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南通2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、在城郊,马车突然被          ,原来是    的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在    ,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《            》。埃斯内尔    地握住肖邦的手说:“孩子,无论你        ,都不要             !”肖邦感动地点了点头。《把我的心脏带回祖国》

  • 2、我会写出下面句子运用的修辞手法。

    1.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 (_________                                 

    2.再说,又有多少人能够去居住呢? (_________

    3.下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。(_________                            

    4.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。 (_________                                    

    5.它们意味深长地对视良久,然后一起欢跃地走回洞穴里去。 (_________

    6.路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像是挂满了珍珠玛瑙。 (_________                                            

    7.你还算是个党员吗? _________          

    8.月光照进窗子,茅屋里一切好像披上了银纱,显得格外清幽。 (_________

    9.下课了,同学们有的在画画,有的在打乒乓球,有的在做游戏。 (_________

    10.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 (_________                

  • 3、拼音小关卡。(7)

    12011年春节晚会的”和谐号”列车,给大家送来了jí xiáng(   ),送来了健康,pǔ xiě(   )了一曲中华大地的和谐曲。

    2)在政府的帮助下,利比亚的同胞陆续安全回国,当与亲人相见时已经qì bù chéng shēng(    )了。

     

  • 4、“副”字用部首查字法,应先查________部,再查________画,读音是________。它在字典中的解释有:①居第二位的,辅助的;②符合;③量词,用于成套的东西。在“一副手套”中“副”字的意思是________(填序号),在“副班长”一词中“副”字的意思是________(填序号),在“名副其实”一词中“副”字的意思是________(填序号)。

  • 5、把词语补充完整。

    __________ __________ _____ ____乐道

    __________ __________ _____)(_____匆匆

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读唐诗《雨过山村》,完成练习。

    雨过山村

    王建

    雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

    妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。

    注:①鸡鸣:鸡叫。②相唤:互相招呼。③浴蚕:指古时候将蚕种浸在盐水中,用来选出优良的蚕种。④中庭:院子中间。

    1解释诗题。

    ________________________________________________________

    2诗中鸡鸣的原因是(  )

    A.天快亮了,公鸡啼鸣。

    B.雨天里,天色明暗交替,引起鸡鸣。

    3诗中所写的景象是(  )季的。

    A. B. C. D.

    4判断,对的打“√”,错的打“×”

    (1)前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。____

    (2)第三句写妇姑冒雨浴蚕,表现农家之忙。____

    (3)第四句通过写花的来说明山村生活的闲适与懒散。____

    5用自己的话写出这首诗的意思。

    _______________________________________

  • 7、课外阅读

    清平乐·村居

    (宋)辛弃疾

    茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?

    大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

    【1】这是一首词,“________”是词牌名。这首词分为前后两部分,前一部分叫__________,后一部分叫_________。我还积累《_____》《____》等词。

    【2】这首词一共写了_____个人。他们分别在干什么?请用“______”在词中画出相关语句。从中我体会到了______________。

  • 8、课内阅读。

      ,花木成畦手自栽。

      ,两山排闼送青来。

    1补充诗句。

    2“畦”指_____________,“排闼”指_____________

    3这首诗中体现对仗的一句是__________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、非连续性文本阅读。

    走进数字化阅读

    (权威调查)

    2013年4月,中国新闻出版研究院公布了2012年全国国民阅读调查结果。其中18~70周岁国民数字化阅读方式(手机阅读、网络在线阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP4/MP5/ PDA阅读等)的接触率等数据引发人们的关注。

    表一:2011、2012年18~70周岁国民数字化阅读方式的接触率

    A.对于数字化阅读,可以说是众说纷纭,各有各的道理。

    B.周国平和王蒙论述角度有所不同,但他们对于数字化阅读的态度是相同的。

    C.一般来说,手机阅读属于浅阅读、消费型阅读和实用型阅读。

    D.对于数字化阅读,金丽红和李大超的观点是完全一致的。

    【4】当前越来越多的学生纷纷加入“低头族”,整天沉湎于手机世界而忽视了纸质阅读。你赞成这样做吗?结合材料简要阐述理由。(至少2点)

    ________________

  • 10、阅读理解

    _________

    《清明上河图》描绘了北宋汴河两岸的景物和清明节人们的生活场景。内容繁而不杂,场面多而不乱,无论状物写人,都合情合理。

    画卷以萧疏的郊外为开端,一片春风和煦的田国景色。一列行旅,正匆匆向城里进发,轿顶上插满了杨柳,一看就知是城里富黄人家扫墓而来。作者在此巧妙地交代了时间、风俗,展开了序幕。

    画面渐进,路边酒肆、茶摊渐多起来,汴河也繁忙起来。沿河有许多粮仓,靠岸的船只,搭着跑板在卸货。河心一艘大船,尾部有八名船夫合力摇桨;河对岸, 五名纤夫在拉着船艰难前行。

    画卷再展,一片宏伟木质拱桥宛如飞虹,横跨河面,以拱桥为中心形成了全图的高潮。一艘大船逆流而上,将要过桥,它高高的桅杆却被桥头挡住了。船上的人有的七手八脚忙着收杆,有的奋力划桨,有的用篙竿撑住桥洞顶端。桥上岸边挤满了热心观众,帮着出主意。围绕这一事件,作者远近照应,将这场面处理得合理有序又扣人心弦。

    画的前头是巍峨的城门横断画面,这在绘画创作中是很忌讳的,安排不当就会使画面出现割裂。但见城门前后左右广植树木,使高大的城门不显单调,最妙的是用正在进城的骆驼商队衔接城内外,过渡自然。进城后,画面节奏放缓,城内道路纵横交叉,沿街店铺鳞次栉比,人物举止从容舒缓,或结伴而行,或揖让为礼,有官绅士兵、和尚乞丐、说书卖艺人……

    《清明上河图》运用中国传统“散点透视”法,将几十里风光人情尽收卷中。远近人物,几笔勾勒就神情兼具,大有城楼房屋,小见铺内刀剪,无不刻画清晰,而又

    不给人比例失调之感,如此头绪众多、人物繁杂而无一处败笔,真可让人叹为观止!

    这幅生动地记录了中国12世纪城市生活风貌的风俗画,在我国乃至世界绘画史上都是独一无二的,堪称中国绘画的骄傲。

    【1】给选文拟一题目___________________

    【2】本文介绍中国古代一幅传世画作,作者着重突出了《清明上河图》画面__________________的特点。

    【3】作者是怎样处理城门横断画面的?

    ____________________________________________________________________

    【4】下列表述,不符合本文内容的一项是(          

    A.《清明上河图》主要描绘的是北宋时期汴河两岸的景物,展现的是一幅美丽的田园景象。

    B.本文作者是按照画面展开的顺序来介绍的,这样表述层次清晰。

    C.《清明上河图》采用中国“散点透视”技法,远近人物,城楼房屋,铺内刀剪,刻画得栩栩如生,让人赞叹!

    【5】读完选文,你怎样评价《清明上河图》呢?

    _______________________________________________________________________

  • 11、认真阅读下列选文,完成下面小题。

    竹节人(节选)

    ①有一段时间,我们全迷上了斗竹节人。

    ②把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。

    ③那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢,而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

    ④教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,铅笔就从裂缝里掉下去了。

    ⑤而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。

    ⑥仔细想来,那个发明这竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。

    ⑦把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个

    壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

    ⑧将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,不知疲倦,也永不会倒下。

    ……………

    ⑨下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还踩脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。

    【1】想要了解怎样制作竹节人,应该细读片段中第________自然段。根据这段介绍,知道了制作竹节人需要的材料工具有:____________________

    【2】根据选文,补充竹节人的制作方法。

    第一步:把毛笔杆锯成寸把长的一截作为竹节人的脑袋和身体,在上面钻一对小眼,供装手臂用。

    第二步:________________________________________________________________

    第三步:____________________________________________________________________

    【3】读这个片段可以完成的阅读任务是(       

    A.体会玩竹节人给同学们带来的乐趣

    B.教别人做竹节人并体会玩的乐趣

    C.学习如何制作竹节人

  • 12、阅读芳草园。

    天子山一日(节选)

    山雨,来得快,也得快。不大的一会儿工夫,就云收雨散,天朗气清了。

    这时候,再看看那碧沉沉的山谷,不禁惊叫了起来:只见在那深邃的山谷之中,在那郁郁葱葱的绿莽这中,一缕缕一团团乳白色的烟雾,沸沸扬扬地在向上升腾,升腾,不断地升腾,它升腾得那么快,扩展得那么迅速。我不禁想起了有一年我和我的那时是五岁的女儿丹薇,在黄山的紫云峰下,坐在岩石上,观看对面那雨后的山坡,只见在那绿莽深处,一朵朵乳白色的烟雾,升腾而出,一朵接着一朵,不断地升腾起来,扩散开去。小丹薇高兴地拍着手说:爸爸,对面山坡的树木里,有一个老爷爷在抽烟,你看,他正在大口大口地(吸  喷)烟呢。

