东营2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、“岁寒三友”指   , 《墨梅图题诗》的作者是 代___________，他夸赞梅花不要人夸好颜色，   。

2、看拼音写词语。

gěng gài tiāo tī fù gài gào jiè wèi jù wéi gān

（______）  （______） （______） （______） （______） （______）

3、辨字组词。

缰___ 掀___ 琼___ 獠___ 仆___

疆___ 锹___ 惊___ 寥___ 扑___

4、给下面的词语找出与之意思相反的词语。

勇敢——（   ） 拒绝——（   ） 放弃——（ ）

克制——（   ）

5、填空。

（1）“媚”字用音序查字法先查大写字母__________，再查音节__________。“媚”有“美好、可爱”的意思，可组词__________、__________，还有“巴结”的意思，可组词__________、__________。

（2）《那个星期天》选自__________，作者是__________，是我国著名的__________、__________，代表作品有____________________、____________________、____________________。

6、阅读下面的古诗，完成练习。

约客①

[宋]赵师秀

黄梅时节②家家雨③，青草池塘处处蛙④。

有约⑤不来过夜半，闲敲棋子落灯花⑥。

（注释）  ①约客：邀请客人来相会。②黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。④处处蛙：到处是青蛙。⑤有约：即邀约友人。⑥落灯花：旧时以油灯照眀，灯芯烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使……掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。

【1】这首诗描写了________（时间）的景物，有______________。

【2】诗中句子朗读节奏正确的一项是（   ）

A.有约不来/过/夜半，闲敲/棋子/落灯花。

B.有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花。

C.有约/不来过/夜半，闲敲/棋子落/灯花。

D.有约/不来/过夜半，闲敲棋子/落/灯花。

【3】在诗中画出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，并作简要分析。

____________________________________

7、对比阅读古诗，完成练习：

题李凝幽居

贾岛

闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。

【1】对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）

A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。

B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。

C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。

D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。

【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（  ）

A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他是隐者的身份。

B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。

C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。

D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。

【3】找出这首诗歌里的诗眼，并作简要分析。

________________________

8、朗读《浣溪沙》，完成练习。

__________________，_________________，_____________________。

__________________，___________________。____________________。

____________ _____？__________________！________________________。

【1】默写古诗。

【2】苏轼是____朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《________________ 》 ，其中描写西湖的名句是___________________，___________________。他写的哲理诗《_____________》有两句_____________，______________。常用来说明 “_____________，__________________”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》， “浣溪沙”是__________。这首词还有“序”，是：______________________，____________________，_____________________。

【3】这首词，上片以谈疏的笔墨_____，景色______________，__________；下片既以形象的____________，又即景抒概中____________，__________，____________。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后_____________、__________的人生态度，___________，_____________。

【4】下列说法不正确的一项是（ ）。

A.上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。

B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生哲理而叹息。

D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

9、阅读短文。

匆匆(节选)

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

【1】《匆匆》的作者是_____________。

【2】“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？” 　　

句中“赤裸裸来到这世界”是指___________________________________________

“赤裸裸的回去”是指_____________________________________________________。

【3】选段中的画线句子把“过去的日子”比作__________和__________，形象生动地写出了__________________。

【4】最后一句表达了作者什么情感？下列说法正确的是（ ）

A.作者在抱怨这个世界，埋怨自己，觉得白来世界走了一遭。

B.这是作者不甘虚度光阴，力求上进的内心独白。

【5】“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”对句子理解正确的一项是（ ）

A.设问句，思考人生的价值

B.反问句，表达对时间飞逝的感慨

C.否定句，心情十分无奈和沮丧

10、课外阅读。

科学想象的机器人的时代

清晨，外面的温度达到36摄氏度，但屋里很凉爽。因为有风扇机器人在。爸爸妈妈也起来了，“爸爸、妈妈，你们没有洗脸吗?”“哦，我们刚叫洗脸机器人洗过脸，去吃饭吧，我叫煮饭机器人帮你把钣热一下。”别看这家伙和普通机器人一样，其实，它的体内可是个巨大的微波炉呀。

吃完早饭，我来到“机器人公司”上班，里面的机器人真是多种多样，有：老师机器人，它的皮肤、五官和头发都和仿真人一样，但它有一点和我们不一样，那就是我们有自己的思维，而它没有。再把目光转向造纸机器人，它的脑袋圆圆的，身子四四方方的，拥有缤（ ）纷的色彩，看样子傻乎乎的，你别看它傻乎乎的，其实可有用了呢，它能把废纸箱和旧报纸放到它的身体里面，然后做纸的材料就出来了，它还能判断做出来的纸的大小和纸的数量，一张纸就出来了，保姆机器人可是大家梦寐以求的东西，我们公司开发的保姆机器人和别的公司开发的机器人有一点不一样，那就是它的身子一打开就是一台12寸的电视机，根本不用交电费，只要充电就行了。绿色，当然是指树木和花草了，我们公司开发了一款名叫“飞天植物机器人”的东西，它能把垃圾“吃”进肚子里，在做种子的过程中，它要把垃圾发酵（ ），再把塑料垃圾弄成皮，把发酵的垃圾包起来，再用暖火烤一下，一颗种子就成形了。这是本世纪最伟大发明，它，可拯（ ）救过多少人的性命呀，它就是“心脏机器人”。它的样子跟普通人的心脏没有什么不一样，但它的身体里有着一个小小机器人一直在为主人的心脏输入程序。我还看了其它的机器人，有：造家具机器人、超声波机器人等等。

