邢台2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、回顾单元课文，完成填空。

（1）每一部文学作品，都有一个立体的、多面的主人公。读《骑鹅旅行记（节选）》，读到“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠”时，我会觉得尼尔斯很__________；读到尼尔斯的心理活动“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”时，我会觉得尼尔斯也是一个_________的孩子。

（2）人物的性格藏在细节描写中。如《鲁滨逊漂流记（节选）》中的“在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍……”是对鲁滨逊的__________描写，让我们看到了一个_____________ 的鲁滨逊；再如《骑鹅旅行记（节选）》中的“‘怎么着？我还要揪你的尾巴！’他说着便向猫扑了过去”是对尼尔斯________和________的描写，让我们看到了一个________的尼尔斯。

2、由标点符号联想成语

例：问号——发人深省

感叹号——（____） 省略号——（____） 破折号——（____） 

逗号——（_____）  句号——（______） 引号——（_____）

3、在下面一段话中的括号里填上合适的关联词，再选一组关联词造句。

（________）我们是为人民服务的，（________），我们（________）有缺点，（________）不怕别人批评指出。（________）是什么人，谁向我们指出都行。（________）你说得对，我们（________）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

_________________________

4、课文内容我知道(按原文填空)。

（1）弈秋，________之善弈________。使弈秋________弈，其________，惟弈秋之________；一人________，________有鸿鹄将至，思援弓缴________，虽与之________，________之矣。

（2）一鼓________，再________，三而________。

5、填空。

（1）先头部队的战士如（__________），杀向敌人。

这句话把（__________）比作（___________）。

（2）大军像（___________），向西南方向奔流。

这句话把（__________）比作（____________）。

（3）刘邓大军千里跃进大别山，像（__________）插进了敌人的心脏。

这句话把（_____________）比作（______________）。

6、阅读下面的古诗，完成练习。

十五夜望月

（唐）王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家？

【1】解释下面诗句中加点的词。

中庭地白树栖鸦_______　　今夜月明人尽望_______

【2】前两句诗描写出了景物_______的特点。

【3】下列对这首诗理解有误的一项是（　　）

A.前两句诗与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，表现了月光的皎洁。

B.第二句诗中的“湿”字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。

C.末句中的“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。

D.这首诗表达了诗人因思念家乡和亲人而孤独寂寞的情感。

7、阅读理解

十五夜望月

［唐］王建

中庭地白树栖鸦，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。

月夜忆舍弟

［唐］杜甫

戌鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

【1】给加点的字选择正确的解释。

（1）中庭地白树栖鸦____ A．安歇。 B．隐居。

（2）寄书长不达____ A．长度。 B．一直。

【2】《十五夜望月》前两句写景，不带一个“月”字，却可以从“_______”一词看出。这不禁让人想起李白《静夜思》中的诗句：“____________，_____________。”

【3】明明普天之下的月亮都是一样的，但在《月夜忆舍弟》中，诗人为何偏偏说“月是故乡明”？

______________________________________________________

【4】下面是对这两首古诗的理解，在说法正确的后面画“√”，错误的画“×”。

（1）《十五夜望月》一诗的前两句是从视觉、听觉的角度来写的。____

（2）“不知秋思落谁家”表达委婉含蓄，别有韵味。____

（3）这两首诗都描写了幽静、清凉的秋景，诗人的心境都是欢喜的。____

（4）这两首诗都以明月为内容，表达了思乡之情。____

【5】下面的诗句中，同样以明月为内容的是（ ）

A．海上生明月，天涯共此时。

B．浮云游子意，落日故人情。

C．海内存知己，天涯若比邻。

D．人归落雁后，思发在花前。

8、阅读题。

早春呈水部张十八员外

天街小雨________，草色遥看近却无。

最是一年_____，__________满皇都。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是_____代诗人__________，他是唐宋八大家之一。

【3】这首诗的题目点出这是__________（时节）的小雨，诗的第一句以“_____ ”来形容它的细滑润泽。

【4】“草色遥看近却无”描写的是草沾雨水后的景色，写出了早春的草_____、_____的特点。

【5】对这首诗理解有误的一项是（   ）

A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八”

B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情

C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂

D.这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情

【6】将诗词补充完整，感受诗词中的雨。

①自在飞花轻似梦，无边__________细如愁。

②沾衣欲湿__________，吹面不寒杨柳风。

9、阅读下文，回答问题。 

  于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于，我茅塞顿开。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花!于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！

【1】解释词语。 

①茅塞顿开：________。

②迫不及待：________。

【2】根据短文内容填空。 

自己制作青花，开始时头脑________，后来发现以前的日子里所看到所想到的青花向“我”________，终于“我”________，这是“我”站在古人的肩膀上寻找到的属于________的青花。

