神农架2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、比一比，再组词。

刮( )       粼( )       录( )       拥( )

括( )        鳞( )        绿( )        涌( )

2、按课文内容填空。

1.我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 ________，深深扎进泥土和岩层；头发长成 ________， ________变成树枝，血液变成树的 ________，在年轮里 ________、 ________。

2.索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。用一个或者两个词来概括这种美是一种惊险的美，也是一种 __的美，还是一种 __________的美。

3、看拼音，写词语。

xiōng yŏng fèi huà shā yă xī miè

_________ ______ _______ ________

zāo gāo xiān qĭ sháo zi zhòu méi

_________ ______ _______ ________

4、给下边的图片配一首诗。

__________

_______________，_______________。

_______________，_______________。

5、据意写词语。

1．来势凶猛，力量强盛，声势浩大。 （ ）

2．声势或气派使人敬畏。   （ ）

3．生活悠闲自在。   （ ）

4．声音很大，耳朵都快震聋了。 （ ）

5．眼睛明亮，很有精神。 （ ）

6、阅读下面的古诗，完成练习。

春雪

[唐]韩愈

新年①都未有芳华②,二月初③惊④见草芽。

白雪却嫌⑤春色晚,故⑥穿庭树作飞花。

（注释）①新年:指农历正月初一。②芳华:泛指芬芳的花朵。③初:刚刚。④惊:新奇,惊讶。⑤嫌:嫌怨;怨恨。   ⑥故:故意。

【1】这首诗描写的景物是_______和_______。

【2】下列是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是(　　)。

A.一个“都”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色而分外焦急的心情。

B.“惊”字写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。

C.“却嫌”“故穿”，运用拟人化的修辞手法把春雪刻画得美好而有灵性。

D.“作飞花”三字，化静为动，抒发出诗人对春雪飞花的惆怅、遗憾之情。

【3】用自己的语言说说“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”描绘的美好画面。

______________________________________

7、阅读下面的古诗，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

［宋］

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外， 。 ，路转溪桥忽见。

【1】“西江月”是_________。词中的“见”读______，意思与“_____”相同。

【2】在横线上将内容补充完整。

【3】画“﹏﹏﹏”的句子,是作者由_______联想到即将到来的_________景象。

【4】下面对这首词理解不正确的一项是（            ）

A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。

B．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

C．前文“路转”,后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。

【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同：《宿建德江》表达了作者______；《西江月·夜行黄沙道中》则表达了_______________。

8、阅读《七律长征》完成后面的题目。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

【1】“万水千山只等闲”，其中五岭山脉和_________山是“千山”的代表，_________和大渡河是“万水”的代表。

【2】读“大渡桥横铁索寒”时语气要_________一些；以表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情。

【3】诗的最后一句写出了红军翻过雪山后_________之态，同时预示了长征最后的胜利，这从诗中的“_________”一词可以看出。

【4】下列说法中，有误的一项是（       ）

A．“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。

B．颔联和颈联都运用了对偶的修辞手法。

C．“逶迤”“细浪”“磅礴”“泥丸”突出了长征路上的艰难。

D．尾联是全诗的高潮，“喜”字包含了越过岷山就脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。

【5】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原来是“悬崖”，后来才改成“云崖”。你觉得这样修改好吗？为什么？

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9、阅读短文，完成问题。

草原八月末（节选）

梁衡

①朋友们总说，草原上最好的季节是七八月。但是不巧，我总赶不上这个季节，今年上草原时，又是八月之末了。

②车子翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没脚脖子，但很平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就剩下它的绿；除了天上的云朵，就剩下这地毯上的牛羊。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。

③这偌大的草原又很干净，干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。蓝天之下干净得就剩下了黄绿、雪白、黛绿这三种层次。

④呜呼！草原八月末。大矣！净矣！山水原来和人一样会一见钟情，如诗一样耐人寻味。

（有删改）

【1】作者笔下的草原主要特点是 _____、_______。

【2】结合短文内容，完成下面练习。

（1）读第②自然段用“双横线”画出描写景色的语句，用“﹏﹏﹏”画出写作者感受的语句。在写景中融入感受的好处是　 　

（2）读第③自然段画“横线”的句子，这里采用了比喻和拟人的修辞手法，这样写的好处是　 　

（3）结合短文理解“山水原来和人一样会一见钟情，如诗一样耐人寻味”这句话的意思，把理解写在下面横线上。

【3】《草原八月末》与课文《草原》相比，不符合两篇文章内容的是 　 　

A．在色彩描写上，《草原八月末》着重写了草原的黄，《草原》着重写了草原的绿。

B．在修辞方法上，《草原八月末》和《草原》都运用了比喻的修辞手法。

C．在写法上，《草原八月末》第②自然段和《草原》第①自然段有相似之处。

D．在情感表达上，《草原八月末》和《草原》表达的思想情感是相同的。

10、阅读短文，回答问题。

____________________

一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬， 令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。

