龙岩2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、写出下列加点词语的反义词。

1．它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音……（______）

2．我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（______）

3．没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。（______）

2、写出下列对联或诗句所描绘的地方。

①三面湖光，四围山色；一帘松翠，十里荷香。     ________

②烟雨湖山六朝梦，英雄女儿一秤棋。         ________

③造化钟神秀，阴阳割昏晓。             ________

④八月湖水平，涵虚混太清。             ________

3、把下列词语补充完整。

（    ）烟（    ）漫     炮声（    ）（    ）     （    ）首（    ）望

（    ）翅（    ）飞    （    ）（     ）华贵     （    ）（    ）透亮

（    ）（    ）起舞        交（    ）辉（    ）        阳光（    ）（    ）

4、把词语补充完整，再填空。

（________）虚席   （________）满座   （_________）接踵

（________）结队   （________）万户   （_________）枚举

这些词语都表示“多”，其中表示“贵宾多”的词语是（________），表示“人户多”的词语是（_________），表示“观众多”的词语是（_______）。

5、根据拼音写字词。

là____八 ____烛 luò____绎 ____驼

méi倒____ 草____ rán____放 忽____

男孩蹲在地上kū qì_________，母亲jīng huáng________地甩了甩手上的水，把孩子拉进她的怀里，qīn wěn________着他的手，不住地道歉。男孩yī wēi________在母亲怀里，太阳的光线照射在他zhì nèn________的脸上。

6、阅读古诗，完成练习。

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

【1】《游园不值》是一首赞美__的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件扫兴的事情，但他从“__”想象出“__”，感受到春天的生机勃发，心情由___转为___。

【2】对“应怜屐齿印苍苔”的正确理解是（  ）

A.也许是园主可怜他爱惜的青苔，怕我的木屐把它踩坏。

B.也许园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。

【3】读后两句诗，你想象到的情景是：_________________。

【4】这首诗的后两句说明任何新生事物都是无法阻挡的。下面也能反映此哲理的诗句是（  ）

A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。

C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

D.落红不是无情物，化作春泥更护花。

7、阅读下面一首诗，然后回答问题。

寻隐者不遇

贾岛

松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。

贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实 他的“推敲”不仅着眼于锤炼字句，在谋篇构思方面也同样是煞费苦心的。此诗就是一个例证。请指出这首诗的特点是什么？并具体谈谈你对此诗的理解。

答：___________________________

8、读《早春呈水部张十八员外》，完成练习。

1.诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。

__________________________________________

2.“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“”的格言。（提示：《春》文中一句话）

________________________________________

3.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？

___________________________________________

4.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”历来受到人们的赞赏。你怎样理解这句诗？

___________________________________________

5.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”诗句。

__________________________________________

6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________

7.体会“绝胜”二字在诗句中的作用。

____________________________________

9、阅读理解

最优秀的弟子

古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的（遗愿  遗憾）——他多年的得力助手，（果然  居然）在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。

事情是这样的：苏格拉底在（风烛残年  风卷残云）之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得（děi  de）找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”

“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他（虽然  不但）要有相当的智慧，（可是  而且）还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”

“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”

苏格拉底笑了笑，没再说什么。

那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说□□真是辛苦你了□不过□你找来的那些人□其实还不如你□□

“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”

苏格拉底笑笑，不再说话。

半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。

【1】用“√”选出文中括号里正确的读音、词语。

【2】在文中□处填上合适的标点。

【3】请联系文章内容，把下面写苏格拉底的助手行为表现的词语按先后顺序写在横线上。

①恭恭敬敬 ②无可奈何 ③不辞辛劳 ④不假思索 ⑤意味深长

_________________________________

【4】苏格拉底说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去……”话中第一个“蜡”指______________；第二个“蜡”指______________。

【5】在助手看来，他对不起苏格拉底，让他失望的原因是 。而苏格拉底失望的真正原因是 。当助手听完苏格拉底的话，他会说：“ 。”苏格拉底的话给我们的启示是：   。

10、课外阅读

        小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。

小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。

有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。

为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！

岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中……

【1】给短文加一个合适的题目______________________

【2】用“ ”划出文中前后照应的句子。

【3】本文通过写___________，实际赞美了______________________________________

11、   不识字的老师

那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能yán续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多州，工头替我安排了一个伙伴——个硕壮的老黑人，大概有60多岁了，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始，我有些害怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞了个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。

一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便分开了，不就便握了握手。我问他施了什么“咒语”，他说:“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边上，快退后一步。”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说:“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀 嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣 经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”