【1】给文中加点字注音。

【2】从文中找出下列词语的反义词。

炎热——__________ 特殊——__________ 不屑一顾——____________

【3】本世纪最伟大的发明是________________________________

【4】老师机器人和人有什么相同和不同的地方？

____________________________________

【5】你觉得未来还会出现什么机器人？

___________________________________

11、课内阅读。

山中杂记(节选)

而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫，累得它们的母亲飞去飞回地忙碌。渐渐地长大了，它们的母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然地只跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全地会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上。它们常常来看它们的父母的。

【1】写出下列词语的意思。

(1)蹒跚：________________________　　

(2)婉转：________________________

【2】用“____”画出文中描写小鸟外形的语句，从这些语句中我们可以感受到小鸟的___________________。

【3】请用几个词语概括小鸟的生长过程。

破壳→(　　　　)→(　　　　)→(　　　　)→筑巢

【4】用“　　”画出文中描写小鸟的母亲忙碌的语句，这些句子让我们体会到了________________________，同时也让我们想起赞颂母爱的古诗名句“________________，______________________”。

【5】写出下列句子的含义，并结合实际生活，谈谈自己的感受。

前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上。它们常常来看它们的父母的。

_________________________________________________

12、阅读下文，回答问题

榆树

我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹佛下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。

榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。

榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。

榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！

【1】根据拼音，找出文中相对应的词语。

【2】文中第一段中有两个错别字，请你找出来，并改正。

________改________；②________改________

【3】从文中摘抄出两个成语________ 并用这两个成语分别造一个句子。

________    ________

【4】作者为什么说“在众多的花草树木里，我更爱榆树”？  

____________________________

【5】文章第二段中“你认为它再也不能活了吗？”改成“它也一样能活。”你认为好吗？为什么？  

____________________________

【6】从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？  

____________________________

13、阅读理解

爱书如命的人

在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人们称为“爱书如命”的人。

  幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他压岁钱，他总合不得随便花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就亲自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使得他获益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

【1】根据下列意思，请你从短文中找出相关的词语。

（1）形容（读过的书）很多。（　　　　）

（2）经过了很长的时间也不会忘记。（　　　　）

（3）得到的收益很大。（　　　　）

【2】按要求填空。

（1）这篇短文的中心句是_____________。这句话的意思是____________________。

（2）写出短文中给你感受最深的句子：________________________________________

【3】为什么称鲁迅为“爱书如命”的人？

_____________________________

14、阅读《晏子使楚》片段，按要求做题。（15分）

  晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

（1）给多音字组词。(2分)

都    dū( ) 难 nán (   )

  doū(     )     nàn ( )

（2）结合语境，选择正确的解释。 （2、5分）

笑：得意地笑   B、嘲笑 C、无可奈何 D、怀好意地笑   E、轻蔑地笑

①楚王瞅了他一眼，冷笑一声。（   ）  ②楚王笑嘻嘻地对晏子说……（   ）

④晏子故意笑了笑，楚王只好陪着笑。（ ）④楚王说：“我原来想取笑大夫……”（ ）

⑤楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来。（ ）

（3）解释加点字的意思。（3分）

①晏子使楚。   ②敝国  

③我原想取笑大夫。  

（4）文中画“ ”的句子用了 的修辞手法，可分别用哪三个词语概括？（3、5分）

（ ） （ ） （   ）

（5）下面句子各是什么句？（1分）

疑问句 B、设问句   C、反问句

①难道齐国没有人了吗？（ ） ②大王怎么说齐国没有人呢？（ ）

③既然有这么多人，为什么打发你来呢？（ ）

（6）读画“   ”的句子，并说说晏子的回答妙在哪儿？（2分）

（7）读了以上片段，你觉得晏子是一个什么样的人？（1分）

15、大黑猫得意扬扬地念了一阵经。（用同样的修辞手法写一个句子）

____________________________________

16、把下面的反问句改写成陈述句。

（1）既有一，何不能有二？

_____

（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？

_____

17、按要求完成句子练习。 

①食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（用划线词语写一句话）

_______________________________

②经过几天的奋战，大火被我们扑灭了。（改成“把”字句）

_______________________________

③这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。（缩写句子）

_______________________________

④脸上显现出神色。（扩写句子）

_______________________________

⑤我们依恋长江。长江有母亲的情怀。（用恰当的关联词语连成一句话）

_______________________________

⑥懒狮子说：“我爸爸妈妈是森林里的大王。靠他们，我就能生活得很好。”（改为转述句）

_______________________________

⑦张老师对吴明说，请吴明明天陪他去一趟图书馆。（改为直述句）

_______________________________

⑧那平静的“湖面”就是被它踩碎的。（改为反问句）

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⑨你用脏手随便抓东西吃，难道肚子不会长虫子吗？（改为陈述句）

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⑩楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）

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18、按要求改写句子（转述）。

1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

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2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

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3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

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4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

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5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

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19、改成“被”字句

马的后蹄踏着一只飞燕。

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20、改为反问句。

（1）北京是一座充满活力的现代都市。(改为反问句)

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（2）这是中华民族历史上一次伟大的出征。(改为反问句)

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21、习作。

题目:小故事大道理

平时的生活中,我们会听到许多小故事,这些故事反映了什么大道理或对你有什么启示?选择一个写下来。