1、按课文内容或要求填空。
1._____________,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,_______________。
2.爱国是永恒的主题。水稻田边,一心扑在研究中的袁隆平爷爷,用一生诠释了“鞠躬尽瘁,_____。”昆仑山下,为保卫领土而牺牲的戍边战士更是用生命书写了“_________,___________,不可以尺寸与人。”
3.《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说__________,课文写了_____________的闰土、初次相识时的闰土、___________________的闰土,刻画了一个机智勇敢、___________、_________的农村少年形象。
2、我会根据解释写出相应的词语。
①在空中回旋地飞。________
②可怕的梦。________
③形容形象高大,气概雄伟豪迈。________
④形容辽阔,无边无际。________
⑤腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。________
3、我爱查字典,准能填正确。
“搏击”的“搏”用部首查字法应先查 部,再查 画;用音序查字法应先查大写字母 ,再查音节 。“搏”在字典里的解释有:①搏斗;对打。②扑上去抓。③跳动。在“搏击”一词中,“搏”应取第 种解释。
4、先把词语补充完整,再读一读。
古________古________ ________ ________人口 不落________ ________
5、读拼音,写字词。
阻lán( )sōu( )救 jiē( )级 róu cuo( )
偏pì( ) tài( )山 zhàn( )放 qiū yǐn( )
6、课外诗词阅读。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡,望断①南飞雁。 , 。
六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨②在手,何时缚住苍龙③?
(注释)①望断:望尽。②长缨:本指长绳,这里指革命武装。③苍龙:指国民党反动派。
【1】请描绘“天高云淡,望断南飞雁”展现的场景。
_________________
【2】在横线上将原词补充完整,再结合全词,体会这两句词中流露的情怀。
【3】结合你对本词的理解,选出表述不正确的一项( )
A.词人从眺望远景起笔,秋景开阔,长空高朗,抹抹闲云轻漾,阵阵南飞北雁,触发了词人胸中的豪情。
B.词的下阕,词人将目光收到近处,高山之巅,红旗猎猎,红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。
C.词的最末两句以问句结尾,表明词人对红军战士何时夺得最后胜利充满疑问。
D.此词写景、抒情工整分明,流转自然。上、下阕均是一、二句写景,三、四句言志,情景交融,浑然一体。
7、阅读乐园。
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】诗中画“ ”句子概括了长征途中两大著名战役,分别是_________和___________。
【2】诗中“ ”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻,“ ”“ ” “ ”“ ” “ ”等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏精神。
8、阅读文段,完成练习。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。
六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨①在手,何时缚住苍龙?
【注释】①长缨:这里指革命武装。诗歌写于1935年红军长征胜利之时。
【1】想象“天高云淡,望断南飞雁”描绘的画面,并用自己的话说一说。
__________________________
【2】下面对诗中画“ ”句子的理解正确的一项是( )
A.强调了二万五千里长征的艰难,坚定红军长征必胜的信念。
B.强调了长城是中华民族的脊梁,是中华民族精神的象征。
C.说明只要我们有坚定的信心,敢于勇攀长城才能算是好汉。
D.长城是我国的名胜古迹,好汉都应该去攀登一下。
【3】《七律·长征》和《清平乐·六盘山》在写法上有什么不同?下列说法正确的是( )
A.前者写的是群山,而后者写的是一座山。
B.前者赞颂了红军的革命乐观精神,后者表达了要热爱运动的感情。
C.前者写山是为了描绘祖国河山的美好,后者写山则是突出山的高而陡。
D.前者写山是为了突出山多而翻山越岭的艰难,后者写山则是为了突出它是长征途中的一个里程碑。
9、直击中考阅读题。
文体:记叙文
主题:童年回忆
本文选自《人民日报》
儿时的记忆里,入了腊月的门槛儿,年味就越来越浓了。家家户户忙年的情景至今记忆犹新。人们在大街上走动,到处都是灿烂的笑脸,到处都是节日的气氛。对于孩子们来说,最大的诱惑莫过于赶年集了,浓浓的年味儿是从年集的热闹场面中飘出来的。
赶年集
厉彦林
①“小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。”唱儿歌,赶年集,迎新年,是我美好的童年记忆。
②我的故乡在沂蒙山区东部,山多岭多,交通不便。农村大都五天一集,集市像块磁铁,把方圆十几里的人们聚拢在一起,自由买卖,享受独属于乡村的喜悦。我们公社驻地逢五、逢十是集。一入腊月,地里没活儿了,年味就渐渐浓起来,丰收的喜悦挂在乡亲们脸上,见了面格外客气,嘘长问短。年底时,崎岖的山路上人群熙来攘往,馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面,蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。
③春节快到了,不管贫富都要赶年集置办年货。人们会把一年省吃俭用节省下来的钱,花到最后一个年集上。在穷乡僻壤,赶年集,是孩子们迎新年的头等大事,多数孩子兜无分文,就是看热闹。腊月三十最后一个年集,头天夜里又下了一场雪,我和伙伴们还是执意相约赶年集。临行前,母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄,父亲从兜里掏出两张五角的新钱,顺手给了我一张,我高兴得几乎跳起来。这时在一旁微笑着的母亲狠狠瞪了父亲一眼,父亲心领神会,又把手里那五角钱塞给了我,然后拍拍我的头说:“去吧,看放鞭炮,隔远点哦。”
