芜湖2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、根据语境，读拼音，写词语。

（1）上个周末，爸爸带我去学骑自行车。一开始，我动作bèn zhuō( )得很，老是摔倒，我jǔ sàng( )不已，真想shuǎi shǒu( )不干了。爸爸不断鼓励并给我作了示范，我的动作渐渐变得chún shú( )了。我终于学会了骑自行车。

（2）今日我中华儿女，牢记使命，jiān qiáng bù qū( )，kāng kǎi( )激昂，以háo mài( )的步伐向前挺进，让中国yì lì( )于世界的东方。

2、我来填完整。

（1）柳是   的使者，杜甫的《腊日》中有这样的诗句：“   ， 。历来人们都喜爱杨柳，并逐渐形成了许多与柳有关的民间习俗和   的柳文化。

（2）古时候，寒食节期间，家家有门前   的风俗。到了宋代，人们不仅门前插柳，还要在头上戴个柳条帽圈儿，坐着插满   的车子、轿子，到郊外   。至今，还有人清明扫墓时把柳条插在墓前以示   。

（3） 之俗始于汉朝。古人赠柳，寓意有二：一是“柳”与“ ”谐音，折柳相赠有“   ”之意；二是柳树易生速长，用它送友意味着无论漂泊何方，都能   ，所以，诗文中常用“折柳”来表达  

之意。

（4）戴柳之俗含有 、   的意思，此其一。其二是：俗话说：“ ， 。”柳是很容易扦插的树种，生机蓬勃，因此戴柳又有   之意。

（5）历代诗人都喜欢以柳入诗。《诗经》中所写的“ ”，早已成为人们吟咏的佳句。唐朝以后，咏柳的 ，   。如：“夕阳返照桃花坞，   ”，“ ，勾引春风无限情。”等。但是，把柳树的柔美形象描绘得最真切动人的当数   的《咏柳》：“   ， 。不知细叶谁裁出， 。”

（6）《春江花月夜》：跟着音乐   ，如沐春风，如临 ，如卧 的花间，如披 的锦绣……

3、在阅读中爱上文学。

《穷人》是   国著名作家   根据雨果的叙事诗《可怜的人们》改编的小说。课文题目中的“穷”是指渔夫一家和邻居西蒙的 很贫穷，但他们的 是富有的，这也是作者伟大人格的体现。课外，我计划读他的作品《 》……

4、看拼音写汉字。

维护国家ān dìng( )是军人的梦想；阻挡病毒qīn xí( )是医生的梦想；守护少年成长是教师的梦想。他们追梦的步伐从未jiàn duàn( )，中国人民不再jīng huáng( )，我们不会忘记他们为国家做出的巨大贡献，也将追寻他们的脚步，在自己的学习和生活中有所jiàn shù( )，sī kōng jiàn guàn( )地面对未知的挑战，实现中国梦。

5、根据课文内容和知识积累完成练习。

(1)钟子期死,伯牙___,终身不复鼓琴,以为______。 

(2)他好像面对着大海,月亮正从___的地方升起来。微波粼粼的海面上,____。 

(3)写出日常生活中使用的与戏曲有关的一些词语,如:____、____、___、___。

6、阅读理解。

梅 花

崔道融

数萼初含雪，孤标画本难。

香中别有韵，清极不知寒。

横笛和愁听，斜枝倚病看。

朔风如解意，容易莫摧残

【1】结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。

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【2】结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。

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7、古诗赏析。

浪淘沙

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】这首诗的作者是_____朝诗人_____，“浪淘沙”是_____。

【2】解释词语。

九曲：______。　　　簸：_____。

【3】请写出三、四句的意思。

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【4】这首诗作者借______的景象，抒发自己______。

8、读下面词的片段，完成练习。

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

【1】前两句词描写的景物有____、____、____、____。

【2】下面关于这四句词的说法不正确的是(   )。

A．这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧

B．凉爽的清风把蝉的呜叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境

C．前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往

D．后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦

9、课外阅读

做一个在路边鼓掌的人

女儿的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23号。久而久之，便有了“23号”这个雅号。我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。

中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。

十二岁的女儿正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师。”

众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。①她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极尴尬。

回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”

其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。

周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。

野餐的时候，发生了一件意外的事。两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿用掷硬币的方法，轻松打破了这个僵局。

