铜陵2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、补充词语完整，并选择合适的成语填空。

司空见( )   追根求( )   无独有( ) 攀( )越( )

声泪( )下   全神( )注   过( )不及   锲而不( )

（1）请写一个与画线词语一样含有近义词的词语( )。

（2）能用来赞扬一个人的执着精神的词语是( )。

2、指出下列句子采用的修辞手法。

1．我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力、皮毛的颜色？（______）

2．秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。（______）

3．这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些，比小鸟的嘶鸣要低沉些。（______）

4．表里面有一个小尾巴似的东西在摆动。（______）

3、补写句子。

（1）大漠沙如雪，_____________________。

（2）良药苦口利于病，_____________________。

（3）__________________，老大徒伤悲。

（4）__________________，胜读十年书。

（5）______________________，任尔东西南北风。

4、按课文填空，完成练习。

（1）我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边________，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上________，从我脚边________了。等我睁开眼和太阳再  见，这算又________了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里________了。

这段话出自________（作者）写的《匆匆》。从中，我感受到__________________________。

（2）________我们是为人民服务的，________，我们________有缺点，________不怕别人批评指出。________是什么人，谁向我们指出________行。________你说得对，我们________改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

这段话，让我明白共产党员正确对待批评的目的就是_____________________________________。

5、《有的人》中第一个“有的人”指_________；第二个“有的人”指_________。

6、阅读下面的片段，完成练习。

再买头小毛驴，

打完场赶着送公粮；

驮着老伴儿，

看闺女，上东庄。

三黑一边耙地，一边想着：

翻身的人儿心里真甜。

他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。

地里的蝈蝈儿也叫得更欢。

【1】笑嘻嘻　笑______　笑______

【2】联系上下文内容，选文第一个小节写的是获得土地的三黑__________。

【3】从“地里的蝈蝈儿也叫得更欢”你体会到了三黑怎样的心情？

_____________________________________

【4】得到土地的三黑，最想说的话是什么？请简要地写出来。

_______________________________________

7、课内阅读。

浪淘沙（其一）

[唐]刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】解释加点的词语。

九曲：___________ 簸：_______

【2】写出了黄河的雄浑气魄，突出了黄河一往无前气势的两句诗是“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。下列诗句中，与这两句诗有异曲同工之妙，将黄河的源远流长写得出神入化的是（ ）

A．大漠孤烟直，长河落日圆。

B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。

C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。

D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

【3】写出画线诗句的意思。

_________________________________________________

【4】对这首诗后两句的分析，不恰当的一项是（ ）

A．“如今直上”有沿着黄河河道逆流而上之意，体现出诗人不惧艰险的豪迈气概。

B．诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。

C．后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。

D．诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往。

8、古诗两首。

宿建德江

移舟泊烟渚，

日暮客愁新。

野旷天低树，

江清月近人。

过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

【1】这两首诗都是_______（朝代）诗人__________（作者）写的。

【2】从上面两首诗中各找出一处对偶句，用“ ”画出来。

【3】在建德江，作者看到___________、___________等，内心是_______________的；

在故人庄，作者看到___________、___________等，内心是______________的。

【4】在古诗中，作者往往会借助一些事物来抒发自己的情感：

从“江清月近人”中的“月”可以看出作者______________________________；

从“还来就菊花”中的“菊花”可以看出作者____________________________。

9、和时间赛跑

林清玄

读小学的时候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道(  )欺骗我说外祖母睡着了,还(  )对我说实话:外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来了呢?”我问。

“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母永远不能回来了。”爸爸说。

爸爸等于给我一个谜语,这谜语比课本上的“日历挂在墙壁,一天撕去一页,使我心里着急”和“   ,   ”的谚语还让我感到可怕;也比作文本上的“光阴似箭,日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。

时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。

(  )你一直和时间赛跑,你(  )可以成功。

1.在括号里填上恰当的关联词语。

2.文中的“光阴似箭”“日月如梭”都是形容时间易逝的,这样的词语还有 、 等。

3.在文中横线上填上一句有关珍惜时间的谚语。

4.短文主要讲了哪些事?下列选项错误的是(  )。

A.祖母去世,爸爸和“我”谈话

B.在草原上和骏马赛跑

C.和太阳赛跑

D.和作业赛跑

5.“我”与时间赛跑的方法是什么?用“ ”画出来。“我”从中明白了什么道理?

6.读了这篇短文,你有什么收获?你打算在今后的学习或生活中如何珍惜时间?

