清远2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、综合知识：填空

1. _________是我国的国旗，____________ 是我国的首都。

2.我们的休闲、学习活动，可以做很多有意义的事，比如_____________________________________________________________________

3.网上搜索资料最好用____________________________ 网站。

4.四大文明古国是___________________________________________，是世界文明的发源地。

2、看拼音写词语。

shàng wèi( )    yǎng qì( )    shā mò( )     

mí yǔ( )     qīng xié( )

3、拼写辨析

4、积累运用。

1．《穷人》的作者是_______ 国作家 _________ 其代表作有《_________》 《 _________》《 ________________________》等。

2．说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。

__________________________

5、看拼音，写词语。

zhān ｍào______ shù fù______ chú fánɡ______ táo cuàn______

cuò zōnɡ______ shùn jiān______ nínɡ shì______ cì wei______

6、沙白的《秋》令人称奇，你最喜欢我国现代或当代诗人的哪首小诗？请说说原因。

7、课外阅读。

青松

陈毅

大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。

1．最能概括青松特点的是（    ）。

A．挺且直  B．高洁、挺直  C．高洁

2．这首诗表现了诗人（    ）。

A．坚强、勇敢、不畏艰难的精神和高尚的品质

B．乐观、向上、对前途充满希望的精神品质

3．《青松》和《苍松怪石图题诗》都描写了青松的品格，《青松》中赞美松树品格的诗句是：“______________________________________________________”《苍松怪石图题诗》中赞美松树品格的诗句是：“___________________________

_______________________________________________”两首诗通过对松树的描写，都表现了作者的_________和_________的精神。

8、七律﹒长征

红军不怕远征难，   。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云暖，   。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】把古诗补充完整。

【2】根据古诗完成填空。

这首诗的作者是 ______。“尽开颜”的意思是_____。

【3】写出“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”的意思及表达的思想感情。

诗意：________。思想感情：_______。

【4】“红色”家乡我知道

红军长征途中，为突破敌人的围追堵截，在我们桐梓县的 （地名），与敌人展开了殊死搏斗。战斗胜利后，毛泽东在此慷慨激昂，赋词一首：西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 ， 。从头越，苍山如海，残阳如血。

9、快乐阅读

①飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！

②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢?噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。

③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深?“________________”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。

④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇!

⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山，那岭，那树，那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。

⑥“________________”当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你。

⑦啊，北国的雪!

1、第①段写雪，使用的修辞方法有_________、 、   。

2、第②段写雪用的是第（   ）人称?这样写的好处是（   ）

A.为了区别下文的第一人称，使得文章表达更为清晰。

B.因为雪是物，无法用“他”或“她”来定位人称，只有用你最为恰当。

C.把雪人格化了，一下子拉近了“我”和雪的距离，读时令人倍感亲切，也自然表达出作者对雪的深切喜爱之情。

3、第③段的横线上引用最恰当的诗句是( )

A.北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

4、“北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？”请把这句话改为陈述句  ：

_____________________________________________________

5、第④段写____________雪景，突出它的，____________________第⑤段写__________雪景，突出它的___________________。第⑥段开头的横线上应填上的谚语是____________________。

6、下面对“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话的理解是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”。

A.“金黄”代表着丰收，这句话突出雪会给农民带来好收成。(   )

B.因为雪下面有绿色的冬麦苗，所以颜色呈现“金黄”。（ ）

C.因为阳光的照射，雪呈现“金黄”色。（   ）

7、给短文你一个恰当的题目，写在前面的横线上。

10、鲁迅爱惜时间

鲁迅是中国伟大的文学家、革命家、思想家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”

鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”

鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”

我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。

【1】写近义词：爱惜—( )                         疲倦—( )

【2】写反义词：浪费—( )                         紧张—( )

【3】根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。

形容要求非常迫切。                                        ( )

日夜不停，干劲十足。                                     ( )

