1、用“○”圈出下列句中的错别字,并改正在后面的括号里。
1.大度河水奔腾咆哮,令人惊心动魄。________
2.五位壮士迄立在狼牙山顶峰,跳望着群众和部队主力远去的方向。 ________
3.顿时,石头像苞子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。________
4.开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝致服。________
2、比一比,再组词。
涌________ 勺______
泳_______ 匀______
嗓_______ 呻______
噪_______ 申______
3、根据课文内容填空。
1.京剧演员们用______代替了骑马。
2.京剧中的亮相有两种,一种是______的亮相,一种是______的亮相。
4、查字典填空。
小明在读《浪淘沙》时,“簸”字不会读,他可以用_________查字法。先查_________部,再查_________画。“簸”字组词__________。
5、春节将至,你想送给台湾同胞一副什么春联?
_________________________________
6、先补充,再完成练习。
七律·长征
不怕远征难, 。
逶迤腾细浪, 磅礴走泥丸。
水拍云崖暖, 桥横铁索寒。
更喜 千里雪, 过后尽开颜。
【1】补充诗句。
【2】首联两句总领全诗,高度概括出红军在长征中________的英雄气概,“______”一词表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感;颔联运用______和_____的修辞手法,表现了红军蔑视一切困难的豪迈气概;颈联既写了红军巧渡______后的喜悦,又写了飞夺______的惊心动魄,表现了战斗的惊险激烈和红军的神勇无敌;尾联描述了____,写出了红军翻过雪山后一片欢腾的_____之态,同时预示了长征的最后胜利。
【3】本诗生动地概述了二万五千里长征的____,赞颂了中国工农红军的____和_____精神。
7、阅读下面一首元曲,然后回答问题。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
【1】“天净沙”“秋思”分别是这首曲子的( )
A.曲牌名 词牌名 B.词牌名 曲牌名
C.词牌名 词题 D.曲牌名 曲题
【2】下列对这首元曲赏析有误的一项是( )
A.从题目来看,作者只是表达了对秋的思考,而并未表达思乡之情。
B.从篇幅来看,短短二十八字,创造性地将多种孤立的景物精巧地组合在一起,营造出特别的氛围。
C.从构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了衬托人。
D.从情感来看,寓情于景,情景交融,充分表现了“断肠人”浪迹天涯的羁旅愁怀。
8、阅读。
有的人活着,/他已经死了;/有的人死了,/他还活着。
【1】这句话里两个“有的人”分别指的是________和________。第一个“活”充满了作者的鄙夷和________;第二个“活”充满了________和________。
【2】这句话里运用了________的修辞手法,这样写的好处是:________。
9、课内阅读。
宇宙生命之谜(节选)
科学家们还发现:火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。
为了对火星作进一步的考察,1975年,美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆,进行了一系列的分析和测试得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中,未发现微生物的存在。这证明,在探测器着陆的地区,火星表面没有生命存在。科学家又提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。
【1】用“_____”画出文中运用了列数字的说明方法的句子。
【2】按要求回答问题。
(1)如果你想探究“科学家是怎么判断其他星球上有没有生命?”这个问题,会采取哪些方法?
