温州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文_温州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文下载-掌乐网试卷

1、读课文《我的伯父鲁迅先生》，说说下列句子的修辞手法。
她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的就像隔着雾。
_______________________________
2、请根据课文内容，完成下面的思维导图。
3、根据提示填写名言名句。
（1）读古诗词，我们常常能从中感受到不同的情感。从贺知章的“______________，_____________”中感受到久客伤老的情愫；从李璟的“青鸟不传云外信，_________________”中感受到淡淡的忧愁；从辛弃疾的“_________________，________________”中感受到丰收在望的喜悦。
（2）“天下兴亡，匹夫有责”，古往今来，许多人用生命唱响爱国乐章。爱国是李纲“祖宗疆土，当以死守，________________”的誓死守卫；爱国是曹植“捐躯赴国难，______________”的舍身报国；爱国是陆游“_____________”的高度责任感。
4、补全词语。
狂风怒（____）倾（____）大雨举世（____）名路不拾（____）
诗情（____）意千真万（____）成家立（____）民不（____）生
5、我会形近字组词。
邀（________）博（________）盲（________）券（________）
遨（________）搏（________）育（________）卷（________）

6、课内阅读。
天地本无心，______________________________________。
________________________，________________________。
________________________，________________________。
拥护天阙高且坚，__________________________________。
1．把诗句补充完整。
2．前两句诗的意思是：______________________________________________
______________________________________________________________
3．《苍松怪石图题诗》的体裁是____________诗。
7、读下面这首元曲，回答问题
天净沙·秋
孤村落日残霞
轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下。
青山绿水，
白草红叶黄花。
【1】这首元曲的作者是____________，从“落日残霞”可以看出曲中描写的是______________（时候）的景色。
【2】此曲选取典型的秋天景物，按照___________的顺序，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。前四行让我们感受到_________，后两行中“青、绿、白、红、黄”这些描写色彩的词语又让我们感受到____________。
8、把诗歌补充完整，再按要求答题。
七律长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
，。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】把诗歌补充完整。
【2】这首诗高度概括且艺术地再现了长征这一伟大的革命史实，展现了一个个威武雄壮的场面，请你选择你最喜欢的一个，简单描述你读后眼前所见之景、心中所悟之情。
____________________
【3】“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”这两句是应用_____________的语气来朗读。

9、课外阅读。
感动是一种养分
①常常有一些无法言说的感动。
②譬如看见一只鸟，在我的窗台上跳跃顾盼，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声。又匆匆飞走。譬如__________________________
_______________________________。可就在这一瞬间，我已经被深深地感动了。
③其实，生活中让我感动的细节太多了。看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心翼翼与肃穆庄严……总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻想的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细微寻常得极容易被人忽视的场景。正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸艰难地向前移动，最终，它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。
④不知道为什么要感动。
⑤有一点是可以肯定的：若是没有感动，我想我就会丢弃自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水一尾鱼，都那么持久地拥有着令人感动的特质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢？
⑥常常被感动而充满激情的人是幸福的。
⑦我或许属于其中之一。故我想：我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，我甚至比别人更留意也更钟情于它们。我们永远保持着那种和睦友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。每一次小小的感动都会洗净我灵魂中每一个小小的斑点和污溃，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞。使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。
⑧对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧和激情。
⑨因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做^的资格以及与生俱来的发言权。
【1】阅读全文，归纳作者认为“感动是一种养分”的原因。
_____________________________________________________________________
【2】结合上下文并联系自己的生活体验，给第②段空缺处补上一个让你感动的例子。(答案写在下面的横线上)
____________________________________________________________________
【3】第⑤段中，“如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢”在文中的含义是什么?
_____________________________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
一个苹果
张计法
黄昏的时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞，随手递给我一个苹果：“连长，给您！”
我惊讶地问：“哪儿来的苹果？” “半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”
我们已经几天没喝过一口水，但我对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”
“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的1500米之内，是一滴水也找不着的。
“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。
“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给了他。
小李接过苹果，向周围一看，转手递给了伤员小蓝。
小蓝嘴唇干得发紫，他拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。
“连长，您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。
我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圆儿，最后又回到我手里。
再这样传下去是没有用的。我说：“同志们，为了胜利，来，一人吃一口！”说完，我先咬了一小口，把苹果传给小李。小李咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。
“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。
我刚想命令大家把苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼泪。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的、骄傲的泪花。
【1】从短文中的哪些描写可以看出我们在防炮洞里非常缺水？请列举三条。
①___________________________________
②___________________________________
③___________________________________
【2】短文围绕“ ___________”的场面进行了点面结合的描写，其中的“点”指的是__________________ ；“面”指的是__________________ 。
【3】大家都把一个苹果传来传去的主要原因是（）
A．战士们心中想的都是战友，唯独没有自己
B．“我”起了带头作用，在只有一个苹果的时候，“我”把苹果让给了步话机员小李
C．在“我”的谦让下，谁都不好意思吃这苹果了
D．战斗快要结束了，这种缺水的日子也快要结束了
【4】想一想，画线句子中的“强烈感情”指的是__________________。
【5】短文最后，战士们都流下了泪水，此时他们的心情是（）的。
A．激动
B．兴奋
C．感动
D．平静
11、阅读文段，回答问题。
____________________
鲁迅是中国伟大的革命家、文学家，他在三十年间，为我们写作和翻译了六百多万字。
大家都知道鲁迅是天才，可鲁迅自己却说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”他的意思是说，他的知识和成就是由于爱惜时间、努力工作得来的。鲁迅因为爱惜时间，总想在一定时间内多做事情，他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。到了老年的时候，他对时间抓得更紧了。有病的时候，他还想着病好了要做什么事，病稍微好了一些，就动手做了起来。在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他临死的前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了篇序言。逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到离开我们的那一天，从来没有浪费时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”
我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一秒钟。
【1】“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”文中有具体的解释，请用“ ”画出。
【2】在文中找出有关节约时间的名句。我还积累了鲁迅先生的名言，我能默写下来。
________________________________________________
【3】“鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。”这句话在文中起（___________）作用，这是（_________）句。
【4】短文是从（____________________）和（________________________）写鲁迅爱惜时间的。
【5】给文章加个题目，写在文章的横线上。
12、阅读短文，完成练习。
天安门前看升旗
在琐细的日子里，人们不知不觉就变得淡漠，似乎只顾着一家三口的事情，其他的人和事都不再上心了。身处闹市，却如置身荒原，人冷静成一只涉水的白鹭，当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢?
这回去北京，蓦然就想到当年第一次进京的情景，离天安门老远就在张望，一颗激荡的心几乎就要从心坎里跳出来。那真是如梦似幻的年龄呀!
把这感觉说与同行的人，竟都是极相似的心境。北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有了当年的兴致，忽然想到天安门的升旗仪式，何不去看看呢?
这真是个不错的主意，起个绝早，在空旷的天安门广场独自倘佯，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看五星红旗冉冉上升，该是怎样的心情!把这念头在旅馆里一说，居然立即有众多的呼应者，这倒是我未曾料到的。
我们去看升旗的那天是个普通的秋日。才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。
国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这真人实景，又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳，有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。
国旗班战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已。五星红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升，在国歌声中，五星红旗愈升愈高了。
庄严的国歌在广场上回荡、那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。
刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动?人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，看他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起了创业的艰辛。
国歌又令我激动起来，久已沉寂的心里荡起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国”，我们能依然这么淡漠么?
国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里，升旗的仪式虽然只有短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路呢?
【1】文中哪一个自然段与“我们能依然这么淡漠么”相照应?
__________________
【2】文中的作者多侧面地描写了“天安门前看升旗”的场景。写国旗班的战士，既写了全体战土潇酒的_____，又写了他们的_______、_______，还刻画了_________抛旗的优美动作。写观众，既从场面上写了观众人数之多、到来之早、想看得更真切的心情，以及面对国旗上升时动容的场面，又有对______、_____的特写镜头。
【3】这篇文章记叙了“我”由____到_____的情感变化，表现了“我”作为一名普通公民“____”的思想境界。
13、课内阅读。
桥（节选）
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
【1】“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”句中的“蹿”字写出了________________，这句话运用了_________的修辞手法，写出了______________________。
【2】画“ ”的句子，运用了的修辞手法，对老汉进行了描写。这样写的作用是什么？（在正确选项后画“√”）
（1）表现了老汉内心的不满。（）
（2）表现了老汉的凶狠。（）
（3）表现了老汉内心的焦急与气愤。（）
【3】“老汉吼道”中的“吼”表现出了_________________。
【4】用“﹏﹏﹏”画出描写水势的句子，它们在文中的作用是。
14、课内阅读。
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… ⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】本文段主要写了什么？
__________________
【2】对皮鞋匠联想到的画面，下面表述错误的一项是（）
A．第一幅画面是第②③句，内容可概括为月亮初升，海面平静。
B．第二幅画面是第④句，内容可概括为月亮升高，穿过微云。
C．第三幅画面是第⑤⑥句，内容可概括为月光照耀，波涛汹涌。
D．从这三幅画面中，可以看出贝多芬在弹奏时也想象到了这些美好的画面。
【3】从画面的变化中，可以感受到音乐的变化，先是__________，再气势增强，然后____________。
【4】为什么盲姑娘仿佛也“看到了她从来没有看到过的景象”？这说明了什么？
_______________________

15、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（陈述句改为反问句）
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16、同学在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。（修改病句）
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17、空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。（用带点词仿写句子）
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18、按要求完成列下句子。
海瑞不畏权势，敢于和不良风气作斗争的无私和无畏的精神怎能不令人赞叹呢？
（改为陈述句）

（2）文章难道不是通过语言和心理活动的描写塑造人物吗？（改为陈述句）

（3）他是严嵩的干儿子，敲诈勒索手段十分狠毒。（感叹句）

（4）严嵩任吏部尚书以后，把持朝政，气焰熏天。（感叹句）
19、宇航员遨游太空目睹地球时说：“我们这个地球太可爱了！”（把“说”换个词语表达，使意思不变。）
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20、按要求完成句子练习。
（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
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（2）一位满头银发的老奶奶焦急地等待着。（缩句）
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（3）我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）
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（4）根据情境，通过描写对周围事物的感受表现自己的心情。
在全市举办的作文比赛中，我脱颖而出，站在了冠军领奖台。
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（5）经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。（修改病句）
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21、习作。
题目：我长大了
提示：同学们，你们都是六年级的学生了，当你发现自己越来越懂事，越来越有爱心，越来越能干的时候，你就会感觉到自己长大了，而且要为自己的长大而欢呼，不是吗？请你选择一件自己成长过程中发生的事情写下来，字数不少于400字。