甘南州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、择优录取（选词填空）。

滋养 补养 抚养 培养

1．老师们呕心沥血为祖国（  ）了大批人才。

2．长江黄河之水（  ）了一又一代中华儿女。

3．我们的健康成长，多亏了父母的精心（  ）？

4．他刚刚动过手术，身体需要好好（  ）。

2、按要求写出两句完整的诗句。

（1）表现爱国情怀的：（__________）

（2）表现朋友深情的：（__________）

3、根据课文内容填空。

1．每天清晨，我都到小树林去练琴，一位自称________，是我________，在她的________，我学会了拉小提琴，能在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏小提琴曲。

2．她慈祥的眼神________望着我，像________。“我”从她的眼神里读出了________。

4、根据课文内容填空。

(1)“詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。”从这句话中我们可以体会到詹天佑修筑好铁路的____决心和____意志。 

(2)从《鞋匠的儿子》这篇课文中可以看出林肯具有哪些优秀品质。

______________________

5、根据拼音填字组词语

【péng】斗______ ______湃 草______

【jiàn】琴______ 山______ 实______

6、日积月累。(读古诗,回答问题)

回乡偶书

，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，

。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______代诗人_________。

【3】解释下面的词语。

乡音：_______________________

衰：_________________________

【4】想一想，为什么“儿童相见不相识”？

_____________________________________________________

7、读古诗《浪淘沙》，完成要求

浪淘沙·九曲黄河万里沙

刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】诗中“九曲”的意思是___________“自天涯”的意思是_____________。诗的前两行大意是________________________________________________________________________________________。

【2】诗中“直上”的意思是____________“牵牛织女”的神话故事是这样的________________________________________________________________________________________。

【3】诗中直接描写景物的是第_____、_____句,展开奇丽想象的是第________、_________句。表达了诗人对______________式生活的________________之情。

8、读古诗完，完成练习。

过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。

， 。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日还，还（huán hái）来就菊花。

【1】在首诗的作者是唐代诗人_________,他还写过________________。

【2】在横线上将古诗补充完整，并用“√”标出“还”字的正确读音。

【3】诗中“鸡黍”“桑麻”的意思分别是？_________

A．美味的鸡腿 B．丰盛的酒菜

C．桑树和芝麻 D．泛指农事。

【4】读古诗，我们仿佛能看到美丽的乡村风光，仿佛听到了___________________，感受到了诗人与朋友间的______________________。

9、读一读，体会下面句子的特点及表达效果。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

【1】下面对两组句子的特点概括不正确的一项是（ ）

A．每一组不少于三句。

B．每组中各个句子的结构相似，字数都相同。

C．每组中各个句子读起来朗朗上口，富有节奏感。

D．每组中各个句子的意义相关。

【2】第一组句子充分写出了花儿对人类的__________，表达了作者对花儿的________之情。第二组句子写出了春雨_________、夏雷__________、秋风__________、冬雪_________的特点，表达了作者对四季的___________之情。

10、课内阅读。

《腊八粥》（节选）

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。

①       “妈，妈，要到什么时候才……”

“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。②但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气正还在继续。

③“那我饿了！”八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”

饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。

“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”

“是呀！孥孥说得对。”

“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过看到一股淡淡烟气往上一冲而已！

……

晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

【1】课文围绕“腊八粥”写了八儿_________和_________两件事。其中_________这件事写得很详细，共呈现了_________个生动的场景，分别是_________、_________、_________、_________

【2】从选段中画“ ”的三处对八儿的描写中选择一处批注。

批注：我选第_________处，这是对八儿的_________描写，让我感受到_________。

【3】判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）课文将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中，留给人无限的回味。( )

（2）课文通过对八儿的语言、神态、动作等的描写，刻画了脾气急躁、嘴馋的小孩儿形象。( )

【4】课文中四次写到“锅中的粥”的“叹气”，找出来读一读，思考作者为什么要反复描写腊八粥的情状？

________________________________

【5】课文结尾两段，作者为什么没有具体写喝粥的过程，而侧重描绘了喝粥后的家庭场景？谈谈你的体会。

_______________________________

11、那条河流

1）我怀念那条河。

2）远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。

3）我是生长在它旁边的一双耳朵。 当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。 以为这柳荫是理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟、黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。 当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。

4）我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。 我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一杀水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。

5）我在竹林里制作了第一管竹笛,模仿北斗的指法(它加是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。

6）当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水城有一多半来自这河流的濯溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的的心里，以为这一切都是理所当然的。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过它似平源远流长的水是来自哪里? 它的温柔碧波和浩然激流是怎样一点一滴汇成?

7）带着它的涛声和波光,我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。

8）我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。

9）年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。 横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。

10）我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。

11)我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。

12）这时候，才痛彻心扉地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。

13）理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然.

14）我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。 许多河流枯竭了,污染了。 爱,枯竭了；我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。

15）我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流。

【1】写出下列词语的近义词。

愕然（________）   珍惜（________）

【2】联系短文内容填空.