__________________________________________
(2)结合选文,说说科学家们发现在火星上生命难以存在的依据是什么。
①___________________ ②___________________
③___________________ ④___________________
【3】用简洁的语言依次概括第2自然段的意思。
_________________________________________
10、阅读。
我的舞台
舞台对我有着神奇的吸引力。
我还没有出生时,便和舞台结下了不解之缘。我的母亲是评剧演员新凤霞。据说,我在娘胎时,就“登台唱戏”了——母亲在台上唱,我在她肚子里唱。肚子里暗无天日,又无观众,没情绪,不过瘾,我便“大闹天宫”——那天,母亲唱完戏,来不及卸妆,就被送到医院迎接我的降生。为了能够早日尽情演唱,我等不及十月怀胎期满,提早来到了人间。 出世,我 亮开了嗓门,憋了七个月,这回总算过足了瘾,全病房的观众都为我喝彩。
我刚会走路,就在小床上模仿母亲“演戏”。身上围着一条大毛巾,摇摇晃晃走几步,两手上下左右比画着,嘴里咿咿呀呀地乱唱。爷爷、奶奶还有小花猫,都是我的观众。“演出”中途,哪位观众要离开“剧场”,都会引起我的不满。一次,小花猫看得兴起,竟蹿上了床。我为赶它下“台”,脚下没留神,一个倒栽葱,摔下床来,直摔得我眼冒金星,半天没缓过劲儿来。
后来,更多的时间是跟随母亲演出。无论多么远的剧场,无论演出到多晚,我是场场必到,直至演出结束。每次演出,我一定要到台上去看, 被挤在厚厚的幕布里,憋闷得满头是汗, 兴味盎然。母亲演唱的许多戏文,演唱时的身段、板眼,就这样在不知不觉中学会了。母亲的学生来我家学戏,忘词的时候,趁母亲不在,会向我请教:“小霜霜,这句词是怎么唱来着?”
我六岁的时候,父母亲为了造就一个真正的小新凤霞,让我正式拜师学艺。师父是一位身高近两米的黑脸大汉,往我面前一站,像一堵墙。“霜霜,鞠躬,叫师父,以后每星期跟着师父练三次毯子功。”母亲一反平常对我溺爱娇宠的态度,绷着脸对我说。
于是,我的舞台从床上转移到了铺着练功毯的院子里。
全家人都惊讶地发现,我这个被宠坏了的小公主,不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团,翻过来、㨄过去、立起来、横过去,抻、拉、压、拽,为所欲为。奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏,像什么话呀?
暑去寒来,几年后,我就可以下腰到地,双手倒抓住脚腕;或一手抓住举过头顶的脚心,做前后翻,跑虎跳,其他基本功的动作更不在话下。
我的观众不断增多。有一次,表演艺术大师赵丹和漫画家张乐平来我家,自然要看我的表演。我演到一半时,两个人开始窃窃私语,身为主演的我大为不满,竟然出了戏,跑到他们面前,提出抗议:“不许说话,不然下次看你们演戏,我也说话。”事后妈妈批评我没有风度,我说:“您不是常说要老实做人,认真演戏吗?”妈妈听了无言以对。
我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火,练就了我的勇气和毅力。
【1】根据意思,从文中找出相应的成语写在括号里。
(1)不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。( )
(2)对某种事物或问题兴趣浓厚的样子。( )
(3)想干什么就干什么。( )
【2】选择恰当的关联词语填入文中横线上。
因为……所以…… 即使……也…… 既……又…… 一……就……
【3】从哪些事中可以看出“舞台对我有着神奇的吸引力”?照样子,概括写出来。
(1)没有出生时,在娘胎里“登台唱戏”,提早来到人间;
(2)刚会走路时,______________________;
(3)后来随母亲演出时,_______________________;
(4)六岁时,___________________;
(5)几年后,在家里,为艺术大师认真演戏。
【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子是_________句,在文中起______________的作用。
【5】为了练好基本功,“我”都经历了哪些艰难困苦?根据提示,展开想象写一写。
炎炎夏日,我__________________________;
寒冬腊月,我__________________________。
【6】有这样一则公益广告:“心有多大,舞台就有多大”,联系文章内容和生活实际想一想,
“心”指的是什么?你是如何理解这句话的?
___________________
【7】读了文章,你一定想到了生活中常说的一些成语、格言及警句。快来填一填吧!
