伊犁州2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文_伊犁州2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文下载-掌乐网试卷

1、课文综合回顾。
《为人民服务》是毛泽东同志在_______同志的追悼会上所做的_______文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是“__________”，然后围绕这个宗旨讲了三个方面的内容：一是_______；二是_______；三是_______。
2、写出下面诗句所描述的节日及习俗。
（1）正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑。
节日：____________习俗：_______________
（2）不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
节日：____________习俗：_______________
（3）除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁。
节日：____________习俗：________________
（4）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
节日：____________习俗：_______________
3、看拼音写词语。
ɡǔ ɡé jiǎo zhǐ zhì kǎo tuó niǎo
( ) ( ) ( ) ( )
tuǒ yuán zhèng fǔ shùn jiān
( ) ( ) ( )
4、中国农历年的岁首称为春节，它是中华民族最隆重的传统节日。你所在的班级准备开展一次以“喜迎新春”为主题的班级活动，请你参与并完成以下任务。
（1）学科素养·文化自信阳阳在爷爷家过春节时发现了这样一幅年画，你知道它有什么寓意吗?
答：____________________
（2）[拟写对联]贴对联是春节的传统习俗，请写出一副你积累的对联。
上联：________________
下联：________________
横批：______
5、给下列字加上不同的偏旁，组成新字，再组词。
斤（）（）虫（）（）寺（）（）
（）（）（）（）（）（）

6、课内阅读
四时田园杂兴（其二）
（宋）范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】诗中用梅子黄、________、________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
【2】诗歌前两句写了什么内容？
【3】“惟有蜻蜓蛱蝶飞”这句话用了什么写作手法，有什么好处？
________
7、阅读古诗，完成练习。
送柴侍御①
[唐]王昌龄
沅水通波②接武冈③，送君不觉有离伤④。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡⑤。
注释：①侍御：官职名。②通波：四处水路相通。③武冈：县名，在今湖南省西部。④离伤：离别的伤感。⑤两乡：作者与柴侍御分处的两地。
【1】下列对古诗的赏析不正确的一项是（）
A.首句点出了友人要去的地方，诗人通过写沅水连接着武冈，给人一种两地比邻之感
B.“送君不觉有离伤”说明作者心胸豁达，送别友人之时并没有离愁别绪
C.第三、四两句用青山同享、云雨相同、明月共睹轻快地写出两人分别后的情景，巧妙地化远为近，化“两乡”为“一乡”，写出了人分两地、情同一心的情谊
D.“同”字表面上写与朋友风雨同行，实际上突显了对朋友的牵挂
【2】有人认为，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”是“正说”，而本诗“明月何曾是两乡”则是“反说”。结合全诗，说说你对“反说”的理解。
___________________________________
8、朗读《清平乐》，完成练习。
春归何处?__________________。
__________________，唤取归来同住。
春无踪迹谁知?__________________。
__________________，因风飞过蔷薇。
【1】把诗词补充完整。
【2】这首词的作者是______（朝代）诗人、词人、书法家__________。“清平乐”是________ 名。根据这首词的内容，作者写的应是_________时节，表现了强烈的 _____________ 之情。
【3】“春归何处?寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹?结果如何?
__________________________________________
【4】“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。
__________________________________________
【5】“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感？　
__________________________________________
【6】这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。
__________________________________________
【7】欧阳修曾有一首《蝶恋心》，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首《清平乐》相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”这两首作品所抒发的情感有何相同之处?试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。　
__________________________________________

9、阅读短文，完成练习。
最后的时刻
那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓（zǐ）洞开来。听特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见有人喊她的名字，她就不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，像平常一样拿起梳子，对着墙上那面破镜子梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但她们一看到江姐那样平静的、不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。一些同志连忙给江姐收拾行李。
江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的阴丹士林布旗袍，换下了打着“×”的闪服
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，试着在室内走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志们。
“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志，“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
包落在地上。同牢房的人们忍不住悲伤，哭了起来。
这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别
江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”
江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
江姐和那些男同志们，挺立在因车上面，像去迎接庄严的战斗，也像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
【1】短文主要写_______________________。
【2】文中画横线的句子说明狱中的生活条件_______，同时也说明了________________。
【3】在接到转狱通知，其实也就是死亡通知之后，江姐做了些什么？请简要概括。
处理文件→______________→ _______________
【4】对短文最后一个自然段理解正确的是（）
A.“像去迎接庄严的战斗，也像去迎接即将到来的黎明”既表现了革命者大义凛然无比坚贞的革命斗志，又表现了他们视死如归的英雄气概。
B.文末的省略号表现了革命者对胜利的憧憬，以及对生命的留恋和不舍。
10、阅读短文，完成练习。
我爱厦门
我的家乡在厦门。我爱厦门，爱它变幻莫测的海面，爱它丰富的水产，爱它独特亮丽的风景。
①厦门变幻莫测的海面令人难以忘怀。②平时，登上闻名遐尔的日光岩，放眼望去，海水无边无垠，让人心旷神怡。③当风平浪静时，它又像一面特大的镜子，照出一派阳光灿烂的画面。④倘若猛烈的大风气势汹汹地冲向大海，几百里海面顷刻海浪滔天，风声水声响成一片，合奏出一曲雄伟的交响。
厦门不乏丰富的水产。这里水产名目繁多，有味道鲜美的垒线鱼、黄花鱼、桂花鱼，还有披盔戴甲的龙虾、螃蟹……这些丰富的水产给海内外游客又增添了一道亮丽的美食风景线。
景点独特又是厦门的一个亮点。这里有撩人心扉的音乐喷泉，有风景秀丽的万石植物园，有见证历史的胡里山炮台，还有各具特色的公园。如果你驱车在环岛路上，可以欣赏车外一派南国特有的美景：天空瓦蓝，空气清新；椰树挺拔，花团锦簇；沙滩细软，遍布蟹穴散落的民居与错落有致的二楼房融为一体。这诱人的景色让人喜爱。
啊！厦门令人向往，令人赞美。我为有这样美好的家乡而感到自豪。
【1】联系上下文，最适合替换“变幻莫测”的词语是（）
A．出乎意料
B．难以揣测
C．变化多端
D．出没无常
【2】请用“ ”画出第三、四自然段的中心句。
【3】第二段中画横线的句子改成“倘若刮起大风，几百里海面顷刻海浪滔天，风声水声响成一片。”好吗？为什么？
_________________________
【4】你还能想到厦门哪些美丽的地方，或者有其他什么特点？请你写一写。
____________________________
11、阅读短文，完成下题。
表里的生物
①我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
②可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
③一天，我对父亲说：
④“我爱听这表的声音。”
⑤我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：
⑥“只许听，不许动。”
⑦停了一会儿，他又添上一句：
⑧“小孩儿不许动表。”
⑨他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
⑩越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
⑪没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
⑫此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：
⑬“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
⑭“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
⑮“为什么呢？”我又问。
⑯“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你。”
⑰我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
⑱“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
⑲父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
⑳后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
㉑这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
【1】“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”这句话的意思是：
__________________________________________________________________________________
【2】联系上下文完成：
（1）⑰自然段“我吓了一跳”是因为_________________________________________________，“我也感到愉快”是因为_____________________________________________________________
（2）⑱自然段“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”对“这么好的表”上文是这样描述的：_____________________________________________________________________________
（3）对㉑自然段“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”理解不正确的是（）。
A．“这样的话”是指⑳自然段“我”见人就说的话。
B．“这样的话”“我”说了很久呢。
C．“我”后来不说了，是因为“我”随着年龄增长知识增加了，不再像原来那样天真、幼稚了。
D．后来“我”对这件事印象不深了。
【3】短文写了一件什么事？
__________________________________________________________________________________
【4】你觉得文中的“我”是一个什么样的孩子？简要说明理由。
__________________________________________________________________________________
【5】文中对“我”的心理描写有多处，请摘录一处：
__________________________________________________________________________________
这样写的好处是：__________________________________________________________________
【6】从下面两题中选择一题来完成，不少于50字。
（1）对文中爸爸一系列的做法，有些人欣赏，有些人并不认同，你的看法是什么？
（2）“我”对父亲的怀表从疑惑、好奇、猜测，到又产生新问题、解答疑问……有人说“我”是胡思乱想，也有人说是探究和思考，你怎么看？
__________________________________________________________________________________
12、课外阅读。
无奈刷墙，成绩辉煌
①星期六的早晨到了，夏天的世界，阳光明媚，空气新鲜，充满了生机。每个人的心中都荡漾着一首歌，有些年轻人情不自禁（jīn jìn）地唱出了这首歌。每个人的脸上都洋溢着欢乐，每个人的脚步都是那么轻盈（yéng yíng）。洋槐树正开着花，空气里弥（ní mí）漫着芬芳的花香。村庄外面高高的卡第夫山上覆盖着绿色的植被，这山离村子不远不近，就像一块“乐土”，宁静安详，充满梦幻，令人向往。
②汤姆出现在人行道上，一只手拎着一桶灰浆，另一只手拿着一把长柄刷子。他环顾栅栏，所有的快乐立刻烟消云散，心中充满了惆怅。栅栏可是三十码长，九英尺高啊。生活对他来说太乏味空洞了，活着仅是一种负担。他叹了一口气，用刷子蘸上灰浆，沿着最顶上一层木板刷起来。接着又刷了一下，两下。看看刚刷过的不起眼的那块，再和那远不着边际的栅栏相比，汤姆灰心丧气地在一块木箱子上坐下来。这时，吉姆手里提着一个锡皮桶，嘴中唱着“布法罗的女娃们”蹦蹦跳跳地从大门口跑出来。在汤姆眼中，到镇上从抽水机里拎水，一向是件令人厌烦的差事，现在他可不这样看了。他记得在那里有很多伴儿。有白人孩子，黑人孩子，还有混血孩子，男男女女都在那排队等着提水。大家在那儿休息，交换各自玩儿的东西，吵吵闹闹，争斗嬉戏。而且他还记得尽管他们家离拎水处只有一百五十码左右，可是吉姆从没有在一个小时里拎回一桶水来——有时甚至还得别人去催才行。汤姆说：“喂，吉姆，如果你来刷点儿墙，我就去提水。”
③吉姆摇摇头，说：“不行，汤姆少爷。老太太，她叫我去提水，不准在路上停下来和人家玩儿。她说她猜到汤姆少爷你会让我刷墙，所以她吩咐我只管干自己的活儿，莫管他人闲事——她说她要亲自来看看你刷墙。”
④“咳，吉姆，你别管她对你说的那一套，她总是这样说的。把水桶给我——我很快就回来，她不会知道的。”
⑤“哦，不，我可不敢，汤姆少爷。老太太她会把我的头给拧下来的，她真的会的！”
⑥“她吗？她从来没揍过任何人——她不过是用顶针在头上敲敲罢了——谁还在乎这个，我倒是想问问你。她不过是嘴上说得凶，可是说说又伤害不了你——只要她不大叫大嚷就没事。吉姆，我给你一个好玩意儿，给你一个白石头子儿！”
⑦吉姆开始动摇了。“白石头子儿，吉姆！这可是真正好玩的石头子儿啊。”“嘿，老实说，那是个挺不错的好玩意儿。可是汤姆少爷，我害怕老太太……”
⑧“还有，吉姆，只要你答应了的话，我还给你看我那只脚趾头，那只肿痛的脚趾头。”
⑨吉姆到底是个凡人，不是神仙——这诱惑对他太大了。他放下水桶，接过白石头子儿，还饶有兴趣地弯着腰看汤姆解开缠在脚上的布带子，看那只肿痛的脚趾。可是，一会儿之后，吉姆的屁股直痛，拎着水桶飞快地沿着街道跑掉了；汤姆（）继续用劲地刷墙，（）波莉阿姨此时从田地干活回来了。她手里提着一只拖鞋，眼里流露出满意的神色。
（选自《汤姆·索亚历险记》）
【1】画出第①段中加点字的正确读音，并在第⑨段括号中填入恰当的关联词语。
【2】第①段所描述的内容有：_________、_____________、________、__________展现了一个祥和美好的世界。
【3】汤姆以前觉得到镇上抽水是一件什么样的差事？今天他又是怎样看待这件差事的？为什么？
__________________________
【4】根据选文说一说你眼中的汤姆是一个怎样的孩子。
________________________________
13、阅读。
力大无穷的“蚂蚁”机器人
近日，斯坦福大学的仿生学和灵巧操作实验室的科学家们通过研究蚂蚁，将自然界真正的大力士引入科研中，制造出了名为“微型拖拉机”的机器人。
这种机器人只有火柴盒般大小，重约12克，却可以拖动比自身重2000倍、重24千克左右的物体。换算到人类身上，几乎相当于一个人在陆地上拖动一只蓝鲸！而且这种机器人价格低廉，每个机器人的制作成本仅为20美元。
研发团队成员大卫·克里斯邓森教授表示，微型拖拉机的廉价特性可以用来组成一支小型军队，就像蚂蚁的工作团队一样，进行各项搬运工作。一只蚂蚁可以举起比自己重5000倍的物品，集合一群微型拖拉机后，可搬运的物品重量肯定相当惊人。实验也验证了这一猜想，使用总重量约99克的微型机器人小队，就能拉动一辆1769千克重的汽车。
为了提高性能，研发人员还参考了壁虎爬高的运动机制，来设计微型拖拉机的“脚”。它在垂直面上移动物体前，会使用附有黏着性的轮状“前脚”，先稳固地附着在物体的表面，增加摩擦力，再缓缓移动轮子拖动物体。在没有障碍物的前提下，通过持续、反复的运作，完成拖拉任务。
除了简单地在桌子上移动杯子等物体外，由于体积小，它们还可以进入人们到不了的狭小空间，清理废弃设备或搬运、替换零件。人们还希望未来能在它们身上配备二氧化碳感应器，使其能够在火灾现场寻找幸存者，或搬运绳子和梯子，帮助那些受困于高层建筑物的民众逃生，让它们在救灾中发挥更大的作用。
在好莱坞大片《蚁人》中，能变身的超级英雄将蚂蚁的作用发挥得淋漓尽致，可见小身板也有拯救世界的可能。研究人员表示，微型拖拉机力大无穷，完全可以应用到现实生活中。
【1】第一自然段运用_________和____________的说明方法，写出了“蚂蚁”机器人_____________的特点。
【2】下列对划线句子理解正确的一项是（）
A．一个微型拖拉机搬运量惊人，可以进行各项搬运工作。
B．微型拖拉机造价不高，可以让他们组成一支小队，更好地完成各项搬运工作。
C．让微型拖拉机组成小型军队的主要原因是蚂蚁一般都团队合作。
【3】“微型拖拉机”机器人的设计灵感来自什么？它又是如何被完善的？
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【4】这种“微型拖拉机”在现实生活中的用途将体现在哪些方面？
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【5】结合选文，为微型拖拉机机器人写一个产品介绍，不多于100字。
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14、阅读《为人民服务》选段，完成练习。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【1】《为人民服务》一文是________同志为悼念_______同志而作的演讲。
【2】选段是围绕哪句话写的？请用的“____”在文中画出来。
【3】结合选段，说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。
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15、按要求写句子。
(1)他是多么劳苦，多么简朴！（用加点的字造句）
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(2)不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。（改为“被”字句）
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(3)我走进快速办公室。（修改病句）
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(4)你难道见过这样的总理吗？（改为陈述句）
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16、按要求写句子。
（1）如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？（改为陈述句）
__________________________________
（2）这就是臣不敢奉陛下的命令杀权善才的原因，臣不能陷陛下于无道啊！（改为反问句）
__________________________________
（3）高宗生气了，板着脸说：“权善才砍了昭陵上的树，是陷我于不孝，必须杀他！”（改为第三人称转述句）
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17、按要求改写句子。
（1）我们祖国的土地宽广、美丽。
改写成感叹句：____________________________________________
（2）他的动人事迹令人难忘。
改写成反问句：____________________________________________
（3）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)
________________________________________________________________________
（4）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
________________________________________________________________________
（5）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
________________________________________________________________________
18、句子广场。（按要求改写句子）
1．孩子们把鞭炮点燃了。（改成 “被”字句）
___________________________
2．除夕真热闹。（改为反问句）
__________________________
3．姥姥对小红说：“春节放假，来我家住几天吧。”（改为转述句）
__________________________
4．北京是城市。　北京也跟着农村一齐过年。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）
_____________________________
19、根据要求完成句子练习。
（1）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
用关联词语合并成一句话：__________________
（2）光吃这些东西怎么行呢？
改为陈述句：______________
20、这只大虫被武松打死了。
改为“把”字句：________________________________

21、习作与表达
约是誓言，是承诺，是一种心灵的期盼。时空广，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然。约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季…相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。
请以“我和______________有个约”为题，写一篇文章。
要求：①抒写真情实感。②字迹工整，不少于500字。③除诗歌外，文体不限。