“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。

“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。

 旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！

钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐， 而掌声则是他对人生经历的赞 许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。

人生旅途往往险峻崎岖，布满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上， 人为了生活， 不得不与之斗争。 在斗争的过程中， 难免会坠入危难的境地。 此时， 最好的帮助就是给予一点掌声， 为之喝彩， 因为这能给人以生之动力和生之信心。

 这掌声能帮助一个水手在黑暗广袤的海洋中找到希望之灯 □ 这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 □ 这掌声能使一个绝望者的 □ 冰心 □ 解冻 □ 重整生活之旗鼓 □ 这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣 慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。

很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。

【1】给文章加个题目。

【2】在□中点上正确的标点符号。

【3】在文中找出下面词语的反义词。

平坦（________） 自私（________）   索取（________）   狭小（________）

【4】钱已装满了罐子。但卖艺者的心情是（ ）

A. 高兴 B. 悲伤 C. 平静

【5】想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？

 ____________________

【6】生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。

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11、课外阅读

偶 遇

小城有家卖饰品的小店，店名叫得极有意思，叫“偶遇”。小店开在一条古旧的街道上。店里卖的都是小饰品：精美的钥匙扣，拙朴的香水瓶，会唱歌的玻璃小人，五颜六色的发圈……每一样，都是精致小巧的。一间再普通不过的小屋，被装点得像童话。让人颇感意外的是，店主是个六十开外的老妇人，穿大红的衫，戴贝壳串成的手链，笑容灿烂，举手投足间，自有一段风情。年轻时，她迷恋小饰物，一直没有机会开这样的店。退休了，她重拾旧梦，天天守着一堆“宝贝”，把日子过得如花似玉。

那条街道我不常去，自然不知道这间“偶遇”。那天突然撞见，欢喜莫名。这样的偶遇，不特意，不约定，却带来惊喜。后来的一些天，我脑子里不时会蹦出那家小店来，一屋的小饰品，丁丁当当，丁丁当当。与老妇人的优雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，岁月里，我们会渐渐老去，梦想却不会。

也是这样的偶遇，在武汉。当地文友拉我去逛光谷步行街，天桥之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住了脚步。确切地说，那不是花，那是一堆橡皮泥。可它分明又是花，瓣瓣舒展，鲜艳欲滴。

捏橡皮泥的，是个矮个子男人。眼睛细小，皮肤黝黑，满脸沧桑。沧桑中，却有种淡定的平和。他在眨眼之间，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛开的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，严重残疾，却灵活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上轻轻一按，一瓣花开了；再轻轻一按，一朵花开了。

我挑起一枝，紫色，典雅大方。想买，他说，这个不卖，人家预定好了的，你要买，我再给你捏。我惊讶极了，我说，你可以重捏一个给预定的人啊。他却坚持不卖，说他答应过给人家留着的，就一定得留着。一会儿，他给我捏出另一朵来，洒上荧光粉。他关照：你回去对着灯光照上十来分钟，它会发光的，很美，很温暖的。

从武汉回来，别的东西没带，我只带了那枝花回来。看见它，我总要想想花后的那个人，生活对他或许有诸多不公，他却能够做到心境澄清，让花常开不败!

还是这样的偶遇，在云南。夜晚的广场上，一群人围着篝火在跳舞。 不断有人加入进去， 天南地北，并不熟识。不要紧的，笑容是一样的，快乐是一样的，心灵因-团篱火，在瞬间洞开。我站在圈外看，有人跟我招手，来呀，一起来跳啊。我笑着摇摇头。手突然被一女子牵了，她不由分说把我牵进那欢乐的人群中。灯光暗影里，她脸上的笑容明明暗暗，如星星闪烁。她说，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音乐的节奏，身体像条灵活的鱼，看得我眼热， 跟在她后面跳起来。那是我平生第一次跳舞 ，完全不得章法，欢乐却像燃着的篝火，把人整个点燃。曲终，转身寻她，不见。满场的欢声笑语，经久不散。

人生还有多少这样的偶遇？在时间无垠的荒野里，我们都是跋涉的旅人，却因这偶然的相遇和眷顾，布下温暖的种子。日后，于某一时刻，不经意地想起，那些温暖的种子，早已在记忆深处，生根发芽，抽枝长叶，人生因此变得丰盈。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

装扮 （ ） 熟悉（ ） 文雅（ ） 灵巧（ ）

【2】“如花似玉”是什么意思？老妇人“把日子过得如花似玉”是什么意思？

__________________________________________

【3】按照要求品析词句。

(1)下面句子中的“牵”字的有何妙处？

天桥之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住了脚步。

_____________________________________________________

（2）下面这句话在全文中的表达作用是什么?

