淮北2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、重点词语理解

昏沉：____________________________________________

错综：____________________________________________

澄碧：____________________________________________

瘦削：____________________________________________

凝视：____________________________________________

2、《西江月·夜行黄沙道中》的作者是______代的________。这是一首吟咏田园风光的________，其中“____________”是词牌名。

3、看拼音,写汉字。

(1)大家为xī（____）牲的战士举行了zànɡ（____）礼。

(2)他应yāo（____）参加了中yānɡ（____）电视台的联欢晚会。

4、在横线上填上恰当的词语。

________的黄河      ________的号子      ________的声音

________的朝阳      ________的警号      ________的油灯

________的月光      ________的窑洞

5、1．他好像面对着大海，月亮正从 __________的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间_______________。月亮越升越高，穿过 ____________________的微云。《月光曲》                                                                           

2．______________，清风半夜鸣蝉。________________，听取蛙声一片。《西江月·夜行黄沙道中》

3．读了《狼牙山五壮士》一课，我就想到陆游“位卑_______________。”那赤子情怀；想到曹植“捐躯赴国难，_____________________。”那视死如归的精神；还想到李纲“祖宗疆土，_______________________，不可以尺寸与人。”那铮[zhēng]铮誓言；更想到伟人毛泽东“红军不怕远征难，_____________ 。”那豪迈气概……这是多么宝贵的民族之魂啊！正如鲁迅所言：“惟有民魂是_______________，惟有他 ______________ ，中国才有真进步。”

6、补全古诗，完成练习。

书湖阴先生壁

________________，花木成畦手自栽。

________________，两山排闼送青来。

【1】补全诗句。

【2】读诗题可以知道，这是一首写在________（地点）上的诗。

【3】诗的前两句描写了庭院的景致，其中，“________”突出了庭院的洁净，“________”突出了庭院的秀美，“________”突出了主人的生活品位。

【4】诗的后两句中，“排闼”的意思是________，这一拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对，是对偶句：“一水”对“两山”，“护田”对“________”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：________，________。

7、材料。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，_______________。

_______________，听取蛙声一片。

七八个星外，_______________。

_______________，路转溪桥忽见。

【1】在上面的横线上，补写这首词缺的句子。

【2】读词的上阕，我们可以知道词人辛弃疾伴着清风夜行于黄沙道中，看到了____________，闻到了____________，听到了____________和____________，还有人们对____________的谈论。

【3】下面，对这首词的赏析正确的一项是（ ）

A．“西江月”是题目。

B．“夜行黄沙道中”的“夜”是地点，“黄沙道”是时间，“行”交代了事件。

C．从“稻花香里说丰年”这一句可以看出，词人描写的是秋天的景色。

D．词的下阕中“见”的意思与“现”相同，应读作xiàn。

8、阅读

太阳的话（节选）

我带着金黄的花束，

我带着林间的香气，

我带着亮光和温暖，

我带着满身的露水，

快起来，快起来，

快从枕头里抬起头来，

睁开你的被睫毛盖着的眼，

让你的眼看见我的到来。

【1】片段中的“我”指的是__________。

【2】诗歌采用第一人称的叙述方式，表达了作者__________。

9、课外阅读。

愧疚的草莓

①父亲住在城北，女儿住在城南。

②退休了好几年的父亲一时兴起，在窗外一块巴掌大的地方种上草莓。从此父亲便时常往女儿家里跑——送草莓。东西并不多，哪回也满不了一大碗。女儿的心里热乎乎的，都给自己的女儿吃。父亲不依，非要女儿也尝尝不可。而且，只有亲眼看见了，才会满意离去。

③谁知几次过后，女儿便不再那么感动了。草莓满大街都是，很便宜，何苦老远地送个没完。女儿告诉父亲，别再送了，好好在家里养病吧。父亲嘴里应着，可过后一切照旧。

④这一天，父亲又来了。女儿故意生气地说：“若再送，我回去把草莓拔了。”父亲只是嘿嘿一笑。

⑤送父亲出门时，女儿发现父亲的脚一拐一拐的，忙叫住了父亲。父亲说：“碰破点皮儿，没事的。”女儿非要看看不可，父亲不情愿地拉起了裤脚，打开了简单的包扎，小腿迎面骨上有一个很大的创面，已经溃烂了。女儿的眼泪唰地一下就流出来了。怎么弄的？去郊区驮牛类摔的。驮牛粪干什么？给草莓施肥。

⑥女儿忍不住责怪了父亲一顿，种着玩倒行，怎么下这么大力气啊。父亲一声不吭，由着女儿的性子。父亲有糖尿病，当医生的女儿深知其中的厉害，不容分说地拉着父亲去了医院。

⑦果然，父亲住进了医院，病情日渐严重。去世之前，父亲含笑喃喃地对女儿说：“你小的时候，有一回，看见卖草莓的，吵着要买……那会儿，草莓是稀罕物，贵得很……我到底没钱给你买……”

【1】“父亲住在城北，女儿住在城南”在文中作用是（   ）

A．点明中心。

B．总起全文。

C．为下文做铺垫。

D．承上启下。

【2】②段第一句，父亲真的是一时兴起吗？他为什么种草莓、送草莓？

____________________________

【3】③段中“女儿便不再那么感动了”与②段中哪一句照应？

____________________________

【4】④段中“女儿故意生气地说”，女儿为什么要生气？体现了什么？

____________________________

【5】⑥段对女儿的__________和_________进行描写，对父亲的________进行描写，体现了___________的思想情感。

【6】请从父亲、女儿两方面理解“愧疚”的含义。

（1）父亲：_________________________

（2）女儿：_________________________

【7】结尾段中的省略号表示的意思是___________________。

10、课内阅读。

园中有树，其上有蝉，蝉高居、悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

【1】解释下列句子中的加点字。

①欲取蝉（ ）  

②而不知黄雀在其傍也（ ）

③黄雀延颈（ ）

【2】下列句子中的“其”各指代什么？

①园中有树，其上有蝉（ ）  

②不知螳螂在其后也（ ）

③而不知黄雀在其傍也（ ）

④而不知弹丸在其下也（   ）

【3】翻译文中画线的句子。

【4】出自本文的成语是什么？有何比喻义？

【5】这个故事能给我们哪些启示？

11、课外阅读。

二泉映月

无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声，突然他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听到。师父说：“你年纪还小，等你长大了，你就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父（       ）的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天带着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

听着，听着，阿炳的心颤抖起来，他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他（       ）的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以（       ）的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这（       ）的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

【1】为文中括号处选择恰当的词语，填上相应的字母。

A．势不可当       B．动人心弦       C．恩重如山       D．饱经风霜

【2】第四自然段段末省略号的作用是（       ）

A．表示说话断断续续

B．表示同类事物或情感的省略

C．表示话未说完

【3】第四自然段中，阿炳从二泉那宗淙的流水声中听出了什么？

______________________________

【4】第五自然段我们能了解到《二泉映月》这首曲子的内容，起初琴声_____________，后来随着旋律的_____________________，乐曲进入了高潮。整首曲子表达出______________

【5】阿炳在用琴声告诉人们什么呢？

___________________________

12、课外阅读。

上学只要半小时

①那年，我来到秦岭一所希望小学支教。

②上第一节课的时候，面对新来的老师，孩子们显得很拘谨。我为了活跃气氛，问道：“同学们，告诉老师，你们来上学都要花多长时间？”（寂静 安静）的教室一下沸腾了，孩子们都认真回忆起来，争先恐后报出了自己上学所需的时间：最远的要一小时，最短的也要半小时。“好。”我暗想路程并不是太远，微笑着说，“来了就要好好学习！”

③那天我一口气为孩子们上了七节课，虽然累得快趴下了，可我还是很开心，因为孩子们很好学，他们明亮清澈的眼睛里充满了对知识的（渴望 希望）。放学时，我想，等孩子们一走，学校就冷清了，山里头，除了山还是山，不如趁天色还早，把孩子送回家去，顺便可以家访，摸摸学生的情况。

④我问：“刚才谁说自己上学只需要半个小时呢？”“老师，是我！”一个个子不高的小女孩站了起来。“今天老师送你回家，顺便去你家看看。”我说。“老师，我……”小女孩话到嘴边又吞了回去，泛红的脸上写着惊慌。我笑了，安慰小女孩说：“我知道学生都怕老师家访，放心，老师不会说你坏话的！”一句话逗得全班同学都笑了。

⑤路上，小女孩在前面带路，我问她喜不喜欢读书，她点点头，小声地说喜欢。聊开了，她告诉我，说她回家后还要拔草，喂猪，照顾弟弟。我听了，心里酸酸的，才12岁的小姑娘，却承载了这么多家庭重担。

⑥天色开始暗下来，我不止一次看表，从出发到现在，已经超过一个小时了，她家怎么还没到？我每次问小女孩，她总是小声地说就在前面。终于，天即将黑了，我很严肃地问小女孩：“你不是说上学只要半个小时吗？现在我们已经走了一个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？”

⑦她的泪水在眼眶里打转，小声回答：“我每天是跑着来学校的！"跑着来的？我感到空气一下子（凝结 凝固）了，我没有想到，山里孩子所说的半个小时是跑着来计算的。

⑧小女孩没有再让我继续送她，而是自己撒腿跑了，一边跑一边喊：“老师，回去吧你放心，我家就在前面！”

⑨我的眼睛潮湿了，这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩单薄的身影，永远定格在我的脑海中……

【1】用“√”在文中选择恰当的词语。

【2】画横线句中“承载了这么多家庭重担”具体指__________“才”可以表现出_____________。

【3】小女孩说“上学只要半小时”，你认为她是在说谎吗？为什么？

_________________________________

【4】“我每次问小女孩，她总是小声地说就在前面”中的“小声”形象地表现小女孩________________________________。

【5】文中的小女孩一定给你留下了深刻的印象，她是一个怎样的小女孩？

_________________________________

【6】读第9段，结合全文说说“我”此时有怎样的思想感情。

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13、品评课文语句，完成练习。

A、他们最后提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。

B、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

（1）“他们”是指   ；“外国报纸”实际代指 。

（2）A，B两句中加点部分表现了 。

（3）读完A，B两句，你此时的心情如何？

C、詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

D、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

（4）C句表现了詹天佑 的工作态度。

（5）D句表现了詹天佑 的决心。

（6）读完C，D两句，你此时的心情如何？

14、认真阅读短文，回答问题

（一）《这片土地是神圣的》选段

每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

（1）按课文内容填上恰当的词语。

（   ）的丛林   神圣的（ ）  嗡嗡叫的（ ）

（2）写出下列词语的近义词。

记忆（   ） 体验（   ） 圣洁（ ） 部分（ ）

（3）这两个自然段的主要内容是     。

（4）理解句子的意思。

我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

15、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩写）

______________________________

16、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

__________________________________

17、改为反问句。

1.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

双重否定句：___________________________________________________________

2.所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。

双重否定句：______________________________________________

3.在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。

___________________________________________________________

4.这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

___________________________________________________________

5.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的。

反问句：___________________________________________________________

双重否定句：___________________________________________________________

18、变换句式，意思不变。

1.我多么得意啊！

___________________________________________________________

2.这是了不起的奇迹。

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19、按要求完成句子练习。

(1)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)

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(2)我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子。(缩句)

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(3)填入恰当的关联词语。

①(　　　)她写字的时候，我们(　　　)默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

②(　　　)坚持梦想，(　　　)能最终实现梦想。

③(　　　)小明知道那样做是错的，他(　　　)不会去做了。

20、按要求写句子。

1.七连六班的五个战士把大批敌人引上了狼牙山。（改为“被”字句）

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2.班长马宝玉激动地说：“同志们,我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）

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21、习作。

在生活中，你最喜欢哪一样东西？它是一件玩具，还是一种食物，又或者是一件衣服？想一想，把你和它之间的故事写出来，要求结构完整，表达出自己的真情实感。