抚州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、我会把词语补充完整。  

大（_____）流（_____）      （_____）（_____）冲冲

暴（_____）无（_____）      （_____）（_____）有味   

（_____）（_____）有词      忘（_____）所（_____）

两手（_____）（_____）    心（_____）意（_____）

2、形近字组词。

毯（___________） 蹄（___________） 裳（___________）

毡（___________） 谛（___________） 常（___________）

3、将下面的词语补充完竖

高( )流( )        ( )笔( )花            

热( )沸( )       心( )意( )

4、判断下列语句使用的修辞方法。

(1)教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江。________

(2)那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。_________

(3)有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。 _________

(4)老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。_________

5、查字典填空。

“用石头砸”中的“砸”，用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法，应先查________部，再查________画。“砸”在字典中的解释有：①打坏，打破；②打，捣，撞击；③失败。在这个短语中应选择的解释是________。

6、延伸阅读

大林寺桃花

【唐】白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

【1】把字词与相应的解释连一连。

尽 才

觅 指花都凋谢了

不知 寻找

始 岂料，想不到

【2】写出前两句诗的意思。

_________________

【3】第一句中的“芳菲尽”与第二句中的“______”相呼应，运用了____的手法，写出了诗人看到桃花后的欣喜。

【4】登山前，诗人为________而遗憾，登山后，诗人看到________又感到惊奇。

7、阅读理解。

梅 花

崔道融

数萼初含雪，孤标画本难。

香中别有韵，清极不知寒。

横笛和愁听，斜枝倚病看。

朔风如解意，容易莫摧残

【1】结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。

 ___________________________________

【2】结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。

________________________

8、读下面的诗句，回答问题。

终日不成章，泣涕零如雨。

【1】解释：章：______________     零：_______________

【2】诗句的大体意思是：____________________

【3】这一句的主人公是________________，表达主人公____________的情感。

9、课内阅读。

在岛上待了十一、二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。

【1】这个语段节选自名著《_______________》。

【2】回忆这篇名著的梗概，根据提示，补写其他小标题

流落荒岛、____________、____________、____________、____________

【3】请给这个语段拟小标题__________________。

【4】写下你读这一段的感受___________________________。

10、阅读与理解。

你在伞里吗

①雨渐渐大起来，后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”

②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我在寒雨里的心一阵阵战栗！

④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费，小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……

⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”

⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……

【1】联系上下文，解释词语。

若即若离：________________________

【2】下列对短文的主要内容概括最为恰当的一项是（ ）

A．一对母女在风雨中打着伞骑车回家

B．一位母亲努力帮女儿实现小小的愿望

C．一对母女在城市里艰难地生存

D．一位母亲反复关心孩子是否被雨淋湿

【3】插叙是在叙事的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。短文第（ ）段属于插叙。

A．①

B．③

C．④

D．⑦

【4】下列关于文中反复出现的词、句、标点的理解，不正确的一项是（ ）

A．第③④段中的两个“小小的愿望”含义不同

B．文中的三处破折号作用相同，三处省略号作用也相同

C．“我”两次问“你在伞里吗”，可以看出“我”是一个关爱女儿、细心体贴的妈妈

D．女儿两次回答“在”，响亮而干脆，可以看出这是一个体贴妈妈、乖巧懂事的女儿

【5】读画“____”的句子，思考：“我”为什么感到“温暖”？又为什么感到“一阵阵战栗”？

____________________________________

【6】文中第④段能否删去？为什么？

____________________________________

【7】读短文最后一个自然段，描写“我”此时的心理活动。

_____________________________

11、阅读下面的材料，完成练习。答案写在答题卡上相应的位置

材料一 

第十六次全国国民阅读调查主要发现在北京公布。调查数据显示，2018年，中国成年国民上网率为78．4%。其中，在网上活动行为中，以阅读新闻、社交和观看视频为主，娱乐化和碎片化特征明显，深度图书阅读行为的占比偏低。有15．9%的网民将“阅读网络书籍、报刊”作为主要网上活动之一。另外，值得注意的是，调查结果显示0-17周岁未成年人图书阅读率有所下降。

材料二 

认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与。它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

【1】阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（   ）。

A．经典书籍里面藏着一个个既独特又完整的精神世界

B．2018年0-17周岁未成年人图书阅读率有所下降

C．背功课或者读时尚杂志是阅读

D．2018年中国成年国民的深度图书阅读行为的占比偏低

【2】根据材料二，“阅读”可以概括为：__________________。

【3】读完上述两则材料，你有什么感受？

____________________

【4】学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动，请你根据以上材料，为本次活动拟写一条短小精悍、朗朗上口的宣传标语。

____________________

12、阅读。

门边有个位蹬

①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。鞋子在门外脱下来，穿着林子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我总过意不去，让他穿上拖鞋。他说，没时间，再说地板也很干净。

②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都一样，只不过方式不同。”他听了，得到安慰似的笑笑。

③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子：“嗯，有一股气味。”我对儿子贬眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股的气味。”我怒火中烧，伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干嘛？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，但还心存侥幸，走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”

④再来时，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来。他在门外弄了好长时间，才进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的滋味，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样小心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。

⑤门边有个位置！我忽然产生灵感。把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，开门，一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我感到很安慰，不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？

⑥几天前，楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人！”一声惊叹吓了我一跳：“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，这让家里人进门出门都不方便啊！”我有点不好意思，那点微不足道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起。

⑦老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事也能看出，一个人有没有在心里给别人留个位置。”

【1】请根据“我”的心情变化，将故事情节图补充完整。

从图中可以发现，引发故事发生变化的关键事件是 。

【2】下列句子表现了“我”当时怎样的心理？请简要分析。

（1）我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。

______________________

（2）我有点不好意思，那点微不足道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起。

______________________

【3】文中的“我”和送水师傅的言行一定触动了你的内心，请结合文章内容，任选其中一个人物进行评价。

______________________

【4】小文中最后一个自然段中有两个“位置”，第一个是指___________，第二个是指_____________。

【5】作为文中儿子的同龄人，你想对文中的儿子说些什么？

______________________

13、阅读。

《穷人》节选

【A】古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

【B】渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】文段【A】中虽然只字没提“穷”字，但处处透出了“穷”，请用“ ”找出相关词句。

【2】文段【B】中“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是_____________________

【3】读了文段，你觉得渔夫和桑娜是怎样的人？

______________________________

【4】“桑娜拉开了帐子”，渔夫会说些什么呢？请发挥想象，续写对话。

____________________________________

14、读文章，完成练习。

抗日英雄左权

1942年5月，日军调集3万余重兵，向太行山抗日根据地进行“铁壁合围”，企图“围剿”中共中央北方局和八路军总部。

5月24日夜，当总部、北方局等机关和掩护转移的部队共1万余人转移到北艾铺十字岭一线时，遭到日军包围。25日拂晓，1万多个日伪军从四面合围，在6架飞机掩护下，集中猛烈炮火，对我方部队进行轮番攻击，情况十分(危险 危急 危重)。

由于敌情紧急，彭德怀下令：北方局和总部由左权率领向北突围。而左权则提出，他是前线作战参谋长，应由他留守，掩护彭德怀和总部实围。最后在左权的一再坚持下，彭德怀、罗瑞卿在十字岭下与左权挥手告别。临行前，彭德怀深情地说:“左权同志千万保重，我等你们归来!”

总部转移后，左权下令埋掉了山她，部队分散活动。他又快速写了“总部在转移中，誓死保卫安全——左权”的纸条，让警卫员以最快速度送到警卫连连长唐万成于里，随后继续组织部队对敌人进行还击。

枪声渐渐地稀落了，根据以往反“扫荡”的经验，敌人该往回撤了。这时，左权突然发现一群“八路军”和“老乡”模样的队伍，正鬼鬼祟祟地往十字岭边横插过来。他立刻明白了，那是敌人的便衣队，企图断绝警卫连后路，便大声吼道:“唐万成，敌人上来了!快，抢占前面的山头!”唐万成迅速带领部队冲了上去，先敌一步抢占了制高点。此时，十字岭另一侧也响起了(热烈 激烈 剧烈)的枪声。

左权命令警卫连猛攻日军，掩护总部机关突围。日军则用火炮和飞机向突围部队进行疯狂轰炸。敌我双方激战终日，太阳偏西时，彭德怀、罗瑞卿率总部直属队和北方局机关终于冲出了日军的合围。

随后，左权开始指挥后勤人员突围，就在他高喊“同志们快冲啊，冲出山口就是胜利”的时候，一发炮弹在他身边爆炸，弹片击中他的头部……左权仰面倒下，以身殉国。

【1】文中括号里哪个词语最恰当?用“√”画出来。

【2】“鬼鬼祟祟”的意思是_____________

【3】文中的“八路军”和“老乡”为什么加引号?

_____________________________________

【4】左权发现一群“八路军”和“老乡”模样的队伍后，是怎么做的?

____________________________________________

【5】本文表现了左权的什么精神?

____________________________________________

15、按要求完成句子。

老汉冷冷地说，可以退党，到他那个儿报名。（改为老汉自己说的话）

___________________________________

16、按要求做。（8分）

（1）我们班将近40人左右。（修改病句）

（2）小狐狸用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔着他的手。（缩句）

（3）我们欣赏了一幅草原风景画册。（修改病句）

（4）树叶飘落在地上。（改为拟人句）

17、变魔术,改句子。

1.鲁本准备礼物。

扩句:

2.我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。

缩句:

3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?

改为陈述句:

4.填词语。

我还和姐姐争论过,(   )是我们老师有知识,(   )村长、区长有知识。

5.修改病句。

(1)大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。

(2)如果张佳佳成绩优秀,又肯帮助同学,大家所以都选她当班长。

18、仿照例句改写句子，使句子更生动。

例句：秋天到了，大豆成熟了。

秋天到了，大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。

下课了，同学们玩起了陀螺，许多陀螺在地面上飞转。

19、按要求写句子。

1．我们兴高采烈地抱着草药，拎着小鱼往回走。(用带点的词语造句)

___________________________________________________________________

________________________________

2．童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上。(仿写比喻句)

____________________________________________________________________

跟我学：引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时：A.冒号前的内容不变，引号中第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，“你”改为第三人称或对方的名字，句中前后所指人物要一致；B.引述句中的冒号换成逗号，引号去掉。例如下面第3题中“二牛拽住我”不变，后面的冒号改为逗号，引号去掉，引号中的第一人称“我”换成第三人称“他”。

3．二牛拽住我，说：“明天就跟我进东山去！”(改为转述句)

____________________________________________________________________

4．我们沿着小路往山里走。(扩句)

____________________________________________________________________

20、按要求写句子。

(1)他必须马上回家。(改为双重否定句)

________________________________________________________

(2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)

________________________________________________________

(3)通过妈妈的耐心教育，使我认识到了。(用修改符号修改病句)

(4)你不能不听我的建议。(改为反问句)

________________________________________________________

21、作文。

题目：夸夸我（们）的

提示与要求：在你的周围一定有值得你夸赞的人、事、物、景，请先将题目补充完整，再写一篇习作。要求围绕题目选择合适的材料，把内容写具体，语句通顺，表达出真情实感。450字左右。