【4】当大家都说鲁迅是天才时，鲁迅是怎么回答的？（抄写这句话）____________

【5】抄写文中的过渡句，___________它在文中起____________________的作用。

【6】短文从几个方面来写鲁迅爱惜时间的？分别是什么？

______________________________

【7】读了这篇短文后你有怎样的感受？你打算怎样做？

_____________________________________

【8】请写两句关于时间的名言或谚语。

_____________________________

11、课内阅读。

越不许我动，我越想动，（       ）我又不敢，（       ）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，（       ）只许看，不许动。”

没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（       ）被表盖保护着，（       ）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（       ）过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

【1】给文段中的括号内填上恰当的关联词。

【2】文段采用第________人称方式写作，这么写的好处是________________。

【3】为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？

___________________

【4】从文段中可以看出“我”是一个怎样的孩子？

___________________

12、课内阅读。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到那一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。

“妈，妈，要到什么时候才……”

“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

【1】这个片段节选自____________写的《腊八粥》。原文写的是八儿____________和____________的过程，详写的是____________。这个片段写的是____________的情景。

【2】对画横线的句子理解正确的一项是（       ）

A．八儿连叫两声“妈”和“才”字，让我感受到八儿十分着急，突出了他感觉自己已经等了很久很久，想马上喝到粥的急切心情。

B．八儿连叫两声“妈”和“才”字，让我感受到八儿十分着急。写出了他脾气急躁，等粥等不耐烦的样子。

【3】“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。”这句话运用了____________的修辞手法，一方面写出了粥需要很长时间才能煮熟，另一方面写出了______________________________________________________。

【4】你最喜欢吃的节日食物是什么？你是怎么急着等待吃它的？请写一个片段。

____________________________

13、片段阅读。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷……

【1】选段运用了“点面结合”的写法，请用“﹏﹏﹏”画出一处表现“面”的描写的句子。

【2】下列描写人物的方法在本段中没有体现的是（   ）

A.语言描写 B.动作描写 C.外貌描写 D.神态描写

【3】“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”想象情境：五壮士眺望着群众和部队主力远去的方向时，目光中充满了_________；他们回头望还在向上爬的敌人时，眼神里闪烁的是______________。

【4】加点的词语“屹立”换成“站立”好不好，说说你的理解。

___________________

14、阅读与欣赏。

昆虫的自卫术

动物一生中面临着很多危险：天灾、天敌、疾病，等等。尤其是弱小的昆虫，得随时防备天敌的侵犯。为了求得生存，昆虫的防敌之术可谓五花八门、千奇百怪。

东南亚的一种蜘蛛能为自己制造替身。当它捕捉到飞虫以后，就用蛛丝将飞虫层层缠绕，缠到飞虫的大小与它本身相仿时， 就把飞虫放到蛛网的显著位置上。那些以蜘蛛为食的飞鸟常常会错把蜘蛛的替身当作目标，蜘蛛因而保全了性命。

叶脩（xiū）具有扁平、横扩的腹部，扩展的腿节以及褐色或绿色的体色，这些特征使叶脩看上去和树叶毫无差别。当它们停下来时，长长的前翅覆盖在透明的后翅上，形成伪装，表面的纹理和色斑以及在微风中的摇摆使得伪装更为逼真。

无独有偶，枯叶蛾的自卫术跟叶脩非常相似。它的身体颜色灰暗，双翅叶脉清晰可辨，从整体上看，跟干枯的树叶没什么两样。当它停在树枝上休息时，能将自己完全融入周围的枯叶中，使敌人难辨真伪。

螳螂保护自己的绝招则是随季节变色。夏天，大地上到处都是一片葱绿，因此，这时的螳螂会把自己的体色变为绿色；而到了秋天，树叶开始慢慢枯黄，螳螂也会在这时将自己的体色变成枯黄色。正是由于螳螂很善于为自己提供这种具有保护色的“外衣”，所以它们能够躲过敌害。

