咸阳2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、将下面的词语填写完整.

（____）珑剔（____）          （____）头（____）进              （____）（____）盛名

与（____）（____）进           （____）（____）奔月               （____）斟（____）酌

（____）云（____）水          （____）然（____）得              （____）天（____）地

2、写出下列词语的反义词：

打开——_______   喧闹——_______   小心翼翼——_______

兴奋——_______   凉爽——_______   理直气壮——_______

3、下列诗句中不是表达陆游爱国情怀的是 （ ）。

A. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年

B. 死去元知万事空，但悲不见九州同

C. 零落成泥碾作尘，只有香如故

D. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台

4、解释下列带点字的意思。

（1）终日不成章________________。

（2）曰，非然也______________________。

（3）我以日出时去人近_________________。

（4）任尔东西南北风___________________。

（5）粉骨碎身浑不怕____________________。

5、读句子，根据拼音写词语。

登山队员们心中fèi téng( )了，他们惊喜地看到，在长满tái xiǎn( )的xuán yá( )上，一枝枝色彩鲜艳的huā lěi( )正wēi xiào( )着tiào wàng( )远方，它们在páo xiào( )的山风中翩翩起舞……这是大自然kāng kǎi( )赠予奋斗者的礼物！

6、课内阅读。

浪淘沙（其一）

[唐]刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】解释加点的词语。

九曲：___________ 簸：_______

【2】写出了黄河的雄浑气魄，突出了黄河一往无前气势的两句诗是“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。下列诗句中，与这两句诗有异曲同工之妙，将黄河的源远流长写得出神入化的是（ ）

A．大漠孤烟直，长河落日圆。

B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。

C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。

D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

【3】写出画线诗句的意思。

_________________________________________________

【4】对这首诗后两句的分析，不恰当的一项是（ ）

A．“如今直上”有沿着黄河河道逆流而上之意，体现出诗人不惧艰险的豪迈气概。

B．诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。

C．后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。

D．诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往。

7、快乐阅读。

游子咏(唐/孟郊)

慈母手中线， 。

临行密密缝，意恐迟迟归。

，报得三春晖。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】给带点词语选择正确的解释，在括号里“√”。

(1)临行密密缝________ A．出门 B．可以 C．行动

(2)意恐迟迟归________ A．意思 B．心中 C．心意

(3)报得三春晖________ A．光辉 B．月亮 C．照耀

【3】这首诗把母爱比作__________，把自己比作__________，表达了__________之情。

【4】诗中这两句______________，____________具体表现了母亲对儿子的厚爱。

8、阅读

西江月· 夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

         ，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，         。

【1】将文中的词补充完整

【2】《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请结合诗句说一说。

_________________________________

【3】除“明月”外，作者还选取了哪些景物进行描写？请你选取一中景物说说写景的特色。

______________________________________

9、阅读下列材料，完成练习。

（材料一）

作为一代理学宗师的代表人物，朱熹在闽北“琴书五十多载”，留下了许多珍贵的文化遗产，可谓“县县有朱子，处处有遗存”。目前，南平市共有朱子文化遗存140处和一条古街（五夫里街），馆藏可移动朱子文化遗存23件，非物质文化遗产73项。

（材料二）

南平市相关部门设计的“卡通朱子形象”，如下图。

【1】材料一中的“闽”是（   ）省的简称。

A.海南 B.河北 C.福建 D.江西

【2】根据上述两则材料可知，南平市将一位古代名人作为形象代言人，他就是（   ）

A.朱德 B.朱熹 C.朱元璋 D.孔子

【3】根据材料来分析，下列说法中不正确的一项是（   ）

A.朱熹在闽北一带度过了五十多个春秋，留下了许多珍贵的文化遗产。

B.南平市“县县有朱子，处处有遗存”。

C.南平市有非常丰富的朱子文化遗存。

D.朱子是南平市为了加强城市形象宣传而塑造的卡通形象。

【4】材料二的卡通图中重点推荐的南平特产不包括（   ）

A.大红袍茶叶 B.建阳建盏

C.朱子家训 D.政和白茶

【5】联系生活实际，说说你对图中“乘风再来武夷山，绿色发展南平市”这则宣传语的理解。

____________________________

10、   传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿,断粮已经好几天了，于是在齐国临淄(zī)城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。

韩娥投宿一家旅店，因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱，她伤心透了，“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对，三日不食”，旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”，众人闻之“喜跃抃(biàn，拍手鼓掌)舞，弗能自禁”，气氛顿时欢悦起来，把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人，乃至于此。

因此,后世就有了“余音绕梁”“绕梁三日”的成语典故，以形容美妙的歌声和音乐的魅力。

【1】从哪里可以看出韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”？

___________________________________

【2】旅店主人为什么又把韩娥请回来？

___________________________________

【3】你觉得韩娥是怎样的人？

__________________________

11、阅读短文，完成练习。

丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面有一个人被冻死了！”

将军愣了一下，什么话也没说，朝那边走去。

一个冻僵的老战士，倚靠一颗光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，丰截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火，单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，为什么不给他发棉衣？”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的狮子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开……

“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着。不知是由于冷，还是由于愤怒。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”

将军愣住了。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼……

雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。

【1】短文主要写了_____________________。

【2】从文中摘抄一处写将军神态的句子，并写出自己的感受。

写将军神态的句子：________________________

感受：____________________

【3】读一读文中描写环境的句子，写出这些描写对表现人物的作用。

___________________________

【4】短文最后才点明冻僵的老战士就是军需处长，这样写有什么好处？

___________________________

【5】短文为什么以“丰碑”为题？联系短文相关内容，写出你的理解。

___________________________

12、课内阅读，完成问题。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在 ，照着她 。她仿佛也看到了，看到了 ——月光 。