    我真惊讶于这孩子想象力的丰富。可不是吗,眼前这神堂湾深谷里的景象,活像是一个巨人,在抽着他那巨大的烟管,喷吐出一朵朵乳白色的烟团。这烟团,在迅速地扩散着,扩散着,不大的一会儿工夫,就(涌 充)满了大半个山谷。这时,这广阔幽深的山谷,立刻就变成了云雾(迷惘   迷蒙)的海洋。那一座座山峰,在那白茫茫的云海之上,露出了青翠的峰顶,宛如那漂浮在大海中的岛屿。随着那云雾的不断飘动,峰林的影子,也不断地时隐时现,时淡时浓,迷离飘忽,捉摸不定,像一幅淡雅的水墨画儿,充满了诗情画意。

    这景象,美极了。

    1字有两个读音,即“sh”“sh”,在选文中应该读作_______字在第一自然段中的意思是_________

    2“√”在选文中的括号里选择恰当的字词。

    3有人说选文中画横线的句子有些啰唆,如果我们将它改成一缕缕一团团乳白色的烟雾,沸沸扬扬地在向上快速地升腾,快速地扩散好不好?为什么?

    ___________________________________________________

    4人的想象力是丰富的。五岁的丹薇把云雾想象成________________________________;而把云雾中的山峰想象成________________________________,把云雾中的景色想象成_________________________________,都很生动形象。

    5选文描写了神堂湾深谷里的云雾,表达了作者__________________________之情。

  • 13、红岩(节选)

    ①所有的牢房,一时都陷入难堪的沉默。等了好些时候,人们听到了审问的声音:“你说不说?到底说不说?”

    ②传来特务绝望的狂叫,混合着恐怖的狞笑,接着,渣滓洞又坠入死一般的沉寂中。

    ③听得清一个庄重无畏的声音在静寂中回答:

    ④“上级的姓名、住址,我知道。下级的姓名、住址,我也知道……这些都是我们党的秘密。你们休想从我口中得到任何材料!”

    ⑤江姐沉静、安宁的语音,使人想起了她刚被带进渣滓洞的那天,她在同志们面前微笑着,充满胜利信心的刚毅神情。听着她的声音,仿佛看见她正一动也不动地站在刑讯室里,面对着束手无策的敌人。可是江姐镇定的声音,并不能免除同志们痛苦的关切。

    ⑥大概是江姐的平静的回答,使得敌人不得不重新考虑对策,讯问的声音,忽然停了下来。

    ⑦楼七室同志们焦灼的谈话又继续了。

    ⑧“又是叛徒甫志高!”余新江愤怒地骂了一句。他又问:“和江姐一道,川北还有人被捕吗?”“没有,就她一个。”“听说华蓥山纵队在公路上抢救过江姐,但是阴险的特务,前一夜用船把江姐押到重庆……”

    ⑨“唉……”人们痛苦地把惋惜之情化为一声长叹。刑讯室里又传来了声音,是徐鹏飞毒辣的笑声。

    ⑩“谅你一个女共产党,还制服不了?你不愿讲,好嘛,我们帮你打开嘴巴。来人!”

    接着,传来一阵狼嚎似的匪徒的狂吼。

    夜,在深沉的痛苦、担心与激动中,一刻一刻地挨过。星光暗淡了,已经是雄鸡报晓的时刻。

    在那斑斑血迹的墙壁上映着的江姐的身影消失了,大概她从倒吊着的屋梁上,被松了下来……

    “现在愿意说了吗?”魔影狂乱地移动着。

    “不!”微弱的声音传来,仍然是那样的平静。

    “十指连心,考虑一下吧!说不说?”没有回答。

    铁锤高高举起,墙壁上映出沉重的黑色阴影,“钉!”

    人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手,一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……

    “说不说?”没有回答。

    “不说?拔出来!再钉!”

    江姐没有声音人们感到连心的痛苦像竹签钉在每一个人心上……

    又是一阵令人心悸的泼水的声音!“把她泼醒!再钉!”

    徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐一个女共产党员的身上,同样得不到。尽管他们从叛徒口里,知道她做过沙磁区委书记,下乡以后可能担任更负责的工作,了解许许多多他们渴望知道的地下党线索,可是毒刑拷打丝毫也不能使江姐开口。

    一根,两根,竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……

    一阵,又一阵泼水的声音……

    已听不见徐鹏飞的咆哮。可是,也听不到江姐一丝丝呻吟。人们紧偎在签子门边,一动也不动……

    【1】解释下列词语的意思。

    (1)庄重无畏:_____   (2)束手无策:_____

    【2】文中画横线的部分,突出了江姐怎样的性格特征?揭露了特务怎样的丑恶嘴脸?

    ______________________

    【3】“夜,在深沉的痛苦、担心与激动中,一刻一刻地挨过。星光暗淡了,已经是雄鸡报晓的时刻。”“挨过”一词可以换成“度过”吗?请阐述你的理由。

    ______________________

    【4】想一想文中加点的句子,是人们受了毒刑吗?为什么每一个人会感到连心的痛苦?

    ______________________

    【5】让我们用古诗表达对革命先烈的敬仰之情:“________,要留清白在人间。”“_______,任尔东西南北风。”“人生自古谁无死,________。”

  • 14、阅读理解。

    失败是个未知数

    你尝过失败的滋味吗?测验不及格,升学考试达不到录取分数线,比赛争不到名次……这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。

    人的一生,不可能永远一帆风顺,不可避免地要遭受这样或那样的失败,只不过有的人栽跟头栽得多些,有的人栽得少些罢了。可以说,人生是不断栽跟头,又不断爬起来前行的漫长过程。

    失败的下一站是“痛苦”,但不是终点站,而是岔道口。这岔道口分出两条路:一条是心灰意冷、一蹶不振的路,这条路通向彻底的失败;另一条是吸取教训、再接再厉的道路,这条路通向再失败或失败的反面——成功,但只有踏上这条路,才有成功的希望。因此,一个人遭到了失败,并不意味着这就是最终的结果。问题在于:站在“痛苦”这个岔道口的时候,自己选择的是哪一条路。

    19世纪初,有一位英国将军在战场上吃了败仗,落荒而逃,躲进农舍的草堆里避风雨,又痛苦,又懊丧。茫然中,他忽然看见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网,蛛网一次次被吹断,但蜘蛛一次次拉丝重结,不气馁,终于把网结成了。将军深受鼓舞,后来重整旗鼓,终于打垮了自己从前的对手。

    将军的故事,不正好说明失败并不尽是最终结果的道理吗?失败并不可怕,痛苦并不可怜,只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们失败之余,勇于化痛苦为动力,就有可能从“痛苦”这个岔道口,找到通向成功的路。我说的这番话,你认为对吗?

    【1】本文在论述观点时多次运用比喻,如以“_______”来比喻人生受挫折;以“岔道”“分出两条路”来比喻___________

    【2】文章用“你认为对吗”这个问句收束全文,其表达作用是(             

    A.照应开头,引人思考。

    B.照应结尾,揭示主旨。

    C.设置悬念,拓开话题。

    D.照应开头,完善结构。

    【3】文章列举了什么事例?以此来证明什么道理?

    ____________

    【4】作者为什么说“失败是一个未知数”?

    ______________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求,写句子。

    1.我怎么能为了买一支吸水笔,就那样为难母亲呢?(改为陈述句)

     

    2.母亲对我说:孩子,妈妈不是答应过你,等你爸爸寄回钱来,一定给你买支吸水笔吗?(改为转述句)

     

       

    3.我终于哭闹起来,折断了那支蘸水笔。(改为字句)

    4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。(修改病句)

     

     

  • 16、按要求完成句子练习。

    (1)哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?(改为陈述句)

    ________________________________________________________________________

    (2)不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出响亮的叫声。(改为拟人句)

    ________________________________________________________________________

    (3)同伴焦急地跟向导说:你得想想办法啊!”(改为转述句)

    ________________________________________________________________________

    (4)怀特森老师摆摆手。(扩句)

    ________________________________________________________________________

    (5)成千上万的幼龟鱼贯而出地一起来到海滩上。(修改病句)

    ________________________________________________________________________

     

  • 17、岩缝中的小草,心向着外面的大千世界,乐观顽强地生长;山谷里的小溪,神往着天涯的壮阔海洋,昼夜不歇地流淌;_____________________(补写句子,使之构成排比句)

  • 18、按要求改句子。

    1.既然秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?(改陈述句)

    _________________________________________________

    2.今天的夜晚真黑。(改为夸张句)

    _____________________________________________

    3.特务很狡猾。(改为比喻句)

    _________________________________________________

    4.窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)

    _________________________________________________

  • 19、谅解,是一种胸怀,也是一种修养。它是一缕和煦的春风,能拂去蒙在心头的阴影;它是____________;它是____________。(仿写句子)

  • 20、按要求写句子。

    1.谭老师讲课妙语连珠。谭老师很有幽默感。(用关联词语连成一句话)

    _____________________________________________________________________

    2.谭老师的姿势震撼了抢险人员。

    改成字句:__________________________________________________

    改成字句:___________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、京张铁路是我国近代史上留下的伟大工程之一,你还知道我国历史上的哪些伟大工程?

     

     

     

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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