武威2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、看拼音,写字词。

1.他刚把自己méng fā(   )的念头说出来,便遭到了大家的fǎn bó(   )。

2.中方愿参与阿根tíng(   )和拉美地区的jī chǔ(   )设施建设。

3.我挑着shuǐ tǒng(   )在田埂上行走,mài suì(   )弄得我腿上直yǎng( )。

2、根据课文内容填空。

（1）过去的日子如___________，被微风__________，如薄雾，被初阳_________。我留着些________呢？（《匆匆》）

（2）“虽与之俱学，__________矣。为是其智________？曰：_________。”后一句话采用了________的句式点出了这则文言文的主题，让我们懂得了____________的道理。

（3）中国古文化博大精深，既可明智寓理，也可传情达意。民族英雄文天祥用诗句“人生自古谁无死，__________”来抒发强烈的爱国之情；李大钊同志为了革命选择牺牲自己，这正是革命者“粉骨碎身浑不怕，__________”的精神写照；看到“穷则思变”这个成语，我就想到了《周易》中的一句话：“穷则变，___________，__________”。

3、指出下列各句所用的修辞手法。

(1)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 （_________）

(2)在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。 （_________）

(3)那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂了。 （_________）

(4)像这样的老师，我们怎么会不愿意和她亲近呢?   （_________）

(5)醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?   （_________）

4、写出下列句子中横线词语的反义词。

A．地球向人类慷慨地提供矿产资源。________

B．地球上的资源都枯竭了，我们很难补充。________

C．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。________

5、课文经典回顾或补充诗句。

（1）《伯牙鼓琴》一文，锺子期去世，“伯牙破琴绝弦”的原因是“________________”（用原文回答）

（2）听见稻田里的蛙鸣，我会吟出“________________，________________”；闻着淡雅的菊花香，我们会吟出“________________，________________。”（填写本学期学过的古诗词）

（3）“______________________________________”鲁迅先生的这句话告诉我们：希望是努力出来的，是探索出来的，是实践出来的。

（4）爸爸经常教育李明：“即使自己身份低微，也要在心里牢牢记住国家，常怀忧国忧民之心，希望在有机会时一展爱国情怀。”爸爸的话可以用诗句“______________________________”来概括。

6、阅读。

山高路远

汪国真

呼喊是爆发的沉默

沉默是无声的召唤

不论激越

还是宁静

我祈求

只要不是平淡

如果远方呼喊我

我就走向远方

如果大山召唤我

我就走向大山

双脚磨破

干脆再让夕阳涂抹小路

双手划烂

索性就让荆棘变成杜鹃

没有比脚更长的路

没有比人更高的山

【1】文中的“远方“和“大山”象征着现实生活中的________，画线句子中，________、_______（填两个词）表现了诗人蔑视苦难，以乐观战胜苦难的态度。

【2】写写你对“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”这两句话的理解。

_____________________

7、读下面这首元曲，回答问题

天净沙·秋

孤村落日残霞

轻烟老树寒鸦，

一点飞鸿影下。

青山绿水，

白草红叶黄花。

【1】这首元曲的作者是____________，从“落日残霞”可以看出曲中描写的是______________（时候）的景色。

【2】此曲选取典型的秋天景物，按照___________的顺序，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。前四行让我们感受到_________，后两行中“青、绿、白、红、黄”这些描写色彩的词语又让我们感受到____________。

8、读下面这首宋词，回答问题。

《西江月·夜行黄沙道中》

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，____________。

【1】补全古诗

【2】下列对这首词的分析不正确的一项是（ ）。

A.第一、二句写明月惊鹊、半夜鸣蝉，这是对夜晚宁静气氛的渲染烘托。

B.第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。

C.第七、八句描写的是旧店难寻的困惑。

9、患难见真情

  布朗尼和斯波蒂是两只每天相会一起玩的狗,两家之间的草地上已经踏出了一条小径。

  一天傍晚,布朗尼的主人发现它没有回家,搜寻一番也没找到。第二天……到了第二周,尽管主人努力寻找着,布朗尼还是不见踪影。

  奇怪的是,斯波蒂独自出现在布朗尼的主人家,吠叫、哀号,还总是缠着家里的人,但他们忙于自己的生活,没有在意邻居家这只神经质的小狗。

  一天早上,布朗尼的主人特德被这只暴怒的、不依不饶的小狗骚扰个不停。斯波蒂到处跟着特德,汪汪地叫个不停,然后窜到近处的空地上,又窜回来,似乎在说:“跟我来!情况紧急!”