【1】概括这一自然段的主要内容。

_________________________________________

【2】在语段中的横线上补充原文。

13、阅读短文，回答问题。

材料一：20世界70年代，我国火警电话号码统一定为“119”。1992年，国家公安部发出通知，将每年的11月9日定为“119消防宣传日”。

材料二：灭火器是一种轻便的灭火工具，可以用于扑救初起的火灾，控制火势蔓延。不同种类的灭火器，适用于扑灭不同物质引起的火情，使用的方法也有所不同。

材料三：发生火情，要及时拨打火警电话“119”报警。报警的时候要注意以下事项：牢记火警电话“119”；向接警中心准确报出失火地址、着火物、火势大小及着火的范围；将自己的姓名、联系方式告诉对方，以便联系；报警后，立即派人到路口等候消防车，引导消防车迅速赶到火灾现场，及时扑救；如果火情发生新的变化，要立即告知消防队，以便他们及时调整力量进行部署。（注意：不能随意拨打火警电话，更不能假报火警。）

材料四：火场逃生口诀：

熟悉环境，出口易找；发现火情，报警要早；保持镇定，有序外逃；

简易防护，匍匐弯腰；慎入电梯，改走楼道；缓降逃生，不等不靠；

火已及身，切勿惊跑；被困室内，固守为妙；逃离险地，不贪不闹。

【1】这四则材料围绕消防安全介绍了四个方面的内容，分别是火警电话机“119”消防宣传日、 ______ 、 ______ 、 ______ 。

【2】根据上述材料，为下面题目选择正确答案。

（1）小强一家外出旅游，为了自己的人身安全，他们住进宾馆后首先应该做的是 ______

A．打听附近哪里有美食。

B．打开电视观看节目。

C．观察“紧急出口”“疏散通道”等标志的位置及方向。

（2）学校要购进一批灭火器，图书馆应该配置 ______ 灭火器最合适。

A．二氧化碳灭火器

B．干粉灭火器

C．泡沫灭火器

【3】判断下面说法或做法的对错，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）位于商场七楼的电影院着火了，观众们赶紧乘坐电梯下楼逃生。 ______

（2）如果山林中刚开始起火，火势很小，材料二中的灭火器可以起到一定的作用。 ______

（3）林林想了解突发火灾时应如何报警，就重点阅读了材料三，并实际操作了一次。 ______

14、课外阅读。

雕像

①一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。

②大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。

③企业家说：照片我没有，但请您听听这个故事——

④20年前一个夏日的傍晚，山洪暴发，天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身湿透，惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然，少年听到一声声呼唤：狗子——狗子——少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。少年急了，跟着洪水往下游跑。

⑤良久，母亲又被洪水托了起来。

⑥娘！娘——少年哭喊道。

⑦母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上的棉絮里……母亲话音未落就被洪水卷走了。

⑧后来少年辍（chuò zhuì）学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。

⑨企业家讲到这里声音有些哽咽（yān   yè）了，他说：“您知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。”

⑩那一夜雕塑家失眠了，那场景总缠绕在脑子里。雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。

⑪雕像揭幕（mù   mò）的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤着……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。

⑫企业家紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢您！谢谢您！”企业家的声带颤（chàn zhàn）动着，眼睛闪着泪光。随后他说：“工钱多少？您说个价！”

⑬雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢？”

【1】用“√”给文中加下划线的字选择正确的读音。

【2】联系上下文解释下面词语的意思。

（1）咆哮：_______

（2）颇有名气：________

【3】读文中画波浪线的句子，想想这尊雕像表现出了怎样的深刻意义。_______

【4】读文中画“_____”的句子，说说雕塑家想表达什么意思？ ______

【5】请你简要评价文中的三个人物特点。

企业家：________

雕塑家：________

母亲：_______

【6】读了这篇文章你有什么感想？ _______

15、按要求写句子。

1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)

 __________________________________________

2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句)

__________________________________________

3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)

______________________________________

16、漫步句子关。

第二天，正太郎把小狐狸要了回来。

“被”字句：________

17、照要求写句子。

例：店里冷。

店里冷得像地窖一样。

（1）声音大。

______________________________________________

（2）书多。

______________________________________________

（3）那是我和一个同住的失业工友几天的饭费。

缩句：________________________________________

（4）饭是不能不吃的。

变为反问句：__________________________________

18、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩句）

________________________________

19、句子练习。

（1）例：“我还有作业没有完成，不能和你一起去玩了。” 我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，请用其他的词代替）

①看着纷纷飞舞的雪花，她____________道：“雪精灵实在是太美了！”

②“路上注意安全，上课要认真听讲……”每天早晨上学前，妈妈总要______我。

③“加油！加油！” 操场上传来同学们的阵阵____________。

（2）盲姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过是随便说说罢了。”（改为第三人称转述）

__________________________________________

（3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

___________________________________________

（4）月光下的丁香白的潇洒，紫的朦胧。（仿照例句的形式补充句子）

阳光下的月季花____________________________________________

20、拉车的感激地说：“我家离这不远，这就可以支持着回去了。”（改为转述句）

_____________________________

21、作文。

题目：生活因 而精彩

要求：1．先将题目补充完整，横线上可以填“友谊”“读书”“爱”“挫折”……

2．通过一件具体的事例，写清楚其令生活更精彩的原因，注意表达真情实感。