回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。

期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般， 可为人实在很优秀啊。”

我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言：‘当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌’。” 随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”

我猛地一震，默默地打量着她。②她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。

那一刻，我心里，竟是蓦地一暖……

【1】结合上下文，品味文中的两个划线句，指出其表达效果。

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【2】文中插叙了为女儿的成长“其实，我们也动过很多脑筋……悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。”这样写有什么作用？

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【3】文章中的“女儿”是一个怎样的人？试结合文章内容，进行分析。

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【4】拿破仑曾说“不想当将军的士兵不是好士兵”，而文中“我”的女儿却“不想成为英雄，想成为坐在路边鼓掌的人。”读完全文，你赞成哪种观点？结合本文说说你的理解。

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10、阅读理解。

太极拳申遗成功了

2020年12月17日，我国单独申报的“太极拳”项目，正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

【材料一】中华文化的瑰宝——太极拳

①中原大地物华天宝、人杰地灵。享誉中外的中华太极拳，相传发祥于太行山下、黄河腹地的河南省温县陈家沟。其拳法以刚柔相济、内外相合、快慢相兼的特点著称。

②此后的 300 多年中，太极拳在陈氏传人的不断改进下，日益完善。陈王廷后代陈长兴将太极拳创造性地发展成为现在的陈氏太极拳。陈长兴还打破了“太极拳不传异姓”的家规，教出了第一个异姓徒弟河北杨露禅。之后杨露禅开创了河北杨式太极拳，从此太极拳开始走向全国，并逐渐演化成中华武术第一大门派。1978 年，邓小平同志题词“太极拳好”，极大地推动了太极拳在世界各地开枝散叶。目前，太极拳已传播到 150 多个国家和地区。

③太极拳不仅是一种武功，更是一种中国传统文化的符号。太极文化是中国古代最具特色和代表性的哲学思想之一，深受道家、儒家等传统思想的影响。以“太极”命名的太极拳，是太极文化的重要载体。太极拳道法自然，人们练习时不仅可以强身健体，治疗疾病，还可以通过生命与大自然静持交流，在喧嚣的世界里，体会一份独特的恬淡与宁静。

【材料二】邓小平题词

【材料三】太极拳申遗之路

2008年太极拳第一次申报人类非物质文化遗产（以下简称“申遗”），因中国申报项目较多，遗憾落选。

2009年太极拳第二次申遗，因申报项目数量受限，又被搁置。

2011年中国申报皮影戏，太极拳被搁置。

2013年中国申报珠算，太极拳再次被搁置。

2020年太极拳再次申遗，终获成功。

【1】关于材料二中邓小平同志的题词，下面说法不正确的一项是（ ）

A．“太极拳好”四个字，通俗易懂，简单明了，更容易深入人心。

B．这幅书法作品，真是“金刚怒目，壮士挥拳”，让人惊叹不已。

C．这几个字，书写流畅，行云流水，刚劲中含娟秀，严谨中有生动。

D．这幅题词，对太极拳在世界的推广起不到多大作用。

【2】下列说法不正确的一项是（ ）

A．画“ ”的句子运用了举例子的说明方法来说明太极拳流传很广。

B．材料一向我们介绍了太极拳的发祥、发展以及与中国传统文化的关系。

C．从材料三可以看出，我国非物质文化遗产项目很多，太极拳是极具特色的瑰宝。

D．陈长兴教出异姓徒弟，打破“太极拳不传异姓”的家规，更利于太极拳传承和发展。

【3】文中描写的太极拳的特点是什么？

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【4】爸爸总说自己亚健康，却常常吃完饭就歪在沙发上刷手机。请结合上述材料，动员爸爸学习太极拳。（至少说三点理由）

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11、阅读。

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天，冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把雨伞呀！ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身浇得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却问：“要有把伞就好了。娘，咱买一把吧？”

娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买把伞呢？可是我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” 娘笑笑，说“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

 终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“看，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

 从此，一把黄油布伞伴随着我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

【1】给文章加个题目写在横线上。

【2】联系上下文解释下列词语。

沉思良久：________________________________

欣喜之余：________________________________

【3】“竟不能体谅娘的难处”中“难处”指______________________

【4】“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水”这句话中“黄油布似的脸”说明__________________，这句话表达了“我”______________________。

