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滨州2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、写出下列诗词句运用的修辞手法。

    1.水是眼波横,山是眉峰聚。 ____________

    2.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。   ____________

  • 2、词语巧搭配(在括号里填上恰当的词语)。

    _________的心灵 _________的故事 _________的想象力

    _________的种子 _________的步子 _________的笑声

  • 3、把词语补充完整,并根据意思选词填空。

    ____)(____欲试   无____于事 ____)(____之众  

    ________神 得意____)(____   垂____)(____

    春风____面 一________________之力

    1.指无组织无纪律的一群人。______

    2.对于事情没有什么帮助;对于解决问题没有什么作用。______

    3.形容很大的力量。______

    4.形容心里急切地想试试。______

  • 4、关联词语填空。

    A、_____麦地里有一穗是最大的,______弟子们未必能碰到它。

    B、在人生路上,_______错失了良机,我们_______不应叹息。

  • 5、补充词语,并完成练习。

    若无( )( ) 落荒( )( ) 荒无( )( )

    无( )无( )   惊弓( )( ) 虚惊( )( )

    (1)表示地方偏僻荒凉,见不到人家这个意思的词语是  

    (2)“无( )无( )”这样的ABAC式的词语我还会写:  

    (3)选词填空。

    为了掩饰内心的不安,他故意装出一副( )的样子。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、诗歌阅读

    新凉 徐玑

    水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。

    黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。

    (注释)徐玑:南宋时温州诗人,永嘉四灵之一。  田畴:田地,田野。

    1本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、____________的景象。

    2黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼间接表现了诗人怎样的心情?

    ______________________________________

  • 7、阅读。

    闲居初夏午睡起

    杨万里

    梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。

    日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。

    1“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙,请简要赏析。

    ______________________________________________________

    2这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点?

    _______________________________________________________

  • 8、阅读《卜算子·咏梅》一文,回答下列问题。

    卜算子·咏梅 卜算子·咏梅

    毛泽东   陆游

    风雨送春归,   驿外断桥边,

    飞雪迎春到。    寂寞开无主,

    已是悬崖百丈冰,   已是黄昏独自愁,

    犹有花枝俏。   更著风和雨。

    俏也不争春,   无意苦争春,

    只把春来报。    一任群芳妒,

    待到山花烂漫时,   零落成泥碾作尘,

    她在丛中笑。   只有香如故。

    1两首诗在题材和体裁上的相同吗?

    ________________________________

    2梅花形象有何不同?借梅花表达的情感有什么不同?

    ______________________________________

    3梅花各长在什么地方?这么写各起了什么作用?

    _______________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读下文,回答问题。

    活珍珠

    林清玄

    在夏威夷的夜间市场,有一些卖活珍珠的摊子。

    摊子上摆一个木桶,桶中有水,水里都是珍珠贝,每个珍珠贝卖七美金,由观光客自己挑选。

    珍珠贝选好后,小贩把珍珠贝挖开,当场摸出一粒珍珠,就好像开奖一样,运气好的摸到很大的珍珠,旁边的人就会热烈地鼓掌。

    小贩说,这些珍珠都是同一时间种在海里的,但有的很大,有的很小,有的很圆,有的歪歪扭扭,连种珍珠的人也不知道原因何在。

    由于挖活珍珠实在很残忍,我很快就离开了,想到那种在珍珠贝里的沙石会长出不同的珍珠,在人间的生活也是一样,同样受伤与挫折,总有一些人能长出最美、最大的珍珠。

    人也要像珍珠贝一样,养成重塑伤口的本事,转化生命的创伤,使它变成美丽的珍珠。

    人生的伤痛就是活的珍珠________能包容________就能焕发晶莹的光彩________不能转移________就加速了死亡的脚步________这难道不是人生的启示吗________

    1请在最后一个自然段的横线上加上合适的标点符号。

    人生的伤痛就是活的珍珠________能包容________就能焕发晶莹的光彩________不能转移________就加速了死亡的脚步________这难道不是人生的启示吗________