④跑出村口,只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带,清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急,牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏,相映成趣。只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济,保障供给”八个大红字,工整厚重,格外显眼。集市,就在公社居地村西侧宽阔的河滩上。河里结了冰,地上是薄薄的雪,摊位沿道路两侧展开,依次摆满小树林,商品琳琅满目,人们摩肩接踵、熙熙攘攘,非常热闹。
⑤时近中午,年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋,一个挨一个,大勺小勺叮当响,各色小吃应有尽有,香味扑鼻。
⑥赶年集有规矩:女孩买花,男孩恋炮,婆婆买鞋,老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮,再购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲不舍得花钱,从来不赶集,过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候,我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品,花蕊、花瓣、花叶活灵活现,粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花,在风中颤动,疲倦地招引着客户。
⑦“大爷,我买六朵绒花,三根红头绳!”我底气十足地说。
⑧“不还价,两毛!”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上,高粱秸像是开满绒花的树枝。
⑨望着远处手拿风车纸花的女孩,我心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新年礼物虽小,但很珍贵,饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟,我才想起没吃午饭,肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲,从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭,用力搓搓我被冻红的耳朵和手,还心疼地埋怨我回来晚了,饿坏了……
⑩年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画,又是生活变化、社会进步的缩影。
⑪不知不觉年集已远离我们,百姓富足阔气了,年味却越来越淡。我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望。听着噼里啪啦的鞭炮声,我仿佛回到少年时代,身穿新棉衣,手捧父母的呵护与微笑,跑进新年每一缕阳光里……
(有改动)
【1】选文通过对“赶年集”的回忆,抒发了怎样的情感?
___________________________
【2】品味选文第②段画线句子的表达效果。
___________________________
【3】选文第④段的描写有什么作用?
____________________________
【4】结合选文内容,说说母亲是一个怎样的人物形象。
_____________________________
【5】选文结尾写道:“不知不觉年集已远离我们,百姓富足阔气了,年味却越来越淡。”诚然,以往过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流,网上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去,有人说这是时代的进步,有人说这是一种发展的退步,结合实际,说说你的看法。
_____________________________
10、阅读短文,完成练习。
________________
多克是一个信差,他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此,他的口袋里总是装着许多小纸条,上面写着一些鼓励的话。他将信件和电报送到人们手中的同时,也留给他们一张小纸条,告诉他们“今天是美好的一天”“要笑口常开”“别再烦恼”。
第二次世界大战期间,多克因为年龄太大而没有入伍,但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者,协助医院救死扶伤。
有一天,他突发奇想,在医院的墙上写了一句话:“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意,医院的人说他疯了,也有人认为这句话无伤大雅,不必擦掉。
那句话一直没有人去管,就一直留在了那面墙上。后来,不但伤员,就连医生、护士包括院长,都渐渐地记住了那句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着□医生和护士为了这句话□尽力给予病人最精心的医治和护理□这个医院变成了一个坚强的医院□每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情□
有时候,创造奇迹的不是巨人,也许只是一句普通的话语。一句鼓励的话语,就是给对方的一份免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里微不足道,却往往重如千钧。
【1】给短文加一个合适的题目。
【2】根据上下文,解释下面词语。
突发奇想:____________________________________
微不足道:___________________________________
【3】给短文的第5自然段加上合适的标点符号。
【4】文中“免费却珍贵的礼物”是谁送给谁的?起到了什么效果?
__________________________________________
【5】请你将最能表现文章主旨的句子用“ ”画出。
【6】读了短文,你有什么感想?请你也送一份“免费却珍贵的礼物”给身边的人吧,并写下来。
_________________________________________
11、课内阅读。
只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。
于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
【1】找出文段中描写老师玩“竹节人”时动作和神情的句子,用“ ”画出来。其中属于神态描写的词语有 。
【2】为什么“我”方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有?
