福州2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、同音字组词

忠________ ________    稠________ ________

中________ ________    绸________ ________

2、给加点字加拼音。

辩曰（________）  辩斗（________） 

盘盂（________）  沧凉（________）

探汤（________）  孰（________）为汝

3、写出下列加点词语的近义词。

（1）他说的话包蕴着深刻的道理。（______）

（2）我一直保留着那本旧日记本。（______）

（3）他用轻蔑的眼神看了敌人一眼。（______）

4、写出“之”在句子中的意思。

（1）弈秋，通国之善弈者也。__________

（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。____________________

（3）虽与之俱学，弗若之矣。____________

（4）其一人专心致志，惟弈秋之为听。___________

5、按课文内容填空。

1．_________、_________、_________、_________、_________是春节期间的几个高潮，最能表现北京独特的春节习俗。

2．“春城无处不飞花，________________。”这句诗中“_____”“____”两个字最为传神，写出了_________________。

3．“终日不成章，_______________。”这句诗写出了_______________。

4．《长歌行》诗中劝人惜时奋进的诗句是：_____________，_______________。请再写一句这样的诗句：_______________，_______________。

5．_________，日久见人心。近水_________，近山_________。

6．最近，我们读了几本外国名著，有______国作家_________写的《鲁滨逊漂流记》，有______国作家塞尔玛·拉格洛芙写的《_________》，还有______国作家_________写的《汤姆·索亚历险记》，跟随着外国文学的脚步，让我们发现了更广阔的世界。

6、阅读古诗，完成练习。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

【1】解释下列词语的意思。

（1）中庭：__________________   （2）地白：__________________

（3）月明：__________________   （4）秋思：__________________

【2】第二句中的“冷”字描写了露珠的清冷，表现了诗人什么样的心情？

________________________________

【3】说说“落”字好在哪里？

________________________________

【4】本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从______一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物______的特点。

【5】本诗体现了诗人怎样的思想感情？

________________________________

7、读古诗，再做习题。

泊船瓜洲

_______________，_______________。

_______________，_______________。

【1】默写古诗。

【2】这首诗的作者是____代文学家________，诗中强烈抒发了作者的________________之情。

【3】写出下列字词在诗中的意思。

泊：____________  间：____________ 绿：____________ 还：____________

【4】从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？(   )

A. 因为诗人人在途中，却心系家乡。

B. 因为诗人已经回到家门口了。

【5】写出三、四句诗的意思。

________________________________

8、对比阅读古诗，完成练习：

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

滕王阁

王勃

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

【1】下列对这两首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）

A.《黄鹤楼》前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。

B.《黄鹤楼》颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。

C.《滕王阁》首联此诗第一句开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的形势并遥想当年滕王李元婴兴建此阁时的豪华繁盛的宴会的情景。

D.《滕王阁》颔联阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。这两句不但写出滕王阁的寂寞，而且写出了滕王阁的居高和临远，情景交融，寄慨遥深。

【2】两首诗都是诗人登楼有感所作。试结合诗歌分析诗人传达情感的异同之处。 

_____________________________________

9、课内阅读。

①人总是要死的， 但死的意义有不同。②中国古时候有个文学家叫做（ ）的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”③为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥前人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。④张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】选段括号内应填的人名是_________，_________时期，_________家_________家。

【2】解释文中加点字的意思。

固__________ 或___________

【3】本段的中心句是第_______句。本段四句话之间的关系是_____________。

【4】请写出你对选段中第④句话的认识。

_____________________

10、卧薪尝胆（12分）

两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。

会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的要求。

勾践夫妇来到了吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马架车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要尝尝它的苦味，提醒自己不要忘了兵败会稽的耻辱。

经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。

（一）短文写了_____________这两个人物，重点写了________。（2分）

（二）细读第四自然段，完成：（2分）

（1）“卧薪尝胆”一词中“薪”指_____，“卧薪”指______，“尝胆”指__________。

（2）给“卧薪尝胆”选择正确的意思。（ ）

A、比喻刻苦自励，发奋图强。B、比喻做什么事都要多吃苦。C、比喻

（三）阅读短文，用自己的话简洁地概括：（4分）

（1）越王勾践转败为胜的原因是_______________________。

（2）吴王夫差反胜为败的原因是_________________________。

（四）有副对联是这样的：“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”。请结合这副对联谈谈你从这个故事中受到什么启发？

（五）像“卧薪尝胆”、“破釜沉舟”这样的来自历史故事或寓言故事的成语还有很多，请再写出四个来（2分）

__________，___________，______________，_______________

11、阅读短文，答题。

茶杯与茶壶

①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。”

