汉中2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、词语搭配。填写含有“艰”字的词语，所填词语不重复。

例：（ 艰巨 ）的工程

（________）的抉择   （________）的岁月 （________）的工作

2、查字典,再填空。

“履”字用部首查字法应先查__部,再查__画。“履”字在字典中的解释有:①鞋;②踩在上面;③脚步;④履行。“步履轻盈”中的“履”应选第__项解释。用第①项解释组一个词语:________。

3、把下列句子中画线部分的文字换成一个四字词语,使语言更简洁。

(1)这件事情非常真实。( )

(2)同一棵树上的花朵姿态、形式不尽相同,各有特色。( )

(3)秦始皇陵兵马俑的高超艺术非常完美,没有能与它相比的东西。( )

4、看拼音写词语。

páo xiào   liú tǎng   bēn téng

（_____） （_____） （______）

shēn yín xiōng táng chān  fú

（_____）   （________）   （_____）

你发现上面六组词的特点了吗？请你也举出几个例子。

（______）  （____）  （______）  （______）

5、同音字填空。

6、课内阅读。

七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

__________________，__________________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗共______句，是围绕“__________________”来展开叙事抒情的。

【3】“万水千山只等闲”具体表现在第______句和第______句上，其中五岭山和______是“千山”的代表，______和大渡河是“万水”的代表。

【4】写五岭山山脉高低起伏，绵延不绝，诗中用的词是“______”；写乌蒙山高大雄伟，很有气势，诗中用的词是“______”，可逶迤的五岭山在红军眼里只不过是______，气势磅礴的乌蒙山也只不过是______。

【5】诗的最后一句写出了红军翻过雪山后一片______之态，同时预示了长征最后的胜利，从诗中“______”一词中可以看出。

【6】《长征》这首诗表达的思想感情是（ ）

A．赞扬了红军战士不怕死的精神。

B．表扬了红军战士非常乐观的精神。

C．赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

7、阅读下列诗歌，完成问题。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】本诗作者是______（人名），是唐宋八大家之一。

【2】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（     ）

A．前两句描写了干净、清幽的居家环境，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。

B．后两句运用拟人，一“护”一“送”赋予山水情感，从远到近写活了山水。

C．首句中的“净”是室主人“长扫”的结果，可见主人生活悠闲心境淡泊。

D．这首诗不仅写出湖阴先生隐居山中的思想境界，也表达出作者的志趣追求。

8、阅读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁二首

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。

（注）湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。

①排闼（tà ）：闯进门来。闼，小门。

【1】湖阴先生住的家和环境怎样？湖阴先生是一个怎样的人？

 ____________________________________________

【2】"两山排闼送青来"与"开轩面场圃"（《过故人庄》）比较，写法有什么不同？

____________________________________________

【3】本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？

____________________________________________

【4】“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？

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9、燕子

吴莫印

①燕子善飞，人尽皆知。其飞行速度每小时可达120千里，堪称鸟类大家庭中最善飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽地来个180°大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中（飞翔 滑翔）几分钟。

②燕子老是在飞，似乎永不感到疲惫。可是很多人不知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以（支撑 支持）燕子的身躯，它们站立时不能灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切事物都在飞翔中解决的本领：在飞行时吞吃事物；在飞行时饮水；甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，就是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称最轻量级的飞行员。

(节选自吴莫印《燕子》有改动)

【1】根据文意，在文中第①②自然段括号里选择最恰当的词语，画“√”。

【2】第③自然段中加点的“这些”指代什么？请你分几个方面概括一下。

_____________________________________________________________

【3】请写出下列句子所运用的说明方法。

（1）它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲入云天。_____

（2）燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为20克。______

【4】“其飞行速度每小时可达120千米，堪称鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。”这句话中的“之一”可否删去？为什么？

_______________________________________________________________

10、阅读短文。

红土高原一枝梅（摘选）

作者：杨云慧 来源：中国教育报

①到民族中学工作，张桂梅要面对的大多数是傈僳族、彝族等少数民族学生。学生们来自大山，家庭贫困，存在文化基础差、生活习惯不好等共性。张桂梅首先采取两条措施：一是整顿学生的生活、学习秩序，二是激励学生拼搏向上的精神。在她的耐心引导下，学生逐渐养成了良好的生活和学习习惯，学习都有了很大进步。