现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

【1】给加点的汉字注音或写汉字。

长（________）者 边缘（_______）   yán（_______）续    yǒu（_______）黑

【2】在文中找出下列两个词语的同义词。

温柔——（_______）  粗壮——（______）

【3】第4自然段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞手法？有何作用？

_________________________________________

【4】通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

_________________________________________

【5】请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？

_________________________________________

【6】读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？

_________________________________________

12、快乐阅读岛。

丰碑

一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？

将军思索着，前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人。”将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火。他的衣服怎么这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上。他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？

将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开。“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。终于，有人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长。”

将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼

雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”

【1】丰碑原指什么？课文中指什么？

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【2】有画出描写军需处长外貌的句子，说说你从中体会到什么？

______________________________________

【3】“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这句话运用了什么修辞手法？从这句话中你体会到什么？

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【4】为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬礼？

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【5】你想对文中的军需处长说什么？

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13、课内阅读。(17分)

“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。‖亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”‖

（1）语段已用“‖”分为两层，写出各层的意思。(4分)

①________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________

（2）体会文中加点的词，说说你发现了什么？(4分)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（3）“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……”这里的感叹号的作用是________________________________________________

_______________________________________________________________________________，

省略号的作用是___________________________________________________________。(4分)

（4）“带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”这句应读出

________________________________________________________________的语气。(2分)

（5）读了这段文字，你一定深有感触吧！把你的感触写下来。(3分)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

14、阅读短文,回答问题。

松树的风格(节选)

去年冬天,我从英德到连县去,沿途看到松树(　　),生气勃勃,傲然屹立。虽是坐在车子上,一棵棵松树一晃而过,但它们那种不畏风霜的姿态,却使人(　　)敬意,久久不忘。

我对松树怀有敬畏之心不自今日始。自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高品质的象征。

你看它不管是在悬崖的缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的,还是随意丢落的,也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏(　　),随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。它只是一味地(　　)地生长。松树的生命力可谓强矣!松树要求于人的可谓少矣!这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以提制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。

更不用说在夏天,它用自己的枝叶挡住(　　),叫人们在如盖的绿荫下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路。总之一句话,为了人类,它的确是做到“(　　)”的地步了。要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。

鲁迅先生说的“吃的是草,挤出来的是奶、血”,也正是松树风格的写照。

【1】选择合适的词语,将序号填在文中的括号里。

A.无忧无虑　  B.炎炎烈日　  C.郁郁苍苍

D.粉身碎骨　  E.油然而生　  F.严寒酷热

【2】文中画横线的句子运用了(　 　)的修辞手法。

A. 比喻   B. 拟人   C. 排比   D. 夸张

【3】“我”对松树怀有敬意的原因是_________________。

【4】你由“自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高的品质的象征”这句话想到了哪些赞美松树的诗句?

_________________

【5】由松树你想到了哪些人?他们具有松树什么样的品格?

_________________

【6】下列选项与短文主题无关的是(　  　)。

A. 短文赞颂了松树顽强的生命力

B. 短文写了松树的作用,赞扬了它无私奉献的精神

C. 作者对松树怀有敬畏之心,是因为他害怕松树会刺人

D. 短文字里行间表达了作者对松树的赞美和喜爱之情

【7】你觉得作者笔下的松树和《野草》中的野草有什么相似之处?

15、把下列句子改写成“被”字句。

1．火车把各种物资运往全国各地。

_______________________________

2．初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，漂亮极了。

_______________________________

16、改成双重否定句

这次活动会很成功。

____________________

17、将下列陈述句改成反问句

①都是你自己找的，我帮不得了你的忙。

__________________________

②那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。  

__________________________

18、句子练习。

1.鸟怎么会是恐龙变的呢？

改为陈述句：    

2.把下面的句子换一种说法。

人们以为赫胥黎发疯了。因为在人们看来，恐龙早已灭绝。

因为   ,所以   。

3.用画线的词语造句。

这个标本会不会就是那种由恐龙向鸟演变的过渡性生物？

19、按要求改写句子。

（1）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。（缩句）

__________________________________

（2）一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。（改为反问句）

__________________________________

（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）

__________________，有____________的时候；____________，有__________________的时候；__________________，有____________的时候。

20、花生仁脱了它的红外套。（用相同的修辞手法写一种食物的变化）

_______________________________________________

21、小练笔：请你根据对课文内容的理解和你的感受，改写一下《卖火柴的小女孩》的结尾。