在时间无垠的荒野里，我们都是跋涉的旅人，却因这偶然的相遇和眷顾，布下温暖的种子。

____________________________________________________

（3）从第4自然段中划线句子可以看出矮个子男人的_________，从第5自然段划线句可以看出他_______________的品质。

【4】第六自然段“花常开不败”有什么深层的含义？

_____________________________________________________

【5】文章第二自然段有句话说出了三次偶遇的共同特点，请用波浪线画出来

【6】文章以“偶遇”为题，给人启发，请写出你阅读本文后两条启示：

__________________________________________

12、课内阅读。

《月光曲》节选

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子—《月光曲》记录了下来。

【1】第二段中，第②、③句描写表现的音乐节奏是（ ）

A．高昂激越

B．清幽舒缓

C．气势磅礴

D．热烈高亢

【2】本文段主要写了什么？（ ）

A．海上生明月的美丽景色。

B．皮鞋匠和妹妹做梦听音乐的事情。

C．海上刮起了大风，巨浪翻滚的情景。

D．贝多芬因同情盲兄妹而为他们弹琴，继而创作出《月光曲》的过程。

【3】下面哪个句子是由事物引起联想的句子（ ）

A．皮鞋匠静静地听着。

B．兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

C．微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

D．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

【4】下面哪个句子的说法是错误的？（ ）

A．作者借这个美丽的传说故事赞美了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和他卓越的音乐才华。

B．清幽的月光、波涛汹涌的大海让贝多芬有了创作的激情。

C．盲姑娘兄妹的手足深情，感动了贝多芬。

D．盲姑娘热爱音乐，又懂音乐，这种遇到知音的感觉让贝多芬产生了要为她弹奏第二支曲子的想法。

【5】哪一个词语不是用以描写、表现和评价音乐的词语（ ）

A．古色古香

B．一唱三叹

C．天籁之音

D．余音绕梁

13、阅读非连续文本《空中自行车道》，按要求作答。

空中自行车道

设计

丹麦的哥本哈根的“自行车蛇形桥”是世界上第一条空中自行车道，该项目由丹麦建筑设计 公司Dissing+Weitling设计。哥本哈根是世界上唯一一座“自行车城”，市内的自行车数量甚至超过了其总人数，如今已拥有超过510公里的自行车专用道，而且这个数字还在不断扩大。

Dissing+Weitling将建造蛇桥的经验应用于厦门，设计了厦门的“空中自行车道”。

管理规定   线路

关注

是否安全？自行车道的桥面铺装的主要颜色为绿色，这和地面常见的自行车专用道颜色保持一致。在一些交会的地方，桥面铺装采用红色和绿色，以区分不同车道。空中自行车道是钢结构桥梁，搭配白色环保油漆，表面可有效防腐25年。车道上铺有一层防滑面层，这让自行车轮胎的抓地力变得更强，骑行中不会打滑。

什么车能通行？行车专用道只允许自行车和执行特定任务的车辆通行。无论是私人自行车，还是公共自行车或者共享单车，均可免费进入空中自行车道骑行。沿线的每个出入口都设有闸机，

它们的作用是通过智能化的交通识别系统，自动辨识并阻止机动车和电动车进入车道。

晚上能不能上去骑行？答案是可以。空中自行车道全线总计安装了3万多盏照明灯，到了晚上，照明系统及清晰的标志线发挥作用，不会影响骑行的视线。另外，护栏上每隔一段距离都安装有监控探头，可以方便管理后台实时监控现场情况。

累了咋办？看遍桥下风景，沿线设多个休息区。空中自行车道两侧都设置了护栏，高度约为1.3米，为镂空设计。所以，市民在进行骑行体验时，可以清楚地看到桥下的风景。空中自行车道途经忠仑公园、湖边水库等，都是赏景的不错地点。自行车道的主体部分都是平缓的地形，满足了骑行的舒适度，即便在一些特殊地点，也采取了缓坡设计。还有，由于大部分车道位于BRT高架桥下方，有这样“天然”的遮阳、避雨屏障，即便是在烈日下或下雨天骑行，也不会觉得累。此外，空中自行车道沿线设有多个休息区、站台，方便市民骑累时停车休息。

【1】根据空中自行车道管理规定，下列说法不正确的一项是（   ）

A. 禁止机动车 B. 禁止载人 C. 禁止12岁以下儿童 D. 禁止载物

【2】小红是一名大学生，她的以下行为符合要求的一项是（   ）

A. 小红坐BRT到洪文站，然后骑自行车到县后站。

B. 小红在自行车专用道上紧急停车，欣赏风景。

C. 小红从市政大厦步行进入自行专用车道拍照。

D. 小红吃完饭去空中自行车道散个步。

【3】下列关于空中自行车道的说法不正确的一项是（   ）

A. 车道铺防滑面层，骑行中不会打滑。

B. 出入口设闸机，电动车等不能进入。

C. 只允许公共自行车和私人自行车通行。

D. 市民骑累时可到休息区停车休息。

【4】以上那个图文可能出自哪里？（   ）

A. 《厦门日报》 B. 《关于自行车专用道交通安全管理的通告》

C. 《汽车导报》 D. 《文化月刊》

【5】下面对厦门空中自行车道评价不合适的一项是（   ）

A. 空中自行车道全线包含多处出入口，更多的人可以过来体验。

B. 空中自行车道沿线风景秀丽，周边娱乐休闲去处多。

C. 空中自行车道的建成，使得骑行者不再需要与行人、行动车抢道。

D. 厦门的“空中自行车道”是世界上第一条空中自行车道。

【6】随着汽车时代的降临，自行车从道路交通的“主流”，沦为了“配角”，骑行者只能在道路的边角中前行。根据材料及生活实际，谈谈空中自行车道的建成有什么好处。(至少两点，2分)

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【7】借助文中相关材料，分析张馨妈妈两次不能上自行车车道的原因。

（材料）

晚上8点，张馨妈妈准备带着11岁的张馨到蔡塘广场买东西。她骑着电动车，张馨坐在电动车后座上。这时，俩人准备上空中自行车专用道，但是，入口的管理人员拦下了他们。后来，他们看完电影已经11点了，电动车没电了。于是，他们就骑共享单车，准备再次上空中自行车专用车道，结果发现上不去了。   ____________________________________

14、认真阅读下面短文，回答问题。

当人生遭遇不自由

毛毛虫选择了短暂的束缚，才有了蝴蝶破茧而出的翩翩起舞；牡蛎选择了短暂的痛苦，才有了珍珠脱壳而出的莹润光泽。为了到达理想的彼岸，为了想要的自由，我们必须穿越沙漠。当人生遭遇不自由，遭遇困境时，我们要乐观旷达，坚持信念，勇敢面对，开辟独有的天空。

人当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达。苏轼，一代文豪。从意气风发步入仕途，其间有得意，更有坎坷。他有神奇的文笔、渊博的学识和睿智的思想，更有乐观旷达、忘怀得失、超然物外、闲适洒脱的心境，虽然命运多舛（chuǎn），人生路途风雨飘零，多次遭贬，甚至深陷乌台诗案几近生命之忧，他依然宁静如月，旷达如风。窘居黄州，亲耕东坡时，他依然乐观高歌“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”，纵笔酣畅淋漓，《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》成千古名唱。

当人生遭遇不自由时，我们要坚持信念。不想让乡亲的梦，跌落于悬崖。门巴的女儿格桑德吉师范大学毕业后，毫不犹豫地放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学执意回到家乡。格桑德吉老师所在的帮辛乡小学是墨脱最后一个通公路的乡，因常年泥石流、山体滑坡，从未有过完整的路。为了劝学，格桑德吉老师天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，作为校长的格桑德吉跟男老师一样，过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。她坚持信念，用一颗心，脉动了一群人的心。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。

当人生遭遇不自由时，我们要勇敢面对。作家史铁生在最美的年华突然双腿瘫痪，人生一下跌入低谷。他无数次坐着轮椅来到地坛，似乎要从这座历经四百多年沧桑的古园那里获得某种启示，追问生命的意义，汲取顽强生活与奋斗的力量。他迷茫过，痛苦过，但他又艰难地从生存的窄缝里勇敢地走了出来，带着豁然开朗的喜悦。他找到了写作这条路，他曾戏称自己“职业是生病，业余在写作”。在写作这条路上，史铁生勇敢地坚持下去，他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。

