南阳2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、用成语替换下列句子中的画线部分。

(1)雷棣一头扑进妈妈的怀里,哭得喉咙哽住,出不来声音,极度悲伤地说:“妈妈,我会记住的。”（__________）

(2)从辛普森案件到美国相关法律,从各国国旗到各国元首,他都非常清楚,好像指着自己的手掌给人看一样。（__________）

2、隐隐约约（AABB）______________________________

思考思考（ABAB）___________________________________

3、看拼音，写词语。

pān dēng jǔ sàng páo xiào zhǎn dīng jié tiě

_______ ________________ _________________

fèng xì kāng kǎi líng lì xiōng yǒng péng pài

_______ ________________ _________________

4、根据课文内容填空，再排序。

课文按照_____的顺序叙述，着重描写了开国大典的五个场面：_______--升国旗--_________--_________--群众游行。

5、根据拼音写同音字。mò

沉________ ________生   ________水 沙________

6、诗歌赏析。

秋

湖波上

荡着红叶一片，

如一叶扁舟

上面坐着秋天。

—— 沙白

1．“扁”是个多音字，在小诗中读______。另外一个读音是______，组词为____________。

2．在作者的眼中，湖波上的红叶像____________________。如果是纷飞的红叶，红叶就像____________________。

3．一个“坐”字写活了秋天，使用的修辞手法是________________。

4．秋天这么大，能坐得下吗？这句诗其实是想告诉我们什么？读了这首诗，你还会只想到红叶之美吗？

________________________________________________________________________

7、古诗词阅读。

【1】朱熹和白朴都写了春天，以下哪一项不是两位作者都写到的（       ）

A．春天的风

B．春天的植物

C．春天的动物

【2】以下对《春日）和《天净沙·春》的赏析，不正确的一项是（       ）

A．《春日》赏春的地点是在泗水边上，“胜日”是指胜利的日子。

B．《春日》的最后两句，既让我们从万紫千红中认识了春天，又揭示了很容易“识得东风面”的原因，富含哲理，成为千古流传的佳句。

C．白朴运用绘画技巧，从“春山”到“院中”，从不同空间层次描写了春天的景物。

D．《天净沙·春》中“飞红”是指飞舞的花瓣。

8、阅读体验。

我们爱你啊，中国（节选）

我们爱你——                    涌动的滚滚春潮，

龙井茶的清香                    祖国大地燃起的希望之火。

茅台酒的醇美，               

江南丝绸的光洁绚丽，            我们爱你——

景德镇陶瓷的天工巧夺。          奋斗书写的史册，

汗水浇灌的硕果

我们爱你——                    松树的伟岸、梅花的高洁，

战国编钟奏出的古曲              博大的胸怀、恢宏的气魄。

改革开放谱写的新歌

【1】诗歌第______小节介绍了闻名世界的中国特产，分别是_________、__________、________和__________。第2小节热情歌颂了祖国_________________、__________________。

【2】诗中贯穿全文的一句是_______________________

【3】仿照诗歌的结构，再写一节。

我们爱你——

_______________________，

_______________________，

_______________________，

_______________________。

9、群文阅读

（片段一）武夷山的主要景点，大都罗列在九曲溪畔：石根壁笋，各浸水中；奇峰异峦，随波摇曳。人们在溪上顺流而下，就能尽阅“一片丹山翠万重，寒流曲曲倒芙蓉”的秀色。漂流在九曲溪上的不是普通的小船而是长长的竹排，这似乎更能激起诗人画家的雅兴。头顶上，白云悠悠；座椅下，碧流濯足。游客的心，和溪水贴得更近，充满了山野的情趣。那九曲溪，开阔处波平似镜，卵石可数；贴崖处从容不迫，徐徐而行；转折处激流汹涌，声震山谷，使游人鞋裤尽湿，似乎有点儿紧张。水声，鸟声，风声，组成了一首美妙的交响曲，使你完全融入了大自然的怀抱。

（节选自《碧水丹山话武夷》）

（片段二）一到晚上，当我孤零零一个人走回这座深深的大院子时，我仿佛遗世而独立，没有一点活气。寂寞折磨着我，使我无所逃于天地之间。直到一天傍晚，我又走进这院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身。花开是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。 （节选自季羡林《马缨花》）

