贵阳2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、认真拼读，准确书写。 

我们要用bīng gùn______或xiàng pí______来跟会做竹节人的人交换竹节人。有了它，我们便不知pí juàn______地玩起来。有时玩得忘了写作业，妈妈气得直duò jiǎo______。每当这时，我只好jǔ sàng______地把它放在chōu ti______里，去写作业。

2、看拼音，写词语。

1．小姑娘聪明líng lì( )，总是wēi xiào( )着面对生活中的kùn nan( )，从不bào yuàn( )，从不tuì suō( )。

2．地球是一颗jīng yíng( )的水球，她kāng kǎi( )地为人类tí gōng( )各种自然zī yuán( )。

3、比一比再组词。5分

谗（ ）  耿（ ） 坚（ ） 肺（ ）

馋（ ）  更（ ） 铿（ ） 沛（ ）

瞅（ ）  秧（ ） 宾（ ） 惴（ ）

踌（ ）  殃（ ） 滨（ ） 喘（ ）

4、根据课文内容填空。

1.作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字——　   　。作者选取独特的视角从　　　 　、　　　 　、　　　　三个方面写了索溪峪的山的野性美。

2.“唯一的听众”指的是　　              　。学了课文,我想对自己说:“　　　　　　　　　　。”

3.“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”我对这句话的理解                                           。

4.在前半学期,我们认识了　　 　　的詹天佑,　　 　　的季羡林,　　　　的桑娜……令我最难忘的人是　　　　，因为　     。

5、先把下面古诗补充完整，再按要求答题。

江南春

千里莺啼绿映红，____________________。

南朝四百八十寺，____________________。

这首诗是____朝诗人____创作的一首七言绝句。作者抓着“____” “____”“水村”等景物写出了江南春天的特点，表达了作者____的感情。

6、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这是一首________律诗，全诗共有八句，分为首联、颔联、__________________、__________________。

【2】运用了夸张手法的两句诗是__________，____________。

【3】“云崖暖”中的“暖”写出了红军渡过金沙江的________________，“铁索寒”中的“寒”写出了红军夺取泸定桥的________________。

【4】这首诗赞美了红军的什么精神？

_______________________

7、阅读下面的诗词，完成练习。

忆秦娥·娄山关

毛泽东

西风烈，长空雁叫霜晨月。

霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

从头越，苍山如海，残阳如血。

（注释）①娄山关：遵义市之北，四川与贵州交通要道上的重要关口。②烈：猛烈，强劲。③长空辽阔的天空。④碎：细碎。⑤咽：声音因阻塞而低沉。⑥漫道：莫道。⑦迈步：跨步、大踏步。⑧从头越：从头再开始。

【1】这首词的上阕描写了__________、雁群、__________、__________、__________等景物，衬托出一种_____的气氛。读着读着，我不禁想象出这样一幅画面：_______________

【2】反复诵读“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我深深地感受到了红军战士_____________精神。

【3】“苍山如海，残阳如血”是说青山起伏，宛如______________；夕阳鲜红，艳若__________。我也能运用这样的方法描写景物，比如残月如__________、绿草如_________等。

【4】诵读全词，我感受到这首词的感情基调是（   ）。

A.喜悦 B.壮烈 C.悲凉 D.哀怨

8、冬夜读书示子聿

古人学问无遗力，

少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

1．这首诗的时间是________，诗人告诉儿子________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

2．画“____”的诗句让我们体会到什么？

________________________________________________________________________

3．作者认为我们获取知识的渠道有哪些？

________________________________________________________________________

4．我能写出朱熹的一句名言。

________________________________________________________________________

5．这首诗告诉我们什么道理？

________________________________________________________________________

9、课内阅读。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】用“______”画出选文的中心句。

【2】人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

①解释字义。固：_________   或：___________   于：______________

②整句话的意思是：_________________

【3】你知道哪些人死得比泰山还重？_________________（至少写两位）

【4】仿照课文第二自然段的写法，根据提示，采用引用名言、古诗或列举人物事例的写法，对“勤奋学习”这个话题发表自己的看法。

学习必须勤奋刻苦。___________________

10、课文重放。（5分）

到了春天，蜗牛醒来，它的约3英尺长的身体从可里伸出来。它饿了，开始觅食。它的视力不好。它的眼睛长在头顶最上面的触角的末梢，视力很弱。但是它的嗅觉很灵，可以帮助引导它找到新鲜嫩绿的食物。然后，它的小嘴就开始吃了。

蜗牛的嘴不比一根大头针的针尖大，但是它有25600颗牙齿！这些牙齿小得都看不见。但是它们很管用。如果你把一只蜗牛放在一个硬纸板盒里，它会咬穿盒子跑出来！而且它的牙齿如果磨坏了，还会长出新的。

蜗牛大部分在晚上觅食，但是在阴天里它白天也吃东西。事实上，蜗牛整天都在吃东西，可以连吃几个小时，永远不会感到饱。

（1）画线句子运用了 和 的说明方法。（2分）

（2）短文介绍了蜗牛的哪些生活习性？（3分）

11、  

在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。

一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直(蹿  窜)的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁迅速聚拢抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层蚂蚁烧(得  地)劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，冲进小河，河水把蚁球卷(象  向)岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。