    2根据短文内容填空。

    本文从谋篇布局上看,前半部分是写事,后半部分是写作者的感受,这种手法跟《桃花心木》一课相似,叫作________

    A. 借物喻人   B. 借景抒情   C. 环境烘托

    3根据短文内容填空。

    最后一个自然段中,作者从正反两方面来说明“人生的伤痛就是活的珍珠”,从正面说:________;从反面说:________。(用文中的话回答)

    4这篇文章要说明什么道理?(    

    A. 挖活珍珠是很残忍的,是一种不爱护动物的行为。

    B. 人要像珍珠贝一样,要想使自己变得美丽,就要生活在优越的环境中。

    C. 人遇到困难与挫折,要战胜它,超越它,人生才会有光彩。

    5联系生活实际,谈谈你对“同样受伤与挫折,总有一些人能长出最美、最大的珍珠”这句话的理解。  

    ___________________

  • 10、课外阅读。

    看秦腔(节选)

    每到农闲的夜里,村里就常听到几声锣响:戏班排演开始了。演员们都集合起来,到古庙里去。秦川的风俗:父和子不能不有其序,兄与弟媳无正事不能多言。但是一到台上,秦腔面前人人平等,兄可以拜弟媳为帅为将,子可以将老父绳绑索捆。

    戏排成了,全村振奋,扳着指头盼那上演日期。戏台是全村人的共同事业,宁肯少吃少穿也要筹资积款,买上好的木石,请高强的工匠来修筑。村子富不富,就比戏台阔不阔。一演出,半下午就去占位了,未等戏开,台上锣鼓震天,台下万头攒动。

    【1】秦腔排演的时间一般在________________,地点在________________

    【2】秦腔演员间的关系用文中的语句来表示应该是______________________

    【3】“村子富不富,就比戏台阔不阔。”表明(  )

    A.只有富村子才能演秦腔。

    B.秦川人对秦腔演出非常重视。

    【4】概括第2自然段的大意。

    _______________________________________________________

  • 11、整本书阅读

    我现在开始考虑,我也许还可以从大船上拿来很多有用的东西,尤其是绳索、帆布这类东西,可以把它们搬上岸来。我决定只要可能,就再上一次大船。我清楚,如果再来一次风暴,它就会变成碎片,我决定把其他的事都放下,先将船上能拿的东西通通拿来。我在心里琢磨,是否要撑着木筏去,但看起来没有可行性,因此我就决定趁退潮时像上次那样上船。

    【1】上面选段中的“我”是_____________(填人物名字)

    【2】“我”遇到了哪些困难,又是如何解决的呢?请结合整本书的内容完成下面的表格。

    遇到的困难和问题

    解决的办法和途径

    小岛上没有生活物资

    返回船上寻找,搬回到岸上

     

    在住所空地上打上一圈木桩,并把羊分开养

    分不清时间和日期

     

     

     

     

     

  • 12、读句子,回答问题。

     可怕的一天果然来了。

    (1)可怕的一天指哪一天?

    __________________________________________________________

    (2)果然一词说明什么?

    __________________________________________________________

    (3)这句话在课文中起什么作用?

    __________________________________________________________

     

  • 13、阅读短文,回答问题。

    企盼世界和平的孩子(节选)

    从此,雷棣好像一下子长大了。像许多孩子一样,雷棣原来也很淘气。上小学时,有一天他把一块西瓜皮涂了泥扔在马路上,想让过路的人不留神滑上一跤。妈妈看到了,让他写检查。雷棣写道:“我不应该把西瓜皮扔在马路上,要是把人摔坏了,就麻烦了,还得带他去医院。”妈妈一看心头火起——伤害了别人,还嫌人家麻烦自己。为此,妈妈狠狠地教训了他一顿。现在爸爸不在了,雷棣却变得懂事了。晚上,他会悄悄为妈妈掖被角,看到妈妈不舒服,会再三叮嘱妈妈去医院。他非常关心国际政治,关注中央电视台播发的国际新闻,每当看到那些在战乱中妇女儿童受伤害的情景,情绪就十分激动。他知道爸爸是为了保护这些妇女儿童牺牲的,他知道世界上还有许多地方的人民在饱受战争的苦难。他还知道,要继承爸爸的事业,必须有丰富的知识,为此他发愤读书学习。他的数学在竞赛中取得了名次,他的作文获了奖、登了报;他利用业余时间通读了《资治通鉴》《二十四史》;他喜欢和小朋友以及来看望妈妈的叔叔阿姨谈论国际大事,从辛普森案件到美国法律,从各国国旗到各国元首,他都了如指掌。爸爸精通四种外语,所以能胜任联合国复杂的维和工作,这给雷棣极深的印象。他从小就喜欢学习英语,爸爸牺牲以后,就更加努力,初二时,英语已达到大学二年级的水平。