(1)台上___________,台下十年功;
(2)冰冻三尺,_______________________;
(3)宝剑锋从磨砺出,梅花_________________。
11、手不释卷
三国时,吴国大将吕蒙,善于领兵作战,立下不少战功。但他有一个毛病:不愿读书。吴王孙权对他说:“你掌管军政大权,应该多读兵书和史书。”他回答:“抽不出时间。”孙权说:“光武帝领兵打仗时,手都从来不离开书,你比他还忙吗?”从此,吕蒙努力学习,成了一个有学问的将领。
【1】文中“从此,吕蒙努力学习,成了一个有学问的将领。”是什么描写()
A.正面描写
B.侧面描写
C.场面描写
【2】这个故事主要告诉我们( )
A.作为一个将军,不仅要能带兵打仗,还要多读书。
B.要多读书,爱读书,只有勤奋读书,才能有所成就。
C.如果没有孙权,吕蒙就不会成为一个有学问的将领。
【3】手不释卷中“释”的含义是?( )
A.舍弃;抛弃。
B.放下;放开。
C.消除;解脱。
12、课外阅读。
山林之晨
雨,忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜,终于在黎明即将来临的时候,悄然停了。就在这迷蒙的早晨,我信步踏上了家乡的小路。
四周满溢着泥土的芳香,混杂着草香、花香,使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠,像散落的珍珠,像满天的星斗,挂在树枝上和草叶上,闪闪烁烁。走不多远,我的衣角已湿漉漉的了。真可谓“________________”呀!
山林中的小歌唱家——小鸟,倏地从一根树枝上飞到了另一根树枝上,抖落了身上的颗颗“珍珠”,愉快地跳着,唱着。那歌声,时而婉转,时而酣畅,使人陶醉。或许是因为“________________”吧,此时的山林愈发清幽了。
晨雾似乳白色的薄纱,如梦,如幻,如诗。如画。山披着雾,雾笼着山,绿色透着白色,白色浸着绿色,如同挂着白霜的绿葡萄,又好似一幅典雅清秀的山水画。
渐渐地,群山就像一个少女揭开脸上白色的轻纱,脸颊飞起了一抹淡淡的红云,同时脱去白色的纱裙,换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了,又太多了,看上去亮晶晶的一片,折射着一抹光芒,闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目远望,看着看着,群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙,霞光围绕着她美丽的身躯,为她镀上一圈金色的光晕……
露珠似乎也惊诧于眼前的景象.悄悄地溜到别处游玩去了,地上留下了它们的痕迹,湿湿的,润润的。透过枝叶的间隙,霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时,山林上空的晨雾已不见了。而山林之中,却流动着烟波,薄薄的一层,长长的一缕,浓浓的一团,我似乎置身于仙境之中,不禁陶醉了。这时,一束阳光斜射着我的眼睛,我眯起眼睛,望着这太阳的恩赐,心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。恍惚之中,我似乎也成了花丛中的一朵,草丛中的一株,群鸟中的一只,阳光中的一缕,我的灵魂飘起,似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔,拍打着翅膀,在更深远的空中自由飞翔。
此时此刻,在这静寂的山林之中,我感慨不已。我想高歌.我想欢呼。不!何必破坏这份属于山林的清幽呢?只要深深地吸一口这新鲜的空气,并在心里高喊一声“我爱你,山林之晨”就足够了!
【1】选择恰当的诗句填在文中的横线上。(填序号)
A.鸟鸣山更幽 B.空山新雨后,天气晚来秋
C.道狭草木长,‘朝露’沾我衣 D.两个黄鹂鸣翠柳
【2】作者在这迷蒙的早晨欣赏了________、________、________、________等景物,表达了作者________的感情。
【3】本文不仅语言优美,还充满了联想和想象。找出一句含有作者联想和想象的句子,并简单写一写这样表达的好处。
___________________________________________
【4】作者主要运用了________、________的修辞手法描写了山林之晨的景物,全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。
【5】“此时此刻,在这静寂的山林之中,我感慨不已。我想高歌,我想欢呼。”作者想说些什么?请你展开想象,写一写。
______________________________________________
13、 惠 安 馆(节选)
①我仰起头来,望见了青蓝的天空,上面浮着一块白云彩,不,一条船。我记得她说:“那条船,慢慢儿地往天边上挪动,我仿佛上了船,心是飘的。”她现在在船上吗?往天边儿上去了吗?