小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习  它们临危不惧

团结一心  为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢

1.给短文最后一自然段加上标点。

2.给短文拟个恰当的标题写在横线上。

3.把文中括号里不恰当的字用“＼”划掉。

4.用下列词语造句。

（1）惊心魂魄……  

（2）临危不惧……  

5.“绝处逢生”的意思是：

6.短文所写的小蚂蚁有怎样的壮举?在文中找出相关的句子用“   ”标出来。

7.读了短文，你得到了怎样的启示?写一写。

12、竹节人（节选）

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。 

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

【1】从哪句话可以看出来玩竹节人很热闹？用“ ”画出来。

【2】课文主要是围绕着什么来写的？（          ）

A．玩竹节人得到的乐趣

B．竹节人的玩法

C．上课下课玩竹节人的方法不同

D．同学们都喜欢竹节人

【3】能形容选文中同学们表现的词语有（          ）（多选）

A．深思熟虑

B．兴致盎然

C．聚精会神

D．如痴如醉

【4】从“后面的同学不知趣”中的“不知趣”可以体会到（          ）

A．同学们不喜欢学习

B．玩竹节人对同学们的吸引力巨大

C．同学们不尊敬老师

D．后面的同学伸长脖子看“我们”玩竹节人

13、阅读理解

风雨车上

深秋的北方，寒气逼人，偏偏天又下起了淅淅沥沥的小雨，“上班族”们纷纷诅咒鬼天气。公共汽车满载着乘客，像蜗（ ）牛似的在风雨里艰难地爬行。

车上，他端端正正地坐在第三排的座位上，一身整齐的军装与屁股下的座位极不相（   ）称。但他似（ ）乎并未顾及自己是军人，就那样脸朝着车内，背靠着车厢板，稳稳地坐着，就连站在自己面前的老人他都装着视而不见。

人们开始议论：“现在这些当兵的，心安理得地坐在座位上……还学雷锋呢？”他的脸红了红，但还是一动不动地坐在那里。

他准备下车了，刚巧从车门上又来了一位军人，他马上欠身叫住了他：“同志，请到这里坐！”人们有些愤怒了。但就在他说完话的一瞬（ ）间，一股寒风涌进了车厢，人们不禁打了一个寒战，再看他坐过的地方，一个脸盆大的窟窿出现在他背靠的位置，他的后背已经湿透了。后面的那个军人立刻心领神会，用和他同样的姿势又端坐在那里。

车继续向前缓缓地爬行……

【1】“上班族”的意思是_________________________________

【2】在文中“（  ）”里给加点的字注上拼音。

【3】请用“ ”在文中画出一句比喻句，并仿照这个句式再写一句话。

【4】请用几个恰当的词语概括人们的心情变化。

（___________）→（___________）→（___________）

【5】怎样理解“一身整齐的军装与屁股下的座位极不相称”？用文中的话回答。

____________________________________________________________

【6】怎样理解“他的脸红了红,但还是一动不动地坐在那里？”

______________________________

【7】文章结尾写道“车继续向前缓缓地爬行”，此时，车厢内人们又会怎样议论呢？请你根据当时的情形合理想象，然后写在下边。

_________________________________

14、读短文，完成练习。

血凝红叶

峡谷中，坐落着一座（简单 简陋）的小草房。门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址。”这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗，耀眼。

一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起了一段（悲哀 悲壮）的历史来：

赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱歌向人们诀别：“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜……”她高喊着：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁……”在口号声中，她倒在了血泊里，那时，她才三十一岁……

我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁……她没有死，没有离去，她就（屹立 耸立）在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。

我们每一个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰。我情不自禁地想从洒着赵一曼鲜血地方捡点什么，从而带走我对英雄的思念。我采撷了一片柞叶，小心翼翼地夹在我带着的笔记本里……

这一片红叶呀，不是可作为我最珍贵的书签吗？书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我把它珍藏在身边……

【1】文中括号处搭配恰当的词语依次是（   ）

A.简单 悲壮 屹立 B.简陋 悲壮 屹立 C.简陋 悲壮 耸立

【2】用“﹏﹏﹏”画出写作者的联想的句子。这句话体现了作者（   ）的思想感情。

A．崇敬赵一曼B．思念赵一曼C．憎恨赵一曼

【3】你从“她没有死，没有离去……像一尊不朽的雕像”这句话中体会到了什么？

________________________

【4】作者为什么在洒着赵一曼鲜血的地方采撷一片柞叶珍藏？

_______________________

15、改为反问句。

（1）他的心里，一定是飞翔的鸥群。 

(2)看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋，我们非常惊异。

16、按要求改写下面的句子。

(1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?(将疑问句改成肯定句。)

  ______________________________________________________________

(2)肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。(缩句)

  ______________________________________________________________

17、按要求改写句子。

(1)然而，大家不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人：“海子没给您二老丢脸。”

改为陈述句。

(2)他这样关心我，我十分感动。

改为反问句。

18、读下面的例句，想象句中描写的情景，再任选一种情景，照样子写一写。

示例：八月，天气极热。鸡套拉着翅膀，狗吐着舌头，蝉热得不停地叫。（热）

忙       冷       吵       辣       静

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19、句子广场。

(1)继父安安静静地去世了。(缩句)

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(2)海面平静得像一面镜子。(仿写比喻句)

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(3)小敏的学习成绩进步很快。(修改病句)

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(4)学校的功课必须学好。(改为双重否定句)

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20、改写句子（不改变句意）。

1．我何曾留着像游丝样的痕迹？______________________________。

2．为什么偏要白白走这一遭啊？______________________________。

21、习作平台。

从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容具体，有真情实感。字数不少于450。

题目一：童年记忆深处的那一刻

“童年”在人的一生中是最美好的、最难忘的。丰富多彩、生动有趣的童年生活悄悄陪伴着我们健康成长，童年记忆深处的很多时刻会给你留下永不磨灭的记忆。

请选择一次自己的成长经历，写一篇记叙文。

题目二：假如我可以穿越到

同学们，想象可以让我们思接千载，视通万里。如果可以进行一次时空穿越，你最想穿越到什么时候？或许你想和某一历史名人对话，或许你想飞越到未来世界看一看……请展开想象，先把题目补充完整，再写一篇想象文。