韶关2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、结合语境，在横线上填入与“专心致志”意思相近的四字词语。

吃过晚饭，全家人各司其职。爸爸在书房__________地看书，妈妈坐在沙发上__________地追剧，我也赶紧__________地写起了作业。

2、给下列语句中加点的字注音。

(1)哥哥爱学习，他经常说自己喜欢啃(　　)书本，一点也不松懈(　　)。

(2)他看着地球仪上北纬(　　)的一个地方，眼里闪过狡黠(　　)的光芒。

(3)詹天佑(　　)主持的这项工程只用了不满四年的时间就全线竣(　　)工了。

3、把下列的格言补充完整，并回答问题。

 _________ 必寡信。  

民________________ 不立。

_________________，不能动人。

_________________，天之道也；_______________，人之道也。

有所期诺，________________ ；有所期约，_____________________。

（1）第1小题中前2句分别出自__________和 ____________ 。

（2）这些格言都讲述了_________________ 的道理。

（3） 我知道____________________________________________________这句格言也说明了这个道理。

4、比一比，再组词。

肤（   ）  祸（   ）  喉（   ）  僵（   ）  焰（   ） 烘（   ）

扶（   ）  锅（   ）  猴（   ）  疆（   ）  掐（   ） 供（   ）

5、根据课文内容填空。

（1）“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”前一个“有的人”指________的人，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值。后一个“有的人”指________的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。

（2）由“俯下身子给人民当牛马”而想到的形容人物品质的词语有________、________、________等。你还知道哪些为人民服务的人和事？________。

（3）“情愿作野草，等着地下的火烧”表明了________的人生态度。

6、古诗鉴赏

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？

_____________________________________________________________

【2】写出诗中的对偶句，并作赏析。

____________________________________________________

【3】说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗写出了什么样的景色？

_____________________________________________

【4】简要分析本诗抒发乡愁的思路和手法。

______________________________________________________

【5】诗的第三、四句创造了怎样的意境？

________________________________________________________________

【6】日暮客愁新的“愁”在诗中起什么作用？

________________________________________________________________

【7】分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。

_________________________________________________________________

7、课内外积累。

冬夜读书示子聿

年代：宋 作者：陆游

古人学问无遗力，

少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

【1】《冬夜读书示子聿》讲了读书的心得，其中最能给人以启发的诗句是_________________________________________。其中“躬”是________的意思。

【2】读书全在自用心， 。初读好书，   ；重读好书，   。

【3】命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在   成就了一片绿阴。由这株柳树，你想到了 （谁），还想到这样一句话：

。

【4】我思索，我追求，我终于明白   。这句话是   在给家乡孩子的信中说的。他的代表作品有   。这句话给了我们这样的启示：  

  。

8、阅读下面的诗文，完成小题。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】本诗作者是______（朝代）的____________（人名）。

【2】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（       ）

A．前两句描写了干净、清幽的居家环境，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。

B．后两句运用拟人，一“护”一“送”赋予山水情感，从远到近写活了山水。

C．首句中的“净”是室主人“长扫”的结果，可见主人生活悠闲、心境淡泊。

D．这首诗不仅展现了湖阴先生隐居山中的思想境界，也表达出作者的志趣追求。

9、课内阅读

我们访问的是陈巴尔虎旗，汽车走了一百五十里才到达目的地，一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的，明如玻璃的带子--河，牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了，忽然像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来，这是主人来到几十里外，欢迎远客。见到我们主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路，寂静的草原热闹起来，欢呼声，车身，马蹄声响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

【1】“一百五十里全是草原，再走一百五十里也还是草原”这句话体现了草原的______特点？

【2】“像被一阵风吹来似的”说明了_____。

【3】“这是主人来到几十里外欢迎远客，”从这句话我们可以体会到______。

【4】这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光，你还能感受到什么？请写出来吧。

_______

10、课内阅读

从这事,我悟到一个祖传的经验:一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日,在这几天里无论怎样放胆去闹,也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年的更深一层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我,在这有限的自由里可得勒(lè　lēi)着点自己,当心事后加倍算账。 

