锡盟2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、著有《________________》的非凡的科学家霍金虽然有“__________________”之称，但他不追求那种被人众星捧月般的__________________，宁愿一个人静静地思考。请想象一下你在生活中所看到的众星捧月的情景，用一段话描绘一下：________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________。

2、日积月累。

1．不是花中偏爱菊，___________________________。   （_________）

2．我们爱我们的民族，___________________。 

3．___________________，我深情地爱着我的祖国和人民。

4．我们深知：_________不属于_________，而_________属于_________。

5．我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，_____________。

3、品味课文内容，完成下列各题。

1．“你唱歌五音不全啊！”这句话中“五音”在古代指的是_____、_____、_____、徵、_____；“五彩缤纷”中“五彩”指_____、_____、_____、_____、白。

2．《浪淘沙》（其一）中描写黄河之水弯弯曲曲、波涛滚滚的诗句是___________，_________；杜牧写出江南烟雨美景的千古名句是____________，_________。

3．少年闰土给你的印象是___________，你有没有这样的朋友，仿照课文第一段，写下让你难忘的那个镜头：______________________________

4．“斗牛，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”牧童之所以能看出戴嵩《斗牛图》的错误，是因为

___________________________。

4、看拼音，写词语。

huā lěi     jiǎn yuè     jǔ sàng     yàn yǔ

( ) ( ) ( ) ( )

xuān nào     jī dì     yù gào     mù dǔ

( ) ( ) ( ) ( )

5、课内阅读。

通过“走近鲁迅”的专题学习，我们知道了鲁迅先生是一个_____________的人，阅读他的作品，我们认识了____________、____________、____________的农村少年——闰土。读《好的故事》，我们体会到他对____________的向往。他用笔唤醒了沉睡的中国人，写出你最喜欢的一句鲁迅先生的名言_________________

6、阅读课文片段，完成练习。

三黑一边耙地，一边想着：

翻身的人儿心里真甜。

他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。

地里的蝈蝈儿也叫得更欢。

【1】“翻身的人儿”指像三黑这样有了自己_______ 的农民。

【2】“笑嘻嘻”充分表达了三黑_________ 的心情，表达这种心情的ABB式词语还有 _________，__________，__________。

【3】“地里的蝈蝈儿也叫得更欢。”是为翻身的人儿能过上______________的生活而高兴。

【4】这节诗抓住了三黑 ______ 、 _______、_________等的描写，抒发了农民对土地的__________和对未来美好生活的憧憬。

7、古诗在线。

西江月·夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说年。听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】解释词语。

社林：_________________    见：___________________

【2】这首词所写的景物有___________________________。

【3】表现作者联想的句子__________________________。

【4】下列对《西江月·夜行黄沙道中》的理解正确的有（_______）（多选）

A．“惊鹊”和“鸣蝉“两句动中寓静，把“明月”和“半夜清风”下的景色描绘得令人悠然神往。

B．词的下阕以轻云小雨、天气的突然变化以及旧游之地的突然发现，表现夜行乡间的轻松和饶有兴趣。

C．这首词写的是作者在山乡夜行中的所见所闻，描绘出江南山乡夏夜的优美景色。

D．作者对大自然的热爱和对丰收在望的喜悦之情贯穿全词。

8、课外阅读。

雨之歌

①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。

⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。

⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。

⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。

【1】写出第⑤段中的韵脚：

_____________________________

【2】第③段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？

____________________________

【3】解释第六自然段中“吻”和“拥抱”的意思。

_______________________________

【4】第⑧段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。

________________________________

9、阅读短文，完成练习。

课内阅读。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

【1】人在夏天成长有什么特点呢？

________________________________________________

【2】文段中描写人的“长”包括哪些方面的成长？

________________________________________________

【3】文段中引用的两句谚语想要说明什么道理？

__________________________________________________

【4】选段最后一句话告诉我们什么道理？

__________________________________________________

10、快乐读短文，轻松做题目。

嚼苹果皮

那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父来看望太婆，带来了七八个又大又圆、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱（yòu xiù）人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。∥

哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，边闻边连身说：“好香，好香！”哥哥说：“咱们吃吧。”我也说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。

不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑父给你们太婆带来的。太婆已经80岁了，身体又有病，（ ）有了好吃的，咱们（ ）应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。

妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。∥

那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手”。我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片给太婆削(xiāo  xuē)苹果时留下的苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼(jué  jiáo)着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。

正在细细品味的时候 哥哥叫了起来 苹果皮是苦的   妈妈有些惊奇地看着哥哥

哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥的脑门儿，说：“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”

如今，（ ）吃苹果已是极平常的事，（   ）在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。∥

【1】划去括号中不正确的读音。

【2】给文中第六自然段加上正确的标点。

【3】在文中的括号内填上合适的关联词。

【4】联系上下文，解释下面词语的意思。

（1）眼巴巴——______________

（2）品位———______________

【5】短文分为三段，简要概括第二、三段的内容。

第二段：_____________________________

第三段：_____________________________

【6】分析文中划线句，揣摩一下“妈妈”当时想些什么，请为妈妈设计一段心理描写。

____________________________

【7】妈妈说的“真香真甜啊”这句话，你能体会出什么？

___________________________

11、阅读课文片段，回答问题。

A．皮鞋匠静静地听着。B．他好像面对着大海，月亮正从　　　　的地方升起来。C．　　　　的海面上，要时间洒满了银光。D．月亮越升越高，穿过　　　　的微云。E．忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。F．被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……G．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。H．她伤佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】根据课文补充所缺内容。

