双鸭山2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、按课文填空，完成练习。

（1）“我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边_______；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上________，从我脚边______了，等我睁开眼和太阳再见，这算又_________了一日，我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_________了。”这段话出自_______（作者）写的《匆匆》。从中，我感受到_______________________。

（2）“________我们是为人民服务的，______我们_______有缺点，______不怕别人批评指出。_____是什么人，谁向我们指出_______行。______你说得对，我们_____改正。”这段话，让我明白共产党员正确对待批评的目的就是______________

（3）古诗词中的儿童诗篇，描写最多的是儿童的快乐生活，表现他们无忧无虑、天真烂漫的天性。杨万里在《舟过安仁》中写道：“怪生无雨都张伞，______________。”诗人感到奇怪，这船中的两个男孩，没有下雨居然撑着伞，辛弃疾在《清平乐·村居》中描写的“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，______________”形象地刻画出小儿无忧无虑、天真活泼的神态，杨万里在《宿新市徐公店》中描写道：“_______________，飞人菜花无处寻。”范成大《四时田园杂兴》（其三十一）中刻画道“童孙未解供耕织，_____________。”

2、根据课文内容填空。

1.《伯牙鼓琴》的主要人物是___和___。 相传他们是___时期的人。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“__”，用“___”比喻___。

2.《书戴嵩画牛》一文的作者是_____代________。文中的戴嵩是_____代著名的_________。文中的《牛》指《___________》。

3、把词语补充完整，再按要求完成词语练习。

张冠李带 　 余音绕粱 理直气状 沧海一栗

虎视眈眈 念念有词 惟妙惟肖 哆哆嗦嗦

手不_____卷 和____可亲 斩钉_____铁 心____神往

曲高和寡 望梅止渴 阳关三叠 胸有成竹

（1）第一排的词语各有1个错别字，并依次改写在横线上。

张冠李带 　 余音绕粱 理直气状 沧海一栗

_____________、______________、_____________、_____________

（2）依次仿照第二排的词语的构词方式各写一个词语。

_____________、______________、_____________、_____________

（3）上述词语中有三个跟音乐相关的成语，请写下来，再补充一个这样的词语。

_____________、______________、_____________、_____________

（4）上面有些成语出自历史人物的故事，例如：

出自三国时期吕蒙的故事的成语是：___________________。

出自三国时期曹操的故事的成语是：___________________。

出自北宋时期文与可的故事的成语是：___________________。

4、回顾课文内容填空

（1）《三黑和土地》一文表现了以三黑为代表的农民对________的喜悦之情，抒发了________的思想感情。

（2）《只有一个地球》这篇文章让我们明白了________的重要性。

（3）《青山不老》一文赞扬了老人__________的高尚情怀。

（4）___________，水村山郭酒旗风。

（5）一水护田将绿绕，___________。

5、读拼音，写词语。

（1）在gān zào( )的沙漠中，防护林能dǐ yù( )风沙。

（2）作文不能无病shēn yín( )，应该让真情实感liú tǎng( )笔尖。

（3）排长用shā yǎ( )的声音páo xiào( )着：“fèi huà( )少说，是党员的向前冲！”

（4）他的梦想是走遍tiān yá hǎi jiǎo( )，看yīng gē yàn wǔ( )的美丽景色。

6、补全词句，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。

【1】补全词句

【2】画波浪线的词句中，作者描写的景物有______、______、______、______。透过这些景物，我仿佛看到了________，听到了________。

【3】阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。

甲：《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗？

乙：没问题，《宿建德江》中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情；而本词中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情。

【4】下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。

A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图．充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。

C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

7、阅读古诗，完成练习。

题齐安城楼

【唐】杜牧

呜轧①江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。

不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭②。

【注】①呜轧（yà）：拟声词。②亭：古时三十里一驿，每驿有亭。

【1】请说说你对第2句中“寒”字的理解。

_________________________________________

【2】古人评价杜牧的诗“好用数目”“颇妙”。你还知道杜牧有哪些有关数字的诗句？你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”有什么作用？

_________________________________________

8、阅读《江南春》，回答问题。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】为了突出江南春色，诗人选取了____________ 具有江南特色的风光景物。

【2】诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，这种效果是通过哪些写作手法产生的?请选择：（   ）

A. 动静结合 B. 视觉、听觉多角度描写 C. 点面结合

【3】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

_________________________________________________________________________________________________________

【4】全诗表达了诗人怎样的思想感情?

