丹东2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、字词搜索。

本册书我们在“艺术的魅力”中，不仅受到了美的熏陶，还积累了不少和艺术有关的成语，让我们一起把它们写下来吧。

与音乐有关的成语有：______________、_________________

与写作有关的成语有：______________、_________________

与绘画有关的成语有：______________、_________________

2、课文回放。（根据课文内容，完成练习）

(1)我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

我体会到了作者_____   ___的感情，此时，“母亲的面影”是________的。

(2)看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！

“她的神情”指的是房东太太因为儿子没回来而________，句中的“古今中外的母亲都是一样的”的意思是____________________________。

3、看拼音，写字词。

1．爸爸答应在我小学bì yè（_______）那年的shǔ jià（________），péi（________）我去福州游玩。

2．叔叔cí bié（_______）我们后就回家了，但是他的yì xí huà（________）给了我很多qǐ dí（________）。

4、按课文内容填空。

1．“农作物到了处暑节气都没长，就没有收成的希望。”可用的谚语是“处暑不出头，__________。”

2．“___________，_______________。”这两句诗让我们感受到了红军战士攀越极其艰险的山峦时而无所畏惧的英雄气概。

3．“______，______。”这则名言体现了曹植为解除国难英勇献身的精神。

4．芭蕉不展丁香结，______________。

5．_____________，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，____________。

6．我们需要的是踏实认真地学习，而不是有名无实的____________。（写一个与戏曲有关的词语）

7．等闲识得东风面，______________。

8．读小说，要关注____________、_____________，感受人物形象。

5、辨字组词

祖( )               裁( )               探( )               谚( )

组( )               栽( )               深( )               颜( )

6、课内阅读

墨竹图题诗

衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。

【1】“些小吾曹”指的是(　　)

A. 郑燮

B. 天下所有的官

C. 既写诗人自己,又指天下所有的小官

【2】如何理解“一枝一叶总关情”?(　　)

A. 诗人十分喜爱竹子,关心竹子上的每一枝每一叶

B. 这里是夸张的写法,表达了诗人对竹子的喜爱之情

C. 这句诗似是写竹,实则写人。写诗人对百姓的仁爱之心、体恤之情

7、古诗文阅读。

竹石（清·郑燮）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

______________，______________。

【1】请你在诗中“____”处把诗句补充完整。

【2】这首诗表达了诗人怎样的志向？

__________

【3】这首诗表面在写“竹子”，其实不然。想想本诗运用了什么样的表现手法（表达方法）？

__________

8、课文片段阅读理解：

《浪淘沙》 

作者： 代诗人   。

九曲黄河万里沙，（   ）。（ ），同到牵牛织女家。。

《江南春》 

作者： 代诗人   。

（   ），水村山郭酒旗风。（ ），多少楼台烟雨中。

《书湖阴先生壁》

作者： 代词人   。

（ ），花木成畦手自栽。（ ），两山排闼送青来。

【1】填空。

【2】两首诗运用了_______、_______、________等修辞手法。

【3】《浪淘沙》这首诗写作者真实看到的诗句是:_____________ ，________________。写作者想象的诗句是:_________________，___________________。

【4】《浪淘沙》诗的前两句写_____________，突出了九曲黄河_______________的特点。诗的后两句用什么表现手法来描写黄河?_______________________________________。

【5】《江南春》诗中，诗的前两句抓住____________________等景物，描绘出一幅_______,写出了江南春天______________的特点。后两句则抒发了诗人______________的情感

【6】“_____________ ，________________。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。这两句话的大意是：________________________________。

9、阅读理解。

【材料一】印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品，是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。

印章自古就有，且样式繁多，但一直以来仅限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。

【材料二】篆刻艺术从明清流派算起已有500年的历史，而明清流派篆刻是由古代印章发展而来的。古代印章以独特的风貌和实用艺术的表现性为篆刻艺术奠定了深厚的基础。所以，篆刻艺术史可追溯到三千七百多年前的以青铜质为主的“周玺”时代。

篆刻艺术是书法、章法、刀法三者完美的结合，一方印中，既有豪壮飘逸的书法笔意，又有优美悦目的绘画构图，并且更兼得刀法生动的雕刻神韵。可称得上“方寸之间，气象万千”。

【材料三】有篆刻爱好者将以下与“善雅”相关的词语刻成了印章，见下图。

【材料四】印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；另一方面，传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。

【1】阅读材料一，完成下面的表格。

【2】材料二是从篆刻艺术的__________和__________两个方面进行说明的。

【3】仔细观察材料三中的印章，请你帮篆刻爱好者将下列印章所对应的简体字，准确地还原到印章下的方框内。

上善若水   雍容文雅   积善之家   温文尔雅   乐善好施   积善成德

【4】下列说法不符合材料内容的一项是（       ）

A．中国古代印章篆刻技术是传统艺术的一部分，且种类丰富。

B．元代是印章艺术发展的一个重要时期，为后代印章艺术的发展奠定了基础。

C．现代社会流行简易印章，传统手工制作印章越来越不受重视。

10、根据提示完成练习。

①月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上， 。

②月亮越升越高，穿过 。③忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 ，一个连一个朝着岸边涌过来……

【1】根据课文，将上面的句子补充完整。

【2】边读句子边体会乐曲旋律的变化，按照旋律的变化顺序填一填。

气势增强 高昂激越 悠扬舒缓

____________——____________——____________

【3】下列诗句中与选文中皮鞋匠“看到”的景象最吻合的一项是（ ）

A．月落乌啼霜满天

B．海上明月共潮生

C．唯见江心秋月白

11、阅读片段，回答问题

可是迟了，我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？

（1）用“——”画出描写心理活动的句子。

（2）“一堆”这个词说明什么？

（3）文中破折号表示什么意思？

（4）这段话写出了事情的（ ），我明白了事情的（ ）。

12、阅读下文，回答问题

九寨沟

在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。

从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时__蓝天__白云__雪峰__森林__都倒映在湖水中__构成了一幅幅五彩缤纷的图画__难怪人们把这些湖泊叫做__五花海__五彩池__呢__由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

【1】辨字组词。

寨________  候________  沟________  镜________

塞________  猴________  构________  境________

【2】把下列词语补充完整。

林深叶________       人间仙________       ________情画意

异兽珍________       行动敏________       ________无其事

白________腾空       银花四________       高低________落

色________斑斓       五彩缤________       清________见底

【3】给文中划线的一段话加上标点。

每当天气晴朗时__蓝天__白云__雪峰__森林__都倒映在湖水中__构成了一幅幅五彩缤纷的图画__难怪人们把这些湖泊叫做__五花海__五彩池__呢__

【4】这篇文章主要表达了作者怎样的思想感情？

___________________________________

13、课外阅读。

外祖母说话好似在用心地唱歌,宇字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢宰地打进我的记忆里。她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿,当然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻、明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的,但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光茫。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这个可爱的动物。

在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切联结起来，织成五光十色的花边,她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。

【1】分别概括两个自然段的基本内容。

________________________________________________________

【2】首句“外祖母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”采了什么修辞手法？有何作用？

_______________________________________________________

【3】“她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”？为什么？

______________________________________________________

【4】“她腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，柔软得也像这个可爱的动物。”这句话表达了作者怎样的思想感情？

_______________________________________________________

14、请仔细看下面一段文字，根据要求，完成判断选择。

清晨，淡淡的朝阳刚把树梢照亮，顺了石柱（攀登 攀爬 攀援）到三层楼上来的老藤树——①几个月前，在我眼中它不过是一株枯朽之树——②就pō wéi zì dé地让我去（见识 见证 见知）它的茂盛了——③有些柔韧的枝蔓伸展开来，飘着绿裙裾在窗台piān piān qǐ wǔ。在露珠晶莹的叶簇中，一只小蝉用（幼稚 嫩稚 童稚）的嗓门，轻轻地（嘶叫 鸣叫 吟叫）……④这就是清晨，生意盎然的、可爱的清晨！几片（轻云 薄云 朝云）给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣，fēng zī chuò yuē……⑤我沉浸于晨光的遐想中，思索着，清晨像什么？ 。是的，它就是   ，它每天都在我们的生活航道上升起——它是那样清白，那样蓬勃，那样富有诗意……⑥想到这里，我qíng bú zì jìn地告诉自己，也告诉我 的同龄人，珍爱清晨吧，如同珍爱我们青春年少的日子。

【1】下面根据文段中汉语拼音写出的词语有错误的一项是（_______）

A.老藤树就pō wéi zì dé（颇为自得）

B.飘着绿裙裾在窗台piān piān qǐ wǔ（偏偏起舞）

C.玫瑰花瓣fēng zī chuò yuē（风姿绰约）

D.我要qíng bú zì jìn（情不自禁）地告诉自己。

【2】下面加点的字的注音完全正确的一项是（_______）

A.朝（zhāo）阳   露（lòu）珠 茂盛（chéng）   年少（nián）

B.树梢（shāo）   三层（chén）   嗓（sǎng）门 盎然（yàng）

C.裙裾（jù）   枝蔓（màn） 嫩（nèn）红   沉浸（jìn）

D.枯朽（xiǔ） 叶簇（chù） 思索（suó）   究竟（jīng）

【3】下面从（  ）中选出的词语，依次填在句子中的横线上，最恰当的一项是（______）

①顺了石柱   （攀登 攀爬 攀援）到三层楼上来的老藤树。

②一只小蝉用了   （幼稚 嫩稚 童稚）的嗓门。

③轻轻地   （嘶叫 鸣叫 吟叫）。

④几片 （轻云 薄云 朝云）给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣。

A.①攀登 ②幼稚 ③嘶叫 ④轻云

B.①攀爬 ②嫩稚 ③鸣叫 ③薄云

C.①攀援 ②童稚 ③吟叫 ③朝云

D.①攀援 ②嫩稚 ③嘶叫 ③朝云

【4】下面语句中加点的词语，意义没有发生变化的一项是（______）

A.①顺了石柱到三楼上来的老藤树。

②人心顺了，做事也容易了。

B.①这就是生意盎然的清晨。

②天一亮，生意就来了。

C.①我沉浸于晨光的遐想中。

②沉浸在书的海洋里，很美。

D.①它是那样清白，那样蓬勃。

②清白做人、踏实做事。

【5】下面句子中没有使用修辞的一项是（_______）

A.我沉浸于晨光的遐想中，思索着，清晨象什么？

B.它是那样清白，那样蓬勃，那样富有诗意……

C.几片云给阳光照的像嫩红的玫瑰花瓣。

D.它每天都在我们的生活航道上升起。

【6】为文段中“思索着，清晨像什么？   ”的横线上补充一个比喻句，最恰当的一项是（________）

A.像朝阳中闪烁的一道金光

B.像早霞中升起的一片白帆

C.像树梢上摇曳的一簇绿意

D.像花瓣里散发的一缕清香

【7】下面对文段中的省略号和破折号解析正确的一项是（______）

A.文段中使用的三处省略号作用相同，都表示了清晨美景很多，难以言尽的意思。

B.文段中使用的三处破折号作用相同，都表示后面的内容是对前面内容的注解，补充。

C.文段中使用的三处省略号作用不同，其中第①处是表示小蝉叫的声音断断续续。

D.文段中使用的三处破折号不同，其中第②处表示语意的转折。

【8】下面对“那几片云给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣”的改写，符合原意的一项是（____）

A.那几片云对阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣

B.那几片云被阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣

C.那几片云把阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣

D.那几片云向阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣

【9】文段写清晨的可爱表明了自己对年少时光的珍惜，下面的格言名句中最能概括这一意思的是（_________）

A.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

B.无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅

C.浪费时间是一桩大罪过。——卢梭（法国）

D.枯木逢春犹再发，人无两度再少年。——《增广贤文》

【10】同学，你正在参加成都实外的“小升初”测试。下面是对“小升初”的解释，你认为比较正确的是（______________）项。

A.“小升初”是一个简称，它指代的是学生从小学毕业后，准备升入初中的一个特殊阶段。

B.“小升初”是小学生从小学毕业，升入高一级初中这一过程的缩写，引号的使用就表明了这是一个具有特别含义，特殊意义的缩写。

C.“小升初”的称谓源自于网络，是一个眼下很火的新名词，表示小学生升学进了初中。

D.“小升初”是小学毕业考试的代名词。表明这是小学生取得小学毕业文凭获得初中录取通知书的唯一途径。

15、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”（改为间接转述句）

_______________________________________

16、修改病句与改换句式。

（1）桑娜听着波涛的怒吼和狂风卷起的积雪，感到心惊肉跳。（修改病句）

_____________________________________________________________________

（2）这回音听不见，却淹没了刚才那一阵热烈的掌声。（改为“被”字句）

_____________________________________________________________________

17、将下列句子改为陈述句。

①难道我们能浪费时间吗？__________________________

②你们怎能破坏环境呢？________________________

18、将下列句子进行扩句。

（1）他托父亲给我鸟毛。

__________________________________________________________________

（2）我看见天空。

__________________________________________________________________

（3）我扫出空地。

__________________________________________________________________

19、按要求写句子。（14分=2+2+2+2+3+3）

（1）张先生已等候在门口。

改变词序，但句子意思不变：

（2）一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的。

改成反问句：

（3）屋子里特别热。

改成比喻句：  

（4）把句子写得更生动：小姑娘 的心灵，像一朵 的花蕾。

（5）仿写句子：让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我   ；我原想   ，你却   。

（6）选用以下词语中的2-3个写一段只有一个中心意思、通顺连贯的话。

孜孜不倦   胸有成竹   脱颖而出 熟能生巧 无论……都……   

20、我能按要求写句子。

（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）

（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）

21、习作。

请从以下两个题目中任选一题写作。

1．六年的小学生活即将结束。在这六年中，学校和老师肯定组织你们参加过许多活动，如参观访问、诗文诵读、歌咏比赛、科学实验等。请你将“一次 的活动”补充完整，并以此为题，把印象最深的一次活动记录下来。注意内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感，不得少于450字。

2．“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。拿起笔，以此为题，表达你真挚的情感吧！要求：通过对印象深刻场景的 描述，把事情写具体，不少于450字。