通化2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文_通化2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文下载-掌乐网试卷

1、请根据以下线索，说出一个传统节日。（__________）
A 、牛郎、织女相会 B、有情人终成眷属
C、很热闹 D、杜牧写过相关的诗句
2、按要求填空。
1．___________，寒食东风御柳斜。
2．迢迢牵牛星，________________。
3．今夜月明人尽望，_____________。
4．_________ ，___________ ？___________，老大徒伤悲！
3、日积月累。
1.一鼓作气，________________，___________________。
2.___________________________ ，天下物无全美。
3.使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是________________________。
4.我希望有一天，地下的烈火，___________________，____________________！
4、补充成语并填空。
______空见______ ____________不同张灯____________
____________非福走______观______ 见______知______
（1）我和哥哥的学习态度_____。在日常学习中他总是善于观察和思考，________，把问题解决在萌芽状态。
（2）元宵节到了，县城街道两旁处处________，各种造型的花灯琳琅满目，由于时间紧张，我也只能_________地看一看。
5、将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
___灯___彩 ______不同 ___兵___政
见___知___ ___而不___ 赴___蹈___
1．春节到了，大街上_____________，处处洋溢着节日的气氛。
2．无论做什么事，我们都要有_____________的精神，这样才能获得最后的成功。
3．无数革命先辈怀揣着必胜的信念，哪怕_____________也在所不惜。

6、阅读古诗，完成练习。
桃夭
桃之夭夭①，灼灼②其华。之子于归③，宜④其室家⑤，
桃之夭夭，有蕡⑥其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁⑦。之子于归，宜其家人。
注释：①夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。②灼灼：花朵色彩鲜艳如火，明亮鲜艳的样子。③之子于归：这位姑娘出嫁。④宜：和顺、亲善。⑤室家：这里指夫家。⑥有蕢（fén）：即蕢蕢。草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。⑦蓁（zhēn）蓁：草木繁密的样子。这里形容桃叶茂盛。
【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“灼灼其华”让我们自然联想到一个充满青春气息、美丽的少女形象。（______）
②从“之子于归”中可以看出本诗是一首在少女出嫁之时表达对其祝福的诗。（______）
③本诗各个章节只变换了几个词，反复咏唱，韵律节奏缺少变化。（______）
【2】清代姚际恒《诗经通论》：“桃花色最艳，故以取喻女子，开千古词赋咏美人之祖。”下列诗词句不是以桃花写美人的是（）。
A.依旧桃花面，频低柳叶眉。 B.去年今日此门中，人面桃花相映红。
C.柳叶眉间发，桃花脸上生。 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
7、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【1】解释下列字词。
爱：_________________ 出没：___________
风波：________________
品读诗句，完成练习。
江上往来人，但爱鲈鱼美。
【2】“往来”的意思是________________，这个词写出了江岸上________________的景象。
【3】下列加点的“但”字与诗句中的“但”的意思相同的一项是（）。
A.小明说再也不会撒谎了，但愿如此
B.戍守边防的工作虽然辛苦，但战士们没有一个叫苦的
君看一叶舟，出没风波里。
【4】展开想象，描绘诗句所表现的画面。
____________________________________
【5】诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意，使其明白_________的道理，表达了诗人对“___________”的规劝。
【6】课文综合回顾
《江上渔者》是____代诗人_____所写，这首诗通过反映_____，表现了诗人_____之情，这正如《岳阳楼记》里所写的“_______，________”一样。
8、阅读诗歌，回答问题。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】本诗中妆的意思是_________，丝绦是指________
【2】本诗中运用了的______________修辞方法。
【3】诗人把_________比作一把剪刀，形象，富有美感。又运用了_________的修辞方法。

9、阅读。
北国的雪
佳木斯的第一场雪我怎能把它忘记呢？
记得那一天早晨，天气变冷，阴云地在天空移动。到了中午，大片大片的雪花便从天上落下来了。
雪纷纷扬扬地下着，它像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。它们无拘无束地游荡着，大地慢慢地换上了洁白的银装。
啊，北国的雪，令人陶醉……
过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱里住，又好像被一层银雾笼罩住了。太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样神奇异常。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。
街上的雪不怎么厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成一曲美妙的音乐。孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。
啊！北国的雪，你的心灵是那样的纯洁，我们忘不了你的美丽，更忘不了你为大地做出的贡献……
【1】写近义词。
忘怀——______ 骤然——______ 游荡——______
【2】把短文第一句话换个说法，并比较一下两种说法的不同。
____________________
【3】找出文中打比方的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。（至少3句）
【4】请写出文章最后一段的段意。
___________________
【5】这篇文章描写了______________，表达了_____________的思想感情。
【6】找出文中你最喜欢的句子抄下来，并写出喜欢的理由。
___________________
10、用心阅读并完成练习。
大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍微休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力的干着。
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
①艰险：_______________________________
②毫不在乎：________________________________________
③齐心协力：________________________________________
【2】这段话主要写大禹带领人们开凿______________。
【3】用“_________”画出这段话的中心句。
【4】为了开凿龙门，疏通河道，大禹付出了那些艰辛与努力？请结合文中内容加以概括介绍。
____________________________
【5】“人们都被感动了”，人们是被大禹的什么精神感动了？你想对大禹说点什么？
____________________________
11、阅读文段，回答问题
①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
③我奇怪地问他：“ 爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
④待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
⑤父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
⑥后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
【1】那年春天，父亲的行为比较异常，体现在哪些方面？
_____________________________
【2】父亲为什么要烧掉一些书和文件？这体现了他怎样的品质？
________________________________
【3】结合当时的背景说说，父亲为什么含糊的回答我？
___________________________________
【4】第⑥段划线句子说“我们心里都很不安”，结合文章内容说说，我们为什么不安？
_______________________________________
12、阅读理解
缺陷者捧出的花束
世界著名的音乐家贝多芬到了晚年，耳朵完全聋了，他指挥着交响乐队在演奏，自己却什么也听不到。听众向他发出雷鸣般的掌声，他却不知道，到了同伴向他示意的时候，他才猛然地想起向听众致意。
然而，就是这么一位生理上存在严重缺陷、几乎听不到任何声音的人，却陆续写下了大量美妙的、家喻户晓的乐章，他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。
像这样的事，今天我们想起来仍是很感动的。在一个音乐大厅里面，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的艺术欣赏中，然而那个以全部生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，却一点儿也听不到。
但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕又是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验的这就是不被缺陷和困难吓倒的那种劳动创造的快乐
这样的事情我们现在不是也时常可以见到吗
这些年来，我们听到过多少缺陷者在学习和创造上攀上了高峰呀！
有一位从事微细雕刻的工艺师，他能够在一粒米那样大小的物体上刻上十八罗汉，在一粒芝麻那样大小的物体上刻岳飞的《满江红》，这位工艺师是盲了一只眼睛的，你如果以为他是由于从事微细雕刻而盲了一只眼睛，那就大错特错了。他是青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。他仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知高了多少倍。
这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的，他们的汗水化成了花朵上晶莹的露珠。
让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧！
让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中更好地体会勇敢、劳动、创造……这些词的伟大！
【1】给第4、5自然段补充标点符号。
【2】微细雕刻的工艺师向人们“捧出的艺术花束”是什么？在文中用“﹏﹏﹏”标出来。
【3】找出文中的过渡句，写在下面。
__________________________
【4】文中“他所感受到的另一种幸福”指的是什么？
_________________________
【5】为什么说“这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的”？
______________________
【6】看到这些缺陷者所捧出的“美丽花束”，你想对他们说点儿什么？
_______________________
13、阅读（21分）
让生命的源泉长流不息
“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，滴到太阳下山坡……”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。
“叮咚，叮咚……”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布……这些美难道不是水给我们带来的吗？
“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分——生命的水”。
人称“博士后”的张×走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张×的，另一半则是给生命的源泉——水的。
讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢……”
主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！”
（1）短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。（4分）
( )——( )——( )——( )
（2）划句子（4分）
①用“～～～～～”划出作者联想的句子。
②用“__________” 划出中心句。
（3）填空（5分）
①“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中，破折号的作用是。
_____________________________________________________________________
②“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。”用了修辞手法。
_____________________________________________________________________
③“人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。”用了__________说明方法。
④“这些美难道不是水给我们带来的吗？”是一个_________________问（反问、设问、疑问）。
⑤文中水受到的污染主要来自于____________________。
（4）文章写了一件什么事情？表达了怎样的思想感情？（4分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
（5）现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境？（至少四条）（4分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________________
14、阅读文章，完成题目。
七根火柴（节选）
就在这一瞬间，①他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。②那个同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起了，像擎着一只注满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。③“记住，这，这是，大家的!”他蓦然地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方：“好，好同志……你……你把它带给……”
话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树，近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
【1】标序号的句子描写方法各是什么？
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【2】文中“记住，这，这是，大家的”中的“这”指代的内容是什么?文中“只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……”中的“它”指代的内容是什么？
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【3】以上文字表现了无名战士的什么精神？（）
A. 用自己的行动鼓舞大家前进的献身精神。 B. 一心想着部队，对革命事业无比忠诚的崇高精神。
C. 至死不渝地完成党交给的任务的可贵精神。 D. 爱护集体财物，严肃认真的精神。

15、按要求完成练习。
①老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。（把转述句改成直接叙述的句子）
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②我认为这是一件好事。（改成双重否定句）
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16、按要求写句子。
1、我只把养花当做生活中的一种乐趣。（改为被字句）
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2、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗（改为陈述句）
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3、我照管花草。（扩写句子）
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17、改写句子
我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）
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老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”（改成转述句）
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18、按要求写句子。
1. 写一条与长江有关的古诗句。

2.例：你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。（仿写）
你用_____________________；你用____
_____________________________。
3.这次考试同学们普遍的成绩提高了。（修改病句）
19、句型练习。（4分）
（1）托德刻薄地说：“当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”（改为第三人称转述句）

（2）修改病句：实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
20、这只大虫被武松打死了。
改为“把”字句：________________________________

21、习作。
把你喜欢或熟悉的一则寓言故事改写成白话文。要求故事情节完整生动。不少于450字。