（片段三）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

（节选自纪伯伦《花之歌》）

【1】（信息提取）阅读以上片段，照样子完成填空。

例：片段三写了“我”是什么，写出花芬芳而短暂的一生，以及它对人类无私的奉献。

片段一写了_____________时见到的美景，表达了作者的_____之情。

片段二写了__________的马缨花，给________的作者以心灵的慰藉。

【2】（诗词积累）片段一中“一片丹山翠万重，寒流曲曲倒芙蓉”的古诗句让我们想到的画面是（   ）

A.远远看去武夷山峰峦叠翠，弯弯曲曲的溪流中倒映着朵朵芙蓉花。

B.远远看去武夷山峰峦叠翠，一层层峰峦倒映在弯弯曲曲的溪流中。

C.远远看去武夷山一片红红绿绿，一层层峰峦倒映在弯弯曲曲的溪流中。

D.远远看去武夷山一片红红绿绿，弯弯曲曲的溪流中倒映着朵朵芙蓉花。

【3】（对比分析）这三个片段的作者在描绘景色时都（   ）

A.融入丰富的想象，使景物更生动。

B.描绘景物色彩，使景物生动。

C.情景交融，抒发了作者兴奋愉悦的心情。

D.采用动静结合的方法，使景物生动。

【4】（感受方法）读三个片段，想一想我们如何从阅读的内容想开去判断下面说法的对错。

（1）读片段一，我们可以联想到自己旅行中类似的情形，感受作者的心情。（______）

（2）读片段二，我们可以联想到“马缨花”的寓意：双双对对，夫妻好合。由此感受到作者的孤独与寂寞。（______）

（3）读片段三，想象画面，我们可以联想到四季的更替，想到真挚的康乃馨，想到热情的玫瑰，想到墓碑前洁白的菊花。（______）

10、阅读

苹果里的星星

儿子走上前来，向我报告幼儿园的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看苹果里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。

来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一刀两半——切错了，我们都知道，正确的切法应该是从茎间切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”

真的，从横切面看，苹果核组成一个清晰的五角星状。我一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！直到那一天，孩子把这个消息带回家来，才彻底改变了冥顽不化的我。

无论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深触动的是，这深藏其中，不为不知的图案竟具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。

【1】联系短文内容理解词语的意思。

（1）冥顽不化：_________

（2）不为人知：_________

【2】根据短文内容填空。

短文中的“星星”指的是_________，“我”认为正确的切苹果的方法是_________，“儿子”的切法是_________。

【3】从这个故事中，你受到了什么启发？

_________

11、阅读课文片段，完成练习。

与其它动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米，每年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的，一站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，形体也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的，长尾巴用来驱赶蚊蝇以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉，潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。

【1】文段中破折号的用法是 (   )

A.解释说明     B.意思转折   C.意思递进

【2】写出下面词语的近义词。

驱赶（   ）   敏捷（   ）

【3】这段话描写了 。

【4】这段话是从   、   、   、   、 这些方面来描写麋鹿的外形的。

12、课外阅读

茶杯与茶壶

①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青（绘画艺术），但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。”

②释圆和尚听了，淡淡一笑说：“老僧虽然看不懂丹青（绘画艺术），但也颇爱收藏一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧！”年轻人精神一振，问：“画什么呢？”释圆和尚说：“老僧最大的嗜好就是品香茗（喝茶），尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？”年轻人听了，信心十足地说：“这还不容易？”于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。

③年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗？”释圆和尚微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀”。年轻人听了，说：“大师糊涂了吧，哪有茶杯往茶壶里注水的？”

④释圆和尚听了，说：“原来你懂得这个道理啊！你渴望学习的心好比茶杯，那些丹青高手好比装满香茗的茶壶，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？沟谷、山涧把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”

此时，年轻人__________________________。

【1】请你照样子写出两个成语。

寥寥数笔（AABC式）：_______________   _____________

【2】将文中画横线的句子换个说法，不改变句子原意。

_______________________________________

【3】请你依次摘录文中描写年轻人神态或内心活动的四个词语，并在文章最后一个自然段的横线上填上合适的词语。

________、________、_______、________、________

【4】年轻人“没有找到一个能令我满意的老师”最主要的原因是什么？

_____________________________________________

【5】谈谈你对“沟谷、山涧把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验”这句话的理解。

______________________________________________

13、课外阅读。

川菜

川菜作为中国四大菜系之一，在烹饪史上占有极其重要的地位。它取材广泛，调味多变，以善用麻辣著称，并以其别具一格的烹调方法和浓郁的地方风味享誉中外。

饮食文化的发展依赖于得天独厚的自然条件。四川自古以来就享有“天府之国”的美誉。境内江河纵横，烹饪原料丰富，为各式川菜的烹饪提供了良好的物质基础。

饮食文化的发展还依赖于人们的风俗习惯。据史学家考证，古代巴蜀人早就有“尚滋味”“好辛香”的饮食习俗，因而造就了一大批精于烹饪的专门人才，使川莱烹饪技艺世代相传，长盛不衰。