②一个来自永兴乡的小姑娘，穿的衣服脏脏的，总是坐着发呆，学习成绩也不好，在她身上看不到一点少女的活泼与快乐。张桂梅与她促膝谈心。最后，小姑娘终于流着泪对她倾诉：“爸爸生病死了，妈妈一个人供我们兄弟姐妹生活，真不知今后怎么办！”张桂梅鼓励她要战胜困难，并翻箱倒柜找出衣服给小姑娘换上，又帮她交书费。小姑娘最后感动地说：“张老师，你就是我的妈妈！”

③2003年，张桂梅还送走过一个特殊的班。这个班数学科曾经频繁更换教师，班风较差，有的学生转走了，有的学生回家不读书了，有些男孩子晚上还在网吧过夜，教师们，都对这个班没有信心。临近中考时，学校安排张桂梅接这个班的语文和政治课，并担任班主任。张桂梅走上讲台时，孩子们欢呼了起来。看到孩子们那一双双期待的眼睛，张桂梅知道，学生们对她充满了信心。

④她进山找回那些不读书的学生，但玩游戏机的学生管不住自己，晚上还是想跑出去玩。张桂梅就采取了一个不是办法的办法：把行李搬进了，男孩子的宿舍，和32个男孩子住在了一起。

⑤早上6点，她叫孩子们起床做早操；晚上，她检查女生宿舍后又来到男生宿舍，一张床一张床地查点人数，清点够了才躺下。这时，她就和男孩子们用轻松的语气聊聊白天的事。时间差不多了，她就说声：“睡觉！”一段时间下来，男孩子们说，就像在家里一样，有个妈妈和我们住在一起。

⑥可是，只有张桂梅自己才知道，住在男生宿舍里的那几个月是怎样熬过来的。那个季节每天气温都在30摄氏度以上，一到下午，张桂梅就不敢喝水，怕自己晚上起夜时有学生溜出去泡网吧。男孩们粗重的新声、梦话声和脚臭味常常使她睡不好觉。但第二天，她依然比学生起得早，和学生一起跑步，备课、上课、批改作业……她的辛劳没有白费，中考时，22名学生考到500分以上，这么好的成绩没有人敢想象。

⑦因为营养跟不上，山里的孩子经常生病。张桂梅就每个月轮流带着学生出去改善生活。她告诉学生：“你们这个时候正在长身体，想吃什么就告诉我。”每次学生们都吃得很开心，直到有一天，学生们吃完饭，张桂梅去付账，有学生发现，张老师翻遍了所有的包才凑足了钱。学生们一下子明白了，泪水止不住地在眼眶里打转。因为他们知道；张老师每顿饭仅舍得吃一份小菜。

⑧一名女生考上了高中，但想到自己一贫如洗的家，就没有了继续上学的勇气，一年后辍学打工。张桂梅知道后四处打听她的下落，最终找到她。看着张桂梅瘦弱无力的样子，这名女生抱着她哭了。张桂梅让她回校复读，此时离中考仅有3个月时间，重拾丢弃两年多的课本，女孩心里没有一点底。张桂梅让她住在自己的宿舍里，安心学习。

⑨在张桂梅的鼓励、帮助下，这名女生最终考取了一所师范高等专科学校，毕业后回到华坪县偏远的通达乡中学任教。她说，之所以选择这样一份工作，就是因为张桂梅。她要做一名像张桂梅一样的教师。

⑩“教师的天职就是奉献，没有任何其他条件。”张桂梅爱学生，并不需要任何补偿。在她看来，她得到的比世上任何人都多。有一天，她同以往一样匆匆忙忙地赶到学校上课，发现教室讲桌上摆放了两个大蛋糕，只听全班同学齐声喊道：“祝张老师生日快乐！”许多教过的学生也来祝贺的生日，并送上一张自制的贺卡，上面工整地写着：“桂子飘香，梅花御寒。祝妈妈生日快乐！”