(1)过去,“那条河流”是_______的地方；如今,“那条河流”是______的地方。

(2)文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了“认为理所当然一>(   )一>明白一>(   )一>( )”的过程。

【3】联系上下文,理解下面句子的含义。

我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。

________________________________

天地间没有理所当然永远属于我们的事物。

__________________________________

【4】下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打“√”,错的打“×”.

(1)作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想。（ ）

(2)描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,目的是表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。（   ）

(3)作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他带来童年乐趣。 （ ）

(4)本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间。   （ ）

【5】文章第9自然段与前文所描写存在什么关系？作者这样写是为了表达怎样的情感？

___________________________________________

【6】今天，我们的周围何尝不在上演文中的故事。读完本文，你想对人们说些什么?

______________________________________________

12、阅读文章，回答问题。

《十六年前的回忆》节选

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍（rēng réng）旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没（带   戴）眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈（详 祥）的脸。

"爹！"我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

"不许乱喊！"法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据（jū jù）着。这个力量就是他平日对我们讲的--他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了，我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

"不要多嘴！"法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了，接着说∶“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后的一次见面。

【1】用“/”划去文中括号内错误的字或加点字错误的读音。

【2】联系上下文，写出下列词语的近义词。

仍旧——( )        匆匆——( )

【3】节选内容主要写了_____。

【4】在选文中法官的“怒气冲冲”与李大钊的_____形成_____对比，表现了李大钊_____。

【5】我们今天的幸福生活，就是由许许多多李大钊这样的革命烈士用生命和鲜血换来的，你还知道哪些革命烈士，请列举一个，并写出他的英雄事迹。

_____

【6】在中国共产党成立100周年之际，你想对李大钊这样的革命烈士说些什么呢？请写下来。

_____

13、非连续性文本阅读

以下内容是从微信朋友圈下载的。这些信息，分别是理发店、面馆、服装店、海鲜店四种常见商店的广告牌。

天天见面   衣衣不舍   胡思乱想 敢为天下鲜

（   ）   （ ）   （ ） （ ）

【1】请根据信息和招牌文字，将正确的店名写在相应图片下面的括号里。

【2】把下面方框内的朋友圈评论补充完整。

微信朋友圈评论

【3】下面两副对联，分别贴在上面哪家店的门口比较合适？请在括号里分别写出适合贴这两副对联的店名。

上联：虽是毫末技艺   上联：愿将天上云霞色

下联：却是顶上功夫   下联：化作人间锦绣裳

（____________） （_____________）

14、阅读

①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。 有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望 。

②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

【1】①-③自然段是从 、 、   等方面描写丁香花的，分别写了   、   、   、   四处的丁香。

【2】第①节画线的句子运用了 、 的修辞手法，这样写的好处是：________________________   。

【3】“到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。”句中“积雪”指 ，从“   ，.   ”可以看出来。

【4】下列表述表述与文章内容不符的一项是（     ）

A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。

B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。

【5】写2句有关花的古诗名句：

①___________________________

②_____________________________

【6】问题探究：“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。 ”“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白”作者在这两句话中用“积雪”和“莹白”替代“丁香”，有什么好处?

_______________________________________

15、按要求，写句子。

1.我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？（改为陈述句）

2.母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”（改为转述句）

3.我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔。（改为“把”字句）

4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。（修改病句）

16、人类只有一个地球，我们应该保护它。（不改变原意，换种说法）

___________________________________________________________________

17、把这句话改写成提示语在中间的句子，注意标点符号的用法

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

______________________________

18、按要求完成句子练习。

（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）

___________________________________

（2）一位满头银发的老奶奶焦急地等待着。（缩句）

___________________________________

（3）我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）

___________________________________

（4）根据情境，通过描写对周围事物的感受表现自己的心情。

在全市举办的作文比赛中，我脱颖而出，站在了冠军领奖台。

__________________________________

（5）经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。（修改病句）

__________________________________

19、按要求写句子。

（1）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（用自己的话说说句子的意思）

__________

（2）根据所给内容写一个夸张句。

例：谎言被揭穿，我很羞愧。

谎言被揭穿，我羞愧得恨不能找个地缝钻进去！

我们班被评为优秀班集体，大家很高兴。

________

（3）根据提示仿写句子。

大自然给我们许多启示：稻谷低下沉沉的穗子，那是要教我们谦虚；蜜蜂______，那是要教我们______。

（4）从下面的情境中选择一个，就心情“好”和“不好”这两种状态，写几句话。

奔跑在田野间        走在公园里

心情好：_______

心情不好：______

20、句子转换和仿写。

1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）

___________________________________________________________

2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

___________________________________________________________

21、习作。

在你成长的过程中，一定有让你感动或感谢的人。请你选择其中一个印象最为深刻的人写一篇作文，并以“有你，真好”为题，来表达一下自己内心的感恩吧。注意：内容要具体，语句通顺，感情真实。