_____________________________________________________
【3】老师没收竹节人后是怎么做的?你怎样看待老师的行为?
____________________________________________________
12、阅读下面短文,回答文后问题。
胖子
胖子是我的同学,我俩一起长大。是我看着他一天天胖起来的。不知为什么他那么胖。
他那圆圆的脸上嵌着一双被肉挤得可怜的小眼睛,厚厚的嘴唇总是拼在一起,胖胖的身子,走起路来肉都一颤一颤的。他爱穿一件蓝运动服,领口系得紧紧的。
胖给人的感觉是笨,笨者不灵便也。别看他动作不灵便,可有些事偏偏往前凑。
学校开运动会,要报表了,可1500米这个项目谁也不敢填,把老师急得团团转。就在这当儿胖子站出来了,出人意料地报了1500米这个项目。
老师和同学都用惊异的目光打量着他,好像在说:“你那么老胖,能跑1500米?”他自信地望着大家,仿佛在说:“瞧着吧,我会取得好成绩的。”
此后,他每天早晨天不亮就起来了,围着学校的操场跑呀跑。长跑贵在坚持。为了锻炼自己的耐力,他腿上绑了沙袋,一圈、两圈、三圈……天天他都带着满脸的“小路”踏进家门……
然而,胖子也有落后的时候。
一次平操场,活还没干完,同学们又累又饿,草草收兵,匆匆忙忙往家走。可胖子却慢吞吞地走在后面专捡那些别人落下的又脏又重的石地块……
平时放学后,同学们都回家了,可他又落在后面,等着背那个扭伤了脚的同学……
这就是我们的胖子,一个可爱的“胖子”。
【1】给下列划线字选择正确读音。
系紧________(xì jì) 落后________(luò là)
落下________(luò là) 后背________(bèi bēi)
【2】照样子写词语。
①匆匆忙忙:________
②慢吞吞:________
【3】哪句是比喻句________
A. 老师和同学好像在说:“你那么老胖,能跑1500米?”
B. 天天他都带着满脸的“小路”踏进家门……
13、阅读语段《詹天佑》节选
①詹天佑不帕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务;开始勘测线路。②哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小;都要经过勘测,进行周密计算。③詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。④大概、差不多,这类说法不应该出自工程人员乏口。”⑤他亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪,在峭壁上定点构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满夭,一不小心就有坠入深谷的危险。⑥不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。⑦白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上就在油灯下绘图、计算。⑧为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。⑨遇到困难他总是想:这是中国人民自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。⑩否则,( )那些外国人要讥笑我们,( )会使中国工程师失掉信心。
【1】在括号里填上合适的关联词语。( )
A.宁可 也不 B.不但 还 C.既 有 D.因为 所以
【2】这段文字的主要内容划分层次正确的是( )。
A.①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 詹天佑依然接受任务
B.①②//③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 詹天佑依然接受任务
C.①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 詹天佑勘测路线的过程
D.①②//③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 詹天佑勘测路线的过程
【3】文中的第②句运用的修辞方法及作用理解正确的一项是( )。
A.比喻 B.排比 C.对比 D.拟人
【4】对下列语句及人物品质理解错误的一项是( )
A.③④认真细致,严格要求 B.⑤⑥以身作则,不畏艰险
C.⑦⑧詹天佑农民出身,很热爱他们 D.⑨⑩有坚定的信念和高度的责任感
【5】本段文字在刻画人物时没有使用的描写方法是( )
A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.神态描写
【6】不能体现本文主题思想的名言是( )
A.我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
B.我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。
C.我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
D.善待地球,就是善待我们自己。
14、一碗“雪花面”
①那年深冬,雪下得不大,但天气却极寒,北风吹在脸上刀割一样疼。我煮面条时放多了挂面,煮了满满一大锅。面条剩下就不好吃了,若母亲看到,肯定会劈头盖脸数落我一顿。
②正发愁时,我看到修鞋的瘦大叔来出摊了。不如将多余的面条送他一碗。我盛了满满一碗面条,端到瘦大叔面前,说:“天太冷,吃碗热面条暖和暖和。”瘦大叔客气地说:“不用不用。”我直接将面条放在他的三轮车上,边往回走边说:“吃吧,我家里还有呢。”