②释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱收藏一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧”年轻人精神一振，问：“画什么呢？”释圆说：“老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？”年轻人听了，信心十足地说：“这还不容易？”于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。

③年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗？”释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，说：“大师糊涂了吧，哪有茶杯往茶壶里注水的？”

④释圆听了，说：“原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”

此时，年轻人            。

【1】“颇”用音序查字法查音序（ ）用部首查字法查部首（ ）

“颇”在字典里的解释有：①不正；②很。第二自然段中“颇爱收集”的“颇”应选第（ ）种解释；第三自然段中“有失偏颇”的“颇”应选第种（ ）解释。

【2】请你照样子各写出两个成语：

①一心一意（含数字式）：_____________________

②寥寥数笔（AABC式 ）：_____________________

【3】将第三自然段中加横线的句子换个说法，不改变句子原意。

 ____________________________________________________________

【4】请你依次摘录文中描写年轻人神态或内心的词语，并在文章最后的横线上填上合适的词语 。

 ______________________________________________________________

【5】年轻人“没有找到一个能令我满意的老师”最主要的原因是什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________

【6】谈谈你对“涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”这句话的理解。

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12、阅读课内片段，完成练习。

……有一回，父亲又把表打开了，我问：

“为什么还蒙着一层玻璃呢？”

“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。

“为什么呢？”我又问。

“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”

这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。

【1】“表里的生物”其实是______，父亲说是小蝎子在里面的原因是：①_____；②_____________。

【2】“也不知道到什么时候才不说了。”作者为什么不说了？

_________________________

【3】选文在刻画人物时采用了______和______的描写方法，从中可以看出作者是一个__________________的孩子。

13、阅读

鲁滨逊漂流记（节选）

（英）丹尼尔•笛福

我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来。根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有不少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。

最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。

我大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。

但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。

于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。 （选自《鲁滨逊漂流记》译林出版社）

【1】从文中找出下列词语的反义词。

美丽——（__________） 柔软——（__________） 聪明——（_________）

【2】联系上下文，解释词语。

奇形怪状： _______

【3】鲁滨逊是如何发现制陶器的方法的？（ ）

A.在野外发现的。 B.在火堆里发现的。 C.在书里看到的。

【4】鲁滨逊制造陶器的最终目的是什么？

_____________________________

【5】通过不懈的努力，鲁滨逊终于成功了，这件事对你有什么启示呢？

__________________________

14、语段阅读

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。过一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

【1】从第一句话可充分感受到除夕的____________________。

【2】从加点的词语可以体验到___________________，因为这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。

【3】你在除夕的时候“守岁”吗？“守岁”的时候都做些什么呢？请写一写吧！

__________________________

15、按要求写句子。

1.黑松鼠在茂密的树林中嬉戏。

(缩句）  

2.用“生气”的不同词义造句。

(1)活力；生命力。  

(2)发怒；因不合心意而不愉快。  

3.可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。（用画线的词语造句）

16、按要求改写句子

1．我有办法称出大象的重量。（陈述句改成双重否定句）

_______________

2．为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（陈述句改成双重否定句）

_______________

3．每个访问埃及的外国人，都不得不去看一看金字塔。（双重否定改写成肯定句）

_______________

4．我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。（双重否定改写成肯定句）

_______________

17、把间接引语改成直接引语。

1．妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负她对我的一片期望。

_______________________________

2．小明对我说，星期天他要去郊游。

_______________________________

3．小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。

_______________________________

18、按要求改写句子。

1.从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。（缩句）

2.绮丽华美的春色啊，你是多么美好！（改写成反问句)

3.烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。(仿写，用上画线的词)

4.鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。（仿写，写出柳枝随风摆动。）

19、按要求改写句子。

 1、 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

2.、扩句：小明爱钓鱼。 

3、用关联词把两句话合成一句话：

我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成绿色公园。

4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”    

20、按要求句子,

(1)高大挺拔，叶子油亮的白杨树,像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）

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(2)谁都佩服敢于犯颜直谏、公正扩法的狄仁杰。(改为双重否定句)

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(3)父亲对我说：“你放心吧,这里对我太重要了,我哪能轻易离开呢?”（改为转述句)

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(4)文天祥崇高的爱国情怀激励着无数有志气的青年。（改为反问句）

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21、40年后，美穗子和她的家人专程前来中国看望 聂将军时会说什么？做什么？请发挥想象写一段话。

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