_____________________________________

9、　骤雨一样　是急促的鼓点　旋风一样　是飞扬的流苏　乱蛙一样　是蹦跳的脚步　火花一样　是闪射的瞳仁　斗虎一样　是强健的风姿　黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! 

（1）.给选文的空白处加上标点符号。　　　　

（2）.文中画线的句子运用了　　　　　和　　　　　的修辞方法,请你再续写一句:　　　　一样,是　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）.结尾一句连用了三个“多么”,这样写有什么好处?

10、阅读文学类文本《母亲的心》，完成下列各题。

母亲的心

熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点儿让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛捡回了珍贵的珠宝一般，小心翼翼地守护着我。

久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，这却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！

好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的。

母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地用双手捞起螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…

母亲思忖（cǔn）了很久把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起与放下的动作中重复，她的内心经历了一次又一次的自我交战与折磨。

这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摸着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸（shān）然泪下！

母亲最终是空着手回家的。在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。

【1】文章中母亲为“我”找螃蟹的故事发生在（       ）

A．春天

B．夏天

C．秋天

D．冬天

【2】下列不是母亲找蟹的原因的一项是（       ）

A．母亲爱子心切，想满足孩子。

B．“我”久病初愈，想吃螃蟹。

C．春天的溪流里有很多的螃蟹。

D．家在偏远山村，买不到螃蟹。

【3】文章第八自然段画线句子中的一系列动作描写的作用是（       ）

A．说明螃蟹非常难抓

B．为后文写母亲抓回母蟹作铺垫

C．表现母亲矛盾的心理，说明母亲的善良

D．表现母亲是一个犹豫不决、拿不定主意的女人

【4】文章以“螃蟹”为线索，讲述了一个感人至深的故事。阅读文本，请用小标题把故事情节补充完整。

“我”想吃螃蟹→______________→______________→母亲捞起螃蟹→______________

【5】“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里。”请联系上下文，猜猜母亲此时在思考什么？

________________________

【6】“溪水寒冽的春天”“春寒料峭的日子”文中有多处这样的环境描写，这样的描写对表现人物形象有什么作用？请选择一处谈谈你的体会。

____________________________

【7】文章题目“母亲的心”有两层含义，请结合文本，谈谈你的理解。

________________________________

11、   烛心

乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。

“笃、笃、笃”，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。

打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”

怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。

“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。

“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似地从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。

面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面……

【1】想一想，这篇短文讲了一件______________________________的事。

【2】划横线的句子，这是对小薇的 ________ 描写，朗读时，语速应_______，读出小微____________的心理。

【3】根据文章最后一自然段展开想象，续写小薇复杂的心理活动或是如何接待了小男孩，等等，想象要入情入理。 

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12、课外阅读。

咬舌自尽的狗

有一次,带家里的狗看医生,坐上一辆计程车。

由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，反身问我：“狗感冒了吗？”

“是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。

司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！”

话匣子一打开，司机说了一个养狗的痛苦经验：

很多年前，他养了一条大狼狗，长的太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有一天觉的负担太重，不想养了。

他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车开了一百多公里，放在中部的深山。

放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。

经过一个星期，一天半夜听到有人用力敲门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑和寻找。

计程车司机虽然十分惊讶，但是他二话没说，又从家里拿出布袋，把狼狗装在布袋，再次带去放生，这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。

到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血，血，还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。

原来，狼狗咬舌自尽了。

司机说完这个故事，车里陷入了极深的静默，我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。

经过一会儿，他才说：“我每次看到别人的狗，都会想到我那一只咬舌自尽的狗，这件事会使我痛苦一辈子，我真不是人呀！我比一只狗都不如呀！”

听到司机的故事，我眼前浮现那只狼狗在原野，在高山，在城镇，在荒郊奔驰的景象，它为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历过多么大的痛苦，好不容易回到家门，主人不但不开门，连一句安慰的话也没有，立刻被送去抛弃，对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀！

与其再度被无情无义的抛弃，不如自求解脱。

司机说，他把狼狗厚葬，时常去烧香祭拜，也难以消除内心的愧悔，所以他发愿，要常对养狗的人讲这个故事，劝大家要爱家中的狗，希望这可以消去他的一些罪孽……

唉！在人世间有情有义的人受到无情的背弃不也是这样吗？

【1】计程车司机不想养狗的原因是：（ ）。

A. 食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁。

B. 他特别的讨厌狗。

【2】计程车司机（________）次放养狗，结果分别是（___________）、（______________）。

【3】“这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。”