10、阅读选文，完成练习。

深蓝的天空中挂着一轮 ，下面是海边的沙地，都种着 的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

（选自《少年间土》）

【1】按原文内容在括号中填上合适的词语。

【2】从选文中找出环境描写的句子：________________找出描写闰土外貌的句子：_____________

【3】这段中，描写闰土动作的词语有________、________，从这些动词中你感受到闰土是一个________________的人。

11、阅读

数字人，就在你身边

材料一：什么是数字人？数字人是一种由人工智能技术创建的虚拟人物，它们可以模拟人类的外貌、声音和行为，具备高度的人性化表现。

材料二：数字人的出现给我们的日常生活带来许多好处和便利，正在推动人类生活、娱乐、商业、政务等进入新的时代。它们的存在进一步拉近了人与机器的距离，也让我们真正感受到了科技赋予智能生活的创新与魅力。

材料三：2023年9月23日晚，杭州第19届亚运会开幕式（图片直播）

结合上面的阅读材料，完成下列各题。

（1）数字人的出现：①可以具备高度的_________；②可以拉近_________的距离。

（2）杭州第19届亚运会开幕式上的这幅照片引发了广大网友的赞叹和好奇，展示的场景是：___________

12、阅读大舞台。

还地球一片绿色

  打开电视机你或许会看到这样一则广告：“爷爷，这是什么？”“这是我们生存的地球。”“地球怎么是绿的？”“是呀，不过那已经是以前的地球了。我们现在的地球已经变了……”

  看了这样一则广告，你又会想到些什么？你可曾记得1998年的那次特大洪灾？多少人因此失去了美丽的家园，失去了宝贵的生命。当暴风骤雨过后，我们就不能思索一下造成这些灾难的原因吗？虽说是天灾，但造成天灾的却是人类。由于人们大量砍伐树木，河边的树木被砍掉以后，树根扒不住泥土，经过雨水的冲刷，泥土便一点一点沉到水底，越淤越高，于是水位上涨，日积月累，便暴发了这场百年不遇的大洪水。

  再看看我们身边的居民小区，花坛内“爱护绿色，人人有责”的护绿牌比比皆是。但是花坛中的树木却像一群“残兵败将”，有的“缺胳膊少腿”，有的“耷拉着脑袋”，有的“满身花纹”……人为的破坏，使我们的地球变了，变“灰”了，变“老”了……

  地球是我们共有的家，为了保护我们这个共有的家，我提议：“人人动手，参与植树造林！”还地球一片绿色！

1．造成那次特大洪灾的人为因素是什么？

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2．结尾一段与题目有什么关系？

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3．读了这篇短文，你想说点什么？

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13、阅读下面的材料，完成后面的练习。

【1】女孩的名字叫______。

【2】请用简洁的语言分别概括这两幅图的意思。

图一：______

图二：______

【3】老师表扬女生“孺子可教也”，为什么？

______

14、阅读

苏珊的帽子

  苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，但是每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

  得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……

  就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”

  星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……

  可是，当苏珊向教室里望去时，班里的情景真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

  日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子，而同学们呢，似乎也忘了。

【1】“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……”她们会商议些什么？

_________________________________

【2】“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？

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【3】“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么笑了？

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【4】你喜欢海伦老师吗？说说你的理由。

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【5】写一写你读过这个故事后的感受。

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15、人类只有一个地球，我们应该保护它。（不改变原意，换种说法）

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16、根据要求完成句子练习。

(1)蔺相如对秦王说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)

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(2)秦王拿十五座城来换。  我把璧交给他。(用关联词语合为一句话)

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17、老人说：“种树是我命运的选择，屋后的青山就是我生命的归宿。”

（改为第三人称转述）______________。

18、下雨时，雨点儿打在头上，是世界上最美的事。（照样子，仿写句子）

烈日炎炎时，_____________，是世界上最美的事。

19、用关联词语把下列句子连起来。

1.秦王那么厉害。蔺相如不怕他。

_______________________________

2.我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。

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3.我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。

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4.花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。

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20、按要求改写句子。

①一想到去世的母亲，我就泪流满面。

改成反问句：

②我走到天涯海角。 我不会忘记自己的祖国。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)

_______________ ____________________  ______

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21、习作

成长的路上，总有人与我们同行，无论是成功时的满足和喜悦，还是失意时的烦恼和伤悲，他们和我们一起分享或分担，让我们心中充满温暖、希望和力量。请你以“有你，真好”为题，写一篇记叙文，来表达你真挚的感情吧！

要求：1．通过具体事例体现这个人的“好”，把事情写具体，表达出自己的真情实感。

2．条理清楚，句子通顺；书写正确规范，不少于400字。