  最后,特德跟着斯波蒂穿过空地,经过树丛,来到离房子800米远的一处荒地。在那里,特德发现他心爱的布朗尼还活着,一条后腿被一个钢制捕捉器夹着。特德大为震惊,后悔当初没有认真对待斯波蒂的求助。随后,一幅非凡的景象映入眼帘。斯波蒂不仅仅是带领特德来到它被困的朋友的跟前。在受伤的布朗尼四周,特德发现有一圈狗食和餐桌上的残羹剩饭。

  原来斯波蒂一直定时来看望布朗尼,给它带来食物,保护它免遭其他捕食动物的侵袭,夜间偎依着它为它驱寒,用鼻口拱它振作它的精神，一心一意要让它的朋友活下去。

兽医治愈了布朗尼的伤腿。自那以后多年中,两家邻居不时会看到这一对忠实的朋友嬉戏玩耍,在两幢住房间久踩成径的草地上相互追逐。

【1】结合短文,解释词语的含义。

神经质：__________________________________________

骚扰：_____________________________________________

【2】小狗斯波蒂为什么对布朗尼的主人特德吠叫、哀号？

________________________

【3】“窜到近处的空地上,又窜回来”中“窜”的动作,表达了小狗斯波蒂_______________的心理。

【4】布朗尼的主人特德为什么会“大为震惊”？

__________________________

【5】布朗尼与斯波蒂的“患难见真情”具体表现在哪几个方面？_________________________

【6】为什么说布朗尼和斯波蒂是“一对忠实的朋友”？

__________________________

10、阅读世界。

意想不到的事情发生了----- 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速闪动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行，它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑的那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

【1】发生了一件什么“意想不到的事”?为什么会发生这样的事？

__________________________________________________________________________________________

【2】用“___”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】文中的破折号的作用是（______________），“女儿”的引号的作用是（________________）

【4】选段第三自然段两次用了“扑”这个词，为什么不用飞呢？

___________________________________________________________________________________

11、课外阅读。

欣赏是一种善良

1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者虽然是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分（赞赏 欣赏），钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是其姑母一手抚养照顾长大的。于是，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后（惊喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了青年人心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为享誉世界的文学家、思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格又这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是几家羊肉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种香，种沟通与理解，一种信赖与祝福。

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。

【2】根据句子的意思，从文中找出相应的词语填在括号里。

（1）比喻通过教育，思想得到彻底改造。( )

（2）格外地喜欢、照顾，对待方式与其他人不一样，明显好于别人。( )

【3】文中提到四位名人，你最欣赏他们中的哪一位？说一说你欣赏的理由。

_______________________

【4】通过短文，你从中有哪些收获？

______________

12、阅读。

家里养着月亮

正在专心上网，突然屏幕漆黑，我陷入无边的黑暗。阳台上传来小女儿的尖叫。停电了。别的楼上都黑洞洞的。我慢慢摸索着找打火机，心想，好好的怎么就停电呢？真烦人！

忽听女儿惊喜地喊：“爸爸，快来！”

我借着外面淡淡的天光走到阳台，问：“怎么啦？”她指指地面，有一个清晰的影子。停电了怎么有影子呢？

我才发现阳台比屋里亮得多，而外头没有灯。疑惑地找，最后，发现天空有一盏极大的灯，明月浩浩地把万里清辉泼向大地，无声无息，气势磅礴而写意，色彩华丽而奢侈。我被这充满神迹的月光镇住了。夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。星星只三五个，随意地散落在夜空，相隔很远，似乎在说着我听不到的神秘对话。月亮玉一样白，灿灿地发出光辉，那光辉又有一种恬静．幽雅．亲切，明亮而不刺眼，使我可以正视。我的心慢慢沉静，沉静，融化在月光里，心底渐渐有一种柔软．润湿的东西漫上来。蓦然想起好久没看到月亮了，多久了？记不起。

我喃喃自语：久违了，月亮！生活在城市，不知何时忘记了月亮。要不是停电，谁知道月亮正在天上呢？月光下，女儿像罩了一层轻纱一样朦朦胧胧，光与影十分和谐，如童话里的小天使。我蹲下身抱抱她，女儿喊了声“爸爸”，便不说话了。妻子过来，看看我们，抬头看看月亮，大家很默契地不说话。

忽然，女儿说：“爸爸，咱家养着月亮呢！”“嗯？”“咱家养着月亮！”女儿拉拉我的手，“爸爸，看！”

她指着窗下的鱼缸，果然，水面浮着一枚小小月儿，酥酥地颤。鱼儿吐的泡泡在月影里绽开一朵朵金色小花，不断长大的花儿，织成一张金光潋滟的网。

女儿拍拍小手，说：“爸爸，这月亮是咱家养的吗？”“是，是。”我有些激动。家里养着月亮，这是一句浑然天成的诗啊。

家里养着月亮，我是月亮的主人吗？蓦地想起苏轼说“江山风月本无常主，闲者便是主人”，这话说得真对。意识到自己可以养月亮，做月亮的主人，使我有了一种憬悟。月亮在我们家里养着，是一笔无法计算的财富，使我知道自己生命的背景除了单位．小城，还有天上明月，浩瀚夜空；我生活的内容除了衣食住行．工作家庭，还有仰望明月，静对星空。是的，我的生活还该有这些内容，我还能做春风．夏花．秋雨．冬雪的主人，可以捡一片落叶收藏秋色，可以抬手扯一朵白云装点心情，可以烹一盏晚霞细品，就像今夜，我静静地温一壶月光轻斟浅酌。月光照着我，我却没有看到月光，实在愧对造化。这盎然的天趣，怎么被孩子发现而大人不知道？是大人只看到眼前的东西了吧。孩子的眼光有时更接近本质。我们三人在月光里静默着。一会儿，女儿双手伸进鱼缸，小心掬起一捧水，欣喜地说：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，鱼缸里依旧有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，溅起一颗颗金色的水珠，每个水珠里都闪烁着一枚月亮。

我们在月光下无所事事地闲玩，心里飘逸着一种清淡的趣味，有时抬头看看月亮，月亮也有笑意；有时低头看家里养的月亮，月光荡漾，荡到心里。

睡觉了，女儿盖好被子，又舍不得鱼缸里的月亮，跑去看了一会儿，回来悄悄地说：“爸爸，月亮养得好好的，和鱼儿逗着玩儿呢！”我对她说：“我们家养着月亮，发财啦！”

明月自照人，把天上的美无偿地给我们，我们缺的是养月亮的情怀。如果有这样的情怀，平凡岁月，寻常巷陌，也是花香满径。这样想着，我均匀地呼吸着，静静地睡去。

【1】联系上下文，说说“意识到自己可以养月亮，做月亮的主人，使我有了一种憬

悟。”句中“憬悟”一词的意思。

憬悟：________________________________________

【2】阅读全文，请仿照示例用简洁的语言概括本文情节发展的过程。

( )→ ▲ 全家赏月亮 →( )→( )

【3】体味第⑩段，下列表述与“养月亮的情怀”内涵不一致的一项是（        ）

A．晚归的云雀，喋喋不休地讲述自己飞行中的艰辛。

B．汩汩的溪流，吟诵着一首首小诗，邀我与她唱和。

C．乡村舍旁的那头老牛在慢悠悠地咀嚼着夕阳。

D．风中摇曳的石榴是秋千上玩耍的小猴。

13、课内阅读。

那个星期天（节选）

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【1】给带点的字注音。

这段时光不好挨（______）                    焦急又兴奋（______）

【2】读文段填空。

①文段是按照______________的结构来写的。

②文段表达了“我”等待时_____________的心情。

【3】短文是围绕哪一句话写的？抄写下来。

____________________________________

【4】为了挨这段时光，“我”做了哪些事？

____________、____________、____________、____________、____________

14、读短文，回答问题。

_______________

春天，两鬓(bìn  bìng)斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。

当秋风送爽(Shǎng  shuǎng)的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩(nèn nùn)芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔(jiāo  qiáo)悴，终于完全枯萎了。学生跑进老师的办公室，伤心的说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为他身上的养分都输给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“_______________________________”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师像芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的戏心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。

【1】联系上下文想象一下，第二自然段结尾老师说了一句什么话？补充在横线上。

【2】给带点字选择正确的读音画“√”

【3】按要求写词语。

近义词：厉害——（ ）  哺育——（   ）

反义词：枯萎——（ ）  和蔼——（   ）

【4】写出第三自然段的主要内容。

____________________________________________________

【5】老芭蕉为什么越来越憔悴？

___________________________________________________

【6】本文通过芭蕉在赞美什么人的那种精神？

___________________________________________________

【7】给短文加一个合适的题目，写在前面的横线上。

15、按要求改写句子。（6分）

（1）雷锋精神值得我们学习。

改为反问句：

（2）总理站起来对我说：“我要去休息了。”

改为转述句：

（3）花儿开了。

扩写句子：

（4）我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。（将划线的部分换成成语）（                                 ）

（5）许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）

（6）音乐（           ）能给人以美的享受，（          ）能陶冶人的情操。（关联词）

16、根据要求完成下列句子练习。

（1）五位壮士利用险要的地形，把敌人打得落花流水。（改为被字句）

  ______________________________________________________________

（2）狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）

  ______________________________________________________________

（3）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

  ______________________________________________________________

17、改写成转述句。

他对我说：“老师叫你过去一下。”

改：______________________。

18、按要求写句子。

1．正太郎真想替小狐狸解开铁链子。(改为感叹句)

______________________________________________________________________

2．一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。(缩句)

______________________________________________________________________

3．老狐狸救出了小狐狸。(改为“被”字句和“把”字句)

______________________________________________________________________

_________________________________________________________________

19、无风的湖面，没有一丝波纹。

改成比喻句：__________________

20、四周黑洞洞的，还不容易碰璧吗？（改为陈述句）

__________________________________

21、习作。

题目：一段______的时光

提示：1．请从“温暖、快乐、伤心，悲伤……”等词语中选择一个填入横线中，然后围绕中心

意思来写一件事情或两件事情；2．不出现真实人名、校名：3．字数400字左右。