【5】用“ ”划出和第一自然段相照应的句子。

【6】省略号常见的用法有四种，下列句子中的省略号是哪一种用法？请把序号填在后面的括号里。

①表示列举的省略； ②表示语气的停顿； ③表示语音未尽； ④表示时间延长。

A．看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……_____

B．下雨了，小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、黄的……_______

C．还有20米、10米、8米、5米……近了，更近了。_______

12、课外类文阅读。

第一天，马小跳把蛋放在肚皮那里。他把衬衣扎在裤腰里，再把蛋放进去，这样蛋既能得到他的体温，又不会掉下来。

马小跳用双手小心翼翼地护住他的肚皮，一路叫着：“闪开！闪开！开水来了！”

街上的人都怕烫着，一听“开水来了”，都赶紧闪开，自动地让出一条道来。马小跳大摇大摆地走过去，一路畅通无阻地来到学校。

也许是路上叫了太多的“水”，一进校门，马小跳就想上厕所，而且憋都憋不住。

马小跳向卫生间冲去，跟正从卫生间里出来的一个六年级男生撞了个满怀。马小跳只觉肚皮上一片冰凉，他知道是蛋破了。

【1】联系上下文解释“畅通无阻”的意思。

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【2】画出第2自然段中写马小跳动作的词，这些词说明了什么？

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【3】马小跳是一个怎样的孩子？

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13、杯弓蛇影

西晋时，一个叫乐广的人请一位朋友来家里喝酒，朋友看见酒杯里有条蛇在游动，回家就病了。乐广知道后，又把这人请来，让他坐在原来的位置，告诉他那条蛇是挂在墙上的一张弓的倒影。朋友如释重负，病也很快好了。

【1】以下哪个词语和“杯弓蛇影”意思相近？（ ）

A．草木皆兵

B．处之泰然

C．打草惊蛇

【2】为什么朋友回家就病了？（ ）

A．因为天气太冷，朋友在回家的路上着凉了。

B．因为朋友被蛇吓病了。

C．因为朋友喝酒喝得太多，所以生病了。

【3】这个故事告诉我们什么道理？（ ）

A．告诉我们要仔细观察，才能发现事实真相。

B．告诉我们要勇敢，不能因为一点小事就担心害怕。

C．告诉我们不要被表面现象所蒙蔽，要草率的做出结论。

14、课内阅读   

圆明园的毁灭（节选）

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青钢礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】选文从________、________这两个方面再现了圆明园昔日的辉煌。

【2】读了第1自然段，我们知道圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的；二是________；三是________。

【3】选文第2自然段采用了________的构段方式。画横线的句子是一个________句，起________的作用。

【4】如果时光能够倒流，你来到了昔日辉煌的圆明园，你可能会发出这样的感叹：________。

15、按要求改写句子。

1．他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令。(用带点的词语写一句话)

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2. 沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句)

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3．船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。(改成被字句)

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16、读下面的短语，你想到了什么？选择一个短语，把你想到的用一段话写下来。

饱经风霜的手       饱经风霜的老屋        饱经风霜的大树

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17、按要求写句子。

（1）妈妈说：“明天星期六，我带你去书城看书。”（改为转述句）

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（2）人人都想听贝多芬弹奏这首优美的《月光曲》。（改为双重否定句）

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18、将下列句子改为拟人句，

（1）雨滴落在雨伞上。

（2）蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞来飞去，鸟儿在枝头鸣叫。

（3）春风吹在你的脸上。

（4）秋天，树上红红的果子在风中摇晃。

19、根据要求，完成句子练习。

（1）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。   （改成“被”字句）

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（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？       （改成陈述句）

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（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）

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（4）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改成直述句）

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20、按要求完成句子练习。

1．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，都要经过勘测。(用加点词语写句子)

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2．能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。(改成反问句)

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跟我学：修改意思重复的病句。当句子中出现语意重复或者重复的成分时，找出重复的部分，去掉其中一个。如下面句子中“合适”和“适宜”意思相近，则任选一个去掉。

3．为了寻找一条合适的适宜的线路，詹天佑常常请教当地的农民。(修改病句)

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4．铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。(改为陈述句)。

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21、小练笔。

课文的第三自然段用举例子的说明方法说明了地球上的自然资源是有限的。请你在举一个例子来说明这个观点。

地球上的自然资源是有限的。拿_____________来说，____________________________________________________