竹节虫是昆虫界著名的伪装大师。它们的身体和脚仿佛竹节一样，整个看上去活像一节枯枝，只要一动不动，一般就不会被敌人发现。

放屁虫在遇到袭击时，会爆出一声巨响，随即向前来袭击的敌人喷出一种混合着过氧化氢及醌（kūn）醇（chún）的臭液。待敌人从巨响和臭液中清醒过来时，放屁虫早就逃得无影无踪了。

步甲虫遭遇敌害时，就会用双足往地上一撑，后腹部对准敌人，连连发炮，喷射出一种具有很强刺激性臭味的气体，将敌人熏得失去战斗力。步甲虫就是靠这种“化学武器”对付来犯之敌。

昆虫们的自卫高招真是让人惊叹！目前，昆虫学家们正在对昆虫自卫术进行进一步的研究，以期了解更多昆虫的自卫高招，以及它们高明的自卫术形成的原因。

（摘自《最不可思议的动物未解之谜》）

【1】第1自然段主要运用的说明方法是（ ）

A．打比方

B．举例子

C．作比较

D．列数字

【2】自卫术是“随季节变色”的昆虫是（ ）

A．蜘蛛

B．叶脩

C．螳螂

D．竹节虫

【3】短文主要向读者说明了（ ）

A．昆虫防敌之术形成的原因。

B．动物一生中面临着很多危险。

C．蜘蛛、步甲虫等七种昆虫的自卫术。

D．昆虫有各种各样的防敌之术及其形成原因。

【4】根据短文内容，下列昆虫与自卫术搭配不正确的一项（ ）

A．叶脩——伪装树叶

B．蜘蛛——制造替身

C．步甲虫——喷出臭液

D．竹节虫——身体和脚像竹节

【5】第4自然段中画横线的句子在文中的作用是（ ）

A．承上启下

B．前后照应

C．侧面烘托

D．点明主题

【6】短文中的“自卫术”“为自己制造替身”“为自己提供这种具有保护色的‘外衣’”等词句有鲜明的特点，请结合短文内容，写一写这样写的好处。

_____________________________________

15、按要求写句子。

（1）这是闹着玩的吗?(改成陈述句)w

_______________________________

（2）桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改成转述句)

________________________________

（3）我身无分文。　我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)

 __________________________________

16、按要求完成句子。

（1）在台北问路，发现记者是从大陆来的。

马上显露出惊喜的表情。（用关联词语来连接）。

（2）学了《十万个为什么》，我们怎能不爱科学呢？（改为陈述句）

（3）人类生存的星球只有地球，我们怎能不保护地球呢？

（改为感叹句）

17、按要求改写句子

1.桑娜不得不把邻居家的孩子抱回家。（改为肯定句）

2.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）

3.我面对老人演奏。（扩句）

4.都像你这样白看书，人家日子怎么过？（改为陈述句）

5.当时我忘记了完全白看书的尴尬。（修改病句）

6.父亲对我说：“打你不是为别的事，就为你白看人家的书。”（改为转述句）

18、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据这一提示改写句子。

“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”我说。

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19、桑娜忐忑不安地想：“他会说什么？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，

我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（仿写例句，试着写一写“犹豫不决”的心理活动）

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20、读例句，体会重复用语的妙处，并仿写句子。

例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

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21、习作。

生活百味，细细体会，你会有许多的感受：集体的温暖；家庭的温馨；离别的痛苦；成功的喜悦……

在六年的小学生活中，你有难以忘怀的经历吗？请你张开感受的“触角”，捕捉生活中那个最“亮”的点，以“我感受到了 ”为题，将自己的感受融入事件之中，有条理地写下来。书写整洁、规范。写之前想一想：

①你要表达的感受是什么？可以从哪些方面或者是用怎样的事例来表达？

②哪些部分应该写得具体些，哪些可以写得简略些呢？