【1】给选文中加点的字选择正确的读音。

【2】文中哪句话写出了“我”悟出的经验?请用“　　”画出来。

【3】对画“　　”的句子理解正确的是(　　)(多选)

A. 只要大人给我们自由,我们就可以肆无忌惮

B. 自由是相对而言的,不能过度地放纵自己

C. 我们在玩耍时不能过头,否则可能会犯大错

D. 人要学会把握自己,不能够太过放肆,得意不能忘形,贪玩不能过火

11、阅读理解

谁是最优秀的人

苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗

助手连忙答道: “我们明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”

“好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。

苏格拉底笑了笑，没说什么。

那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”

“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”

苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。

半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……

【1】给第1自然段加上标点

【2】在文中括号里填上恰当的关联词语

【3】文中画“——”一句，我是这样理解的：苏格拉底为_____而失望，而徒弟是为___而对不起他自己。

【4】苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前他对助手有所暗示吗？请你在文中用“——”画出。

【5】助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？

_________________________________

【6】“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：________________，第2个“蜡”是指：______________。

【7】助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？写下来，与同学交流交流。______________________________________。

12、阅读

生之喜悦

　　美国一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

　　年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

　　过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说， 痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现--医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

痛苦（_____） 感谢（____）

【2】联系上下文解释词语意思。

以手掩面:__________________

契机:________________

【3】破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中。

（1）当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（______）

（2）钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（_____）

【4】你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________

【5】在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

A__________________________

B__________________________

【6】马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

__________________________

【7】读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。

__________________________

13、啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

（1）照样子写词语。

例：无穷无尽

____________　 ____________　 ____________

（2）“他们”指：______________________________________________。

（3）“无穷无尽”的意思是：______。

A．没有；彻底　　 B．没有尽头　　 C．缺少钱

（4）画“____”的句子是什么意思？这句话表达了“我”怎样的情感？

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

14、课内阅读。

姥姥的剪纸（片段）

我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”

“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”

【1】我是怎样刁难姥姥的？

_________________________________

【2】对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是（   ）。

A. 由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。

B. 说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。

C. 说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，表达了我和姥姥亲密无间，感情深厚。

【3】 “ ”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸：

________________ ________________

【4】 “熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话你是怎么理解的？

_______________________

15、按要求写句子。（6分）

（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩写句子）

_______________________________________________________________

（2）《清明上河图》是幅画。（扩写句子）

_______________________________________________________________

（3） 一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深地感动了。（改为被字句）

_______________________________________________________________

16、展开想象，仿写句子。

花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。

______________

17、下面这段话表达了怎样的观点，写下来。

就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯，都可以减少碳足迹；甚至做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比用微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

_____________________

18、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请给下面句子中的“说”换两种说法，变成两种表达方式。

他对没戴口罩的人说：“快把口罩戴上，别到处乱跑！”

（1）_________________________

（2）_________________________

19、按要求写句子。

1．他是真正与山川共存、与日月同辉了。（改为反问句）

______________________

2．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）

_______________________

3．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句）

_______________________

4．闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

________________________

20、扩句。（至少扩两处）

①浪花高。

②风吹倒了小屋。

21、写作与表达。

在我们的生活中，时时处处都有新鲜事发生，家里，奶奶迷上广场舞、我学会了购物；班级里，今天的语文课真有趣，胆小的同桌举手发言了；小区里，家家接入5G网络、人人都讲文明；暑假里，参加夏令营、游乐场玩耍……请你以“______里的新鲜事”为题写一篇作文。

要求：1．先把题目补充完整。注意围绕“新鲜”来写；

2．字数不少于450字；不出现真实的校名、人名；书写规范、工整。