人生路漫漫，学习或生活中，难免遇到坎坷，当遭遇不自由时，我们无需迷茫、徘徊，甚至消沉，命运执掌自己手中，我们要乐观旷达，坚持信念，勇敢面对，开辟自己独有的天空。

【1】“不自由”本来指受到约束与限制，在文中具体指（       ）

A．喜欢守旧，不懂创新

B．孤独寂寞，不会与人交往

C．不能说出想说的话

D．遭受挫折，陷入困境

【2】“运用具体事例说明观点”是本文表达的基本特点。本文的观点是（       ）

A．为了达到理想的彼岸，为了想要的自由，我们必须穿越沙漠。

B．当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达，勇敢面对。

【3】如果要给本文再增加一个具体事例说明观点，下列不合适的一项是（       ）

A．华罗庚中学毕业后，因交不起学费被迫失学，但他坚持自学，成为著名的数学家。

B．海伦凯勒，一岁半时因病成了盲聋哑人，凭着顽强的毅力，成了一位著名作家。

C．刷子李一身绝活，凭借绰号奇、规矩奇、技艺奇，一举成为天津码头上的奇人。

D．贝多芬在晚年听力完全丧失的情况下，坚持创作，谱写出许多伟大作品

【4】仔细阅读短文，用简洁的语言将下面表格的内容补充完整。

【5】疫情期间，我们也曾遭遇“不自由”。围绕这个话题，让我们来一次辩论。请你作为反方辩手，根据提示，通过摆事实、讲道理来说明自己的观点。

正方：遭遇“不自由”，是坏事。去年春季，疫情期间，“不自由”让我们的生活极其无趣，原本热闹的春节变得毫无生趣。不能旅游，不能串门。就连到了开学时间，我们都无法重返校园，整个春天让人闷得发狂！因此，我认为遭遇“不自由”，是坏事。

反方：____________________

【6】如果随后有时间，让你继续深入学习上边这篇文章，你会怎么做？（请你写出自己的简单想法。）

___________________________

15、依要求改写句子。（6分）

（1）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

改为“把”字句：

（2）几个唯一的听众在倾听我的弹奏。

修改病句：

（3）地球只有一个，我们要善待它。

改为反问句：

16、将下面句子改写为转述句。

渔夫搔搔后脑勺说：“我们总能熬过去的！”

______________

17、按要求写句子。

1．既然已经“绝迹”了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力呢？(改为陈述句)

______________________________________________________________________

_________________________________

2．你们笔记里记的都是错的。错的当然就不能得分了。(用恰当的关联词语连成一句话)

______________________________________________________________________

3．同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。(改为“被”字句)

______________________________________________________________________

4．并不是所有的人都能认识到这里面的价值。(换个说法意思不变)

______________________________________________________________________

18、按要求完成句子练习。

跟我学：扩句要先找出句子的主要部分，然后明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语。还可以抓住句子中的主要成分自己提问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

1．华夏子孙企盼你的归航。(扩句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。(缩句)

________________________________________________________________________

3．百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。(改为反问句)

________________________________________________________________________

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4．在那漫长的岁月中，思念着你啊，香港；在那一串串的故事里，讲述着你啊，香港。(仿写句子)

在那漫长的岁月中，______着你啊，______；在那____________，______着你啊，______。

19、按要求改写句子。

（1）汤姆·索亚是美国圣彼德斯堡镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）

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（2）世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（改为反问句）

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（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）

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（4）树上结满了许许多多的苹果。（修改病句）

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（5）八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”。（改为转述句）

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（6）为是其智弗若与？曰：“非然也”。（翻译成现代文）

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（7）自习课上，教室里十分安静。（改为夸张句）

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20、变魔术,改句子。

1.这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(改为陈述句)

2.用上句子中加点的词语,仿写句子。

(1)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。

(2)我们之所以意志坚强,是因为我们心中拥有太阳。

21、习作。

认真读下面习作要求，选择一个写一篇习作。注意不写错别字，语句要通顺，内容要具体，要写出自己的真情实感，字数不少于400字。

1．苦，是一种十分熟悉的味道。中药是苦的，苦瓜是苦的。成绩不尽人意，苦就从心底慢慢地蔓延开来。在与朋友的相处中，一点摩擦，苦就被摩擦出来。学习一项本领时，也要吃很多苦……你有过苦的感觉吗？请围绕“苦”写一篇习作，题目自定，先选择当的事例列出习作提纲，并标出详写和略写的部分，然后再进行习作，注意围绕中心，把重点部分写具体，写详细。

2．泉城济南，万众一心，历尽坎坷，终于获评“全国文明城市”与“全国卫生城市”。然而，打江山容易守江山难，我们如何在此基础上让济南的天更蓝水更清，城市更卫生，人民更文明，请大家结合身边的小事，向泉城市民，或者小区大众，或者亲朋好友等，提几点真诚有价值的建议，写一份倡议书。千万注意格式哦。