【3】从“我”自己制作那片理想中的青花的过程中，体现了“我”怎样的精神？

 _____________________________________________________

10、花朵 叶子 根

　　春风徐徐吹来，各种野花争先恐后地开了。一棵蒲公英生在了土冈的最高处，茎上开了一朵黄灿灿的花朵。花朵向四周看了看，洋洋自得地对下面嫩绿的叶子说：“瞧，谁能说我不漂亮呢？蜜蜂不辞辛苦地为我唱歌，蝴蝶不知疲倦地为我跳舞；我是多么了不起呀！我使没有味道的春风变得香甜；我还赠给子孙每人一把‘降落伞’，把它们送向四面八方，为下一个春天增色添香。绿叶子，你的本领有我的这么大吗？”

绿叶听了连连摇头说：“别不害羞了！如果没有我们的叶绿素来接受阳光，进行光和作用，给你制造了生存的养料，你的香味从哪里来呢？再说，如果没有我们绿叶的陪衬，你就会孤单单的，不仅不美，也经不起风吹雨打呀！想想吧，谁的本领最大，当然非我们绿叶莫属了。”

绿叶正在滔滔不绝地自吹自擂，埋在地下的根说话了：“这都是谁在自我标榜啊!你们想过吗？如果没有我们根为你们吸收水份和养份，你们早就枯死了!你们在地上只有三寸高，而我们呢？埋在地下的却有三尺长，否则，你们怎能经得起风吹日晒呢？我终生见不到蜂蝶，晒不到太阳，是我们整日整夜地不声不响，竭尽全力顶着坚石和硬土，为你们的活命提供着必不可少的条件啊!谁的本领大？可要饮水思源啊!”

　　花朵和绿叶，都惭愧地低下了头，沉默呀沉默，在沉默中思索，在沉默中觉醒。

（1）花朵的本领是(2分)

________________________                       __________

（2）叶子的本领是(2分)

（3）根的本领是(2分)

_____________________                       _____________

（4）你认为谁的本领最大？他们都“在沉默中思索，在沉默中觉醒”，它们应当醒悟到什么呢？

_____________________                                       ________

（5）用“如果……就……”写一句话。(1分)

_____________________                                       ________

（6）理解词语。(2分)

竭尽全力：_________                 ________________________

11、课内阅读。

从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！”

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

【1】“无心插柳柳成阴”的意思是：___________________________________________________。

【2】搞文学创作的人需要有________________。

【3】“在我那幼小的心田上，播下文学的种子”是指____________________________________。

【4】选文最后一句所起的作用是：_________________________。

12、课内阅读。

父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。

一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心（剧烈　猛烈）地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。

“不要放走一个！”窗外响起（粗暴　粗鲁）的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。

【1】用“√”画出括号里运用恰当的词语。

【2】第1自然段中，描写李大钊神态的词语是“______________”，从这个词语可以看出李大钊在敌人面前____________、____________。

【3】“他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。”这句话运用了______________的修辞方法，从“魔鬼”一词可以体会到敌人的____________。

【4】为了突出父亲的镇定无畏，选文运用了对比手法来突显父亲的品质。主要体现在哪些方面？请结合选文内容写一写。

_______________________

13、阅读材料，完成练习。

秘密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

【1】联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）

菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起

【2】对文中画横线的句子理解正确的一项是（        ）

A．全体同学对这件事都有疑义。

B．全体同学对这件事都没有疑义。

C．只有一个同学对这件事有疑义。

【3】短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

【4】短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？

__________________________

【5】短文主要描写了小男孩的语言、______和______，表现了他是一个_______________的孩子。

【6】想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）

_____________________________

14、阅读

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常________，非常________。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的________。

【1】将上面的短文，补充完整。

【2】这段文字运用了________描写和__________描写。

【3】父亲之所以有这样的表现，是因为_________________。

15、把下列句子改为肯定句。

（1）它只有一只脚，停落时不得不靠扇动翅膀保持平衡。

_________________________

（2）我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

__________________________

（3）可是柔娜觉得非这样做不可。

________________________

（4）多得些知识绝不是坏事。

_______________________

（5）没有一个人不为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。

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16、花生仁脱了它的红外套。（用相同的修辞手法写一种食物的变化）

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17、按要求改写句子。

哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）

___________________

18、把下列反问句改成陈述句。

①难道这一天不是我最幸福的一天？

_________________________________________

②难道这不是一份苦差事？

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19、面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出。（用加点词造句）

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20、将下列陈述句改成疑问句

①这幅奔马图是徐悲鸿的画。

_____________________

②我刚吃过饭。  

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21、习作练习簿

刚刚过完春节,你一定有许多高兴事,以《难忘的春节》为题,写一篇作文,和同学们一同分享一下吧!450字左右。