②一阵小风吹散开我的前刘海,经过一棵树 ,忽然闻见了一阵香气,我回头看妈妈,心里想问:“妈,这是桂花香吗?”我没说出口,但是妈妈竟也嗅了嗅鼻子对爸说:
③“这叫作马缨花,清香清香的!”她看我在看她,便又对我说:“小英子,还是坐下来吧,你这样跪着腿会疼,脸向后风也大。”
④ 我重新坐正,只好看赶马车的人狠心地抽打他的马。皮鞭子下去,那马身上会起一条条的青色的伤痕吗?像我在西厢房里,撩起一个人的袖子,看见她胳膊上的那样的伤痕吗?早晨的太阳,照到西厢房里,照到她那不太干净的脸上,那又湿又长的睫毛一闪动,眼泪就流过泪坑淌到嘴边了!我不要看那赶车人的皮鞭子!我闭上眼,用手蒙住了脸,只听那得得得马蹄声。
【1】《惠安馆》(节选)选自_______(谁)的《城南旧事》。
【2】选段中画“ ”的语句着重描写了“我”的( )。(填序号)
A. 动作 B. 心理 C. 语言
【3】《城南旧事》中,作者常将细腻的情感倾注于人物、景物上,上面的选段中,从天空中 ,从皮鞭下 ,你能感受作者 的情感。
【4】由“赶马车的人狠心地抽打他的马”,你联想到《城南旧事》中还有哪些人被打过?请回忆一下作品内容,写清楚“谁被谁打、为什么被打”。
________________________________________________________________________________________________________________________
14、阅读下面选文,回答问题。
现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,他常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕极了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕极了”;“精彩透了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使他不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
【1】文段中有一处破折号,它表示_______________。
【2】从文段中找出相应的反义词。
①慈祥——____________
②精彩——____________
【3】文段中“我越来越体会到我当初是多么幸运”所说的“当初”是指什么时候?“幸运”的具体内容是什么?
____________________
【4】文中“谨慎地把握住我生活的小船,使它不被任何一股风刮倒”里“不被任何一股风刮倒”的具体含义是指什么?
____________________
【5】文段中画“____”线的句子是运用了什么修辞方法?其中的“它们”指什么?
____________________
【6】文中说:“我从心底里知道,‘精彩极了’也好,‘糟糕透了’也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”对此,你如何理解?
____________________
15、人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?(改为陈述句)
_______________________________
16、按要求改写句子。
(1)说出来的话必须算数。(改为反问句)
_________________________________
(2)爸爸对东东说:“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”(改为转述句)
_________________________________
17、按要求写句子。
(1)改为双重否定句:饿了,也得到太阳落下时才准吃。
__________________
(2)缩句:他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头围墙上。
__________________
(3)修改病句:通过鲁滨逊的教化,使“星期五”很快成了他的好帮手。
__________________
(4)用关联词语连成一句:我们多赶几里路。我们要去看一部精彩的电影。
__________________
18、鲁迅是一个为自己想得少,为别人想得多的人。(改反问句)
_______________________________________________________________________
19、按要求改写句子。
⑴这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改成陈述句)
_____________________________________________
⑵谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)
20、“被”字句改为“把”字句。“把”字句改为“被”字句。
1.我把《水浒传》囫囵吞枣地看了一遍。
__________________________________________________________
2.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。
__________________________________________________________
3.村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾。
__________________________________________________________
21、习作与书写
题目:读《理想的风筝》有感
提示:读了《理想的风筝》,你一定感慨万千,请联系自己的生活实际写一篇读后感,不少于 400字。
邮箱: 联系方式: