．“来日绮窗前，寒梅著花未?”写出了仿佛故乡值得怀念的就是窗前的那株寒梅，这有些出乎常情，是故作姿态

C．在句式上，以问句结尾，言有尽而意无穷，传达出了对亲人无尽的思念之情

D．本诗的语言风格质朴清新，口语入诗，平淡而隽永

【3】本诗中________寄托着诗人浓浓的思乡之情。请你写出两句表达同样情感的诗句：_______________

9、课外阅读。

飘香的生命

站在人行道旁的桂树下，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆……

我一个初中同学，家里很穷。为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。

直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！

【1】联系上下文理解词语意思。

沁人心脾：______________________________________

静谧：__________________________________________

【2】文中有两处省略号，第一处的作用是：_______________；第二处的作用是：____________

【3】文中第三四自然段采用了_______________的叙述方法。“飘香的生命”既指“桂香”，又赞人品，这种写法叫_________________。

【4】文中两处写“眼睛湿润了”，说一说你的理解。

__________________________________________________

【5】《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？

__________________________________________________

10、阅读下文，回答问题

  夏天，小熊猫、小猴子、小鸭子和小山羊在玩球，出了好多汗，他们想洗个澡。

     小猴子上山去找泉水，小熊猫到竹林砍竹子、小鸭子到湖里去采莲蓬，小山羊到树林里去背回来一捆树枝。大家动手引来泉水，搭起一个棚子，做好沐浴喷头。小小的浴室造好了！小动物们多么快乐啊！

【1】因为小动物们________，所以他们想洗个澡。

【2】小动物们是怎样造浴室的呢？

小猴子________      小熊猫________

小鸭子________      小山羊________

【3】小动物们快乐的原因是（    ）

A. 团结合作，亲手造好浴室              B. 他们找来好多东西

11、阅读课文精彩片段，完成练习。

董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”

【1】“董存瑞舍身炸暗堡”这个英雄故事发生在哪个时期？（     ）

A．抗日战争

B．解放战争

C．朝鲜战争

D．游击战争

【2】文中画“﹏﹏﹏”的部分说明了（        ）

A．董存瑞身体强壮。

B．董存瑞意志非常坚定，视死如归。

C．导火索烧得很快。

D．敌人的炮火十分猛烈。

【3】像董存瑞这样的英雄，你还知道谁？请写下他们的名字。（至少写两个）

_____________。

12、阅读短文，完成练习。

用上所有的力量

星期六上午，一个小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的一些玩具小汽车、敞篷货车、塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。在松软的沙堆上修筑公路和隧（suì  suī）道时，他在沙箱的中部发现一块巨大的岩石。

小家伙开始挖掘岩石周围的沙子，企（qǐ  zhǐ）图把它从泥沙中弄出去。他是个很小的小男孩，而岩石却相当巨大。手脚并用，似乎没有费太大的力气，岩石便被他连推带滚地弄到了沙箱的边缘。不过，这时他才发现，他无法把岩石向上滚动、翻过沙箱边墙。

小男孩下定决心，手推、肩挤、左摇右晃，一次又一次地向岩石发起（冲击  攻击），可是，每当他刚刚觉得取得了一些进展的时候，岩石便滑脱（tuō  tuǒ）了，重新掉进沙箱。

小男孩只得哼哼直叫，拼出吃奶的力气猛推猛挤。但是，他得到的唯一回报便是岩石再次滚落回来，（砸伤  划伤）了他的手指。

最后，他伤心地哭了起来。这整个过程，男孩的父亲从起居室的窗户里看得一清二楚。当泪珠滚（gǔn  gùn）过孩子的脸庞时，父亲来到了跟前。

父亲的话（温和  严厉）而坚定：“儿子，你为什么不用上所有的力量呢？”

垂头丧气的小男孩抽泣道：“但是我已经用尽全力了，爸爸，我已经尽力了！我用尽了我所有的力量！”

“不对，儿子，”父亲亲切地（纠正  纠错）道，“你并没有用尽你所有的力量。你没有请求我的帮助。”

父亲弯下腰，抱起岩石，将岩石搬出了沙箱。

【1】用“√”画出文中加点字的正确读音。

【2】用“＼”划去文中括号内不正确的词语。

【3】用下面的词语造句。

（1）垂头丧气

_________________________

（2）轻而易举

_________________________

【4】小男孩已经尽了自己最大努力，可他父亲却说他没有用尽所有的力量，为什么？

_________________________

【5】这篇短文给了你怎样的启示？

_________________________

【6】从文中找出下列词语的反义词。

坚硬（______）   渺小（______）   中心（______）   干扰（______）

【7】你认为这是一位怎样的父亲？

__________________________

13、阅读下面的名著片段，完成练习。

骑鹅旅行记（节选)

[瑞典]塞尔玛·拉格洛芙

在他朝桌子走去的时候，他发现了一个奇异的情况。房子比原来大了吗？ 这不可能。可是为什么现在走到桌子那里比平时要多走好多步呢？椅子是怎么啦？看上去并不比刚才大。可是他首先得爬到椅子腿的横档上，然后才能爬到座位上去。桌子也一样，他不爬到椅子扶手上就看不见桌面。

“天啊!这到底是怎么回事？”男孩说。“我想是小狐仙对椅子、桌子以发整个屋子都施过妖术了。”

讲道集放在桌子上，显然和原来完全一样，但是似乎也有不对的地方，因为他不站到书上去就一个字也看不到。

他念了两三行，无意间抬头一看，他的目光正好落在镜子上。他立刻大叫起来：“看，那里又一个!”因为他在镜子里清楚地看到一个头戴尖顶帽、穿着皮裤子的小人儿。

“他的穿戴和我一模一样啊!”男孩说着，惊奇地把两手扣在了一起。当时他看见镜子里的小人儿也做了一个同样的动作。

男孩又揪一揪头发，捏一捏胳膊，扭动下身子，镜子里的小人儿也立刻照样做了。

男孩绕着镜子跑了几圈，想看看后面是不是藏着一个小人儿。可是他什么也没有找到。当时他吓得浑身发抖，因为他现在明白，小狐仙已在他身上施了妖术，他在镜子里看到的那个小人儿就是他自己。

【1】下列最适合作为本文标题的是（ ）

A．变成了小人儿

B．在教堂附近

C．一座小庄园

D．白鹤之舞

【2】文中的男孩指的是_____，他被______施了妖术，变成了______。

【3】男孩被施了妖术后，发现了哪些奇异的情况？（ ）

A．走到桌子那里比平时要多走好多步。

B．首先得爬到椅子腿的横档上，然后才能爬到座位上去。

C．不爬到椅子扶手上就看不见桌面。

D．不站到书上，就一个字也看不到。

E．以上都是

【4】男孩是怎样断定自己被施了妖术了？

_______________________________

【5】根据短文内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1)镜子里的“小人儿”就是文中的男孩。______

（2)不仅男孩被施了妖术，椅子、桌子以及整个屋子都被施过妖术。______

（3)男孩发现自己被施了妖术后，心情非常激动。______

14、阅读理解。

地震中的父与子

1989年，美国洛杉矶（jī）发生大地震，30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。

在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟（xū）。　

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。

 ⑤就在他挖掘的时候  不断有孩子的父母急匆匆地赶来  看到这片废墟  他们痛哭并大喊  我的儿子  我的女儿  哭喊过后  便绝望地离开了  有些人上来拉住这位父亲说  太晚了  没有希望了  这位父亲双眼直直地看着这些好心人  问道  谁愿意帮助我  没有人给他肯定的回答  他便埋头接着挖

 救火队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”

 人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾（lì）堆底下传来孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

 “爸爸，真的是你吗？”

“是我，是爸爸！我的儿子。”

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”

 “你现在怎么样？有几个孩子活着？”

 “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”

 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”过路的人赶紧跑过来帮忙。

50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

【1】请你用比较简炼的语言，概括本文的主要内容。

____________________________________________________________

【2】请你给文中的第5自然段加上标点。

【3】文中哪一处的句子让你最受感动，请你用“ ”线画出来，并写出你为什么感动。

_____________________________________________________________

【4】把下面一小段话，改为用转述的形式来说。

阿曼达对爸爸说：“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”

_____________________________________________________________

【5】读完此文之后，你有什么感受，请你写一句话来表达。

_____________________________________________________________

【6】你觉得本文在写法上，哪一点最突出？

_____________________________________________________________

15、改成“被”字句

马的后蹄踏着一只飞燕。

____________________

16、按要求写句子。

⑴有谁不知道这种华美的蝶蛾？（改为陈述句）

____________________________________________________

⑵ 蜘蛛最终缚住了这只强有力的苍蝇。（缩句）

____________________________________________________

⑶我对儿子说：“把笼子放在那儿，跟我走。我们去看一样稀罕的东西”。（改成第三人称转述句）

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⑷大孔雀蛾在飞舞。（至少扩两处）

___________________________________________

17、   将下面的句子变为反问句。

电影是门伟大的综合技术。

_________________________________________

18、按要求写句子。

人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。（改成“被字句”）

19、按要求写句子。（5分）

（1）橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句）

（2）清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：

（3）楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想反让大夫取笑了。”（改为转述句）

（4）我最不中用。   我被派到这儿来了。（用关联词语合成一句话）

（5）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）

20、把句子换成另一种说法，句意不变。

他把手中的碗交给少年。

________

21、作文

题目：   变了

要求：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。要求详略得当，注意错别字。