⑪张桂梅的心醉了。这是一份爱的回报！

【1】短文主要表达了一个什么观点？用“ ”画出关键句。”

【2】为了表达这个观点，作者写了哪三个事例？

①__________________

②___________________

③__________________

其中，第_____个事例是具体写。

【3】讲张老师2003年的故事。

我关注短文第______自然段，用______的方法，借助事件图讲故事：（走上讲台，孩子们欢呼____________。

【4】联系上文谈谈你对文中画“　　　”句子的理解。

_________________________

11、阅读短文，回答问题。

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

阅读后思考并回答问题：

（1）用——画出写母亲表情的句子。（2分）

（2）母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。（3分）

（3）读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。（3分）

（4）试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。（2分）

12、课内阅读。

竹节人（节选）

①竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

②找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！

③用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛。给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

④破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。

【1】联系上下文解释词语。

①挖空心思：____________________

②叱咤风云：____________________

【2】许华在阅读课文《竹节人》时，重点阅读了选文，他的阅读目的可能是了解（　）

A．竹节人玩具制作指南，找到材料制作并演示。

B．竹节人的奇特玩法及给人们带来的乐趣。

C．故事的起因、经过、结果。

【3】选文中提到的两个竹节人的名字是________　、________。请你给第③段中拿偃月刀和蛇矛的竹节人起两个响亮的名字：、________　、________。如果你制作了一个竹节人，会怎样装扮它？取一个怎样的名字呢？仿照文中的表达，写下来。

____________________

13、精彩赏析阁。

一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。

“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”

我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

（1）老人为什么说自己“耳朵聋了”？

（2） 用“   ”画出文中一处细节描写，并说说这样写有什么好处？

（3） 认真体会画线句子，说说你读懂了什么？

14、课外类文阅读。

立春过后，大地渐渐从沉睡中________(A.清醒　B．苏醒　C．醒悟　D．复苏)过来。冰雪融化，草木萌发，各种花________(A.连续　B．陆续

C．全部)开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中________(A.刷刷　B．簌簌)地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据此安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

【1】在括号里选择恰当的词语填在横线上。

【2】解释词语。

(1)翩然：__________________________________

(2)销声匿迹：__________________________

【3】这两段文字的说明对象是(　　　)

A. 物候现象。 B. 气候变化。 C. 物候规律。 D. 四季景色变化。

【4】这两段文字的说明顺序是：________________________。

【5】去掉“温带和亚热带区域里”行不行，为什么？

__________________________________

15、按要求写句子。

1.七连六班的五个战士把大批敌人引上了狼牙山。（改为“被”字句）

_________________________________

2.班长马宝玉激动地说：“同志们,我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）

________________________________________

16、将下列句子改为感叹句。

①这是一种终身受益的教训。

②竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？

17、句子训练营

1．一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（换种说法，意思不变）

________________________________________________

2．有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” （改为第三人称转述句）

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3．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（仿写句子）

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18、按要求完成句子练习。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）

_______________________________

（2）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）

_____________________________

（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）

____________________

（4）丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。（缩句）

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（5）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）

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19、按要求改写句子。

1、少先队员们都在注视和倾听辅导员的讲话。

  修改病句：  

2、为了祖国的明天，我们要好好学习。

  改为双重否定句

3、我们是中国人，我们爱自己的祖国。

  反问句

4、“我们不能无谓地死亡，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。

  改为提示语在中间：

5、让自己的生命为别人开一朵花：一句善意的批评是一朵花，一声真诚的赞美是一朵花，

一次无偿献血是一朵花   ……

20、改转述句。

1.渔夫说：“我们总能熬过去的！”

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2.他笑着对我说：“让我看看你的马草。”

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21、表达与交流

从以下两个题目中任选一个进行习作。

题目一：生活因想象而变得更加精彩。如果你变成了植物、动物……变化后的你将发生什么事情？会听到什么？看到什么？想到什么？根据自己的兴趣，自拟题目写一篇习作，不少于400字。

题目二：《丁香结》最后一段中提到“每个人一辈子都有许多不顺心的事”。请你写一写自己经历过的一件这样的事，题目自拟，不少于400字。