饮食文化的发展不仅依靠其丰富的自然条件和传统习俗，而且还得益于善于广泛吸收外来经验。尤其是在清朝，外籍入川的人更多。这些自外地人，（ ）带进了他们原有的饮食习惯，（ ）逐渐被四川的传统饮食习俗所同化。在这种情况下，川菜加速吸收各地之长，实行“南菜川味”川的人，北菜川烹”，继承发扬传统，不断改进提高，形成风味独特、具有广泛群众基础的四川莱系。

川菜的莱式，主要由高级宴会莱式、普通宴会莱式、大众便餐莱式和家常风味菜式四个部分组成。家常风味菜式，取材方便，操作易行，如回锅肉、麻婆豆腐等莱式，是深受大众喜爱又是家庭大都能够烹制的莱肴。

总之，川莱是历史悠久、地方风味极为浓厚的菜系。它品种丰富、味道多变、适应性强，享有“一菜一格，百菜百味”之美誉，以风格，赢得国内外人们的青睐。

【1】在文中括号里填入恰当的关联词语。

【2】短文从哪几个方面介绍了川菜？

__________________________

【3】短文引用了一些俗语来说明川菜的特点，“南菜川味”“北菜川烹”是说明川菜_________________________的特点。“一菜一格，百菜百味”来说明川菜____________的特点。

【4】短文第4自然段中的画线句子在全文中的作用是什么？请结合文章内容是说明川菜作简单分析。

__________________________

【5】中国人有着独特的饮食习俗，在特定的日子吃特定的食物来寄托某种思想，请你举例并说说寓意。

_______________________

14、阅读理解。

散步

①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。

③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族英雄在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。_____________。我说：“走大路。”

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大□然而很瘦□自然不算重□儿子虽然很胖□毕竟幼小□自然也轻□但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

【1】请用简洁的语言，概括一家人散步过程中发生的事（每空五个字以内）

（1）____________（2）_______________（3）_________________

【2】为文中第8自然段画横线的句子加上标点。

【3】第六自然段中的“我”最后选择走大路，为什这样做呢？请把“我”当时的想法填写在横线上。

【4】“今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。”联系上下文，注意句子中加点的词，这样写的好处_____________________________。

【5】短文第4自然段是景物描写，这样的用意主要是（   ）

A.南方的早春是万象更新、生机盎然的，表达了作者对它的热爱之情。

B.一波三折，引发读者的阅读兴趣。

C.与寒冬对比，突出我们一家对春天的急切盼望。

D.表现了春天生命新生的活力，同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。

15、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手。咋咋呼呼，好不热闹。（仿照例句，写一写人对某件事入迷的情景。）

________________

16、写反问句：人类只有一个地球，我们要精心保护。

_________________________________________

17、按要求写句子。

(1)父亲对我说：“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”（改为第三人称转述句）

___________________________________________________

(2)有一次，背着马草四处寻找买主。（修改病句）

____________________________________________________

(3)年轻人阻止父亲。（扩句）

__________________________

18、按要求完成下列句子。

（1）我们家（   ）没有什么名贵的花，（   ）常见的花却应有尽有。（填关联词）

（2）这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（使用的修辞方法）

（3）难道课文不是描写夹竹桃万紫千红，花期之长，韧性可贵吗？

（改为陈述句）  

（4）难道课文没有抓住事物的特点，准确生动地表达，展开充满情感的想象吗？(改为陈述句）

19、句子乐园。

1.在困难面前，我们怎么能不迎难而上呢？(改成陈述句)

____________________________________________________________________________

2.茂盛的芦苇在岸边四周生长。（缩写句子）

____________________________________________________________________________

3.我在看书。(扩句)

____________________________________________________________________________

4.天上撒满了快活地眨着眼的星星。(仿写句子)

_________________________________________________________________________

5.《凡卡》是法国著名短篇小说大师契诃夫写的。(修改病句)

____________________________________________________________________________

20、按要求写句子。

用关联词语连接句子。

星期天，我们都在一起复习功课。我去他家。 他来我家。

___________________

21、习作。

请你根据下面这个结尾，合理补充前面的内容，完成一篇不少于400字的习作，题目自拟。……望着清洁工阿姨渐渐远去的背影，我心底油然而生一股敬意。我想大声对清洁工阿姨说：“谢谢您，是您给我们带来了清新、舒适的生活环境，您是真正的‘城市美容师’”。：

文中不要出现真实的村名、校名和姓名。