汕头2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、课文在线。

1．过去的日子如____________，________________________，如____________，____________。我留着些________________________呢？我何曾留着________________________呢？

2．《那个星期天》一文写了一个小男孩在某个星期天等待母亲带他出去玩的经历。一开始他____________，后来因母亲一拖再拖而____________，最后因母亲没有兑现承诺而_______________。

3．《阳光的两种用法》一文中讲述了____________和____________这两件事。

2、 在括号里填上恰当的关联词语

1.（________）开花，我（________）高兴。

2. （_______）花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半（________）

会死的。

3.（________）须劳动，（________）长见识。这就是养花的乐趣。

3、根据提示写一写，做一做。

1．“插柳之恩，_______。”

我还会用诗句来赞美我们的老师：______，______。

2．马上就要毕业了，就要离开敬爱的老师、亲爱的同学了。临别之际，我想对老师说：____！ 

3．毕业在即，师生之间、同学之间总免不了要互留赠言。请读读下面的赠言，再回答问题。

第一条：“人生如梦，梦永远伴随着你！祝你笑口常开，笑死活该！”

第二条：“生活如一条长河，愿你是一叶执着的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”

上面的两条赠言，你欣赏哪一条？请你再给老师和同学写两句赠言吧。

我的观点：_________

送给老师：_________

送给同学：_________

4、比较组词。

傲（ ） 赐（ ） 裹 （   ）

遨（ ） 踢（ ） 衷 （ ）

熬（ ） 惕（ ） 哀 （   ）

5、比一比，组成词语。

漂（____） 飘（____）

烛（____） 焰（____）

匆（____） 聪（____）

抖（____） 摆（____）

6、阅读古诗，完成练习。

江上渔者

  ， 。 ， 。

【1】默写古诗。

【2】“江上往来人”中“往来”是因为(  )

A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼

【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。

【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

___________________________

【5】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？

___________________________

【6】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

___________________________

7、课内阅读。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还。

【1】诗中描写了____的______的景色，表达了诗人的______之情。

【2】诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思？

____________________________

【3】你怎样理解诗中的“一水间”三个字？

____________________________

【4】哪句诗表达了诗人的思乡之情？

____________________________

【5】全诗寓情于景，让我们体会到了诗人的愉悦心情，也让我们知道了他的思乡情。你还知道哪首诗与《泊船瓜洲》的手法一样，写在下面吧。

____________________________

8、古诗阅读。

九日登高

[唐]王勃

九月九日望乡台①，他席②他乡送客杯。

人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。

（注释）①望乡台：古代出征或流落在外乡的人，往往登高或登土台，眺望家乡，这种台称为望乡台。②他席：别人的酒席。这里指为友人送行的酒席。

【1】写出下列词语的意思。

他乡：________________  那：________________

【2】这首诗描写的是中华传统节日__________节的情景，请在诗中用波浪线画出这一天的习俗。

【3】对诗的三四句的翻译，正确的一项是（　　）

A.我心中已经厌烦了客居南方的各种愁苦，想北归不得，鸿雁你怎么还要从北方飞来呢？

B.我已经厌倦了南方的人情，感到很困苦，想北归不得，鸿雁你是从北方哪里飞来的呢？

【4】诗人用鸿雁从北方飞来与自己北归不得形成强烈对比，把内心情感融入对自然景物的描绘之中，抒发自己__________________之情。

【5】因为一个援助项目，王小明的爸爸来到非洲工作，一到过节的时候，他就会情不自禁地想念祖国和亲人，每当这时就会吟诵“__________________，__________________”这两句诗。

9、课内阅读。

到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地（祈求　请求）他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得（厉　历）害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边（叫唤　呻吟）着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心（粹　碎）。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。

【1】将文中括号里正确的字、词打上“√”。

【2】从文中找出两对近义词。

____——____　　　　____——____

【3】用“　　”画出描写撒切尔太太动作、神态的句子。

【4】这一自然段的段意是什么？

__________

10、这是一篇优秀习作，和同学交流好在哪里。

八月十五摸秋

①我的家乡——兴义，有一个风俗习惯：每年的八月十五夜晚，大人小孩都去摸秋，分享一年辛勤劳动的成果。

②这一天终于到了。晚霞姐姐刚和我招手再见，我就背起小背筐，提着小灯笼去找小丽、玲玲、祝梅。我们大家手拉着手，一蹦一跳地朝地里走去。

③不知不觉，我们已到了地里。我们按传统方法，先拔一些葱、蒜、白菜和其他青菜。听老人说，你拔了这些东西，新的一年中你就会变得聪明，会算数，还很清白。

④我们最感兴趣的当然是去摘蚕豆，“我家的蚕豆最好，又嫩又大还很甜。走，去摘我家的。”祝梅先发出邀请。“我家的才好。”小丽也不甘示弱。望着她们，我想了想说：“这好办，我们一家摘一点，吃完一比，不就行了吗?”这主意大家都同意了。

⑤于是，我们一会儿在这家地里，一会儿又窜到那家地里，不大会儿的工夫，就摘了大半筐。走出菜地，我们坐在一块干净的草坪上。这时我的肚子“咕咕”地提意见了，我想出个好主意，就说：“咱们把蚕豆煮熟了吃吧。”我的话刚出口，玲玲马上拍手赞成。小丽和玲玲挖坑，剥蚕豆，祝梅回家找锅、柴，我去提水。大家齐动手，很快就把蚕豆煮上了。

⑥蚕豆很快就煮熟了。我嚼着又软又甜的蚕豆，心里有说不出的快乐。大概小星星也闻到了香味，都从云层里钻了出来。一大锅蚕豆很快就被消灭了。“真好吃!”玲玲说。“谁家的最好吃?”小丽问。祝梅、小丽两家蚕豆我都摘了，分不清哪家的好吃，哪家的不好吃，只好说：“两家的一样好吃。”

⑦大人摸秋，摸回一年的成果。我们呢?摸到了欢乐。

【1】旁评：根据提示，把你的评价补充在A、B处的横线上。

A．第④自然段与摸秋有关吗？能否去掉？__________________

B．习作结尾的特点是：_________________________________

【2】总评：本文按照事情发展的顺序描述了八月十五晚“我”和小伙伴们去“摸秋”这一风俗。

我也说说：_________________________________

11、快乐阅读岛。

丰碑

一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？

将军思索着，前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人。”将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火。他的衣服怎么这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上。他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？

将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开。“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。终于，有人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长。”

将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼

雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”

【1】丰碑原指什么？课文中指什么？

____________________________________

【2】有画出描写军需处长外貌的句子，说说你从中体会到什么？

______________________________________

【3】“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这句话运用了什么修辞手法？从这句话中你体会到什么？

______________________________________

【4】为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬礼？

______________________________________

【5】你想对文中的军需处长说什么？

________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

被雪崩“埋葬”八年重见天日

1993年3月，捷克一名导游将一批旅客送上喀尔巴阡山后，在回家的途中遇到了一场惊天动地的大雪崩。他在惊恐中忽见一个封闭的洞穴被雪崩冲开，从洞里冲出4个似人非人、似鬼非鬼的“怪物”，他们个个衣衫褴褛、长发披肩。这个惊魂未定的导游，突见“怪物”，更是魂飞魄散，拼命而逃。警方接到报告后，及时赶来围堵“怪物”，经盘问发现，他们竟是多年前在此失踪的外国旅客——瑞典人斯文夫妇和奥地利人库尔特夫妇。而他们的家人认为他们已经遇难，尸体被冰雪和岩石封冻无从寻找，甚至曾千里迢迢来喀尔巴阡山哀悼“亡灵”。

事情得从头说起，1984年冬天，喀尔巴阡山的降雪量特别大，而次年春天，这里的气温又偏高，造成频繁的雪崩。当这4名外国旅客于1985年在1500米高处休息时，突然发生巨大雪崩，他们赶快冲进一个大洞穴避难，随着震耳欲聋的轰隆声，成吨重的冰雪块、岩石从天而降，将洞口死死封堵。被封在洞里的4人万分惊慌。

随后他们苦苦寻觅出口，但是逃生的努力一次又一次地失败了。幸好洞穴里冬暖夏凉，在洞穴的深出离地20多米高处有一个小“天窗”。通过这个小“天窗”送进新鲜空气和射进一丝光亮，有时还会飘进雨雪；在地下有充足的地下水；洞穴里经常有小动物和昆虫出没，求生的本能使他们养成了抓到什么就吃什么的习惯，他们在绝境中静候死神的来临。

1993年3月5日又一场巨大的雪崩把封死多年的洞口冲开，这4个被强烈的光亮照得睁不开眼的“洞穴人”，也顾不得外面轰隆隆的雪崩，拼死冲出洞穴，于是就出现了让导游惊愕的一幕。

【1】读一读，再填空。

（1）文中讲的是_________和_______被雪崩“埋葬”八年重见天日。

（2）他们是__年被雪崩“埋葬”的，是____年重见天日的。

（3）人们把他们称为“怪物”，是因为______________

（4）人们把他们称为“洞穴人”，是因为_____________

（5）他们得以见天日，是因为_____________。

【2】课文开头和结尾有_________的关系。

【3】这4个人被雪崩“埋葬”了八年而没有死，读一读第三自然段，找一找其中的原因。

（1）_________（2）____________

（3）_________（4）___________

【4】在如此恶劣的环境下，这4人竟然生存了8年！是什么力量让他们创造了这一人间奇迹？谈谈你的看法。

____________

13、阅读下文，回答问题。 

老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”

贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”

到了树跟前，老虎把身子一________，贼顺势一________，________到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”

【1】选择合适的词填写在文中的横线上。 

纵      蹿      歪

到了树跟前，老虎把身子一________，贼顺势一________，________到树上。

【2】根据文段内容填空。 

①在老虎的心里，“漏”像________；在贼的心里，“漏”像________。

②老虎打算用________的方法逃命，贼打算用________的方法逃命。

【3】你觉得文段的哪个地方有意思？为什么？

_________________________

【4】看到老虎和贼狼狈的样子，你想对他们说什么？

______________________

14、阅读课内片段，完成练习。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

【1】选段中破折号的作用是（ ）。

A.表示声音延长 B.表示解释说明

C.表示转折 D.表示递进

【2】仿照选段中画线的句子写一写。

_____，有____的时候；______，有______的时候；______，有______的时候。

【3】这段话的开头，作者以“燕子来去”“_________”“________”三种自然界的现象与时间的一去不返形成对比，将不易察觉的时光流逝写得形象生动，富有感染力。

【4】这段话表达了作者对时光逝去而无法挽留的______和对已逝日子的__________。

【5】这段文字中，作者运用的抒情方式有（ ）

A.借美好的事物来抒发内心的情感。

B.把情感融入具体的叙事之中。

15、按要求完成练习。

①老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。（把转述句改成直接叙述的句子）

__________________________________________________

②我认为这是一件好事。（改成双重否定句）

__________________________________

16、句式变换练习。

①肖邦不得不离开自己的祖国。（改成反问句）

_____________________

②肖邦怎么不日夜思念着祖国呢？（改成陈述句）

 _____________________

17、将反问句改为陈述句。 

我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

18、按要求完成下列句子。

（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

（2）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩句)

________________________________________________________________________

（3）你们没有看见过这样的总理。(改成反问句)

________________________________________________________________________

（4）用“浏览”造句。

________________________________________________________________________

19、拓展题。

从所给的事物中自选一个，补写借物喻人或托物言志的语句。

蜡烛：它虽然不如电灯那么明亮，但它总是默默无闻地为人们带来光明。

菊花：_________________________________________________________________

野草：________________________________________________________________

20、把肯定句改成双重否定句。

①最大的一穗就是你们刚刚摘下的。

__________________________________________

②每个小孩子都喜欢小动物。

 ______________________________________

21、作文。

小学六年的学习与生活，喜忧相伴——或快乐让我们永记，或悲伤令我们难忘，这些都是我们成长的经历，都值得我们去感激。我们要感谢父母，给了我们一个温暖的家：感谢老师，给了我们的关爱和启迪；感谢朋友，伴我们健康成长；感谢对手，让我们变得更加坚强……

请你以“谢谢你， ”为题，写一篇文章，通过具体的事例表达内心的真情实感，不少于400字。