狼狗“号哭”的原因是：______________________________________

【4】“唉！在人世间有情有义的人受到无情的背弃不也是这样吗？”通过一个“唉”字，可以看出“我”此时的心情是怎样的？____________________________

13、阅读。

到火星上去种草

①到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。到火星上去种草，已经排进了人类火星探测的日程表。人类拟发射一个探测器直飞火星□它的使命之一□在贫瘠的地方种植一种名为□拟南芥□的低矮植物□

②当然，在火星上种草，是由机器人代劳的。这个机器人将随同着（zháo       zhuó）陆器降落火星，对火星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通过施肥、浇水对火星土壤进行改良，营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子，并非直接播入火星土壤，而是首先在着陆器中的微型温室里萌芽，待长成幼苗后再移植到火星的泥土中。

③拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。它不但个头矮，最高不过20多厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是这种杂草状的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完整破译。

④这种拟南芥并非寻常种（zhǒng       zhòng）类，而是经过了转基因技术改造的。它被插入了一些所谓的“报告基因”，能够发出绿莹莹的光，报告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高温、干旱等恶劣天气。科学家根据转基因拟南芥发回的种种报告，采取有效的护理措施，使得它们在火星上更好地生长。

⑤花这么大的气力到火星上去种草，主要是为了实践科学家们提出的“生态合成”理念。具体来说，是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳，从而制造出生命演进所需要的氧气。

⑥在那昼夜温差悬殊、湿度只有0.03%的火星上，草能种得活吗？科学家们十分乐观，信心十足地说：“我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物，也有能力在那遥远的世界里生存。”一旦转基因拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。

【1】给文中带点的多音字选择正确的读音，画上“√”。

【2】在短文第一段的方框里填上适当的标点符号。

【3】下列对科学家控制机器人完成具体工作的表述，错误的一项是（       ）

A．土壤数据采样。

B．改良土壤。

C．在火星的土壤里播种撒种子。

D．营造生存环境。

【4】对第④段中所说的“这种拟南芥”具有的特点表述，不正确的一项是（       ）

A．个头庞大，最低不少于20多厘米。

B．基因率先被完整破译。

C．生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。

D．具有“报告基因”。

【5】根据上下文，给下面句子中加点的字选择正确的指代内容。（填序号）

（1）它被插入了一些所谓的“报告基因”。( )

A．指在火星上种草的机器人。       B．指代转基因技术改造的拟南芥。

C．指拟南芥生存的环境。              D．指的是“生态合成”理念。

（2）我们对此毫不怀疑。( )

A．指代“到火星上去种草”。       B．指代“能够发出绿莹莹的光”。

C．指代拟南芥在火星“能种得活”。                       D．指代“拟南芥发回的种种报告”。

【6】如果在火星上种草成功，你能设想一下下一步的计划吗？请你写出来。

___________________________________

14、课内阅读。

不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一场山雨的余韵。

【1】写出下列词语的近义词。

幽静——（______）   仿佛——（______）

欢悦——（_______）   凝聚——（_______）

【2】文中画“波浪线”的句子（   ）比喻句。

A.是 B.不是

【3】文中后三个破折号的作用是（ ）。

A.表示转折 B.解释说明 C.表示声音的延续

【4】这段话描写了雨后的哪些景色？

_______________________________

15、把陈述句换成把字句。

①大禹治理了洪水。

_________________

②大禹走遍了山南海北。_________________

16、扩句

①鸟儿唱歌。

②松鼠是动物

17、按要求改写句子。

1．把陈述句改写成反问句。 

狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。

___________________________________

2．把反问句改成陈述句。 

老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？

_____________________________________

3．把“把”字句改成“被”字句。 

它会把你和草一起吞到肚子里去。

_____________________________________

18、按要求写句子。

（1）把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。

②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

_______________。

（2）仿写句子。

那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。

________________。

19、按要求写句子。

许多士兵尊称她为“提灯女神”。(改为“被”字句和“把”字句)

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20、是否重视课外阅读，是学好语文的关键。（用修改符号在原句修改）

21、习作。

题目：我的自传

要求：1．要用具体的事例表现自己的爱好、兴趣、习惯等。

2．运用合适的描写方法。