    1这一段围绕雷棣叙述了哪几件事?

    ______________________________

    2雷棣在学习方面取得了哪些成绩呢?请你在文中找一找。

    ______________________________

    3什么是雷棣自强不息的动力?

    ______________________________

    4学习了这篇文章,你有什么想对这位自强不息的孩子说些什么呢?

    ______________________________

  • 14、课内阅读

    詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说  我们的工作首先要精密  不能有一点儿马虎

      大概  差不多  这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,( )那些外国人要讥笑我们,( )会使中国工程师失去信心。

    1.给短文中没加点的部分加上标点符号。

    2.在括号里填上恰当的关联词语。

    3.写出下列词语的近义词。

    周密——(   ) 勉励——(   )   恶劣——(   )

    4.用~~~画出本段中的过渡句。

    5.从文中可以看出詹天佑有

      的科学精神。

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求改写句子,不要改变句子原意。

    1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(换成字句)

    _________________________________________________

    2.人与自然的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(换成陈述句)

    _________________________________________________

    3.爸爸辅导我。我学作文。(把两句话合成一句话)

    _________________________________________________

  • 16、按要求写句子,答案写在答题卡上。

    (1)人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。(改为反问句)

    ______________________________

    (2)今天早上没吃饭,到中午时,肚子饿极了。(改为夸张句)

    ____________________________

    (3)八儿对妈妈说:“妈,你抱我起来看看吧。”(改为转述句)

    ____________________________

    (4)他身边桌上那两支筷子,很浪漫地摆成一个十字。(缩句)

    __________________________

  • 17、按照要求写句子。

    闰土说:“走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里不算偷的。”

    改为转述句:_____________________________

  • 18、按要求改写句子。

    1.很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去。(缩句)

    2.海洋发起脾气来,也会   ,(A.冲垮海堤 B.毁灭沿海的城镇 

    C.无情地掀翻船只)给人类带来可怕的灾难。(将正确的序号填人横线上)

    3.人类要开发和利用海洋。

    必须保护海洋,珍惜海洋资源。(两句合成一句)

    4. 人类正面临食物匮乏的威胁。(改为被字句)

    5. 它慷慨地给予人类丰富的水产品和不可缺少的每日的食盐。(修改病句)

     

  • 19、按要求改写句子。

    (1)周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”

    直接引语改为间接引语:______________

    (2)毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

    改为陈述句:______________

    (3)疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。

    改为“被”字句;

    ______________

  • 20、按要求改写句子。

    1我们祖国的土地宽广、美丽。

    改写成感叹句:____________________________________________

    2他的动人事迹令人难忘。

    改写成反问句:____________________________________________

    3这是一间很小的牢房。(改成夸张句)

    ________________________________________________________________________

    4父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)

    ________________________________________________________________________

    5我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

    ________________________________________________________________________

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、快乐作文(25)

    丰富多彩的六年小学生活就要结束了。在你成长的旅途中,你是否也曾有过把握良机获取成功的喜悦你是否也曾有过失去良机伤心失落的遗憾?请你以“把握”“遗憾”等为题写下感受深切的经历来作为你学习和生活道路上永远的借鉴和鼓励要求:围绕题目和主题选择事件来写语言要通顺流畅字数在450字左右

     

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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