【2】读句子，按要求填空。

C句中“_______”一词写出了波光的形态，“_______”一词写出了月光照射的范围。D句主要写的事物是________。

【3】本片段中______句（填序号）是实写皮鞋匠看到的事物，_______句（多选，填序号）是产生的联想和想象。

【4】本文段用文字描写音乐之美，读后你觉得《月光曲》音乐旋律的变化特点是________→________→________。

【5】雄壮的国歌，总让人心潮澎湃，请你展开联想和想象，把听国歌时想到的情景写下来。

_____________________________________

12、阅读课内语段，回答问题。

匆 匆

燕子去了，有再来的时候；杨柳（          ）了，有再（        ）的时候；桃花（     ）了，有再（        ）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 

我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

【1】在文中括号里按原文填空。

【2】单项选择题。

（1）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”这句话中作者把时间匆匆而去的形象化为“ ”，比喻独特，联想新奇。( )

A．轻烟            B． 轻烟、微风            C．薄雾          D． 轻烟、薄雾

（2）短文第一自然段中作者抛出一连串的问句，表现出( )

A．作者很坦诚，对这些问题找不到答案就直接问读者

B．作者内心痛苦，想努力找到问题的答案

C．作者对时光流失的怅然若失，作者对时光一去不复返的感慨是自然流露

D．作者的内心十分苦闷，让读者很自然感受到消沉和忧伤

（3）对课文中“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话理解正确的选项是( )

A．作者是说自己虚度了光阴，一事无成。

B．作者说我们虚度了光阴，一事无成。

C．作者想强调说日子是没有声音和影子的。

D．作者用比喻的手法写出了时间流逝的美好回忆。

【3】认真读一读文中画双横线的句子，仿写两句。

________________ 时，日子_________________；

_________________ ，日子__________________。

【4】短文第四自然段使用了一连串的问句，你读后体会到这样的表达有什么好处？

_______________________________________

13、阅读《和小鸟最相亲爱》节选，回答问题。

我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎?我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲!

而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。他们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回的忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然的跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩憨涩：天真而显得不流畅。。这几天来，它们已完全的会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。

【1】联系上下文，理解“幕天席地”：

______________________________

【2】用“ ”画出文章的中心句。

【3】用简洁的话概括选文内容。

______________________________

【4】最后一段大鸟哺育小鸟的情景，让我们感受到了_____的伟大，我也能回忆起父母关爱我的事例：_________。

【5】对选文理解正确的是（   ）。

A.我们体会到了作者对雏鸟的讨厌。

B.我们体会到了作者对鸟儿的关心和爱护。

C.我们体会到了作者对母鸟的痛惜。

14、阅读短文，回答问题。

怀鲁迅

郁达夫

①真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。

②发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。

③二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。

④这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。

⑤生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。

⑥没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。

⑦鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。

【1】整体感知，短文主要写了什么内容？用简洁的语言概括出来。

________________________

【2】联系上下文可知“晴天霹雳”指的是_______。这个词写出了作者______________。

【3】仔细读画“　　　”的句子，给关键词选择对应的含义。

A．对鲁迅去世的悲愤　　B．对鲁迅的热爱　　C．对鲁迅的敬仰

D．对鲁迅去世的悲痛    E．决心继承鲁迅的遗志　

真诚的脸（________） 热烈的脸（________） 悲愤的脸（________）

将要破碎的青年男女的心肺（_______） 紧捏的拳头（________）

【4】对“西天角却出现了一片微红的新月”这句话理解正确的一项是（    ）

A．点明时间，照应前文。

B．表达了对美好未来的向往，让人们在悲愤中看到光明和希望。

C．微红的新月是胜利之光，鼓舞人们去迎接美好的明天。

D．渲染悲凉的气氛，烘托人们的悲愤之情。

15、用关联词语把下面的两句话合成一句话。

（1）我一看到好美丽的剪纸。我的脑海中就会想起慈祥的姥姥。

______________________

（2）这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。

______________________

（3）霍金的魅力在于他是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金的魅力在于他是一个令人折服的生活强者。

______________________

（4）他以前在困难的时候常常得到别人的帮助。他认为帮助有困难的人是一件天经地义的事。

______________________

16、变魔术,改句子。

1.这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(改为陈述句)

2.用上句子中加点的词语,仿写句子。

(1)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。

(2)我们之所以意志坚强,是因为我们心中拥有太阳。

17、渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句）

__________________

18、母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说：“不要再练了，我会一辈子陪着你。”（改为转述句）

_____

19、“把”字句和“被”字句的改写。

1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。

改写成“被”字句：

2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。

改写成“把”字句：

3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

改写成“把”字句：

4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。

改写成“把”字句：

改写成“被”字句：

5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。

改写成“把”子句：

改写成“被”子句：

20、改为转述句.

鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

______________________________________________________

21、生活中，你肯定做过一件或两件事让自己满意的事情，也会有很多人因为一些事情值得我们去赞美，请你以“为我点赞”或“为你点赞”为题目写一篇记叙文。

提示与要求：

（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（2）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（3）考虑到内容的充实，字数不少于500字。