唐山2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、读下面的诗句，说说每句诗描写的是什么事物，这些事物被赋予了人的什么品格和志向。

1．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。所描写的事物是_________，表达了诗人________的品格和志向。

2．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。所描写的事物是_________，表达了诗人_________的品格和志向。

2、知识填空。  

（1）读小说时，我们留意人物的________、________、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。  

（2）课文在写狼牙山的激烈战斗、开国大典中的阅兵式这些场面时，运用了________的方法。

3、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

一模（______）   无济（______）   得意（______）

（______）忍受   （______）不动   （______）会神

跃跃（______）   记忆（______）   溜之（______）

1．他们中间有几只扇着翅膀（______），但是一只老母鸡总是说别犯傻。

2．他大为吃惊，就（______）地站在台阶上听了起来。

3．他发现，光那样站着等待是（______）的，一定得想别的办法。

4、写出下面词语的反义词。

安慰——（______）   简陋——（______）   野蛮——（______）

空虚——（______）   缥缈——（______）   惊惶——（______）

解救——（______）   坚硬——（______）   浪费——（______）

鄙夷——（______）   骄傲——（______）   清瘦——（______）

5、根据下面的描述，写出相应的词句。

（1）江南的春水，像美人流动的眼波；江南的青山，像美人聚拢的眉峰。

______________________________

（2）如果你到江南赶上了春光，就不要辜负这大好春光，一定要同它住在一起。

_______________________________

6、阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。

【2】这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。

【3】这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_____和______来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

7、阅读理解。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】本诗的作者是    朝诗人__________  。

【2】解释下列字在诗中的意思。

同：__________乃翁：__________

【3】读了这首诗，可以体会出诗人怎样的思想感情？

__________

8、阅读下面一首词，然后回答问题。

清平乐 村居

辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 

　　 “溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词 增辉)。你同意此说吗?为什么?

答： ___________________________

9、下面是一篇学生习作的片段，读后按要求完成各题。

……爸爸从新疆石河子寄给我一封信，我情不由衷地喊道：“盼望已久的信，终于寄来了。”

我迫不及待地拆开信看起来。信中写道：“……快小考了，功课一定很累，希望你在百忙中，一定要保证身体的健康，但也不能松劲，我等待着你小考如愿的好消息。”这封信，我一口气读了好几遍。暗下决心，一定要更加刻苦地复习，以优秀的小考成绩向爸爸汇报，决不辜负爸爸的殷切期望。爸爸那关切而期待的面容浮现在我眼前，使我久久不能平静。

【1】找出文中关于语法、修辞以及标点符号方面的毛病，并在它的下面加上横线，标出①一⑥序号。

【2】把序号和改正结果填入表中

序号 改正

①　 　

②　 　

③　 　

④　 　

⑤　 　

⑥　 　

10、阅读下列材料完成以下问题。

“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列各题。

老师向同学们展示了这样一份调 查结果统计表：

请用简要文字概述表格所反映的主要信息。

____________________________________________________

11、阅读选文，回答问题。

男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的皮肤，锋利的犬牙触到了他的咽喉。他拼命地喊着救命。

可是一个人也没有来。他断定，他死亡的时刻到了。正在这时，他又觉得猫把爪子收了回去，松开了他的喉咙（）。

“好了，”猫说，“这回够了，看在女主人的面上，这次我饶了你。我只想让你知道，咱们俩现在究竟谁厉害。”

说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和（ ）善。男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。

牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混（） 乱，听起来至少是三十头。

“你过来，”名叫五月玫瑰的牛说，“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”

“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”

“你过来，我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！”名叫星星的牛吼道。“你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！”金百合叫着。

五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明，现在也最生气。“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊（ ）倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”

【1】给文中加点的词语注音。

【2】写出下面词语的近义词。

时刻______ 温柔______ 和善______ 聪明______

【3】动物们见到男孩为什么那么激动？

_________________________

【4】请概括男孩的性格特点。

________________________

12、《狱中联欢》节选

几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的脚镣，撞击得丁当作响，成了节奏强烈的伴奏。欢乐的歌舞里，充满了对黑暗势力的轻蔑。看啊，还有什么比得上顽强而鲜明的高歌曼舞！

【1】把加横线的句子改写成陈述句。

_________________________________________________________________

【2】根据意思写词语。

（1）轻视，不放在眼里。　　（_____________）

（2）尽情地唱歌跳舞。　　　（_____________）

【3】写出下列词语的近义词。

   沉重——（____________）         鲜明——（____________）

【4】“伴奏”短文中指什么？这样写有什么好处？

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【5】谈谈你对“欢乐的歌舞里，充满了对黑暗势力的轻蔑。看啊，还有什么比的上顽强而鲜明的高歌曼舞啊！”这句话的理解。

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13、阅读。

舌尖上的浪费

近年来，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查，下图是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计表。

“一粥一饭，当思来之不易：半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重，古人尚懂得“ ”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起——外出用餐时不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了“兜着走”。

【1】根据图表“打包比例”的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是（ ）

A．20岁及以下

B．21-30岁

C．31-40岁

D．41-50岁

E．51-60岁

F．60以上

【2】联系上下文，填入文中横线处合适的名言有哪两个（ ）

A．青，取方于蓝而青于蓝。

B．取之有度，用之有节，则常足。

C．天育物有时，地生财有限。

D．冰冻三尺，非一日之寒。

【3】文本中的“必剩客”是指_______________，“光盘族”是指_______________。

14、阅读

秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是孤芳自赏，也不是自我陶醉，更不是哀叹自己将跌落枝头。它是在想；我是怎样成熟的呢？不是风，我早已经霉烂了；不是雨，我怕早已经干瘪了；不是光，我怕早已经白了；不是热，我怕早已经停止生长了，世界上有不经历风吹雨打而成熟的果实吗？有不经过阳光射晒而成熟的果实吗？

【1】这一段使用的修辞方法有（__________）、（__________）、（__________）和（________）。

15、把下列句子改成陈述句。

1．大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

________________________________________

2．雷锋精神怎么会过时呢？

______________________________________

3．冬天来了，春天还会远吗？

_________________________________________

4．这么重的东西，我怎么拎得动呢？

_____________________________________

16、按要求完成练习。

院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）

_________________________________

17、面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出。（用加点词造句）

_____________________________________

18、将下列句子改为陈述句。

①恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？

______________________

②冬天来了，春天还会远吗？  

______________________

19、句子训练营

①蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。（缩句）

___________________________

②睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把字句”）

___________________________

③我被满面笑容的外公叫进房里。（改为“把”字句）

___________________________

④我累得不行了，不得不休息一会儿。（改为一般陈述句）

___________________________

⑤已经快晚上八点了，你怎么还不回家呢？（改为陈述句）  

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20、按要求改写句子。

这是一种生命力顽强的生物。

（1）反问句：__________________________________________________

（2）设问句：__________________________________________________

（3）感叹句：__________________________________________________

（4）疑问句：__________________________________________________

21、习作

读了《凡卡》一文后，你一定有许多话想对凡卡说吧，请以“凡卡，我想对你说”将自己想说的话写下来，要求：⒈语句通顺，有一定条理。⒉中心明确，内容具体。