③正说着,父亲骑车回来了,我低声对父亲说:“面条煮多了,与其到下午坨得不能吃了,不如送给修鞋的吃……”父亲听我说到这里,忙折回去,请瘦大叔来家里吃,说外面天冷。瘦大叔笑着说:“没事的,我在外面吃饭习惯了。中午来取鞋子的多,我不能离开鞋摊。”父亲见他这么说,让我把小桌子搬到外面,自己盛了一碗面条,要到外面和瘦大叔一起吃饭。
④这么冷的天,父亲这是中了哪门子邪?父亲把酒瓶装进左口袋里,酒盅装进右口袋里,双手端面,出了屋门,我只好搬着小桌子紧随其后。
⑤瘦大叔见父亲非要和他喝两盅,也不好再拒绝。那天,父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒,雪花飘落在他俩身上.脸.上.饭碗里.酒盅里,两人依然吃得开心,喝得尽兴。酒足饭饱,父亲又陪着瘦大叔聊了一会儿,才返回家中。
⑥晚上我问起父亲中午在外面与瘦大叔喝酒吃饭的事儿,父亲打开话匣子,说了一段往事——
⑦父亲年轻时推着小车去外县买石灰,往回赶到半路时,却发现随身带的干粮袋和水壶都忘在了石灰厂。父亲又饿又渴,便敲开一户人家的门讨水喝,男主人出来,忙邀父亲到家里吃饭。女主人给父亲盛了一碗粥,又递给父亲一个菜窝窝。女主人说,他们这里连续两年遭了水灾,只能请父亲吃这些,很是过意不去。父亲说,那顿饭虽然吃得不好,但受到了客人的待遇。若人家递给他一个菜窝窝让他站在外面吃,父亲便有种乞讨的感觉。
ㅤㅤ⑧父亲的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面条,初衷是让他帮忙消灭剩饭,送给人家时却一副大善人的模样。其实瘦大叔肯定带了午饭,也不缺我这碗面。父亲就不同了,他是把瘦大叔当朋友,陪他在风雪中吃一碗面,那是情义。
ㅤㅤ⑨后来,父亲和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔说,他来我们这里出摊,是他下岗后的第一份职业,说实话刚开始干,有点磨不开面子,心情也非常低落。但那天,天那么冷,父亲还陪他在外面喝酒.吃饭.受冻,让他非常感动,心情也敞亮起来。
ㅤㅤ⑩父亲说得对,一碗“雪花面”,有了情义便有了温度。
【1】下列说法正确的一项是( )。
A.“我”和父亲请瘦大叔吃面条的初衷是一样。
B.“我”送给瘦大叔满满一碗面条,是怕他吃不饱。
C.父亲请瘦大叔在街边一块儿喝酒吃面,是怕母亲看到了会数落他。
D.第⑦自然段回忆父亲受到帮助的往事,交代了在雪天陪瘦大叔吃饭的原因。
【2】概括本文主旨最恰当的一项是( )。
A.人与人之间应该讲情义。
B.帮助人应该讲究时间地点。
C.穷困者也有自己的尊严。
D.要真诚地尊重和体谅受助者。
【3】请用简洁地语言分别概括①~⑤段中“我”和父亲所做的事情。
“我”做的事情:____________
父亲做的事情:______________
【4】第①段中画横线的句子是______描写,它的作用是___________
【5】第④段中写道:“这么冷的天,父亲这是中了哪门子邪?”你认为父亲是中邪了吗?为什么?
_____________
【6】本文以《一碗“雪花”面》为题有什么妙处?
________________
15、请你体会以下句子的特点,照样子写一句。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。
____________________
16、句子训练营。
(1)詹天佑不怕困难。詹天佑不怕嘲笑。(用合适的关联词连成一句)
2 詹天佑是工程师。(扩句)
17、按要求写句子。
(1)这是闹着玩的吗?(改成陈述句)w
_______________________________
(2)桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改成转述句)
________________________________
(3)我身无分文。 我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)
__________________________________
18、运用下面句子的修辞手法,仿写一句话。
“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。”
______________________________
19、按要求写句子。
(1)把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。
①我们精心地保护地球的生态环境。
②地球会更好地造福于我们的子孙后代。
_______________。
(2)仿写句子。
那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
________________。
20、“被”字句改为“把”字句。“把”字句改为“被”字句。
1.我把《水浒传》囫囵吞枣地看了一遍。
__________________________________________________________
2.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。
__________________________________________________________
3.村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾。
__________________________________________________________
21、习作。
“祖国在我心中”朗通会、学校运动会、六一儿童节演出,植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动,你参加过哪些?选一次活动写下来,和同学分享你的经历。写完后读给同学听,根据他们的建议,用修改符号修改自己的习作。题目自拟。
邮箱: 联系方式: